¿Cuál es el papel de la universidad en la construcción de las ciencias sociales?
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La universidad como ámbito institucional de gran peso hoy en día, la evolución de su proceso de institucionalización
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Metodologia de la investigacion capitulo iii
La epistemología estudia cómo se genera y valida el conocimiento científico, analizando factores como los sociales, psicológicos e históricos. Aborda la filosofía y el conocimiento. Existe un conocimiento del sentido común basado en la experiencia diaria, y un conocimiento científico adquirido a través del método científico de observación, hipótesis, experimentación y validación para formular teorías.
El pragmatismo y el tecnisismo
El pragmatismo fue una escuela filosófica creada en Estados Unidos a finales del siglo XIX por Charles Sanders Peirce, John Dewey y William James, la cual sostiene que sólo es verdadero aquello que funciona y se enfoca en el mundo real objetivo, rechazando las verdades absolutas y considerando que las ideas son provisionales y están sujetas al cambio a través de la investigación futura.
Conocimiento y razon
El documento analiza las corrientes filosóficas del racionalismo y el empirismo en relación con el origen del conocimiento. El racionalismo sostiene que el conocimiento deriva principalmente de la razón y que los sentidos generan conocimiento confuso e incompleto. El empirismo, por el contrario, considera que la experiencia sensorial es la fuente primaria del conocimiento, no pudiendo existir conocimiento sin la percepción. Finalmente, algunos autores proponen que tanto la razón como la experiencia contribuyen al conocimiento.
Esquema Ciencia y filosofía
Este documento describe la estructura y proceso de la ciencia. Explica que la ciencia se basa en la observación sistemática de hechos objetivos y el razonamiento lógico para generar principios y leyes que unifican y sintetizan nuestros conocimientos. También describe las características de un científico y cómo la ciencia y filosofía trabajan juntas para entender el mundo.
Corrientes del conocimiento
Este documento presenta un crucigrama sobre corrientes filosóficas relacionadas con el conocimiento. Algunas de las corrientes mencionadas incluyen el racionalismo, el escepticismo, el empirismo y el existencialismo. El crucigrama también aborda temas como la naturaleza del conocimiento, su posibilidad y origen, según diferentes filósofos y escuelas de pensamiento.
Cuadro resumen de filosofia
El documento describe los métodos filosóficos de Sócrates, Bacon y Descartes, así como el método científico de Galileo. La mayéutica de Sócrates busca elevarse progresivamente a definiciones más generales mediante preguntas. El método inductivo de Bacon parte de la observación de casos particulares para llegar a verdades generales. El método cartesiano de Descartes se basa en la duda metódica para llegar a la certeza de que existe. El método científico de Galileo implica observación, hipótesis, deducción
Ashley otero positivismo
El documento resume las definiciones del positivismo según varias fuentes. El positivismo surgió a finales del siglo XIX e inicios del XX como una respuesta al declive del conocimiento metafísico y religioso. Según las fuentes, el positivismo se basa en la experiencia y los hechos empíricos, rechazando nociones a priori y conceptos absolutos. Busca establecer leyes científicas a través de la observación y la inducción.
Contexto filosófico de Descartes
El documento describe el contexto filosófico del racionalismo cartesiano y la influencia del escepticismo renacentista. El humanismo renacentista se basó en la tradición clásica y defendió una visión antropocéntrica del ser humano. El escepticismo se extendió en Europa durante el Renacimiento debido a filósofos como Erasmo de Rotterdam y Michel de Montaigne, quienes cuestionaron la certeza de la razón y propusieron el relativismo cultural. Esto influyó en filósofos posteriores como Descartes, quien bus
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Conocimiento y razon
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Esquema Ciencia y filosofía
Este documento describe la estructura y proceso de la ciencia. Explica que la ciencia se basa en la observación sistemática de hechos objetivos y el razonamiento lógico para generar principios y leyes que unifican y sintetizan nuestros conocimientos. También describe las características de un científico y cómo la ciencia y filosofía trabajan juntas para entender el mundo.
