Este documento describe el proyecto COVCELL, un equipo multidisciplinar cuyo objetivo es desarrollar herramientas para mejorar la interacción y comunicación en la plataforma Moodle. El proyecto está financiado por fondos europeos y reúne a desarrolladores, educadores y lingüistas. Se desarrollan funcionalidades como chat de audio y video, pizarra colaborativa y herramientas para el aprendizaje de idiomas. El trabajo en equipo y el uso de software libre permiten generar conocimiento y mejorar continuamente los

1. EZEIZA RAMOS, Ainhoa FERNÁNDEZ MARZO, Florencio PÉREZ MANSO, Ángel Equipos multidisciplinares en desarrollo de software: El proyecto europeo COVCELL UNIVERSIDAD DEL PAÍS VASCO / EUSKAL HERRIKO UNIBERTSITATEA

2. Equipos multidisciplinares y Moodle Una de las claves del éxito de Moodle: la creación de equipos y redes multidisciplinares La manejabilidad de Moodle ha atraído el interés de educadores y pedagogos hacia la comunidad Moodle Por otra parte, los desarrolladores de software ven en Moodle una herramienta estratégica del entorno del e-learning Cada vez son más los proyectos en los que colaboran personas e instituciones de diversa procedencia para optimizar sus desarrollos y aplicaciones

3. Creación del equipo de trabajo Los profesionales dedicados a la enseñanza de lenguas detectan algunas carencias en la plataforma Moodle: las herramientas de interacción son limitadas y apenas existen herramientas para el desarrollo de la comunicación oral Buscan ayuda de programadores dedicados a desarrollos de e-learning y de pedagogos expertos en TIC Buscan financiación de fondos europeos y de Universidad Se crea el equipo de trabajo multidisciplinar del Proyecto COVCELL

4. PROYECTO COVCELL Acrónimo de Cohort-Oriented Virtual Campus for Effective Language Learning , Campus Virtual orientado a grupos para el aprendizaje efectivo de lenguas. Financiado por el fondo Minerva dentro del programa europeo Socrates (oct. 2005 a sep. 2007). Coordinación: Matthew Whelpton, Universidad de Islandia Participantes: Universidad Humboldt (Berlin) Universidad Ca’Forscari (Venecia) Universidad del País Vasco Open Development Group Ltd. (ODG)

5. OBJETIVOS Estudiar la necesidad, establecida en el actual trabajo de enseñanza de lenguas online, de un entorno virtual en el cual los estudiantes de lenguas se puedan reunir e interaccionar en el proceso de aprendizaje de la lengua – un campus virtual para lenguas - Desarrollará soluciones para los aspectos sociales esenciales de este campus virtual Todo el software se desarrollará en código abierto que estará a disposición de la comunidad Moodle

6. DESARROLLO Dos componentes fundamentales que se desarrollan en paralelo: Pedagógico Técnico Foro en Moodle.org Definición de funcionalidades a desarrollar Propuesta de Funcionalidades del Campus Análisis de necesidades de los profesores y estudiantes de lenguas Auditoría del estado del arte feedback Experiencias propias

7. Sistema de la Fase I Fase I . Funcionalidades: Lista de contactos dinámica y chat. Fomentar encuentros espontáneos como en un campus físico. Servidor Java Chat capa flotante Mensajes perdidos Pizarra compartida Audio y video chat (Skype)

8. Sistema de la Fase I Pizarra colaborativa Interface de chat mejorada Lista dinámica de usuarios Enlaces internos. Ejecución de Skype para Audio/Video Chat

9. Sistema de la Fase II Fase II . Funcionalidades: Perfil del estudiante: Información personalizada Gestión de la información (acceso a) Fijación eventos (Calendario) Glosario personal y creador de cuestionarios Contador de plazo Vista del estado actual del curso Transferencia de archivos y módulos Subida de documentos corregidos Barra de “Goto-URL”dentro del marco de Moodle

10. Sistema de la Fase II Mi Moodle, más como una página de perfil que como una visión de curso personalizada... Estado actual de los cursos (debilidades y fortalezas) Función de Glosario Personal: Los estudiantes recopilan entradas a través de los cursos. La función de Quiz permite la autoevaluación. Contador para la entrega de tareas

11. Sistema de la Fase III Fase III . Funcionalidades ( por determinar ): Audio/Video conferencia: Grupos de más de 5 estudiantes Servidor Flash de software libre Red5 ( en desarrollo ) Video uno a uno y Audio Chat: Sustituirá al Audio y video chat (Skype) de la Fase I Grabación de audio para evaluación: Archivos MP3 sobre servidor Red5

12. Sistema de la Fase III Pizarra colaborativa Interface de chat mejorada Lista dinámica de usuarios Enlaces internos. Ejecución de Audio/Video Chat y pizarra Audio/Video Chat

13. CONCLUSIONES Aunando puntos de vista de: Desarrolladores diseñadores gráficos creadores de contenidos diseñadores de cursos Profesores-tutores Estudiantes se pueden optimizar recursos y generar aplicaciones que impulsen la mejora continua en los desarrollos. Si además se trabaja sobre software libre y se generan contenidos para compartir con la comunidad, colaboraremos en la generación de conocimiento.

14. LINKS DE INTERÉS Para saber más y/o participar: http://www.covcell.org/aboutCovcell.php (Website oficial del proyecto) http://covcell.cms.hu-berlin.de/tracov/wiki (Desarrollo de software) http://covcell.odg.cc/mp/ (Plataforma Moodle para la coordinación del proyecto) http://moodle.org/mod/forum/view.php?id=5368 Partners University of Iceland Department of English Humboldt-Universität zu Berlin University of the Basque Country Ca´ Foscari Universita Venezia Open Development Group Ltd. (ODG)