Estación 2
MISIÓN EL SENA ESTÁ ENCARGADO DE CUMPLIR LA FUNCIÓN QUE LE CORRESPONDE AL ESTADO DE INVERTIR EN EL
DESARROLLO SOCIAL Y TÉCNICO DE LOS TRABAJADORES COLOMBIANOS, OFRECIENDO Y EJECUTANDO LA FORMACIÓN PROFESIONAL
INTEGRAL, PARA LA INCORPORACIÓN Y EL DESARROLLO DE LAS PERSONAS EN ACTIVIDADES PRODUCTIVAS QUE CONTRIBUYAN AL
DESARROLLO SOCIAL, ECONÓMICO Y TECNOLÓGICO DEL PAÍS.
VISIÓN EN EL 2018 EL SENA SERÁ RECONOCIDO POR LA EFECTIVIDAD DE SU GESTIÓN, SUS APORTES AL EMPLEO DECENTE Y A
LA GENERACIÓN DE INGRESOS, IMPACTANDO LA PRODUCTIVIDAD DE LAS PERSONAS Y DE LAS EMPRESAS; QUE INCIDIRÁN
POSITIVAMENTE EN EL DESARROLLO DE LAS REGIONES COMO CONTRIBUCIÓN A UNA COLOMBIA EDUCADA, EQUITATIVA Y EN PAZ.
SIMBOLOS SENA
l escudo del SENA y la bandera, diseñados a comienzos
de la creación de nuestra institución, reflejan los tres
sectores económicos dentro de los cuales se ubica el
accionar de la institución: el piñón, representativo del
sector industria; el caduceo, asociado al de comercio y
servicios; y el café, ligado al primario y extractivo.
El logosímbolo muestra de forma gráfica la síntesis de los
enfoques de la formación que impartimos en la que el
individuo es el responsable de su propio proceso de
aprendizaje.
HIMNO SENA
 CORO
 Estudiantes del SENA adelante
Por Colombia luchad con amor
Con el ánimo noble y radiante
Transformémosla en mundo mejor
 I
 De la patria el futuro destino,
en las manos del joven está,
el trabajo es seguro camino,
que el progreso a Colombia dará.
 II
 En la forja del SENA se forman,
hombres libres que anhelan triunfar,
con la ciencia y la técnica unidas,
nuevos rumbos de paz trazarán.
 IIIHoy la patria nos grita sentida,
¡estudiantes del SENA triunfad!
solo así lograréis en la vida,
más justicia, mayor libertad.
IV
 Avancemos con fuerza guerrera,
¡estudiantes con firme tesón!
que la patria en nosotros espera,
su pacífica revolución.
EL ROL DEL APRENDIZ SENA
 La Formación Profesional en modalidad virtual o a distancia
 plantea la necesidad de que tanto tutores como aprendices
 modifiquen sus actitudes y sus formas de actuación en lo
 que respecta al proceso formativo; los aprendices, como
 protagonistas de su aprendizaje, requieren tomar conciencia
 de la necesidad de desarrollar una serie de habilidades y
 responsabilidades que les permita tener un buen desempeño
 en sus actividades de aprendizaje.
 El papel del Aprendiz cambia drásticamente, ya que pasa de
 ser un agente pasivo a participar de forma activa como gestor
 de su propio aprendizaje. Es él quien planifica sus actividades
 diariamente; elige lo que va a hacer, cómo lo va a hacer y
 con quién lo va a hacer; planifica sus tareas, pero también
 su proceso; es responsable de su nivel de motivación, de la
 utilización del tiempo y, sobre todo, de la dirección y nivel
 de profundidad que va a imprimir cada día a sus tareas. Los
 instructores/tutores lo orientan en su trabajo, pero él es el
 verdadero mediador de su aprendizaje: Es él quien relaciona
 su vida con lo que aprende y viceversa, colabora con su
 compañeros, se comunica con su Tutor para aclarar dudas y
 cree que el aprendizaje se puede dar en cualquier entorno
Servicios que presta el sena
 Formación profesional integral gratuita
 Fortalecimiento para las mipymes
 Capacitación, asesoría y apoyo a em-prendedores
 Intermediación de empleo
 Formación virtual
 Capacitación internacional
EL ROL DEL TUTOR
 El Tutor y su desempeño en el ambiente virtual es un factor esencial para asegurar
 que el entorno de aprendizaje será favorable para el Aprendiz. La calidad, la variedad
 y la dinámica de las interacciones, orientaciones y tutorías, así como el entusiasmo
 y la consagración del Tutor, son fundamentales para determinar el éxito de los
 aprendices en el proceso formativo. En este punto, el Tutor deja de ser la única
 fuente de información para convertirse en asesor y guía, en un planificador de un
 proceso educativo abierto y flexible, con fuentes de información actuales, variadas,
 claras y motivadoras.
