El documento describe el Sistema Internacional de Unidades (SI) como el sistema estándar de unidades de medida adoptado en Panamá. Establece las siete unidades fundamentales del SI y explica algunas de sus convenciones, como el uso de la coma como separador decimal. También cubre temas como los prefijos métricos, equivalencias con otros sistemas y reglas para el redondeo de números.
Este documento resume varios problemas de física relacionados con la caída libre. Resuelve problemas sobre la posición y velocidad de una pelota de golf al caer de un edificio alto durante 1, 2 y 3 segundos. También calcula la velocidad inicial y final de un llavero lanzado verticalmente y atrapado 1.5 segundos después. Resuelve otros problemas sobre caída libre, incluyendo el tiempo que tarda una pelota de béisbol en alcanzar su máxima altura y la velocidad y altura alcanzada por una flecha
El documento habla sobre el movimiento rectilíneo uniforme y define el tiempo de encuentro y tiempo de alcance. Explica cómo calcular el tiempo de encuentro entre dos autos que se acercan a 180m de distancia a velocidades de 50m/s y 40m/s, y también cómo calcular el tiempo que le tomará a un gato alcanzar a un ratón a 30m si el gato se mueve a 10m/s y el ratón a 5m/s.
Ponencia dada en XV Congreso Nacional y I Centroamericano de Ciencia, Tecnología y Sociedad, organizado por la fundación CIENTEC y realizado en la Universidad Nacional, en Liberia, Costa Rica, a finales de agosto de 2013.
Se mencionan las unidades básicas y derivadas del SI, y su respectiva reglamentación de uso para Costa Rica, basado en estándares internacionales, además se exponen ejemplos de su buen y mal uso en etiquetas de productos, señales de tránsito, etc.
Este documento trata sobre el fútbol sala. Explica que es un deporte derivado del fútbol, voleibol y baloncesto que se juega en una cancha más pequeña con 5 jugadores por equipo. Relata la historia, reglas, sistemas de juego y las principales competiciones a nivel internacional y de España, que cuenta con una liga profesional y una selección muy exitosa.
Identificas Diferencias entre Calor y TemperaturaandreaG0708
El documento trata sobre conceptos relacionados con el calor y la temperatura. Explica que el calor es la energía que se transfiere entre cuerpos a diferentes temperaturas y que la temperatura depende de la energía interna de un cuerpo. También describe los efectos del calor como la dilatación y los cambios de estado, así como la medición de la temperatura a través de termómetros. Por último, introduce conceptos de termodinámica como las leyes de la conservación y degradación de la energía.
El documento describe cómo determinar la velocidad instantánea y la aceleración de un objeto como funciones del tiempo, cuando se conoce la expresión que relaciona su posición con el tiempo. Se deduce que la velocidad es 2At - B y la aceleración es 2A, sustituyendo los valores numéricos de A, B y C en las expresiones.
Este documento trata sobre la cinemática, que se ocupa del movimiento sin considerar sus causas. Explica que todo objeto ocupa un lugar en el espacio y está en constante movimiento. Define la cinemática como el cambio de posición de los cuerpos en el espacio con respecto a sí mismos u otros cuerpos de referencia. Describe los elementos fundamentales del movimiento, como la trayectoria, el sistema de referencia y el cuerpo móvil.
El Sistema Internacional de Medidas (SI) surgió en 1875 en Francia con el objetivo de estandarizar las unidades de medida a nivel mundial. El SI define 7 unidades básicas y unidades derivadas para diferentes magnitudes físicas. Además del SI, otros sistemas de medidas como el sistema inglés también son utilizados. El SI especifica convenciones para la escritura correcta de unidades, símbolos, números y expresiones con unidades.
Este documento resume varios problemas de física relacionados con la caída libre. Resuelve problemas sobre la posición y velocidad de una pelota de golf al caer de un edificio alto durante 1, 2 y 3 segundos. También calcula la velocidad inicial y final de un llavero lanzado verticalmente y atrapado 1.5 segundos después. Resuelve otros problemas sobre caída libre, incluyendo el tiempo que tarda una pelota de béisbol en alcanzar su máxima altura y la velocidad y altura alcanzada por una flecha
El documento habla sobre el movimiento rectilíneo uniforme y define el tiempo de encuentro y tiempo de alcance. Explica cómo calcular el tiempo de encuentro entre dos autos que se acercan a 180m de distancia a velocidades de 50m/s y 40m/s, y también cómo calcular el tiempo que le tomará a un gato alcanzar a un ratón a 30m si el gato se mueve a 10m/s y el ratón a 5m/s.
Ponencia dada en XV Congreso Nacional y I Centroamericano de Ciencia, Tecnología y Sociedad, organizado por la fundación CIENTEC y realizado en la Universidad Nacional, en Liberia, Costa Rica, a finales de agosto de 2013.
Se mencionan las unidades básicas y derivadas del SI, y su respectiva reglamentación de uso para Costa Rica, basado en estándares internacionales, además se exponen ejemplos de su buen y mal uso en etiquetas de productos, señales de tránsito, etc.
Este documento trata sobre el fútbol sala. Explica que es un deporte derivado del fútbol, voleibol y baloncesto que se juega en una cancha más pequeña con 5 jugadores por equipo. Relata la historia, reglas, sistemas de juego y las principales competiciones a nivel internacional y de España, que cuenta con una liga profesional y una selección muy exitosa.
Identificas Diferencias entre Calor y TemperaturaandreaG0708
El documento trata sobre conceptos relacionados con el calor y la temperatura. Explica que el calor es la energía que se transfiere entre cuerpos a diferentes temperaturas y que la temperatura depende de la energía interna de un cuerpo. También describe los efectos del calor como la dilatación y los cambios de estado, así como la medición de la temperatura a través de termómetros. Por último, introduce conceptos de termodinámica como las leyes de la conservación y degradación de la energía.
