Presentación acerca de los contextos escolares inclusivos

1. CONTEXTOS
ESCOLARES
INCLUSIVOS
LISETH RUMIGUANO
CUARTO “B”
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA , LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN

2. INTRODUCCIÓN
Son aquellos en los que se promueve la igualdad de
oportunidades y la participación activa de todos los
estudiantes.
Buscan eliminar las barreras y garantizar que todos
los estudiantes tengan igualdad de oportunidades en
el proceso educativo

3. Se busca tener una representación equitativa de distintos
grupos étnicos, socioeconómicos, de género, etc. Además,
se fomenta la inclusión de estudiantes con discapacidades o
necesidades educativas especiales
AULAS
DIVERSIFICADAS

4. ·Se adaptan los contenidos, metodologías y evaluaciones
para dar respuesta a las necesidades de todos los
estudiantes, considerando sus ritmos de aprendizaje, estilos
de aprendizaje y capacidades individuales.
ADECUACIÓN DE
CURRÍCULO

5. ·Se ofrecen recursos y apoyos adicionales a aquellos estudiantes que lo
necesiten, ya sea a través de adaptaciones curriculares, apoyo de profesores
o profesionales de la educación especial, o la participación de tutores o
mediadores.
APOYO
INDIVIDUALIZADO

6. Se brinda oportunidades para que todos los estudiantes puedan
expresarse, participar activamente y tomar decisiones en la vida escolar.
Se promueven valores como el respeto, la empatía y la tolerancia.
PARTICIPACIÓN

7. Se fomenta la comunicación efectiva y la colaboración entre los diferentes
actores educativos (docentes, estudiantes, familias, personal de apoyo) para
garantizar una educación inclusiva.
COMUNICACIÓN

8. ·Se eliminan las barreras físicas y se utilizan recursos tecnológicos adecuados
para garantizar que todos los estudiantes puedan acceder a las instalaciones
y materiales educativos.
ACCESIBILIDAD FÍSICA Y
TECNOLÓGICA

9. ¡MUCHAS
GRACIAS!!