La contaminación acústica es considerada por la mayoría de la población de las grandes ciudades como un factor medioambiental muy importante, que incide de forma principal en su calidad de vida. La contaminación ambiental urbana o ruido ambiental es una consecuencia directa no deseada de las propias actividades que se desarrollan en las grandes ciudades

1. ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE
CHIMBORAZO
SALUD PÚBLICA
NUTRICIÓN Y DIETÉTICA
ECOLOGÍA

2. CONTAMINACIÓN ACUSTICA

3. INTRODUCCIÓN
La contaminación acústica es considerada
por la mayoría de la población de las grandes
ciudades como un factor medioambiental muy
importante, que incide de forma principal en
su calidad de vida.
La contaminación ambiental urbana o ruido
ambiental es una consecuencia directa no
deseada de las propias actividades que se
desarrollan en las grandes ciudades.

4. 
El término contaminación acústica hace referencia al
ruido cuando éste se considera como un
contaminante, es decir, un sonido molesto que
puede producir efectos fisiológicos y psicológicos
nocivos para una persona o grupo de personas. La
causa principal de la contaminación acústica es la
actividad humana; el transporte, la construcción de
edificios y obras públicas, la industria, entre otras.
Los efectos producidos por el ruido pueden ser
fisiológicos, como la pérdida de audición, y
psicológicos, como la irritabilidad exagerada. El ruido
se mide en decibelios (dB); los equipos de medida
más utilizados son los sonómetros.

5. 
¿CÓMO AFECTA LA CONTAMINACIÓN
AUDITIVA EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL
AULA DE CLASE?

6. Nosotros como grupo pretendemos analizar la problemática
que observamos diariamente en nuestra institución. Como
grupo decidimos profundizar sobre la contaminación Auditiva
en el9no año de educación básica con la esperanza de lograr
concientizar a estos estudiantes y que ellos mejoren su nivel
académico. Dales a conocer las consecuencias que esta
problemática nos trae observando el comportamiento y
desempeño académico ante estas situaciones que se viven
diariamente ya que día a día se convierte en un desafío
constante para ellos y nosotros mismos.

7. La
contaminación
acústica
es
considerada por la mayoría de la
población de las grandes ciudades como
un
factor
medioambiental
muy
importante, que incide de forma principal
en su calidad de vida. La contaminación
ambiental urbana o ruido ambiental es
una consecuencia directa no deseada de
las
propias
actividades
que
se
desarrollan en las grandes ciudades.

8. El término contaminación acústica hace
referencia al ruido cuando éste se
considera como un contaminante, es
decir, un sonido molesto que puede
producir efectos fisiológicos y
psicológicos nocivos para una persona
o grupo de personas.

9. 
La causa principal de la contaminación
acústica es la actividad humana; el
transporte, la construcción de edificios y
obras públicas, la industria, entre otras. Los
efectos producidos por el ruido pueden ser
fisiológicos, como la pérdida de audición, y
psicológicos, como la irritabilidad exagerada.

10. 
La contaminación acústica
perturba
las
distintas
actividades
comunitarias, interfiriendo la
comunicación hablada, base
esta
de
la
convivencia
humana,
perturbando
el
sueño, el descanso y la
relajación,
impidiendo
la
concentración
y
el
aprendizaje, y lo que es más
grave, creando estados de
cansancio y tensión que
pueden
degenerar
en

11. 

NATURALEZA DEL SONIDO
El sonido es una vibración del aire que se propaga en forma
de ondas a través del espacio. Está caracterizado
primariamente por una frecuencia y por una intensidad. La
frecuencia es la cantidad de vibraciones en cada
segundo, expresada en Hertz y se relaciona con la
altura, es decir la sensación de grave (baja frecuencia) o
agudo (alta frecuencia). La intensidad se relaciona con la
sensación de menor o mayor sonoridad o volumen. Los
sonidos simples o tonos puros contienen una sola
frecuencia.

12. Se mide más frecuentemente en su nivel
sonoro.
La
unidad
utilizada
es
el
decibel, abreviado dB. Existen varias clases
diferentes de decibeles.
 El primero se refiere a la intensidad física con
abstracción del fenómeno de la percepción.
 El segundo, tiene en cuenta que el oído
humano es menos sensible a los tonos muy
graves y a las muy agudas (muy alta
frecuencia), siendo más sensible a las
frecuencias intermedias.