El documento describe cómo determinar la velocidad instantánea y la aceleración de un objeto como funciones del tiempo, cuando se conoce la expresión que relaciona su posición con el tiempo. Se deduce que la velocidad es 2At - B y la aceleración es 2A, sustituyendo los valores numéricos de A, B y C en las expresiones.
Este documento trata sobre la cinemática, que se ocupa del movimiento sin considerar sus causas. Explica que todo objeto ocupa un lugar en el espacio y está en constante movimiento. Define la cinemática como el cambio de posición de los cuerpos en el espacio con respecto a sí mismos u otros cuerpos de referencia. Describe los elementos fundamentales del movimiento, como la trayectoria, el sistema de referencia y el cuerpo móvil.
El Sistema Internacional de Medidas (SI) surgió en 1875 en Francia con el objetivo de estandarizar las unidades de medida a nivel mundial. El SI define 7 unidades básicas y unidades derivadas para diferentes magnitudes físicas. Además del SI, otros sistemas de medidas como el sistema inglés también son utilizados. El SI especifica convenciones para la escritura correcta de unidades, símbolos, números y expresiones con unidades.
Dos cuerpos de masas 250g y 200g están unidos por un hilo que pasa por una polea. El documento explica cómo calcular la aceleración de los cuerpos (1.09 m/s2) y la tensión en el hilo (2.18 N) aplicando la segunda ley de Newton al sistema formado por los dos cuerpos y el hilo, y considerando las fuerzas que actúan sobre cada cuerpo de manera individual.
El documento describe el movimiento rectilíneo uniformemente variado (M.R.U.V.), que ocurre cuando un móvil se mueve en línea recta y los cambios en su velocidad son iguales en intervalos de tiempo iguales, resultando en distancias recorridas diferentes. En el M.R.U.V. la aceleración es constante. Se presentan las ecuaciones que relacionan distancia, velocidad, aceleración y tiempo para este tipo de movimiento.
El documento describe el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA), donde la aceleración permanece constante con el tiempo. Incluye fórmulas para calcular la velocidad, distancia y aceleración en diferentes escenarios de MRUA. También presenta 10 ejercicios resueltos y 10 ejercicios adicionales sobre MRUA para practicar el uso de las fórmulas.
La dinámica estudia el movimiento teniendo en cuenta las causas que lo producen. Se fundamenta en las tres leyes de Newton: 1) un objeto permanece en reposo o movimiento uniforme a menos que actúe una fuerza externa, 2) la aceleración de un objeto depende directamente de la fuerza aplicada e inversamente de su masa, 3) a toda acción le corresponde una reacción igual y opuesta.
Movimiento uniformemente acelerado (mua)Jordy Joel
Este documento describe el movimiento uniformemente acelerado (MUA), donde la aceleración de un cuerpo permanece constante a lo largo del tiempo. Explica que la aceleración es el cambio de velocidad por unidad de tiempo y cómo se representa gráficamente el espacio, la velocidad y la aceleración en función del tiempo para un MUA. También presenta fórmulas para calcular la aceleración, la velocidad final, el espacio recorrido y otros valores para un MUA.
El documento resume las principales reglas del fútbol sala. Estas incluyen las dimensiones del campo de juego, el número de jugadores por equipo, la duración del partido en dos tiempos de 20 minutos, y las reglas sobre goles, fuera de juego, sustituciones e infracciones. El árbitro es responsable de hacer cumplir las reglas durante el partido.
528 fis 2_bac. el movimiento armonico simpleloretin2010
El documento describe el movimiento armónico simple (MAS), incluyendo sus características, ecuaciones y fenómenos asociados. Explica que el MAS es un movimiento periódico en el que la partícula oscila alrededor de una posición de equilibrio siguiendo la ley de Hooke. Presenta las ecuaciones que describen la posición, velocidad y aceleración de una partícula en MAS en función del tiempo, y resuelve ejemplos numéricos ilustrativos.
El documento describe las reglas básicas del handball para niños. Incluye detalles sobre el tamaño del campo de juego, la pelota, el número de jugadores por equipo, los tiempos de los partidos según la edad, y las reglas sobre cómo se puede jugar la pelota, los saques, los tiros libres, los penaltis, y las sanciones.
Este documento describe las reglas básicas del fútbol, incluyendo:
1. Las dimensiones y marcas del campo de juego, como las líneas, áreas de meta y penal, y banderines.
2. Las especificaciones del balón, como su forma, tamaño, peso y presión.
3. El número máximo de 11 jugadores por equipo, con uno como guardameta, y la opción de hasta 3 sustitutos.
Este documento contiene 10 secciones sobre problemas resueltos de estática. Cada sección cubre un tema como fuerzas y momentos, equilibrio de puntos y sólidos, sistemas de fuerzas, cables y vigas. Incluye ejemplos numéricos resueltos de determinar fuerzas desconocidas, tensiones en cables y equilibrio de sistemas.
El documento resume conceptos básicos de dinámica como fuerzas, sistemas de referencia, fuerza de fricción, leyes de Newton y gravitación universal. Explica que la dinámica estudia la interacción entre fuerzas y movimiento, y define fuerza normal, rozamiento estático y cinético. Resume las tres leyes de Newton y cómo medir fuerzas. También presenta ejemplos numéricos de aplicación de estas leyes y conceptos.
Este documento explica la notación científica y el orden de magnitud. La notación científica permite escribir números muy grandes o pequeños como el producto de un número entre 1 y 10 por una potencia de 10. El orden de magnitud aproxima un número a la potencia de 10 más cercana.
Este documento trata sobre cifras significativas y redondeo de números. Explica que las cifras significativas de un número dependen de su incertidumbre y son aquellas que ocupan una posición igual o superior al orden de magnitud del error. También describe las reglas básicas para operaciones y redondeo con cifras significativas, incluyendo contar el número de cifras significativas y redondear los resultados manteniendo solo las cifras significativas.
Este documento resume los beneficios del voleibol como un estilo de vida saludable. Explica que la actividad física mejora la salud cardiovascular y mental. Detalla algunas ventajas y desventajas de jugar voleibol, así como los aspectos físicos que desarrolla como la coordinación y resistencia. Finalmente, concluye recomendando la práctica del voleibol para mantenerse activo y saludable.
