Corrientes del conocimiento
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Este documento presenta un crucigrama sobre corrientes filosóficas relacionadas con el conocimiento. Algunas de las corrientes mencionadas incluyen el racionalismo, el escepticismo, el empirismo y el existencialismo. El crucigrama también aborda temas como la naturaleza del conocimiento, su posibilidad y origen, según diferentes filósofos y escuelas de pensamiento.
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Mapa mental
El documento describe la construcción del conocimiento científico, incluyendo integrar el saber, conocer, hacer, ser y convivir; desarrollar el pensamiento de manera lógica, crítica y creativa; y ubicarse en realidades dadas y construidas. También discute la naturaleza de la ciencia como una visión del mundo comprensible, sistémica y sujeta a cambio; basada en evidencias, hipótesis y no autoritaria. Además, explica cómo surgen los descubrimientos científicos a través de cambios
Descartes
René Descartes fue un filósofo y matemático francés del siglo XVII. Propuso el método cartesiano, que consiste en descomponer los problemas complejos en partes más sencillas hasta llegar a ideas simples evidentes, y luego reconstruir el todo mediante la síntesis. También es conocido por su frase "pienso, luego existo", con la que estableció la existencia de la propia conciencia como fundamento del conocimiento. Sus teorías mecanicistas revolucionaron la filosofía y las ciencias, aunque parte de sus ideas
Cuadro resumen de filosofia
El documento describe los métodos filosóficos de Sócrates, Bacon y Descartes, así como el método científico de Galileo. La mayéutica de Sócrates busca elevarse progresivamente a definiciones más generales mediante preguntas. El método inductivo de Bacon parte de la observación de casos particulares para llegar a verdades generales. El método cartesiano de Descartes se basa en la duda metódica para llegar a la certeza de que existe. El método científico de Galileo implica observación, hipótesis, deducción
Actividad Nº2
El documento resume los conceptos clave de la epistemología y la filosofía científica. Explica que la epistemología estudia los fundamentos y métodos del conocimiento científico. Luego describe los diferentes contextos científicos como el contexto de descubrimiento, justificación, aplicación y educación. También habla sobre el Círculo de Viena, un grupo fundado en 1922 con el objetivo de establecer una filosofía científica basada en el empirismo lógico y el naturalismo. Finalmente, discute sobre el
Presentacion gledna
La ciencia se define como el conjunto de conocimientos sistemáticos obtenidos a través de la observación, experimentación y razonamiento. Se divide en campos de estudio donde los especialistas usan métodos científicos para generar nuevos conocimientos válidos. El método científico implica observación, inducción, formulación de hipótesis, experimentación y conclusiones. La ciencia sirve para facilitar la vida humana a través de avances tecnológicos, intercambiar información entre disciplinas y organizar el conocimiento.
Positivismo LóGico[1]
El documento resume las ideas fundamentales del positivismo lógico. Esta corriente filosófica sostiene que solo los enunciados científicos y lógicos tienen sentido, y rechaza las proposiciones metafísicas. El Círculo de Viena, grupo formado por destacados filósofos como Moritz Schlick, Rudolf Carnap y Alfred Ayer, promovió esta visión y buscó unificar el lenguaje de todas las ciencias.
Filosofía Descartes
René Descartes fue un filósofo y matemático francés del siglo XVII que sentó las bases de la filosofía moderna. Cuestionó la filosofía aristotélica y escolástica y desarrolló un método racional y deductivo basado en las matemáticas. Su obra más importante fue el "Discurso del Método", donde estableció la duda metódica y llegó a la conclusión de que el único conocimiento seguro es "pienso, luego existo" (Cógito ergo sum). También argumentó la existencia de
Taller No 3
El documento propone tres clasificaciones de las ciencias según diferentes autores. Aristóteles clasifica las ciencias en teóricas, cuyo objetivo es el conocimiento puro; prácticas, cuyo fin es gobernar la acción; y productivas, cuyo propósito es perfeccionar los resultados de la producción. Kedrov y Spirkin también clasifican las ciencias pero no se especifican sus criterios. Bunge propone una clasificación alternativa no detallada.
