Recull i adaptacions per treballar a l'aula de cicle superior els rols i les estratègies lectores.
Material adaptat de diferents publicacions de la Guida Allés Pons i Beatriu Palau
Recull i adaptacions per treballar a l'aula de cicle superior els rols i les estratègies lectores.
Material adaptat de diferents publicacions de la Guida Allés Pons i Beatriu Palau
El Test TALE o Test de Análisis de la Lectoescritura, de J. Toro y M. Cervera, es una prueba de aplicación individual que tiene como objetivo la evaluación de los niveles generales y las características específica de la lectura y la escritura de cualquier niño en un momento dado del proceso de adquisición de tales conductas.
El Test TALE o Test de Análisis de la Lectoescritura, de J. Toro y M. Cervera, es una prueba de aplicación individual que tiene como objetivo la evaluación de los niveles generales y las características específica de la lectura y la escritura de cualquier niño en un momento dado del proceso de adquisición de tales conductas.
Calle 13 - Latinoamérica | Mi interpretación de la letraProfeDeELE.es
Después de leer la fabulosa propuesta didáctica de mi compañera Beatriz Díaz Fernández, del blog PizarradelaprofedeELE, quiero hacer mi aportación personal sobre esta canción que me encanta. Aquí esta es mi interpretación de la canción de Calle 13 para que, junto a la propuesta de Beatriz, podáis trabajar esta canción con vuestros estudiantes
Sexta guía didáctica para trabajar la película "Cartas a Dios" (Oscar et la dame Rose) en el catecismo o clase de religión católica. Está pensada para pre-adolescentes y adolescentes a partir de los 12 años.
Similar a Unidad Didáctica con la canción "Corazón partío" de Alejandro Sanz (20)
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Unidad Didáctica con la canción "Corazón partío" de Alejandro Sanz
1. “Corazón partío”
Alejandro Sanz
Unidad Didáctica para una clase de Español como
Lengua Extranjera
Elaborada por la profesora Renata Mar
2. Pretarea
En parejas:
1)Señalad las palabras y verbos que
creáis que aparecerán en la letra
de la canción “Corazón partío” de
Alejandro Sanz:
( )Amor ( )Angustia
( )Tristeza ( ) enamorado
( )Corazón ( )Alma
( )Limosna ( )Dolor
( )Coraje ( )Vivir
( )juguemos ( )Morir
( )Felicidad ( )Echar de menos
( )Ilusiones ( )Viajar
( )Noche ( )Luna
( ) Entregará ( ) emociones
( ) Llévame ( ) tiempo
( ) Miénteme
3. 2) ¿ Cómo creáis que será el videoclipe de la
canción? El ambiente, el/los personaje(s), el
tiempo (pasado/presente/futuro).
4. Paso 1
• Ahora echad un vistazo en el videoclipe de la
canción:
5.
6. • Verificad si habéis acertado las palabras y la
suposición de cómo sería el videoclipe, en la
PreTarea.
7. Paso 2
• Leed la letra de la canción y contesta las
preguntas a seguir:
8. Tiritas pa′ este corazón partío ¿quién llenará de primaveras este enero
Tiri-ti-tando de frío Y bajará la luna para que juguemos?
Tiritas pa′ este corazón partío Dime si tú te vas, dime, cariño mío
Pa′ este corazón Quién me va a curar el corazón partío
Ya lo ves que no hay dos sin tres Tiritas pa′ este corazón partío
Que la vida va y viene y que no se detiene... Tiri-ti-tando de frío
Y, qué sé yo, Tiritas pa′ este corazón partío
Pero miénteme aunque sea, dime que algo queda Pa′ este corazón.
Entre nosostros dos
Que en tu habitación nunca sale el sol, ni existe el Dar solamente aquello que te sobra
tiempo ni el dolor. Nunca fue compartir, sino dar limosna, amor
Llévame si quieres a perder Si no lo sabes tú, te lo digo yo
A ningún destino sin ningún por qué Después de la tormenta siempre llega la calma
Pero sé que después de ti, después de ti no hay
Ya lo sé que corazón que no ve es corazón que no nada
siente
Corazón que te miente, amor ¿para qué me curaste cuando estaba herío
Pero, sabes que en lo más profundo de mi alma Si hoy me dejas de nuevo el corazón partío?
sigue aquel dolor
Por creer en ti Coro:
¿qué fue de la ilusión y de lo bello que es vivir?
¿quién me va a entregar sus emociones?
¿quién me va a pedir que nunca le abandone?
¿para qué me curaste cuando estaba herío ¿quién me tapará esta noche si hace frío?
Si hoy me dejas de nuevo el corazón partío? ¿quién me va a curar el corazón partío?
¿quién llenará de primaveras este enero
Coro: Y bajará la luna para que juguemos?
¿quién me va a entregar sus emociones? Dime si tú te vas, dime, cariño mío
¿quién me va a pedir que nunca le abandone? Quién me va a curar el corazón partío
¿quién me tapará esta noche si hace frío?
¿quién me va a curar el corazón partío?
9. • ¿ Por qué la canción se titula “Corazón
partío”?
• En la canción hay tres frases que son o hacen
referencia a refranes conocidos. ¿ Cuáles? ¿
Qué quieren decir? ¿ Cuál es el refrán o
expresión que utiliza en vuestra lengua para
decir lo mismo?
• Fijad que en la canción aparece un tiempo
verbal ya estudiado por vosotros: el
imperativo afirmativo. Identifícalo y di lo que
ello expresa: una súplica, un órden, una
sugerencia o una instrucción.
10. • En la letra de la canción ocurre un fenómeno muy
usual en la pronuncia más descuidada, más
coloquial del español. ¿ De cuál fenómeno se
trata? Justifica tu respuesta con trozos de la
letra.
• Esta canción de quejas de amor vendió más de un
millones de discos y catapulta su joven cantante y
autor a la cima de la música pop comercial en
España.
• ¿ Su secreto? Su secreto está en la música, que es
una mezcla cuidadísima y ponderada de rumba,
flamenco y pop. ¿Y vosotros que opináis sobre la
canción?
11. Paso 3
• Leed este artículo sobre el disco Más de
Alejandro Sanz, entresacado de una
publicación digital, y después contestad las
preguntas:
12. Haced un click aquí:
http://issuu.com/universosanz/docs/revista_espa_ol_comp
13. • ¿ Cuál es la anécdota mencionada en el texto
sobre canción “Corazón partío”?
• ¿ Que representa el título del disco Más de
Alejandro Sanz? ¿ Y cuál es la importancia de
este disco en la carrera de tal artista y para sus
fans brasileños?
• Entresacad del texto los verbos en el pretérito
indefinido y en el pretérito perfecto
compuesto. Explicad su uso y después
elaborad frases con ellos.
14. Postarea
• Elaborad un cuento basándose en la letra de
la canción en que aparezca por lo menos uno
de los refranes estudiados. Atención al tiempo
verbal utilizado.
15. Referencias
• SALLÉS MARTÍNEZ, Matilde. Tareas que suenan bien. El uso
de canciones en clase de ELE. Ministerio de Educación,
Cultura y Deporte. Consejería de Educación en Bélgica,
Luxemburgo y Países Bajos, 2003.
• SANZ, Alejandro. “Corazón partío”.In: CD: Más, 1997.
Documentos digitales:
www.alejandrosanz.es
Revista Sanz 6ta edición:
http://issuu.com/universosanz/docs/revista_espa_ol_comp