Este documento presenta el informe de un laboratorio sobre movimiento circular realizado por estudiantes de ingeniería petrolera. El objetivo era determinar experimentalmente procesos y cambios que influyen en el movimiento circular mediante el uso de herramientas de laboratorio. Los estudiantes midieron velocidad angular, aceleración centrípeta, fuerza centrípeta y periodo para varios objetos en rotación. Los cálculos confirmaron las relaciones teóricas entre estas cantidades y permitieron comprender mejor los principios del movimiento circular.
El documento presenta un resumen del tercer trimestre del año 2021 para el grado 11oM en el Instituto Urrracá. Incluye los nombres de los estudiantes Alejandra Sandoval, Liannys Navarro, Mariseliz Abrego y Yoslanis Atencio, así como el nombre de la profesora Elvia de Walker. Contiene 11 problemas resueltos sobre temas de trabajo, energía, impulso, cantidad de movimiento, fluidos y densidad.
Este documento presenta la resolución de varios ejercicios de física que involucran el cálculo de fuerzas y aceleraciones en sistemas mecánicos. En cada ejercicio se representan gráficamente las fuerzas involucradas, y se calcula la fuerza resultante y/o la aceleración mediante el uso de las leyes de Newton y el cálculo de componentes de fuerzas. Los ejercicios involucran cajas deslizándose por planos inclinados y sistemas de cajas colgando de poleas.
Dos cuerpos enlazados y plano horizontalManuel Diaz
Dos cuerpos de masas 1 kg y 2 kg respectivamente están unidos por un hilo sobre una mesa horizontal. Se aplica una fuerza de 2 N al primer cuerpo. Usando las leyes de Newton, se calcula que la aceleración de ambos cuerpos es de 0,67 m/s2 y que la tensión en el hilo es de 1,33 N.
Los antiguos utilizaban métodos naturales como el movimiento del sol, las estrellas y la arena en un reloj de arena para medir el tiempo. Los egipcios crearon uno de los primeros dispositivos mecánicos, la clepsidra o reloj de agua, donde una cantidad fija de agua tardaba siempre el mismo tiempo en pasar. Con el tiempo se desarrollaron otros dispositivos como el reloj de sol hasta llegar a los primeros relojes mecánicos en el siglo XIII. El calendario también se creó para medir y registr
Este documento contiene 20 problemas relacionados con conceptos de movimiento rectilíneo uniforme como velocidad, rapidez y distancia. Los problemas involucran cálculos para determinar estas cantidades basados en datos de tiempo, distancia y velocidad para objetos como aviones, autos, animales y personas en movimiento.
Este documento presenta un resumen del Sistema Internacional de Unidades (SI), incluyendo las 7 unidades de base, unidades derivadas como el metro cuadrado y newton, y reglas para el uso correcto de unidades, símbolos y nombres. Define cada unidad de base como el metro, kilogramo, segundo, etc. y explica brevemente cómo se definen y mantienen las unidades fundamentales.
El documento establece el Sistema Internacional de Unidades (SI) como el sistema legal de medidas en Perú. Describe las siete unidades básicas del SI (metro, kilogramo, segundo, ampere, kelvin, candela y mol), así como las reglas correctas para escribir valores numéricos, unidades y fechas de acuerdo con el SI. También explica que algunos países usan el punto decimal y otros la coma decimal, pero que ambos son aceptados.
Dos cuerpos de masas 250g y 200g están unidos por un hilo que pasa por una polea. El documento explica cómo calcular la aceleración de los cuerpos (1.09 m/s2) y la tensión en el hilo (2.18 N) aplicando la segunda ley de Newton al sistema formado por los dos cuerpos y el hilo, y considerando las fuerzas que actúan sobre cada cuerpo de manera individual.
El documento describe el movimiento rectilíneo uniformemente variado (M.R.U.V.), que ocurre cuando un móvil se mueve en línea recta y los cambios en su velocidad son iguales en intervalos de tiempo iguales, resultando en distancias recorridas diferentes. En el M.R.U.V. la aceleración es constante. Se presentan las ecuaciones que relacionan distancia, velocidad, aceleración y tiempo para este tipo de movimiento.
El documento describe el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA), donde la aceleración permanece constante con el tiempo. Incluye fórmulas para calcular la velocidad, distancia y aceleración en diferentes escenarios de MRUA. También presenta 10 ejercicios resueltos y 10 ejercicios adicionales sobre MRUA para practicar el uso de las fórmulas.
La dinámica estudia el movimiento teniendo en cuenta las causas que lo producen. Se fundamenta en las tres leyes de Newton: 1) un objeto permanece en reposo o movimiento uniforme a menos que actúe una fuerza externa, 2) la aceleración de un objeto depende directamente de la fuerza aplicada e inversamente de su masa, 3) a toda acción le corresponde una reacción igual y opuesta.
Movimiento uniformemente acelerado (mua)Jordy Joel
Este documento describe el movimiento uniformemente acelerado (MUA), donde la aceleración de un cuerpo permanece constante a lo largo del tiempo. Explica que la aceleración es el cambio de velocidad por unidad de tiempo y cómo se representa gráficamente el espacio, la velocidad y la aceleración en función del tiempo para un MUA. También presenta fórmulas para calcular la aceleración, la velocidad final, el espacio recorrido y otros valores para un MUA.
El documento resume las principales reglas del fútbol sala. Estas incluyen las dimensiones del campo de juego, el número de jugadores por equipo, la duración del partido en dos tiempos de 20 minutos, y las reglas sobre goles, fuera de juego, sustituciones e infracciones. El árbitro es responsable de hacer cumplir las reglas durante el partido.