 Para desempeñar con calidad su rol, el Tutor debe tener las siguientes habilidades:
 comprensión de los procesos online, habilidades relacionadas con el manejo de las
 herramientas tecnológicas que soportan la formación virtual y a distancia, habilidades
 comunicativas, entre otros. Además deben ser expertos en las competencias del
 programa de formación y poseer habilidades para las relaciones interpersonales e
 intrapersonales.
PLATAFORMA BLACKBOARD
 . Blackboard es una plataforma muy flexible y sencilla, que proporciona un
sistema de administración de cursos, permite establecer un portal
personalizable, comunidades en línea dentro del Campus, así como una
arquitectura que permite una fácil integración de múltiples sistemas
administrativos.
También provee respuestas a muchos de los retos a los que se enfrentan
las instituciones académicas. Hoy miles de instituciones académicas
alrededor del mundo dependen de Blackboard para proveer las mejores
soluciones para impartir clases virtuales. Ahora, Blackboard, considerado
estándar en el ramo, tiene disponible el Blackboard que incluye el español,
y que permite que las instituciones académicas aprovechen la plataforma
en el idioma que deseen y puedan llegar a alumnos de todo el mundo.
Plataforma de sofia´plus
 es una plataforma educativa del SENA, en la cual los aspirantes,
aprendices o funcionarios pueden acceder para realizar diferentes
actividades como por ejemplo:
 Buscar ofertas educativas
 Inscribirse a un programa
 Presentar pruebas de selección
 Consultar y descargar certificados
 Facilitar las actividades del aprendiz etc.
 Lo primero que tiene que hacer una persona que desee seguir algún
estudio en SENA es registrarse en la plataforma SOFIA PLUS.

INDUCCION SENA

  • 1.
    Estación 2 MISIÓN ELSENA ESTÁ ENCARGADO DE CUMPLIR LA FUNCIÓN QUE LE CORRESPONDE AL ESTADO DE INVERTIR EN EL DESARROLLO SOCIAL Y TÉCNICO DE LOS TRABAJADORES COLOMBIANOS, OFRECIENDO Y EJECUTANDO LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL, PARA LA INCORPORACIÓN Y EL DESARROLLO DE LAS PERSONAS EN ACTIVIDADES PRODUCTIVAS QUE CONTRIBUYAN AL DESARROLLO SOCIAL, ECONÓMICO Y TECNOLÓGICO DEL PAÍS. VISIÓN EN EL 2018 EL SENA SERÁ RECONOCIDO POR LA EFECTIVIDAD DE SU GESTIÓN, SUS APORTES AL EMPLEO DECENTE Y A LA GENERACIÓN DE INGRESOS, IMPACTANDO LA PRODUCTIVIDAD DE LAS PERSONAS Y DE LAS EMPRESAS; QUE INCIDIRÁN POSITIVAMENTE EN EL DESARROLLO DE LAS REGIONES COMO CONTRIBUCIÓN A UNA COLOMBIA EDUCADA, EQUITATIVA Y EN PAZ.
  • 2.
    SIMBOLOS SENA l escudodel SENA y la bandera, diseñados a comienzos de la creación de nuestra institución, reflejan los tres sectores económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la institución: el piñón, representativo del sector industria; el caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el café, ligado al primario y extractivo. El logosímbolo muestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques de la formación que impartimos en la que el individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaje.
  • 3.