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Descartes
René Descartes fue un filósofo y matemático francés del siglo XVII. Propuso el método cartesiano, que consiste en descomponer los problemas complejos en partes más sencillas hasta llegar a ideas simples evidentes, y luego reconstruir el todo mediante la síntesis. También es conocido por su frase "pienso, luego existo", con la que estableció la existencia de la propia conciencia como fundamento del conocimiento. Sus teorías mecanicistas revolucionaron la filosofía y las ciencias, aunque parte de sus ideas
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El documento resume los conceptos clave de la epistemología y la filosofía científica. Explica que la epistemología estudia los fundamentos y métodos del conocimiento científico. Luego describe los diferentes contextos científicos como el contexto de descubrimiento, justificación, aplicación y educación. También habla sobre el Círculo de Viena, un grupo fundado en 1922 con el objetivo de establecer una filosofía científica basada en el empirismo lógico y el naturalismo. Finalmente, discute sobre el
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La ciencia se define como el conjunto de conocimientos sistemáticos obtenidos a través de la observación, experimentación y razonamiento. Se divide en campos de estudio donde los especialistas usan métodos científicos para generar nuevos conocimientos válidos. El método científico implica observación, inducción, formulación de hipótesis, experimentación y conclusiones. La ciencia sirve para facilitar la vida humana a través de avances tecnológicos, intercambiar información entre disciplinas y organizar el conocimiento.
Positivismo LóGico[1]
El documento resume las ideas fundamentales del positivismo lógico. Esta corriente filosófica sostiene que solo los enunciados científicos y lógicos tienen sentido, y rechaza las proposiciones metafísicas. El Círculo de Viena, grupo formado por destacados filósofos como Moritz Schlick, Rudolf Carnap y Alfred Ayer, promovió esta visión y buscó unificar el lenguaje de todas las ciencias.
Filosofía Descartes
René Descartes fue un filósofo y matemático francés del siglo XVII que sentó las bases de la filosofía moderna. Cuestionó la filosofía aristotélica y escolástica y desarrolló un método racional y deductivo basado en las matemáticas. Su obra más importante fue el "Discurso del Método", donde estableció la duda metódica y llegó a la conclusión de que el único conocimiento seguro es "pienso, luego existo" (Cógito ergo sum). También argumentó la existencia de
Taller No 3
El documento propone tres clasificaciones de las ciencias según diferentes autores. Aristóteles clasifica las ciencias en teóricas, cuyo objetivo es el conocimiento puro; prácticas, cuyo fin es gobernar la acción; y productivas, cuyo propósito es perfeccionar los resultados de la producción. Kedrov y Spirkin también clasifican las ciencias pero no se especifican sus criterios. Bunge propone una clasificación alternativa no detallada.
De Omnibus Dubitandum - Observaciones filosóficas a la duda y el racionalismo...
De Omnibus Dubitandum - Observaciones filosóficas a la duda y el racionalismo...David Efraín Misari Torpoco
1. El documento analiza el pensamiento de René Descartes sobre el método de la duda y el racionalismo. Descartes propuso un nuevo método filosófico basado en la duda para alcanzar certezas. Practicó la duda metódica para cuestionar todo tipo de conocimientos, incluso las matemáticas, con el fin de encontrar principios irrefutables. Su objetivo era establecer un sistema filosófico fundamentado en la razón y la evidencia, rompiendo con los dogmas de la época.Introduccion epistemología ciencias sociales
Este documento presenta una introducción a la epistemología, definiéndola como el estudio del conocimiento científico. Explica que la epistemología comenzó en el Renacimiento y ha evolucionado a través de varias escuelas como el positivismo lógico y el racionalismo crítico. También discute las diferentes concepciones de la epistemología y las fronteras imprecisas con disciplinas afines.
Que es lo que sabemos
Universidad como institución formadora independiente y conectada: Es necesario que las universidades sigan conservando los principios democráticos de la educación apoyados por los gobiernos y seguir sus programas de investigación independientes de la influencia de las empresas, pero a la vez estar dispuesta a colaborar con ellas respetando cada una su independencia y la universidad siga siendo la universidad formadora de identidad cultural de su país región o comunidad.
Lo que si nos muestra la lectura es que no hay un respeto del modelo neoliberal hacia la universidad, como lo ilustra los mapas conceptuales, sin embargo al final de la primera lectura y de la segunda plantea una solución y propuesta a esta situación que ya manifesté aquí.