528 fis 2_bac. el movimiento armonico simpleloretin2010
El documento describe el movimiento armónico simple (MAS), incluyendo sus características, ecuaciones y fenómenos asociados. Explica que el MAS es un movimiento periódico en el que la partícula oscila alrededor de una posición de equilibrio siguiendo la ley de Hooke. Presenta las ecuaciones que describen la posición, velocidad y aceleración de una partícula en MAS en función del tiempo, y resuelve ejemplos numéricos ilustrativos.
El documento describe las reglas básicas del handball para niños. Incluye detalles sobre el tamaño del campo de juego, la pelota, el número de jugadores por equipo, los tiempos de los partidos según la edad, y las reglas sobre cómo se puede jugar la pelota, los saques, los tiros libres, los penaltis, y las sanciones.
Este documento describe las reglas básicas del fútbol, incluyendo:
1. Las dimensiones y marcas del campo de juego, como las líneas, áreas de meta y penal, y banderines.
2. Las especificaciones del balón, como su forma, tamaño, peso y presión.
3. El número máximo de 11 jugadores por equipo, con uno como guardameta, y la opción de hasta 3 sustitutos.
Este documento contiene 10 secciones sobre problemas resueltos de estática. Cada sección cubre un tema como fuerzas y momentos, equilibrio de puntos y sólidos, sistemas de fuerzas, cables y vigas. Incluye ejemplos numéricos resueltos de determinar fuerzas desconocidas, tensiones en cables y equilibrio de sistemas.
El documento resume conceptos básicos de dinámica como fuerzas, sistemas de referencia, fuerza de fricción, leyes de Newton y gravitación universal. Explica que la dinámica estudia la interacción entre fuerzas y movimiento, y define fuerza normal, rozamiento estático y cinético. Resume las tres leyes de Newton y cómo medir fuerzas. También presenta ejemplos numéricos de aplicación de estas leyes y conceptos.
Este documento explica la notación científica y el orden de magnitud. La notación científica permite escribir números muy grandes o pequeños como el producto de un número entre 1 y 10 por una potencia de 10. El orden de magnitud aproxima un número a la potencia de 10 más cercana.
Este documento trata sobre cifras significativas y redondeo de números. Explica que las cifras significativas de un número dependen de su incertidumbre y son aquellas que ocupan una posición igual o superior al orden de magnitud del error. También describe las reglas básicas para operaciones y redondeo con cifras significativas, incluyendo contar el número de cifras significativas y redondear los resultados manteniendo solo las cifras significativas.
Este documento resume los beneficios del voleibol como un estilo de vida saludable. Explica que la actividad física mejora la salud cardiovascular y mental. Detalla algunas ventajas y desventajas de jugar voleibol, así como los aspectos físicos que desarrolla como la coordinación y resistencia. Finalmente, concluye recomendando la práctica del voleibol para mantenerse activo y saludable.
Este documento presenta el informe de un laboratorio sobre movimiento circular realizado por estudiantes de ingeniería petrolera. El objetivo era determinar experimentalmente procesos y cambios que influyen en el movimiento circular mediante el uso de herramientas de laboratorio. Los estudiantes midieron velocidad angular, aceleración centrípeta, fuerza centrípeta y periodo para varios objetos en rotación. Los cálculos confirmaron las relaciones teóricas entre estas cantidades y permitieron comprender mejor los principios del movimiento circular.
El documento presenta un resumen del tercer trimestre del año 2021 para el grado 11oM en el Instituto Urrracá. Incluye los nombres de los estudiantes Alejandra Sandoval, Liannys Navarro, Mariseliz Abrego y Yoslanis Atencio, así como el nombre de la profesora Elvia de Walker. Contiene 11 problemas resueltos sobre temas de trabajo, energía, impulso, cantidad de movimiento, fluidos y densidad.
Este documento presenta la resolución de varios ejercicios de física que involucran el cálculo de fuerzas y aceleraciones en sistemas mecánicos. En cada ejercicio se representan gráficamente las fuerzas involucradas, y se calcula la fuerza resultante y/o la aceleración mediante el uso de las leyes de Newton y el cálculo de componentes de fuerzas. Los ejercicios involucran cajas deslizándose por planos inclinados y sistemas de cajas colgando de poleas.
Dos cuerpos enlazados y plano horizontalManuel Diaz
Dos cuerpos de masas 1 kg y 2 kg respectivamente están unidos por un hilo sobre una mesa horizontal. Se aplica una fuerza de 2 N al primer cuerpo. Usando las leyes de Newton, se calcula que la aceleración de ambos cuerpos es de 0,67 m/s2 y que la tensión en el hilo es de 1,33 N.
Los antiguos utilizaban métodos naturales como el movimiento del sol, las estrellas y la arena en un reloj de arena para medir el tiempo. Los egipcios crearon uno de los primeros dispositivos mecánicos, la clepsidra o reloj de agua, donde una cantidad fija de agua tardaba siempre el mismo tiempo en pasar. Con el tiempo se desarrollaron otros dispositivos como el reloj de sol hasta llegar a los primeros relojes mecánicos en el siglo XIII. El calendario también se creó para medir y registr
Este documento contiene 20 problemas relacionados con conceptos de movimiento rectilíneo uniforme como velocidad, rapidez y distancia. Los problemas involucran cálculos para determinar estas cantidades basados en datos de tiempo, distancia y velocidad para objetos como aviones, autos, animales y personas en movimiento.
Este documento presenta un resumen del Sistema Internacional de Unidades (SI), incluyendo las 7 unidades de base, unidades derivadas como el metro cuadrado y newton, y reglas para el uso correcto de unidades, símbolos y nombres. Define cada unidad de base como el metro, kilogramo, segundo, etc. y explica brevemente cómo se definen y mantienen las unidades fundamentales.
El documento establece el Sistema Internacional de Unidades (SI) como el sistema legal de medidas en Perú. Describe las siete unidades básicas del SI (metro, kilogramo, segundo, ampere, kelvin, candela y mol), así como las reglas correctas para escribir valores numéricos, unidades y fechas de acuerdo con el SI. También explica que algunos países usan el punto decimal y otros la coma decimal, pero que ambos son aceptados.