    HIMNO SENA  CORO Estudiantes del SENA adelante Por Colombia luchad con amor Con el ánimo noble y radiante Transformémosla en mundo mejor  I  De la patria el futuro destino, en las manos del joven está, el trabajo es seguro camino, que el progreso a Colombia dará.  II  En la forja del SENA se forman, hombres libres que anhelan triunfar, con la ciencia y la técnica unidas, nuevos rumbos de paz trazarán.  IIIHoy la patria nos grita sentida, ¡estudiantes del SENA triunfad! solo así lograréis en la vida, más justicia, mayor libertad. IV  Avancemos con fuerza guerrera, ¡estudiantes con firme tesón! que la patria en nosotros espera, su pacífica revolución.
  • 4.
    EL ROL DELAPRENDIZ SENA  La Formación Profesional en modalidad virtual o a distancia  plantea la necesidad de que tanto tutores como aprendices  modifiquen sus actitudes y sus formas de actuación en lo  que respecta al proceso formativo; los aprendices, como  protagonistas de su aprendizaje, requieren tomar conciencia  de la necesidad de desarrollar una serie de habilidades y  responsabilidades que les permita tener un buen desempeño  en sus actividades de aprendizaje.  El papel del Aprendiz cambia drásticamente, ya que pasa de  ser un agente pasivo a participar de forma activa como gestor  de su propio aprendizaje. Es él quien planifica sus actividades  diariamente; elige lo que va a hacer, cómo lo va a hacer y  con quién lo va a hacer; planifica sus tareas, pero también  su proceso; es responsable de su nivel de motivación, de la  utilización del tiempo y, sobre todo, de la dirección y nivel  de profundidad que va a imprimir cada día a sus tareas. Los  instructores/tutores lo orientan en su trabajo, pero él es el  verdadero mediador de su aprendizaje: Es él quien relaciona  su vida con lo que aprende y viceversa, colabora con su  compañeros, se comunica con su Tutor para aclarar dudas y  cree que el aprendizaje se puede dar en cualquier entorno
  • 5.
    Servicios que prestael sena  Formación profesional integral gratuita  Fortalecimiento para las mipymes  Capacitación, asesoría y apoyo a em-prendedores  Intermediación de empleo  Formación virtual  Capacitación internacional
  • 6.
    EL ROL DELTUTOR  El Tutor y su desempeño en el ambiente virtual es un factor esencial para asegurar  que el entorno de aprendizaje será favorable para el Aprendiz. La calidad, la variedad  y la dinámica de las interacciones, orientaciones y tutorías, así como el entusiasmo  y la consagración del Tutor, son fundamentales para determinar el éxito de los  aprendices en el proceso formativo. En este punto, el Tutor deja de ser la única  fuente de información para convertirse en asesor y guía, en un planificador de un  proceso educativo abierto y flexible, con fuentes de información actuales, variadas,  claras y motivadoras.  Para desempeñar con calidad su rol, el Tutor debe tener las siguientes habilidades:  comprensión de los procesos online, habilidades relacionadas con el manejo de las  herramientas tecnológicas que soportan la formación virtual y a distancia, habilidades  comunicativas, entre otros. Además deben ser expertos en las competencias del  programa de formación y poseer habilidades para las relaciones interpersonales e  intrapersonales.
  • 7.
    PLATAFORMA BLACKBOARD  .Blackboard es una plataforma muy flexible y sencilla, que proporciona un sistema de administración de cursos, permite establecer un portal personalizable, comunidades en línea dentro del Campus, así como una arquitectura que permite una fácil integración de múltiples sistemas administrativos. También provee respuestas a muchos de los retos a los que se enfrentan las instituciones académicas. Hoy miles de instituciones académicas alrededor del mundo dependen de Blackboard para proveer las mejores soluciones para impartir clases virtuales. Ahora, Blackboard, considerado estándar en el ramo, tiene disponible el Blackboard que incluye el español, y que permite que las instituciones académicas aprovechen la plataforma en el idioma que deseen y puedan llegar a alumnos de todo el mundo.
  • 8.
    Plataforma de sofia´plus es una plataforma educativa del SENA, en la cual los aspirantes, aprendices o funcionarios pueden acceder para realizar diferentes actividades como por ejemplo:  Buscar ofertas educativas  Inscribirse a un programa  Presentar pruebas de selección  Consultar y descargar certificados  Facilitar las actividades del aprendiz etc.  Lo primero que tiene que hacer una persona que desee seguir algún estudio en SENA es registrarse en la plataforma SOFIA PLUS.