Corrientes del conocimiento
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Cuadro resumen de filosofia
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Ashley otero positivismo
El documento resume las definiciones del positivismo según varias fuentes. El positivismo surgió a finales del siglo XIX e inicios del XX como una respuesta al declive del conocimiento metafísico y religioso. Según las fuentes, el positivismo se basa en la experiencia y los hechos empíricos, rechazando nociones a priori y conceptos absolutos. Busca establecer leyes científicas a través de la observación y la inducción.
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Analogia en la enfermeria
El documento describe los conceptos de lógica y analogía y su aplicación en enfermería. La lógica es la ciencia del razonamiento y se utiliza para establecer principios válidos para obtener criterios de verdad, mientras que la analogía se refiere a las semejanzas entre cosas. La enfermería aplica estos conceptos y se fundamenta en cuatro dimensiones principales: el cuidado, la persona, la salud y el entorno. Utiliza la lógica del método científico P.A.E. para satisfacer las necesidades
Bachelard filosofía
El autor argumenta que un enfoque puramente racionalista o empírico en la ciencia es insuficiente. Un racionalismo sin experiencia empírica que pruebe las teorías es vacío, mientras que una experiencia sin un marco racional que organice las leyes y deducciones es ciega. La "nueva filosofía" de Bachelard propone unir la experiencia y el racionalismo, de modo que la ciencia se base tanto en la observación como en la teorización sistemática, permitiendo el progreso del conocimiento a través de la crítica mut
Definición deepistemología
La epistemología estudia cómo se genera y valida el conocimiento científico, analizando los factores y métodos que se usan para justificar los datos científicos. Se centra en preguntas como qué es el conocimiento, cómo razonamos los humanos, y cómo comprobamos la verdad. Fue acuñado en el siglo XIX y se vincula a la filosofía de la ciencia aunque también se distingue de disciplinas como la gnoseología y la metodología.
REVISIÓN CRÍTICA "“FUNDAMENTACIÓN DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO MODERNO Y LOS OR...
El documento resume el contexto filosófico del pensamiento de Descartes y los elementos iniciales y estructurales de su filosofía. Explica que Descartes buscó establecer un método riguroso para el conocimiento basado en la duda y la certeza de la propia existencia. Planteó el dualismo entre cuerpo y mente, y que la experiencia puede contribuir al conocimiento cuando es entendida por la razón. Su método involucra la sistematicidad, la matemática y la razón como fundamento del conocimiento moderno.
Primer Parcial Filos.Glosario
Este documento contiene un glosario con definiciones de términos filosóficos como argumentar, axiología, ciencia, conocimiento, crédulo, dogmatismo, ética, educación, empirismo, escepticismo, epistemología, lógica, pedagogía, praxis, racionalismo, razón, status y teleología. También incluye una carta a un escéptico de tres amigas donde le aconsejan tener un buen conocimiento de filosofía, ser un crédulo, basarse en la razón
Ciencia 21
Este documento define la ciencia como un sistema de conocimiento racional sobre un sector específico de la realidad, que tiene métodos de trabajo y criterios de comprobación. Explora las características de la ciencia como un saber sistemático, riguroso y objetivo que busca resultados demostrables. Finalmente, discute la relación entre la ciencia, la filosofía, la técnica y la teología.
Representantes de las ideologías modernas
El documento presenta resúmenes breves de las biografías y principales ideas de varios filósofos y corrientes filosóficas como René Descartes, Baruch Spinoza, Platón, Hegel, Protágoras, los sofistas, Pirrón, Carneades, Sexto Empírico, Augusto Comte, Saint-Simón y John Stuart Mill. Aborda temas como el racionalismo, el idealismo, el relativismo y el escepticismo desde las perspectivas de estos pensadores.
yerly gutierrea Filosofia adventista la epistemología
El documento trata sobre la epistemología. Explica que la epistemología surgió con Platón y se refiere al estudio del conocimiento y del pensamiento. También analiza las diferentes corrientes filosóficas sobre la capacidad de generar conocimiento y las funciones de la epistemología como crear debates entre escuelas de pensamiento. Finalmente, resume brevemente la historia de la epistemología desde la Antigua Grecia hasta la influencia de los neopositivistas lógicos en el siglo XX.