Este documento trata sobre la notación científica y las cifras significativas. Explica cómo expresar números grandes o pequeños como el producto de un coeficiente entre 1 y 10 y una potencia de 10, y define las reglas para determinar el número de cifras significativas de una medida. También cubre las reglas básicas para redondear números a diferentes decimales.
Este documento describe conceptos básicos sobre cantidades físicas. Explica que las magnitudes físicas permiten cuantificar observaciones mediante números y que existen magnitudes fundamentales como la longitud, masa y tiempo. También describe el Sistema Internacional de Unidades y cómo se usan prefijos para indicar órdenes de magnitud.
Este documento introduce conceptos básicos de medición e ingeniería como unidades de medida, sistemas de unidades, precisión y exactitud. Explica cómo se medían distancias en la antigüedad y describe sistemas de unidades tradicionales como el egipcio y el inglés. Luego resume el Sistema Internacional de Unidades incluyendo las 7 unidades fundamentales y unidades derivadas. Finalmente, cubre temas como múltiplos y submúltiplos, escritura correcta de unidades, y cálculo de error absoluto y relativo.
El documento describe el Sistema Internacional de Unidades (SI), incluyendo que fue adoptado en 1960 por la Conferencia General de Pesas y Medidas y se basa en el sistema métrico decimal. El SI se fundamenta en siete unidades de base para la longitud, masa, tiempo, corriente eléctrica, temperatura, cantidad de sustancia y intensidad luminosa. También explica el uso de prefijos como kilo, mega y mili para indicar múltiplos y submúltiplos de las unidades.
Este documento presenta un cuaderno de actividades de matemáticas adaptado para estudiantes de 5o de primaria con necesidades educativas especiales. El cuaderno contiene doce secciones que cubren temas como el sistema de numeración decimal, las operaciones básicas, fracciones, medición y figuras geométricas. Fue elaborado por un grupo de trabajo de un instituto para ayudar a los estudiantes a comprender mejor los conceptos matemáticos fundamentales.
Este documento describe las magnitudes físicas, incluyendo su clasificación como magnitudes fundamentales, derivadas o suplementarias. Explica el Sistema Internacional de Unidades (SI) y las unidades de base como el metro, kilogramo y segundo. También cubre conceptos como magnitudes escalares y vectoriales, prefijos para múltiplos y submúltiplos de unidades, y cifras significativas.
El documento describe el Sistema Internacional de Unidades (SI), incluyendo sus 7 unidades fundamentales, unidades derivadas y prefijos. El SI es el sistema estándar de unidades de medición a nivel mundial, definido y mantenido por la Conferencia General de Pesas y Medidas.
1) El documento presenta apuntes sobre la unidad 1 de física que trata sobre la medida en física. 2) Explica los primeros sistemas de medida utilizados por el hombre y la creación del Sistema Internacional de Unidades. 3) El SI define el metro, kilogramo y segundo como unidades básicas de longitud, masa y tiempo, respectivamente.
Este documento presenta los objetivos y contenidos de la unidad 6 de bloque II sobre la medida. Explica conceptos como longitud, superficie, volumen, capacidad, tiempo y dinero. Incluye tablas con los prefijos y unidades de cada magnitud, así como ejercicios de conversión entre unidades.
1. Los prefijos del Sistema Internacional se utilizan para nombrar múltiplos y submúltiplos de cualquier unidad del SI. 2. La Oficina Internacional de Pesas y Medidas fija oficialmente prefijos como kilo, mega, giga, etc. 3. Estos prefijos también se usan con unidades no pertenecientes al SI y en informática, aunque a veces con significados ligeramente diferentes.
El documento explica el sistema métrico decimal, incluyendo las unidades de longitud, superficie, volumen, capacidad, peso y sus equivalencias. También cubre el sistema binario para almacenamiento de datos y los números romanos.
El Sistema Internacional de Medidas (SI) surgió en 1875 en Francia y se ha extendido mundialmente como el sistema estándar de unidades. El SI está formado por siete unidades básicas para la longitud, masa, tiempo, corriente eléctrica, temperatura, cantidad de sustancia y luminosidad, así como unidades derivadas definidas a partir de las unidades básicas. El SI proporciona un marco coherente y universal para la medición científica y comercial.
El documento presenta ejercicios sobre operaciones con números decimales. Se incluyen ejercicios de lectura, escritura, comparación y ordenación de números decimales, así como ejercicios de suma, resta, redondeo y representación en la recta numérica de números decimales. El documento proporciona 15 secciones con múltiples ejercicios de diferentes niveles de dificultad sobre este tema.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo realizar operaciones con números decimales, incluidas sumas, restas, multiplicaciones, divisiones y conversiones entre unidades. También incluye ejemplos resueltos de problemas que involucran números decimales.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo realizar operaciones con números decimales, incluidas sumas, restas, multiplicaciones, divisiones y conversiones entre unidades. También presenta ejemplos numéricos resueltos y problemas para practicar estas operaciones.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo realizar operaciones con números decimales, incluidas sumas, restas, multiplicaciones, divisiones y conversiones entre unidades. También incluye ejemplos y problemas para practicar estas operaciones.
1. EL SISTEMA INTERNACIONAL
Dr. Eduardo Flores Castro
Departamento de Física, Universidad de Panamá
Coautor del libro:
Ciencias Físicas o Filosofía de la Naturaleza
2. GACETA OFICIAL Nº 25945 , MIÉRCOLES 19 DE DICIEMBRE DE
2007
LEY Nº 52
De 11 de diciembre de 2007
Que regula las actividades metrológicas en la República de Panamá,
y modifica el numeral 3 del artículo 97 y deroga el Capítulo V del
Título II de la Ley 23 de 1997
LA ASAMBLEA NACIONAL
Capítulo II
Sistema Nacional de Unidades de Medida
Artículo 3. Se establece como sistema nacional de unidades el Sistema
Internacional de Unidades de Medida, para expresar las distintas
magnitudes de medida en todo el territorio nacional.