13. 






Para medir el impacto del ruido ambiental
(contaminación acústica) se utilizan varios
indicadores que están en continuo desarrollo, a
partir de Lp:
"Nivel de presión sonora", Lp
Nivel de presión sonora continuo
equivalente, (Leq, T)
SEL Sound Exposure Level o Nivel de Exposición
de Sonido.
LAmax
LKeq, T "Nivel de presión sonora continuo
equivalente ponderado Ha corregido"
LDN

14. Leq, T
SEL o Nivel de exposición de sonido

El SEL es el nivel LEQ de un ruido
de segundo de duración. El SEL se
utiliza para medir el número de
ocasiones en que se superan los
niveles de ruido tolerado en sitios
específicos: barrios
residenciales, hospitales, escuelas, etc.

15. EFECTOS AUDITIVOS
El sistema auditivo se resiente ante una
exposición prolongada a la fuente de un
ruido, aunque esta sea de bajo nivel.
 El déficit auditivo provocado por el ruido
ambiental se llama socio acústica. Cuando
una persona se expone de forma
prolongada a un nivel de ruido
excesivo, nota un silbido en el oído, ésta es
una señal de alarma.


16. 
No sólo el ruido prolongado
es perjudicial, un sonido
repentino de 160 , como el
de una explosión o un
disparo, pueden llegar a
perforar el tímpano o causar
otras lesiones irreversibles.
Citando puntualmente las
afecciones auditivas que
produce el ruido tenemos:
Desplazamiento Temporal
Del Umbral De Audición y el
Desplazamiento
Permanente del umbral de
audición

17. DESPLAZAMIENTO
TEMPORAL DEL UMBRAL
DE AUDICIÓN
Consiste en una elevación
del umbral producida por la
presencia de un
ruido, existiendo
recuperación total al cabo de
un período, siempre y
cuando no se repita la
exposición al mismo. Se
produce habitualmente
durante la primera hora de
exposición al ruido.

18. DESPLAZAMIENTO
PERMANENTE DEL
UMBRAL DE AUDICIÓN
Es el mismo efecto TTS pero
agravado por el paso del
tiempo y la exposición al
ruido. Cuando alguien se
somete a numerosos TTS y
durante
largos
períodos
(varios
años),
la
recuperación del umbral va
siendo cada vez más lenta y
dificultosa, hasta volverse
irreversible.

19. INTERFERENCIA EN LA
COMUNICACIÓN ORAL
La inteligibilidad de la comunicación se reduce
debido al ruido de fondo. El oído es un
transductor y no discrimina entre fuentes de
ruido, la separación e identificación de las
fuentes sonoras se da en el cerebro. Como ya
es sabido, la voz humana produce sonido en el
rango de 100 a 10 000Hz, pero la información
verbal se encuentra en el rango de los 200 a
6000Hz.

20. EFECTOS NO AUDITIVOS
La contaminación acústica, además de
afectar al oído puede provocar efectos
psicológicos negativos y otros efectos
fisiopatológicos. Por supuesto, el ruido y
sus efectos negativos no auditivos sobre
el comportamiento y la salud mental y
física dependen de las características
personales,
al
parecer
el
estrés generado por el ruido se modula
en función de cada individuo y de cada
situación.

21. EFECTOS PSICOPATOLÓGICOS
A MÁS DE 60 .
 Dilatación de las pupilas y parpadeo acelerado.
 Agitación respiratoria, aceleración
del pulso y taquicardias.
 Aumento de la presión arterial y dolor de cabeza.
 Menor irrigación sanguínea y mayor actividad
muscular. Los músculos se ponen tensos y
dolorosos, sobre todo los del cuello y espalda.

23. EFECTOS PSICOLÓGICOS







Insomnio y dificultad para conciliar el
sueño.
Fatiga.
Estrés (por el aumento de las hormonas
relacionadas con el estrés como
la adrenalina). Depresión y ansiedad.
Irritabilidad y agresividad.
Histeria y neurosis.
Aislamiento social.
Falta de deseo sexual o inhibición
sexual.

