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Corrientes economicas

  • 1. F á t i m a Ar á n z a z u Vi l l a n u e va R a m ír e z 6° A t / m Actividad 1.3 (fase 1) “corrientes económicas” Preparatoria 4 Análisis económico
  • 2. CORRIENTES ECONOMICAS CARACTERISTICAS MERCANTILISMO ESCUELA FISOCRATICA ESCUELA CLASICA ESCUELA MARCISTA ESCUELA NEOCLASIC A ESCUELA KEYNESIANA ¿Es escuela o no? ¿Por qué? No. Porque no construyo ninguna corriente. Sí. Estaba afirmadaque la economía era segurasi el estadono intervenía. Sí. Esta escuelacrea el cuadro general del capitalismo. Sí. Esta busca el porqué de la realidad social. Sí. Ellosse encargaron de refinary desarrollar lasideas clásicas. No.A estano se le considera escuelasino un pensamiento. Espacio/tiempo Europa occidental del siglo XVI al XVIII. Francia enel sigloXVIII Inglaterra Gran Bretaña a finalesdel sigloXVIIy durante el XIX. Alemania, Francia e Inglaterra como principales fuentesen siglosXIX Europa en la segunda mitaddel sigloXIX. Surge en Europa enel sigloXX. Principales personajes G. maynes. J. Bodino. E. Misse Ideen. Francisco Quesnay. A.R.Turgot. Dupontde nemorus. Merderde la riviere. AdanSmith Thomas Robert Malthus David Ricardo. Carlos Marx. Federico Engels. Vladimir IlichLenin. Herman heirich gossen. Jhon Maynard Keynes. Valoro riqueza Oro y plata,no amonedablesy amonedables. Producto neto El valores igual al trabajodel hombre. El valorde las mercancías y el trabajo capital. El valor principal se basaba en la utilidady escases. El empleoes la principal riqueza. Principal actividad económica Comercio exteriore industria manufacturada. La agricultura esla que generael ´producto netoy el comercio exterior. Todo el trabajohecho por el hombre. El trabajo relacionado con el hombre Una competenci a perfecta. El empleo general. Relaciónconel estado El estadodirigía la política económicaensu totalidad. Comercio libre el estadono interviene. El papel del estado consiste simplemente en proporcionar protección legal a todas las transacciones. El estado aparece como producto irreconocibl e de las contradiccio nesde la clase El estadono debe de intervenir enlo más mínimo. La participación del estado. Regulación de empresa de mercado.
  • 3. Principalesideas o teorías -proteccionismo -unapoblación numerosaes igual a una mayor mano de obra. -intervencióndel estado. -solola agriculturaes la que produce el producto neto. -el impuesto de la tierra -laley naturalistaes superioraley humana -mano invisible -frenos positivosy preventivos. -socialismo científico -teoría valor- trabajo materialism o dialectico -teoría subjetiva del valor -teoríade la formación de los precios. (ofertay demanda) -leyes monetariasy fiscales. -teoríaplena empleo.