3. Artículo 8. Se prohíbe emplear unidades de medidas distintas de las
unidades legales establecidas por el Estado en los ámbitos de la
actividad económica, de los servicios públicos, de la salud, de la
seguridad pública, de los actos jurídicos y las actividades
administrativas.
Artículo 9. Las escuelas de enseñanza básica, media e intermedia,
públicas y particulares, deberán incluir en sus programas de estudio la
enseñanza del Sistema Internacional de Unidades de Medida.
4. EL SISTEMA INTERNACIONAL
(1960)
UNIDADES FUNDAMENTALES
Magnitud Unidad Símbolo
Longitud metro m
Masa kilogramo kg
Tiempo segundo s
Temperatura kelvin K
Intensidad de corriente ampere A
Intensidad luminosa candela cd
Cantidad de sustancia mol mol
5. CONVENCIONES DEL SISTEMA INTERNACIONAL
1. La separación entre los enteros y los decimales de un
número se hace por medio de una coma (,).
Correcto Incorrecto
3,14 3.14
28,803 kg 28.803 kg
6. El matemático belga Simón Stévin, en 1582, dio el primer
paso para nuestro actual sistema de notación. Para escribir
123,456, estableció la notación:
123(0) 4(1) 5(2) 6(3)
Donde: 123 (0) simbolizaba 123 unidades enteras.
4 (1) simbolizaban 4 unidades decimales de primer
orden (décimas).
5 (2) simbolizaba 5 unidades decimales de segundo
orden (centésimas).
6 (3) simbolizaba 6 unidades decimales de tercer
orden (milésimas)
7. Diez años más tarde, el suizo Jost Bürgi simplificó la
notación eliminando la mención del orden de las fracciones
decimales y poniendo encima de la cifra de las unidades el
símbolo o; es decir:
o
12 3 456
El mismo año (1592), el italiano Gio Magini sustituyó la bolita
por un punto que colocó entre la cifra de las unidades y las
décimas.
123.456
La coma decimal fue ideada a principios del siglo XVII por el
holandés Wilbord Snellius:
123,456
8. LAS RAZONES LA CUAL SE ESCOGIÓ LA COMA COMO
SIGNO PARA SEPARAR UN NÚMERO ENTERO DE SU
PARTE DECIMAL.
1. La grafía de la coma se identifica y se distingue mucho
más fácilmente que la del punto.
2. La coma es más visible que el punto, no perdiéndose en el
proceso de reducción de documentos.
3. La coma es una grafía que, por tener forma propia,
demanda del autor la intención de escribirla; el punto puede
ser producto de un descuido.
4. El punto facilita el fraude, puede ser transformado en
coma, pero no a la inversa.
9. 5. El punto es empleado como signo de multiplicación. No es
recomendable usar un mismo signo para dos diferentes
propósitos. Esto podría llevar a error.
6. La coma separa dos partes de una misma frase, mientras
que el punto separa dos frases completas. Es más lógico
usar la coma para separar la parte entera de la parte decimal
de una misma cantidad.
7. Una mosca deja un punto siempre a su paso. No
conocemos ningún caso en que la hulla del paso de una
mosca haya sido una coma.
10. La coma como marcador decimal se estableció en la
Conferencia General de Pesas y Medidas en 1948.
La coma es reconocida por la Organización Internacional de
Estandarización (ISO) como único signo ortográfico en la
escritura de los números.
En 1997, el Concejo General de Pesas y Medidas aceptó el
punto como separador decimal únicamente para textos en
ingles, para los demás casos el separador decimal es la
coma.
11. CONVENCIONES DEL SISTEMA INTERNACIONAL
2. Cuando se escribe un número menor que “1” se le debe
colocar un cero antes de la coma decimal.
Correcto Incorrecto
0,41 ,41
0,785 s ,785 s
12. 3. Los miles se dividen en grupos de tres dígitos a
partir de la coma, separados por un espacio.
No se usa ni coma decimal ni punto para separarlos.
Correcto Incorrecto
2 345,432 s 2,345.432 s
1 100 056,9 kg 1,100,056.9 kg
4. Las fracciones de la unidad se dividen en grupos de a
tres a partir de la coma, separados por espacio.
Correcto Incorrecto
0,675 4 s 0,6754 s
7 184,900 356 2 kg 7,184.9003562 kg
13. 5. Cuando se trata de un año, los miles no llevan
separación.
Correcto Incorrecto
año de 1957 año de 1 957
año de 2010 año de 2,010
6. Los símbolos de las unidades son símbolos y no
abreviatura, lo que significa que no llevan punto al final;
excepto que estén al final de una frase.
Correcto Incorrecto
3 450 m 3 450 m.
2,50 A 2,50 A.
14. 7. Todos los símbolos que derivan de nombres
propios se escriben con la primera letra
mayúscula del nombre, siempre que la letra no
haya sido utilizada para otro símbolo.
Correcto Incorrecto
9,80 K 9,80 k
27 A 27 a
8. Los símbolos de los plurales de las unidades no llevan “s”.
Correcto Incorrecto
65 cm 65 cms
19 kg 19 kgs
15. 9. Entre el número y el símbolo debe dejarse un
espacio, excepto en las medidas angulares.
Correcto Incorrecto
22 cd 22cd
17º 17 º
10. El producto de unidades se expresa con un punto entre
los símbolos.
Correcto Incorrecto
18 m●A 18 mA
25 m●s-1 25 ms -1
16. 11. Las unidades cuyos nombres son los de científicos,
no se traducen, deben escribirse en el idioma de origen.
Correcto Incorrecto
joule julio
ampere amperio
12. Todo valor numérico, que posea unidad, debe expresarse
con ella; incluso cuando se repite o cuando se especifica la
incertidumbre.