24. EFECTOS SOBRE EL SUEÑO



El ruido produce dificultades para
conciliar el sueño y despierta a quienes
están dormidos. El sueño es una
actividad que ocupa un tercio de
nuestras vidas y nos permite
descansar, ordenar y proyectar nuestro
consciente
Es importante tener en cuenta que
estímulos débiles sorpresivos también
pueden perturbar el sueño
Se ha demostrado que sonidos del
orden de aproximadamente 60
dBA, reducen la profundidad del sueño

25. EFECTOS SOBRE LA CONDUCTA

El ruido produce alteraciones en la
conducta momentáneas, las cuales
consisten en agresividad o mostrar
un individuo con un mayor grado de
desinterés o irritabilidad. Estas
alteraciones, que generalmente son
pasajeras
se
producen
a
consecuencia de un ruido que
provoca inquietud, inseguridad o
miedo en algunos casos.

26. EFECTOS EN LA MEMORIA
En aquellas tareas en donde se
utiliza la memoria se ha
demostrado que existe un mayor
rendimiento
en
aquellos
individuos
que
no
están
sometidos al ruido, debido a que
este produce crecimiento en la
activación del sujeto y esto en
relación con el rendimiento en
cierto tipo de tareas, produce una
sobre activación traducida en el
descenso del rendimiento.

27. EFECTOS EN LA ATENCIÓN

El ruido hace que la atención no se
localice en una actividad específica,
haciendo que esta se pierda en otros.
Perdiendo así la concentración de la
actividad.

28. EFECTOS EN EL EMBARAZO
Se ha observado que las madres
embarazadas que han estado desde
comienzos de su embarazo en zonas
muy ruidosas, tienen niños que no sufren
alteraciones, pero si la exposición ocurre
después
de
los
5
meses
de
gestación, después del parto los niños no
soportan el ruido, lloran cuando lo
sienten, y al nacer tienen un tamaño
inferior al normal.

29. EFECTOS SOBRE LOS NIÑOS
El ruido repercute negativamente sobre el
aprendizaje y la salud de los niños. Cuando los
niños son educados en ambientes
ruidosos, éstos pierden su capacidad de
atender señales acústicas, sufren
perturbaciones en su capacidad de
escuchar, así como un retraso en el
aprendizaje de la lectura y la comunicación
verbal. Todos estos factores favorecen el
aislamiento del niño, haciéndolo poco sociable.

30. LUCHA CONTRA LA CONTAMINACIÓN
ACÚSTICA
Hace varios años en las normativas de
protección del ambiente no se consideraba
el contaminante ruido, pero pese a que
la
industrialización
y
en
sí ciudades y países han ido creciendo y
evolucionando, en todos los países del mundo
se han elaborado normas y estatutos que se
encargan de la protección del medio ambiente
contra el exceso de ruido.

31. ECUADOR
En la ciudad de Quito se emitió la ordenanza
metropolitana 123 el 5 de julio de 2004
denominada La ordenanza para la
prevención y control de la contaminación por
ruido, sustitutiva del capítulo II para el control
del ruido.

32. DIFERENTES POSICIONAMIENTOS
El ruido en las ciudades es un problema que se
aborda desde muy variadas posiciones en
España. Más que una cuestión de salud, suele
tratarse como un problema político e incluso ético.
Numerosas encuestas e informes de
expertos señalan el ruido de las actividades de
ocio (música callejera, conciertos, botellones), y no
otros ruidos, como uno de los principales
causantes de la contaminación acústica.

33. CHILE
En relación con el control del ruido
ambiental, en Chile, se ha avanzado
regulando las fuentes fijas como
industrias, talleres, bares, etc,

34. VENEZUELA
Establece la Ley Orgánica del Ambiente la cual
promulga los principios para la conservación, defensa
y mejoramiento del ambiente en beneficio de la
calidad de vida. Donde se impone pena de arresto "a
quienes dentro de parques nacionales, monumentos
nacionales, reservas o refugios de fauna silvestre.
Utilicen radiorreceptores, fonógrafos o cualquier
instrumento que produzca ruido que por su intensidad
, frecuencia o duración fuesen capaces de causar
daño o perturbar la calma y tranquilidad de esos
lugares.