Circulo de viena
El Círculo de Viena fue un grupo filosófico formado en 1922 en Viena que se dedicó al estudio de la lógica de la ciencia. Abogaban por una concepción científica del mundo basada en el empirismo, el método inductivo y la experimentación, y rechazaban la metafísica. Sus principales objetivos fueron dar a la ciencia una base positiva y adoptar el análisis lógico del lenguaje.
Descartes
René Descartes fue un filósofo y matemático francés del siglo XVII. Propuso el método cartesiano, que consiste en descomponer los problemas complejos en partes más sencillas hasta llegar a ideas simples evidentes, y luego reconstruir el todo mediante la síntesis. También es conocido por su frase "pienso, luego existo", con la que estableció la existencia de la propia conciencia como fundamento del conocimiento. Sus teorías mecanicistas revolucionaron la filosofía y las ciencias, aunque parte de sus ideas
Ciencia y filosofia
Este documento discute la relación entre la ciencia y la filosofía. Explica que la filosofía surgió de la curiosidad humana por entender el mundo, mientras que la ciencia se desarrolló como un método organizado para estudiar fenómenos naturales. A lo largo de la historia, la filosofía y la ciencia se han influenciado mutuamente, aunque también han tenido enfoques distintos. Hoy en día, ambas continúan siendo campos importantes del conocimiento humano.
Filosofía de la Ciencia
El documento trata sobre la epistemología y la filosofía de la ciencia. La epistemología estudia el conocimiento, mientras que la filosofía de la ciencia investiga el conocimiento científico y la práctica científica. El documento discute diferentes visiones sobre criterios de demarcación entre ciencia y no-ciencia, así como debates sobre si la ciencia puede acceder a la verdad objetiva.
Metodologia de la investigacion capitulo tres
La epistemología estudia el origen y estructura de las ciencias desde perspectivas lógicas, históricas y sociológicas. Se interesa por entender el conocimiento científico, evaluar su validez y alcance. La filosofía de la ciencia analiza cómo se desarrollan, evalúan y cambian las teorías científicas y si la ciencia puede revelar la verdad sobre la naturaleza. Para realizar una opinión crítica sobre temas estudiados, es importante actualizarse constantemente en el método c
Mapa mental
El documento describe la construcción del conocimiento científico, incluyendo integrar el saber, conocer, hacer, ser y convivir; desarrollar el pensamiento de manera lógica, crítica y creativa; y ubicarse en realidades dadas y construidas. También discute la naturaleza de la ciencia como una visión del mundo comprensible, sistémica y sujeta a cambio; basada en evidencias, hipótesis y no autoritaria. Además, explica cómo surgen los descubrimientos científicos a través de cambios
LA FILOSOFÍA DE LA CIENCIA
Este documento resume los conceptos fundamentales sobre el origen, desarrollo y límites de la ciencia. Explica que originalmente la ciencia y la filosofía no estaban diferenciadas, pero con el tiempo la ciencia se independizó y desarrolló su propio método. Se describen los métodos científicos como el inductivo, deductivo e hipotético-deductivo. También analiza las clasificaciones de las ciencias, las explicaciones científicas y el lenguaje científico. Finalmente, discute los límites de la ciencia
De Omnibus Dubitandum - Observaciones filosóficas a la duda y el racionalismo...
