SENA.

2. • El SENA está encargado de cumplir la función que le
corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y
técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y
ejecutando la formación profesional integral, para la
incorporación y el desarrollo de las personas en
actividades productivas que contribuyan al desarrollo
social, económico y tecnológico del país.

3. • En el 2018 el SENA será reconocido por la efectividad de
su gestión, sus aportes al empleo decente y a
la generación de ingresos, impactando la productividad
de las personas y de las empresas; que incidirán
positivamente en el desarrollo de las regiones como
contribución a una Colombia educada, equitativa y en
paz.​

4. El escudo del SENA fue diseñado a partir de la creación de
nuestra institución de servicio nacional de aprendizaje. Este
escudo se caracteriza por representar algunos sectores
económicos dentro de los cuales reflejan el accionar de la
institución.
• El piñón: representa la industria.
• El caduceo: representa el comercio y servicios.
• El café: representa el sector agrario, primario y extractivo.

5. La bandera reflejan los tres sectores económicos dentro de
los cuales se ubican el accional de la institución: EL PIÑON
representa la industria, el CADUCEO representa el
comercio y servicios y el CAFE representa el agro, primario
y extractivo.

6. El mensaje que nos trasmite el himno del Sena es formar hombres y
mujeres mejores para generar un cambio en la sociedad donde se vea
el progreso de nuestro país ya que los jóvenes son el futuro de
Colombia. Aportando una mejor educación fortaleciendo sus criterios,
valores y capacidades intelectuales para todas aquellas personas que
lo quieran aprovecha

7. El logo significa las dos cosas: un alumno que va por un camino
o sendero: el sendero de la vida. Un sendero donde tiene que
tomar decisiones, donde tiene que auto superarse y siempre
seguir adelante, no importando lo que pase. El punto del logo
también significa lo siguiente:
Al caminar por nuestro sendero, no importa cuántas veces nos
tropecemos por esas molestas piedras llamadas problemas,
pues en el cielo, una gran luz llamada Dios, nos estará
levantando y dándonos valor para seguir adelante, y para
demostrarle a Colombia y al mundo que los alumnos SENA si
valen la pena.

8. La Formación Profesional en modalidad virtual o a distancia plantea la
necesidad de que tanto tutores como aprendices modifiquen sus
actitudes y sus formas de actuación en lo que respecta al proceso
formativo; los aprendices, como protagonistas de su aprendizaje,
requieren tomar conciencia de la necesidad de desarrollar una serie de
habilidades y responsabilidades que les permita tener un buen
desempeño en sus actividades de aprendizaje. El papel del Aprendiz
cambia drásticamente, ya que pasa de ser un agente pasivo a
participar de forma activa como gestor de su propio aprendizaje. Es él
quien planifica sus actividades diariamente; elige lo que va a hacer,
cómo lo va a hacer y con quién lo va a hacer; planifica sus tareas, pero
también su proceso; es responsable de su nivel de motivación, de la
utilización del tiempo y, sobre todo, de la dirección y nivel de
profundidad que va a imprimir cada día a sus tareas. Los
instructores/tutores lo orientan en su trabajo, pero él es el verdadero
mediador de su aprendizaje: Es él quien relaciona su vida con lo que
aprende y viceversa, colabora con su compañeros, se comunica con
su Tutor para aclarar dudas y cree que el aprendizaje se puede dar en
cualquier entorno.

9. El Tutor y su desempeño en el ambiente virtual es un factor
esencial para asegurar que el entorno de aprendizaje será
favorable para el Aprendiz. La calidad, la variedad y la dinámica
de las interacciones, orientaciones y tutorías, así como el
entusiasmo y la consagración del Tutor, son fundamentales para
determinar el éxito de los aprendices en el proceso formativo.
En este punto, el Tutor deja de ser la única fuente de
información para convertirse en asesor y guía, en un planificador
de un proceso educativo abierto y flexible, con fuentes de
información actuales, variadas, claras y motivadoras. Para
desempeñar con calidad su rol, el Tutor debe tener las
siguientes habilidades: comprensión de los procesos online,
habilidades relacionadas con el manejo de las herramientas
tecnológicas que soportan la formación virtual y a distancia,
habilidades comunicativas, entre otros. Además deben ser
expertos en las competencias del programa de formación y
poseer habilidades para las relaciones interpersonales e
intrapersonales.

10. El Bienestar de los Aprendices busca generar espacios que giren entorno a la
formación integral del aprendiz y que potencialicen sus capacidades y fortalezcan
sus habilidades con el fin de atiborrarlo de herramientas suficientes que le permitan
enfrentar las demandas del entorno forjándose como líder emprendedor, creativo,
con capacidad crítica y solidario.
El aprendiz; se convierte para nosotros en un aliado estratégico que nos ayuda a
ver la realidad de la Entidad desde la observación objetiva, analítica y crítica. En
nuestro interés por formarlos como Líderes para el País; los acompañamos durante
todo su proceso formativo, abriendo espacios de comunicación fluida, ofreciendo
actividades complementarias a su formación que los enriquezcan como individuos
con una responsabilidad social consigo mismos, con su familia, y con la sociedad.
Es a través del trabajo que realizamos con nuestros aprendices al interior de cada
Centro de Formación y a nivel Regional, que hoy los aprendices perciben una
entidad que los escucha, que los toma en cuenta, que se concentra en sus
fortalezas y las potencializa.
En últimas, gracias al trabajo que desarrollan las personas encargadas de
Bienestar en cada uno de los Centros de Formación y desde el Despacho Regional
y la Coordinación de Formación Profesional; es que hoy el aprendiz se siente más
persona, y se compromete con más fuerza en su propio proyecto de vida.

11. Blackboard es una herramienta tecnológica que sirve para
entregar los cursos al usuario final (tutor-aprendiz)
mediante la interacción vía Internet, cuenta con una
interfaz fácil de usar tanto para los aprendices como para
los tutores. Su ejecución es a través de cualquier
navegador de Internet, esto es, no requiere de un cliente
para su operación.
"Navegador de Internet (Netscape o Explorer versiones 4 o
superior) Computadora Personal (PC o Macintosh) que
soporte los navegadores anteriores. Conexión a Internet".
Función de la plataforma black board.

12. Sistema optimizado para la formación integral del aprendiz.
SOFIA plus es una herramienta de gran calidad educativa
dispuesta por el SENA, para el proceso de aprendizaje que
se llevara en línea para el aprendiz.
Esta herramienta es un sistema de información que
centraliza y dinamiza la administración educativa y gestión
de la formación del SENA y que a su vez soportara la
ejecución de acciones de aprendizaje basadas en
competencias.