Correcto Incorrecto
Entre 27 cm y 32 cm Entre 27 y 32 cm
(41 ± 5) s 41 ± 5 s
17. ERRORES MÁS FRECUENTES EN EL USO DEL SI.
Nombre Símbolo Símbolo
Incorrecto Correcto
metro mts m
kilómetro Km km
kilogramo Kg kg
gramo gr g
segundo seg s
ampere Amp A
kelvin ºK K
18. PREFIJOS DEL SISTEMA INTERNACIONAL
Potencia
Expresión aritmética de 10 Prefijo símbolo
1 000 000 000 000 000 000 000 000 1024 Yotta Y
1 000 000 000 000 000 000 000 1021 Zetta Z
1 000 000 000 000 000 000 1018 Exa E
1 000 000 000 000 000 1015 Peta P
1 000 000 000 000 1012 Tera T
1 000 000 000 109 Giga G
1 000 000 106 Mega M
1 000 103 kilo k
100 102 hecto h
10 101 deca da
1 100 ---- --
19. Potencia
Expresión aritmética de 10 Prefijo símbolo
1 100 ---- --
0,1 10-1 deci d
0,01 10-2 centi c
0,001 10-3 mili m
0,000 001 10-6 micro µ
0,000 000 001 10-9 nano n
0,000 000 000 001 10-12 pico p
0,000 000 000 000 001 10-15 femto f
0,000 000 000 000 000 001 10-18 atto a
0,000 000 000 000 000 000 001 10-21 zepto z
0,000 000 000 000 000 000 000 001 10-24 yocto y
20. La unidad de temperatura denominada
“grados Celisius (En honor al físico sueco
Anders Celsius), es una unidad aceptada en
el SI.
El Ángstrom (Å) es una unidad de longitud que equivale
a 10-10 m, a pesar de no formar parte del SI, es utilizada
por comodidad, ya que éste es el orden de magnitud del
radio atómico. Lleva su nombre en honor al físico sueco
Anders Angström.
21. EQUIVALENCIAS CON OTROS SISTEMAS
Magnitud SI Equivalencia
1,000x1010 Å
6,214x10-4 millas
1,094 yardas
3,281 pies
Longitud 1m 39,370 pulgadas
5,340x10-4 millas náuticas
6,685x10-12 UA
1,058x10-16 año luz
1,000x10-3 toneladas
2,205x10-2 quintales
Masa 1 kg 2,205 libras
35,274 onzas
6,024x1026 uma
TK = TC + 273,150
TK = 5/9TF + 255,372
Temperatura K TK = temperatura en Kelvin
TC = temperatura en grados Celsius
TF = temperatura en grados Fahrenheit
22. Magnitud SI Equivalencia
1 000 dm3
1 000 litros
35,315 pies3
Volumen 1 m3 264,172 galones USA
219,969 galones UK
3,013x10-2 TEU *
2,360x10-3 pies tablar **
3,600 km/h
2,237 millas/h
Velocidad 1 m/s 1,944 nudos
1,944 millas náuticas/h
1,000x105 dinas
Fuerza 1N 0,102 kgf
0,225 lbf
* Unidad de volumen de un contenedor.
** Unidad de volumen utilizada para vender la madera.
23. Magnitud SI Equivalencia
1,450x10-4 lbf/pulg2
9,871x10-6 atm
Presión 1 Pa 1,000x10-5 bar
7,502x10-3 mm de Hg
7,502x10-3 Torr
1,000x107 erg
6,242x1018 eV
0,239 calorías
Energía 1J 2,770x10-7 kW.h
0,738 pies.lbf
9,481x10-4 BTU
1,000x107 erg/s
Potencia 1W 1,341x10-3 hp
3,414 BTU/h
9,290x10-2 footcandle
Iluminación 1 lx 9,290x10-2 bujía-pie
24. REGLAS DE REDONDEO
Aumenta una unidad
Mayor a 5. al número antecedente.
El 5 tiene a su derecha
números distintos de cero.
Igual a 5.
El número que antecede
es impar.
El 5 tiene a su derecha ceros
o no tiene números.
El número que antecede
es par.
No altera al
Menor a 5. número antecedente.
25. La longitud de un objeto es igual a 1,36 m.
1,30 1,35 1,40
Al redondear la longitud a un decimal y aplicar las reglas de
redondeo se obtiene que: 1,36 m ≈ 1,4 m.
26. La longitud de un objeto es igual a 1,32 m.
1,30 1,35 1,40
Al redondear la longitud a un decimal y aplicar las reglas de
redondeo se obtiene que: 1,32 m ≈ 1,3 m.
27. La longitud de un objeto es igual a 1,352 m.
1,30 1,35 1,40
Al redondear la longitud a un decimal y aplicar las reglas de
redondeo se obtiene que 1,352 m ≈ 1,4 m.
28. La longitud de un objeto es igual a 1,35 m.
1,30 1,35 1,40
En este caso entra en juego el azar.
Al redondear la longitud a un decimal, y por ser el número
que antecede al 5 impar, se obtiene que: 1,35 m ≈ 1,4 m.
29. La longitud de un objeto es igual a 1,85 m.
1,80 1,85 1,90
En este caso entra en juego el azar.
Al redondear la longitud a un decimal, y por ser el número
que antecede al 5 par, se obtiene que: 1,85 m ≈ 1,8 m.
30. CIFRAS SIGNIFICATIVAS
Las cifras significativas son la cantidad de dígitos de una
medición, los cuales van a depender de la precisión del
instrumento de medición.
Te fijaste que según la
fábrica este envase
contiene Joo, debe ser que esta
273,567 998 340 ml empresa mide hasta las
de leche. moléculas de leche.
31. Operaciones Tomando en Cuenta las Cifras Significativas
Sumar o restar.
Se debe antes que nada redondear las cantidades de tal
manera que todas posean el mismo número de decimales que
el número que menos decimales tenga. Posterior a esto se
realizar la operación.
Ejemplo: Se desea realizar la suma de las siguientes
longitudes
23,6 m
23,567 m
+ 112,2 m ⇒ + 112,2 m
78,8 m
78,82 m
214,6
32. Multiplicación, división, potenciación o radicación.
Se realizar primero la operación y posteriormente se redondea,
de tal manera que el resultado tenga la misma cantidad de
cifras significativas que el número que menos tiene.