Racionalismo pili
El racionalismo es una corriente filosófica del siglo XVII que se opone al empirismo y confía plenamente en la razón. Sus principales representantes fueron René Descartes, Baruch Spinoza y Gottfried Leibniz. Defendían la existencia de verdades universales accesibles a través de la lógica y las matemáticas, en oposición a limitar el conocimiento a la experiencia. Tuvo implicaciones importantes en la ciencia, la política y la sociedad de la época.
¿Cuál es el papel de la universidad en la construcción de las ciencias sociales?
La universidad como ámbito institucional de gran peso hoy en día, la evolución de su proceso de institucionalización
Rene descartes
Rene Descartes fue un filósofo francés del siglo XVII considerado el padre de la filosofía moderna. Propuso el racionalismo, confiando en la razón humana para conocer la realidad. Introdujo la duda metódica para establecer un nuevo método basado en las matemáticas, distinguiendo entre la res extensa (cuerpo) y la res cogitans (mente). Formuló su famosa máxima "pienso, luego existo" para establecer la certeza del pensamiento.
7 b popper, kuhn,lakatos y feyerabend
El documento describe las teorías de varios filósofos sobre la evolución de la ciencia. Explica que Thomas Kuhn argumentó que la ciencia progresa a través de revoluciones que reemplazan los viejos paradigmas con nuevos paradigmas. También discute las teorías de Popper, Lakatos y Feyerabend sobre falsacionismo, programas de investigación y el modelo anarquista respectivamente.
Proyecto
El documento resume la división de la filosofía de la ciencia analítica del siglo XX en tres períodos. El primer período clásico se centró en el Círculo de Viena y consideró las teorías científicas como sistemas axiomáticos interpretados empíricamente. El segundo período histórico enfatizó las propuestas diacrónicas y vio las teorías como proyectos de investigación. El tercer período contemporáneo se centró en el análisis semántico desde mediados de los
El discurso del método
El documento resume la obra "El discurso del método" de René Descartes. Descartes propuso un nuevo método filosófico basado en la duda, la lógica y las matemáticas. Su frase "pienso, luego existo" estableció la existencia del pensamiento como primera certeza y la existencia de Dios como garantía de la verdad. La obra defendió romper con la tradición medieval y establecer un enfoque racionalista e investigativo en filosofía y ciencia.
1.- TEXTO DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA 2019 2020
Este documento describe las características de los artículos de divulgación científica. Explica que estos artículos son textos breves dirigidos al público en general para dar a conocer conceptos, ideas, experimentos y descubrimientos científicos de manera accesible. Señala que los artículos de divulgación científica usan un lenguaje fácil de comprender, incluyen elementos como gráficos y fotografías, y se publican en medios como prensa, revistas e internet.
Epistemología capitulo 1
El Ebook titulado Epistemología: todo lo que debes conocer para sustentar tu tesis con éxito. Trata de temas centrales de la epistemología. No pretendo formar epistemólogos, pero si fortalecer tu formación profesional para que puedas tener un manejo adecuado de los fundamentos epistémicos, filosóficos y científicos necesarios para salir exitoso al momento de sustentar tu tesis para obtener tu grado de maestría o doctorado.
Karl popper y thomas khun
Este documento compara las teorías epistemológicas de Karl Popper y Thomas Kuhn sobre la ciencia. Popper propuso la teoría de la demarcación y falsabilidad para distinguir la ciencia de la pseudociencia, mientras que Kuhn argumentó que el progreso científico ocurre a través de revoluciones que reemplazan los paradigmas vigentes cuando entran en crisis.
escenarios del pensamiento humano
Este documento resume las principales posiciones de orientación en filosofía de la ciencia, incluyendo la fenomenología, el existencialismo, la filosofía hermenéutica, el neopositivismo del Círculo de Viena, el racionalismo crítico de Karl Popper, el postpositivismo de Kuhn, Feyerabend y Toulmin, y las teorías posteriores sobre cambios de paradigma científico y la intraducibilidad de teorías propuestas por Lakatos y Laudan.