De Omnibus Dubitandum - Observaciones filosóficas a la duda y el racionalismo...David Efraín Misari Torpoco
1. El documento analiza el pensamiento de René Descartes sobre el método de la duda y el racionalismo. Descartes propuso un nuevo método filosófico basado en la duda para alcanzar certezas. Practicó la duda metódica para cuestionar todo tipo de conocimientos, incluso las matemáticas, con el fin de encontrar principios irrefutables. Su objetivo era establecer un sistema filosófico fundamentado en la razón y la evidencia, rompiendo con los dogmas de la época.Ensayo 1 fundamentos de la epistemologia unipap. derwis sulbaran ci 20883646
Ensayo 1 fundamentos de la epistemologia unipap. derwis sulbaran ci 20883646Universidad de Oriente Nucleo Bolivar
El documento discute las relaciones entre la epistemología, la ciencia y la filosofía. Define la epistemología como el estudio de cómo los científicos construyen teorías sobre el mundo y qué los diferencia de los no científicos. También define la ciencia como el conocimiento obtenido a través de la observación sistemática de la naturaleza, y la filosofía como el uso de la lógica y el razonamiento para explorar conceptos abstractos. Finalmente, señala que estas tres disciplinas están relacionadas en que la filEpistemología de la ciencia I
Este documento presenta el programa de la asignatura "Epistemología de la Ciencia I", dictada por la Dra. Cristina Otegui. El programa abarca temas como el concepto de ciencia, la distinción entre ciencia y pseudociencia, la filosofía de las ciencias humanas y sociales, y los principales filósofos de la ciencia como Popper, Lakatos, Kuhn y Feyerabend. También incluye un debate sobre sus posturas y un análisis de la noción de testeo empírico a través del tiempo.
Epistemologia
La epistemología estudia cómo se genera y valida el conocimiento científico, analizando los factores y preceptos que justifican los datos científicos. Fue acuñado en el siglo XIX y se encarga de abordar filosóficamente el conocimiento a través de preguntas como qué es el conocimiento y cómo lo adquirimos los humanos. Se diferencia de la gnoseología en que se centra específicamente en el conocimiento científico.
Universidad central del ecuador
Este documento resume los conceptos fundamentales de la lógica. Define la lógica como la ciencia que estudia las leyes y formas del razonamiento científico de manera formal, sin contenido. Divide la lógica en formal e informal. También describe los tipos de lógica como natural, científica y material. Finalmente, señala que la lógica moderna adquirió nuevos enfoques racionalistas en el siglo XVII con autores como Arnauld y Nicole, aunque sin cambios radicales en su concepto como ciencia formal
Las ciencias sociales
El documento lista cuatro referencias bibliográficas sobre paradigmas de investigación en ciencias sociales. Las referencias incluyen artículos de Guillén y Ortiz sobre paradigmas de investigación, un documento de López sobre fundamentos en ciencias sociales, y un artículo de Soto sobre investigación en ciencias sociales.
Trabajo de investigación ciencias sociales 4º A y B - 2014
El Monte Chaqueño se extiende por cuatro millones de hectáreas en el noroeste de Argentina y tiene un clima subtropical con estación seca. Su densa vegetación incluye árboles como quebracho colorado y blanco que son difíciles de atravesar. El área alberga especies amenazadas como el yaguareté, tatú carreta y oso hormiguero, así como diversos animales como el puma, corzuela y pecarí. La sobreexplotación del quebracho en el siglo XX destruyó gran parte de los bosques de la
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El autor argumenta que un enfoque puramente racionalista o empírico en la ciencia es insuficiente. Un racionalismo sin experiencia empírica que pruebe las teorías es vacío, mientras que una experiencia sin un marco racional que organice las leyes y deducciones es ciega. La "nueva filosofía" de Bachelard propone unir la experiencia y el racionalismo, de modo que la ciencia se base tanto en la observación como en la teorización sistemática, permitiendo el progreso del conocimiento a través de la crítica mut
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La epistemología estudia cómo se genera y valida el conocimiento científico, analizando los factores y métodos que se usan para justificar los datos científicos. Se centra en preguntas como qué es el conocimiento, cómo razonamos los humanos, y cómo comprobamos la verdad. Fue acuñado en el siglo XIX y se vincula a la filosofía de la ciencia aunque también se distingue de disciplinas como la gnoseología y la metodología.
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Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
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¿Cuál es el papel de la universidad en la construcción de las ciencias sociales?
- 3. La siguiente presentación intenta clarificar la constitución de lo que hoy conocemos como Universidad, después de la ruptura entre la Ciencia y la Filosofía a fines del siglo XVIII; pues la ciencia comenzaba a definirse por su contenido empírico, a ser entendida sobre todo como una búsqueda de la verdad a través de la investigación, mientras que los filósofos solo especulaban o deducían de algún modo, dando un paso más hacia un sistema de conocimiento sumamente secularizado, la Universidad como institución.