Ejemplo: Se desea multiplicar los siguientes números
productos de medición: 23,57 m X 8,67 s-1
Realicemos primero la operación. En vista de que el número
que menos cifras significativas tiene es 8,67 s-1 , el resultado de
la multiplicación deberá tener esta misma cantidad de cifras
significativas. Es decir:
23,57 m X 8,67 s-1 = 204,35 m/s = 204 m/s
33. i=n
PARÁMETROS ESTADÍSTICOS
_ ∑ xi
Valor medio: x = i = 1
n
_
Dispersión de cada medición: ei = xi − x
∑ ei
Dispersión absoluta media: e = ±
n
2
∑ ei
Desviación estándar: s = ±
n -1
s
Desviación estándar relativa: sr =
x
s
Desviación estándar porcentual: sp = ⋅ 100
x
s
Desviación típica de la media: st =
n
Mejor manera de expresar una medida: x = x ± s t
34. EXACTITUD Y PRECISIÓN
La exactitud: expresa cuán cerca están las medidas respecto
del valor “verdadero” de la magnitud que se mide.
La precisión: se refiere al grado con el que las medidas
concuerdan entre sí.
35. PROPAGACIÓN DE LA INCERTIDUMBRE
__ __ __
x = x ± sx y = y ± sy z = z ± sz
Propagación de la incertidumbre en la adición:
__ __ __
w=x + y sw = sx + sy
Ejemplo: Se tienen dos concentraciones de SO2 con valores
de C1 = (25,0 ± 0,1) µg/m3 y C2 = (22,4 ± 0,2) µg/m3.
Determina la suma de las concetraciones CT = C1 + C2.
Utilizando la expresión general de la propagación de la
incertidumbre en la adición, tenemos:
__ ___ ___
C T = C ± s C = C1 + C 2 ± ( s C1 + s C2 )
µg
P = ( 25,0 + 22,4 ) ± ( 0,1 + 0,2) = ( 47,4 ± 0,3 )
m3
36. Propagación de la incertidumbre en la sustracción:
__ __ __
w = x − y sw = sx + sy
Ejemplo: Un edificio tiene una altura de HE = (45,5 ± 0,9) m y su
planta baja tiene una altura de h = (4,0 ± 0,1) m. ¿Cuál es la
altura del edificio sin tomar en cuenta la planta baja?
Utilizando la expresión general de la propagación de la
incertidumbre en la sustracción, tenemos:
___ __
( )
__
H = H ± sH = HE − h ± sHE + sh
H = ( 45,5 − 4,0 ) ± ( 0,9 + 0,1) = ( 41,5 ± 1,0 ) m
37. Propagación de la incertidumbre en la multiplicación:
__ __ __
w = x* y
__ sx sy
sw = w __ + __
x y
Ejemplo: Un terrero rectangular tiene un largo de
L = (45,0 ± 0,1) m y un ancho de a = (20,0 ± 0,1) m.
Determina el ancho del terreno.
Utilizando la expresión general de la propagación de la
incertidumbre en la multiplicación, tenemos:
_ _ _ _ _ s
L sa
A = A± sA = L * a ± L * a _ + _
L a
A = ( 45,0 * 20,0 ) ± ( 45,0 * 20,0)
0,1
+
0,1
= ( 900 ± 6 ) m
2
45,0 20,0
38. Propagación de la incertidumbre en la división:
__
__
x
= __
__ sx sy
w sw = w __ + __
y x y
Ejemplo: La masa de una piedra es m = (450 ± 1) g y su
volumen es v = (206,5 ± 0,5) cm3.
Determina la densidad de la piedra ρ = m/v.
Utilizando la expresión general de la propagación de la
incertidumbre en la división, tenemos:
__ __
__ m m sm s v
ρ = ρ ± s ρ = __ ± __ __ + __
v v m v
450 450 1 0,5 g
ρ= ± + = ( 2,18 ± 0,01)
206,5 206,5 450 206,5 cm 3
39. Propagación de la incertidumbre en la potenciación:
__ __ n __ s
x
w =k x sw = w n
__
x
Ejemplo: Sabiendo que la distancia (Y) que recorre un
cuerpo que se deja caer desde una cierta altura en un tiempo
t es igual a: Y = 4,90t2 , determina la distancia recorrida por
una piedra en un tiempo t = (4,5 ± 0,3) s.
Utilizando la expresión general de la propagación de la
incertidumbre en la potenciación tenemos:
__ __ 2 __ s
Y
Y = Y ± sY = k Y ± 2 Y
__
Y
Y = 4,90( 4,5 ) 2
± 2 4,90(4,5) 2 0,3 = ( 99 ± 13 )
4,5
m
40. En forma general
__
m
__ n __ __ p __ s sy sz
w =k x ⋅ y ⋅ z sw = w n x + m + p
__
x
__ __
y z
Ejemplo: Un cilindro tiene largo L = ( 9,00 ± 0,20 ) cm
, y radio igual a R = (5,00 ± 0,10) cm
Determine el volumen del cilindro: V = πR 2L
Partiendo de la ecuación general para la propagación de la
incertidumbre tenemos:
__ __ 2 __ __ s
R
sL
V = V ± sV = π R L ± V 2 +
__ __
R L
__ 2( 0,10 ) 0,20
± s V = π( 5,00 ) ( 9,00 ) ± 707 = ( 707 ± 44 ) cm
2 3
V +
5,00 9,00
41. ACOTACIÓN
En 1959, los laboratorios nacionales del Reino Unido,
Estados Unidos, Canadá, Australia y Sudáfrica acordaron
unificar la definición de sus unidades de longitud y de masa,
aceptando las siguientes relaciones exactas:
1 yarda = 0,914 4 m
1 libra = 0,453 592 37 kg
42. “Nada más grande
ni más sublime
ha salido de las manos del hombre
que el sistema métrico decimal”
Lavoisier