Douglas contreras presentacion
El documento describe el positivismo, una corriente filosófica que afirma al conocimiento científico como el único conocimiento auténtico. Se originó en Francia en el siglo XIX y fue fundado por Augusto Comte y John Stuart Mill. Existen dos variantes, el positivismo extremo que utiliza mucho el empirismo y rechaza los juicios de valor, y el positivismo atenuado que considera al conocimiento también útil para el mundo social.
CIENCIA Y REVOLUCIÓN
El documento trata sobre el progreso científico y las revoluciones en la ciencia. Discute que el progreso no es acumulativo, sino que involucra saltos cuando se crean y destruyen teorías durante las revoluciones científicas. Menciona ejemplos como la revolución copernicana y los saltos en física desde Newton hasta la teoría del caos. También cita a Karl Popper y su idea de que la observación depende de la teoría.
4033 vega melina_tp9.ppt
Este documento presenta una introducción a la filosofía y las ciencias sociales. Explica que la filosofía surgió en Grecia cuando los primeros filósofos comenzaron a cuestionar los mitos. También discute la antropología filosófica y su estudio del ser humano. Examina la relación entre filosofía y ciencia, señalando que la filosofía fundamenta y totaliza el conocimiento científico a través de la reflexión crítica. Finalmente, introduce brevemente las ciencias sociales y la epistemolog
El pragmatismo y el tecnisismo
El pragmatismo fue una escuela filosófica creada en Estados Unidos a finales del siglo XIX por Charles Sanders Peirce, John Dewey y William James, la cual sostiene que sólo es verdadero aquello que funciona y se enfoca en el mundo real objetivo, rechazando las verdades absolutas y considerando que las ideas son provisionales y están sujetas al cambio a través de la investigación futura.
Capitulo iv
El documento resume la evolución de la psicología desde sus orígenes filosóficos hasta convertirse en una ciencia. Explica que la psicología experimental surgió con Wundt y que figuras como Witmer también fueron importantes. Asimismo, destaca que la neuroanatomía, la sociedad y la cultura son campos relevantes para la psicología clínica. Por último, ofrece recomendaciones como consultar fuentes apropiadas y seguir las normas APA.
Ué es un paradigma
Un paradigma es el conjunto de creencias y suposiciones compartidas por una comunidad científica que le permite entender y explicar la realidad. Los paradigmas están en constante cambio a medida que avanza el conocimiento científico. Thomas Kuhn introdujo el concepto en 1962 para describir cómo las ideas científicas dominantes son reemplazadas por nuevos conjuntos de creencias, a menudo después de períodos de crisis o revolución.
Thomas kuhn y karl popper
El documento presenta conceptos clave de la filosofía de la ciencia como epistemología, metafísica, circulo de Viena y pseudociencia. Luego resume las perspectivas de Thomas Kuhn y Karl Popper, dos importantes filósofos de la ciencia. Kuhn propuso que el progreso científico ocurre a través de revoluciones entre paradigmas incomensurables, mientras que Popper argumentó que la demarcación entre ciencia y no ciencia se da mediante la falsabilidad y no la verificación.
FILOSOFIA POWER POINT 5PTOS
El documento discute los métodos inductivo y deductivo. El método inductivo razona de lo particular a lo general, partiendo de observaciones y experimentos para llegar a conclusiones generales. Francis Bacon propuso el uso del método inductivo en todas las ciencias para construir un conocimiento sólido como una pirámide. El método deductivo razona de lo general a lo particular usando premisas mayores para inferir conclusiones particulares.
Filosofia (#4)
La filosofía moderna se caracterizó por tres corrientes principales: el racionalismo, el empirismo y el idealismo. El racionalismo, encabezado por Descartes, confiaba en la razón humana y las ideas innatas para alcanzar la verdad. El empirismo, representado por Bacon, Locke y Hume, defendía que el conocimiento proviene de la experiencia sensorial. El idealismo, como el defendido por Kant y Hegel, consideraba que la realidad existe sólo en la mente y es subjetiva.
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De Omnibus Dubitandum - Observaciones filosóficas a la duda y el racionalismo...