35. PLANES DE SOLUCIÓN
Con el fin de erradicar y atenuar un poco
los efectos del exceso de ruido en las
diferentes partes del planeta, muchos
especialistas en el tema han planteado
algunos métodos para éstos: en algunos
casos se habla de la elaboración de un
mapa acústico, en el cual se encierran
medidas y análisis de los diferentes
niveles sonoros de diversos puntos de la
ciudad, haciendo énfasis en el sonido
provocado por el tráfico sin olvidar otro
tipo de emisores de ruido.

36. PROTECCIÓN AUDITIVA PERSONALIZADA
Constituye uno de los métodos más eficientes y
a la vez económicos. Se trata de los
denominados tapones auditivos (o conchas
acústicas), que tienen la capacidad de reducir el
ruido en casi 20 dB, lo cual permite que la
persona que los usa pueda ubicarse en
ambientes muy ruidosos sin ningún problema.
Muy usado por los operarios y demás
trabajadores de algunas industrias ruidosas.

37. BARRERAS ACÚSTICAS
Su función principal es la de
evitar la transmisión de ruido
de un lado a otro de su
cuerpo físico. Su mayor
utilidad se encuentra en
áreas con un alto nivel de
ruido. Su desempeño se
basa en la eliminación de
propagación de ondas y
contaminación sonora de
áreas
contiguas
de
producción

38. CASETAS SONOAMORTIGUADAS
Pese a su gran capacidad de controlar
niveles muy altos de ruido por medio
del aislamiento de la fuente emisora del
mismo, del resto de la fuerza laboral, son
poco utilizadas en la industria. Estas
casetas
permiten
que
maquinarias
industriales emisoras de un alto nivel
de ruido desempeñen su función bajo
niveles de ruido tolerables.

39. ACTIVIDADES COMERCIALES
Las actividades comerciales son una fuente de
contaminación acústica cada vez más
importante, y para evitar la proliferación de
zonas
contaminadas
acústicamente
por
actividades
clasificadas
(bares, discotecas, panaderías, etc.) la
administración
impone
cada
vez
más
restricciones y normativas que protegen al
ciudadano del ruido producido.

40. 

El ruido tiene diversos efectos sobre las personas.
El más conocido es la hipoacusia o disminución de
la audición, que se produce ante la exposición a
sonidos extremadamente fuertes.
Es importante destacar que la hipoacusia
provocada por ruidos es irreversible, ya que afecta
principalmente a las células sensoriales del oído
interno, que no se reconstituyen.

41. Otros efectos nocivos del ruido que han sido
investigados son los trastornos orgánicos, como
el cambio de ritmo de la secreción de ciertas
hormonas, que en los niños pueden afectar el
crecimiento, por ejemplo, la hipertensión
arterial, las afecciones digestivas, el stress, los
trastornos
de
la
conducta
(mayor
agresividad, mayor tendencia al movimiento).

42. 
Un efecto indirecto de gran importancia en la
escuela es el esfuerzo de la voz, que produce
afecciones del aparato fonatorio. Esta
elevación de la voz es un comportamiento
reflejo, de difícil control. Ante un ruido
ambiente importante la elevación de la voz se
produce en forma natural. El otro efecto
fundamental por su incidencia negativa en el
aprendizaje es la disminución de la
inteligibilidad de la palabra.

43. 
La presión del sonido se vuelve dañina
a unos 75 dBA y dolorosa alrededor de
los 120 dBA. Puede causar la muerte
cuando llega a 180 dBA. El límite de
tolerancia recomendado por la
Organización Mundial de la Salud es de
65 dBA. El oído necesita algo más de
16 horas de reposo para compensar 2
horas de exposición a 100 dB
(discoteca ruidosa).

44. 
Como consecuencia de la Revolución
Industrial, del desarrollo de nuevos
medios de transporte y del crecimiento
de las ciudades cuando comienza a
aparecer realmente el problema de la
contaminación acústica urbana.

