Bloque #1

1. I SEMESTRE
PEDAGÓGICO
AGOSTO 10 DEL
2022

2. COLECTIVO INTERDISCIPLINARIO DE
MEDIACIÓN PEDAGÓGICA
BLOQUE INTERDISCIPLINARIO:
PROCESOS –PSICO-PEDAGÓGICO-
INVESTIGATIVO
MEDIADORES:
NÁNCY CÁRDENAS
KELLINET GÓMEZ
MARTHA ROMERO
OCTAVIO RODRÍGUEZ

3. AGENDA DE TRABAJO INTERDISCIPLINARIO
I SEMESTRE PEDAGÓGICO AGOSTO 10 DEL 2022
1. Saludo y oración
2. Llamado a lista
3 Objetivo
4. Articulación con la tendencia constructuvista
5. Infografía
6. Proceso formativo
7. Sistematización, reflexión
8. Socialización

4. Propiciar en los mediadores en formación el
reconocimiento de la importancia que tienen los
lineamientos curriculares en los procesos
pedagógicos y en particular en la orientación de
la enseñanza y el aprendizaje.

5. PPI:
¿cómo incide el análisis de los
lineamientos curriculares que
establece el MEN en el desarrollo de
la práctica pedagógica investigativa?
MEF
¿Por qué la práctica
pedagógica se convierte en el
escenario propicio para
analizar la pertinencia de los
MEF, en las poblaciones
vulnerables ?
PSICOLOGÍA: ¿Por qué la
práctica pedagógica
investigativa se convierte en
el escenario esencial para
comprender la importancia de
los cambios que se producen
en la adolescencia?
INVESTIGACIÓN: ¿por
qué la técnica de la
observación directa es
importante en la reflexión
del quehacer educativo
generado desde la P.P.I?

6. La tendencia Constructivista se define:
Cómo la teoría que busca que el docente le facilite a los estudiantes las distintas
herramientas didácticas para que construyan el conocimiento, a partir de las
condiciones del entorno, el cual debe ser propicio y adecuado respecto a su nivel de
experienciay desarrollo biológico y mental, atendiendo así mismo a sus intereses.
NIVEL CRÍTICO-PROPOSITIVO: responde la siguiente pregunta, la cual te permite
servir de insumo para la construcción de tu entregable. ¿por qué consideras que la tendencia
constructivista es importante para el docente?

7. PUESTA EN COMÚN Y CONSIDERACIONES PARA
GENERAR APRENDIZAJES
COMPROMISO:
Tener en cuenta la pregunta de reflexión, planteada en el
nivel crítico-propositivo y agrega su respuesta en el artículo
que elaboras