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Universidad como institución formadora independiente y conectada: Es necesario que las universidades sigan conservando los principios democráticos de la educación apoyados por los gobiernos y seguir sus programas de investigación independientes de la influencia de las empresas, pero a la vez estar dispuesta a colaborar con ellas respetando cada una su independencia y la universidad siga siendo la universidad formadora de identidad cultural de su país región o comunidad.
Lo que si nos muestra la lectura es que no hay un respeto del modelo neoliberal hacia la universidad, como lo ilustra los mapas conceptuales, sin embargo al final de la primera lectura y de la segunda plantea una solución y propuesta a esta situación que ya manifesté aquí.
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La universidad como ámbito institucional de gran peso hoy en día, la evolución de su proceso de institucionalización
Rene descartes
Rene Descartes fue un filósofo francés del siglo XVII considerado el padre de la filosofía moderna. Propuso el racionalismo, confiando en la razón humana para conocer la realidad. Introdujo la duda metódica para establecer un nuevo método basado en las matemáticas, distinguiendo entre la res extensa (cuerpo) y la res cogitans (mente). Formuló su famosa máxima "pienso, luego existo" para establecer la certeza del pensamiento.
7 b popper, kuhn,lakatos y feyerabend
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Proyecto
El documento resume la división de la filosofía de la ciencia analítica del siglo XX en tres períodos. El primer período clásico se centró en el Círculo de Viena y consideró las teorías científicas como sistemas axiomáticos interpretados empíricamente. El segundo período histórico enfatizó las propuestas diacrónicas y vio las teorías como proyectos de investigación. El tercer período contemporáneo se centró en el análisis semántico desde mediados de los
El discurso del método
El documento resume la obra "El discurso del método" de René Descartes. Descartes propuso un nuevo método filosófico basado en la duda, la lógica y las matemáticas. Su frase "pienso, luego existo" estableció la existencia del pensamiento como primera certeza y la existencia de Dios como garantía de la verdad. La obra defendió romper con la tradición medieval y establecer un enfoque racionalista e investigativo en filosofía y ciencia.
1.- TEXTO DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA 2019 2020
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Epistemología capitulo 1
El Ebook titulado Epistemología: todo lo que debes conocer para sustentar tu tesis con éxito. Trata de temas centrales de la epistemología. No pretendo formar epistemólogos, pero si fortalecer tu formación profesional para que puedas tener un manejo adecuado de los fundamentos epistémicos, filosóficos y científicos necesarios para salir exitoso al momento de sustentar tu tesis para obtener tu grado de maestría o doctorado.
Karl popper y thomas khun
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En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Corrientes del conocimiento
- 1. Vertical 1. Cambia la 'idea por naturaleza,el espiritu por materia y a Dios por el hombre' 3. Maximo exponente del RACIONALISMO 4. Establece las leyes del 'NIHILISMO FILOSOFICO' 6. Aparece como metodología científica y pretende elaborar teorías objetivas y verificables 7. Sustancia infinita que forma la estructura metafísica de los seres 8. Reduce 'lo verdadero a lo útil' y niega el conocimiento teórico 9. Segun la .................... ,todos los conocimientos son verdades relativas 10. Los problemas del conocimiento son: EL ORIGEN,LA ESENCIA Y LA ........................... 12. Husserl : 'La ciencia se basa en verdades ...............' 13. Corriente filosofica que considera a la CIENCIA como NEUTRA 14. Cuestiona los problemas de posibilidad y el origen del conocimiento Horizontal 2. Para Anaximandro el origen de las cosas es el ................. 5. Para esta corriente lo mas importantes es la Teorizacion y el Manejo Crítico del Lenguaje 11. Segun el ESCEPTICISMO como es conocida la INDIFERENCIA 15. Menciona que el conocimiento esta en los sentidos 16. Corriente existencial que sustenta que el hombre debe ser libre,creador y legislador 17. Sistema filosofico basado en la experiencia y el conocimiento empirico 18. Que corriente sustenta que el 'Sujeto no puede aprender al objeto' 19. Escribe 'LA REPUBLICA' y sustenta que el conocimiento es estable y permanente 20. Estudia las doctrinas filosoficas que abordan los problemas del conocimiento CORRIENTES DEL CONOCIMIENTO Complete el crucigrama 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Created with TheTeachersCorner.net Crossword Puzzle Generator