45. 
Las causas fundamentales son, entre
otras, el aumento espectacular del parque
automovilístico en los últimos años y el
hecho particular de que las ciudades no
habían sido concebidas para soportar los
medios de transporte, con calles angostas y
firmes poco adecuados.

46. 
Además de estas fuentes de ruido, en nuestras
ciudades aparece una gran variedad de otras
fuentes sonoras, como son las actividades
industriales, las obras públicas, las de
construcción, los servicios de limpieza y
recogida de basuras, sirenas y alarmas, así
como
las
actividades
lúdicas
y
recreativas, entre otras, que en su conjunto
llegan a originar lo que se conoce como
contaminación acústica urbana.

47. 
La contaminación acustica
se puede
reducir, obviamente, produciendo menos ruido.
Esto se puede conseguir disminuyendo el uso
de sirenas en las calles, controlando el ruido de
motocicletas, coches, maquinaria, etc. En
muchos casos, aunque tenemos la tecnología
para reducir las emisiones de ruido, no se usan
totalmente porque los usuarios piensan que una
máquina o vehículo que produce más ruido es
más poderosa y las casas comerciales
prefieren mantener el ruido, para vender más.

48. ESCALA DE RUIDOS Y EFECTOS QUE PRODUCEN
dBA Ejemplo
Efecto. Daño a largo plazo
10
Respiración. Rumor de hojas
Gran tranquilidad
20
Susurro
Gran tranquilidad
30
Campo por la noche
Gran tranquilidad
40
Biblioteca
Tranquilidad
50
Conversación tranquila
Tranquilidad
60
Conversación en el aula
Algo molesto
70
Aspiradora. Televisión alta
Molesto
80
Lavadora. Fábrica
Molesto. Daño posible
90
Moto. Camión ruidoso
Muy molesto. Daños
100
Cortadora de césped
Muy molesto. Daños
110
Bocina a 1 m. Grupo de rock
Muy molesto. Daños
120
Sirena cercana
Algo de dolor
130
Cascos de música estripitosos
Algo de dolor
140
Cubierta de portaaviones
Dolor
150
Despegue de avión a 25 m
Rotura del tímpano

49. HIPOTESIS
¿AFECTA LA CONTAMINACIÓN SONORA A LA SALUD DE
NUESTROS OÍDOS?
Posibles hipótesis:
•No afectan, porque los ruidos son buenos para los oídos.
• No, solo es un rumor.
•Si, esta contaminación es riesgosa para la salud de nuestros
oídos.
¿QUÉ SABE LA GENTE ACERCA DE LA CONTAMINACIÓN
SONORA?
Posibles hipótesis:
* No saben que existe
* Si saben que existe

50. CONCLUSIONES:
Las conclusiones que podemos sacar de
nuestro
trabajo son:
 Podemos afirmar que los estudiantes del 9no
ano de educación básica prestan atención por
causa del ruido.
 Los estudiantes del 9año de educación básica
son conscientes que el ruido afecta su
concentración y rendimiento.
 También cambian de humor fácilmente debido
al ruido ocasionado a su alrededor.
 Ellos dicen que se puede hacer algo para
disminuir el ruido.

51. RECOMENDACIONES:
No practicar conductas ruidosas en casa:
gritos, taconeos, portazos, utilización de
electrodomésticos en períodos de
descanso.
 Bajar el volumen del equipo de
música, radio, televisión, videojuegos, as
egurando de que sólo se escucha en
casa.
 No usar la bocina del automóvil, salvo en
las situaciones de inminente peligro.


52. No permitir que las mascotas
perjudiquen el derecho de las personas
al descanso y la tranquilidad.
 Solicite que bajen la música en los
lugares públicos cuando la considere
elevada.
 Infórmese de sus derechos en relación
al ruido. Solicite información sobre la
normativa nacional y de su comuna, y
exija su cumplimiento sin reparos.


53. PROTEJA SU SALUD FÍSICA Y MENTAL
 Utilice protección en los oídos cuando use
herramientas ruidosas
(taladros, soldadoras, pulidoras, etc.).
 No use el walkman a un volumen alto.
 Aprenda a disfrutar del silencio.