Este documento presenta una unidad didáctica sobre la canción "Mi niña" de Alejandro Sanz. Incluye actividades como identificar palabras clave de la letra, ordenar las estrofas, analizar el significado y hacer comparaciones con otras canciones. También presenta un extracto del libro de Sanz donde habla sobre su hija y la relación padre e hija.
Un cuento estilo gótico, basado en un hecho real que me platicara mi mejor amigo, Alejandro Lucero, a quien agradezco compartirme su experiencia y acercamiento con el sufriente mundo de los fantasmas.
A la memoria de las relaciones amorosas que se convierten en fantasmas que encuentran la luz en la belleza del recuerdo y en la experiencia y el aprendizaje.
A Gaudencio Escamilla, en los recuerdos de mi madre.
LLANTODEMUDO 02 – NUEVA ÉPOCA
POESÍA-NARRATIVA-HISTORIETA
Vamos con el número 2!
Con laburos de: Yamila Greco, Ricardo Roche, Amanda Oxidada, Gustavo Borga
Ramiro Sanchíz, Cezary Novek, Fernando Calvi, Diego Parés, Federico Reggiani y Lauri Fernández.
80 páginas de locura!!!
Guión Literario del cortometraje "Femenino" adaptación de la obra teatral corta "Femenino" de Javier Daulte. Guión escrito por Daniel Dannery.
Todos los derechos reservados.
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A la memoria de las relaciones amorosas que se convierten en fantasmas que encuentran la luz en la belleza del recuerdo y en la experiencia y el aprendizaje.
A Gaudencio Escamilla, en los recuerdos de mi madre.
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Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
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LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. ¿ Conoces alguna canción que tenga como
tema el amor del padre a un hijo, o de una
madre a un hijo, o viceversa? ¿Cuál?
Ahora, en parejas o en pequeños
grupos, haced una lista de las posibles
palabras y verbos que creáis que aparecerá
en la letra de la canción “Mi niña”, de
Alejandro Sanz.
3. (En parejas o en pequeños grupos)
Ordenad las estrofas de la letra de la
canción de acuerdo con la manera que
creáis que ellas aparecen en la letra.
4. 1) Mi niña naciste con los ojos más tristes caramelo...
Ay pa mi niña no existes tú 6) Yo estuve allí,
Ay pa mi niña sólo existo yo. yo corté la cintita roja de tu cometa
Lloraba el agua bonita
2) No me aligero con tanta gente Y un paisaje desierto.
No me aligero por evidente De tus ojos, yo viajaba a la estrella
No me aligero porque no puedo pensar chiquita de tus ojos
en mi niña y verle a usted luego. Y me parece mentira,
por fin te conozco
Mi niña no tiene nada que ver
3) Mi niña no sabe de dudas ni miedos, con lo que le cuenten a usted
Mi niña... su juego... es darme vida y por
ella muero.
7) No tiene nada que ver con lo que somos
después
4) Mi vida no quiere dormir... Ha venido del cielo cargada de caramelo
Mi vida no quiere subir a las nubes.. Como de paz, como de verdad
No quiere subir a la luna Como si supiera más...
Y no le pasa na, no le pasa na Y es que él que no sabe na’ vive
Pero esta noche mi vida no quiere imaginándolo todo.
dormir en su cuna,
no quiere dormir y es la una
Yo te voy a cantar.. 8) Mi niña ha venido directo del cielo,
Mi niña no sabe de dudas ni miedos,
5) Mi niña ha venido cargadita de verdades
No tiene nada que ver con lo que somos
Va cargadita de universo
después (x2)
Cargadita de esperanzas pa mí
Mi niña no tiene fantasmas cuando
duerme
Dejo que se piense que está en el cielo,
Dejo que mi niña se entregue al sueño...
No tiene nada que ver con lo que somos
después
Ha venido del cielo cargada de
5. Ahora escuchad la canción y verifica si
habías acertado el orden de las estrofas, y
cuál pareja /o grupo ha logrado acercarse
más de el orden original de la letra.
¿ Por su melodía y por el yo-lírico
direccionar la letra a su hija que “no quiere
dormir” podemos decir que es una canción
de nana/de cuna? ¿ Y te acuerdas de alguna
canción de nana, ¿ cuál?
6. Lee la letra de la canción: Ha venido del cielo cargada de
“Mi niña” – Alejandro Sanz caramelo
Como de paz, como de verdad
Mi vida no quiere dormir... Como si supiera más...
Mi vida no quiere subir a las nubes.. Y es que él que no sabe na’ vive
No quiere subir a la luna imaginándolo todo
Y no le pasa na, no le pasa na
Pero esta noche mi vida no quiere Mi niña no sabe de dudas ni miedos,
dormir en su cuna, Mi niña... su juego... es darme vida y
no quiere dormir y es la una por ella muero.
Yo te voy a cantar.. No me aligero con tanta gente
Yo estuve allí, No me aligero por evidente
yo corté la cintita roja de tu cometa No me aligero porque no puedo
Lloraba el agua bonita pensar en mi niña y verle a usted
Y un paisaje desierto. luego
De tus ojos, yo viajaba a la estrella Mi niña ha venido cargadita de verdades
chiquita de tus ojos Va cargadita de universo
Y me parece mentira, Cargadita de esperanzas pa mí
por fin te conozco Mi niña no tiene fantasmas cuando
Mi niña no tiene nada que ver duerme
con lo que le cuenten a usted Dejo que se piense que está en el
Mi niña ha venido directo del cielo, cielo,
Mi niña no sabe de dudas ni miedos, Dejo que mi niña se entregue al
No tiene nada que ver con lo que sueño...
somos después (x2) No tiene nada que ver con lo que
somos después
Mi niña naciste con los ojos más tristes Ha venido del cielo cargada de
Ay pa mi niña no existes tú caramelo...
Ay pa mi niña sólo existo yo
No tiene nada que ver con lo que somos
después
7. El yo-lírico de la canción (según información
autoral, el propio Alejandro Sanz - compositor
de la letra- pues esta canción ha sido escrita
para su hija Manuela) y expone en un lenguaje
metáforico la experiencia de ser padre, así que:
a) Entresacad de la letra un o dos versos en que el
yo-lírico se refiere:
- Al día del nacimiento de su hija
- A la dificultad que los bebés tienen para dormir
- Al llanto de los bebés
- Al amor que los padres tienen por sus hijos
b) Verificad si habéis acertado alguna de las
palabras y verbos informados en el
Precalentamiento.
c) Identificad una antítese que hay en la letra, ¿ y
se acordáis de una antítese en otra canción o
poesía, cuál? Comparad con la respuesta de los
demás alumnos.
8. d)Explicad el fenómeno que ocurre en los
siguientes versos: “Y no le pasa na’” ( 4º
verso de la 1ª estrofa), “Ay, pa’mi niña no
existes tú” ( 2º verso de la 4ª estrofa).
e) Un sinónimo para el vocáblo “aligero”
empleado en la 7ª estrofa.
f) El uso del diminutivo en “Mi niña ha venido
cargadita de verdades” ( 1º verso, 8ª
estrofa); “va cargadita de universo” ( 2º
verso, 8ª estrofa); y “Cargadita de
esperanzas pa mí (3º verso, 8ª estrofa )
aporta un valor despreciativo o afectivo, ¿
por qué?
g) Si fuera posible cambiar el título de la
canción por una palabra o verso que aparece
en la letra,
¿ cuál eligiráis. Justificad la respuesta.
9. Lee el siguiente apuntamiento del propio Alejandro Sanz
entresacado de su libro Cancionero 40 vueltas al sol
(2009), que vino al lado de la letra de la canción “Mi
niña”:
Transcripción: “ …Yo te haré la vida posible hasta que
puedas vivir con el hombre que elijas, no esperes ser
madre para darte cuenta de lo que te quiere este tu
padre. Mi niña, chica de mis carnes, de mi soplito suave”.
10. Este apuntamiento se asemeja a una
carta, pues vemos , a pesar de no tener
una fecha, una firma, y el nombre para
quién se direcciona, claramente el
locutor y su interlocutor, ¿ y lo qué
expone este locutor?
Relacionad este apuntamiento con la
letra de la canción.
¿ Ya habéis recibido una carta/ o un
consejo semejante de su padre, madre, o
de algún familiar?
Ahora, individualmente, escribe una
carta direccionada a su padre, madre u
otro familiar.
11. Haz una búsqueda en la internet sobre la
familia brasileña y sobre la família española
(si la familia ha aumentado o no en los
últimos años, quién es la figura central, la
relación entre padres e hijos, con qué edad
los hijos suelen salir de casa, entre otros
aspectos). Por último haz una comparación o
no entre las dos, y di su opinión.
12. SANZ, Alejandro. Letra de la canción “Mi
niña”. In: Cancionero 40 vueltas al Sol.
Cancioneros. Madrid: Ediciones Planeta,
2009, p.274-275.
SANZ, Alejandro. “Mi niña”. In: CD Edición
Especial No es lo mismo, Warner, 2004.