Este documento presenta una guía para practicar el uso de adjetivos numerales. Incluye ejercicios para completar oraciones y formar nuevas oraciones usando adjetivos numerales. También pide observar gráficos y escribir adjetivos numerales correspondientes a sustantivos dados. El objetivo es reforzar el conocimiento y uso correcto de adjetivos numerales en el idioma español.
El documento habla sobre las oraciones y su clasificación. Explica que las oraciones se pueden clasificar en unimembres o bimembres dependiendo de si expresan una idea completa sin dividirse en sujeto y predicado (unimembre), o si presentan sujeto y predicado (bimembre). También menciona algunos ejemplos de cada tipo y da ejercicios para identificar y clasificar oraciones.
Este documento proporciona plantillas editables de fichas para actividades de lectoescritura para estudiantes. Los maestros pueden ajustar las fichas para adaptarlas a las necesidades de sus grupos de estudiantes y al vocabulario clave de los proyectos que están investigando. El documento incluye múltiples fichas con oraciones incompletas para que los estudiantes completen usando las imágenes como guía.
Transforme usando un pronombre posesivoGuadalupe AD
Este documento presenta un ejercicio sobre el uso de pronombres y adjetivos posesivos en español. Se pide al estudiante que complete oraciones reemplazando nombres por pronombres posesivos como "mío", "tuyo", "suyo", y que identifique adjetivos posesivos como "mi", "tu", "su", "nuestro" en diferentes oraciones y textos. El objetivo es que el estudiante practique y demuestre su comprensión de los posesivos en español.
El documento presenta una lección para estudiantes de primer grado sobre la letra m. El objetivo es que los estudiantes lean y escriban palabras con la letra m y la usen en diferentes combinaciones silábicas. La lección incluye ejercicios de escritura de la letra m, identificación y pintado de sílabas, lectura y dibujo de palabras, y formación de frases con palabras relacionadas a la letra m.
ñA ñe ñi ño ñu desde el 3 a 7 de octubresandra Diaz
El documento presenta un texto para la lectura de estudiantes de primer grado, con preguntas para evaluar la comprensión lectora durante la semana. Incluye una lista de actividades diarias como lectura en voz alta y colectiva, con preguntas sobre detalles del texto como quién hace una piñata, quién juega en la cabaña y quién está de cumpleaños. El viernes se aplica una evaluación formal con cuatro preguntas de selección múltiple sobre el contenido de la lectura.
Este documento presenta una serie de ejercicios relacionados con el aprendizaje de letras y sílabas para estudiantes de primaria. Incluye instrucciones para trazar letras, formar palabras a partir de sílabas, identificar imágenes con sus nombres correspondientes y completar oraciones cortas usando palabras aprendidas. El objetivo es reforzar las habilidades fonéticas y de lectoescritura de los estudiantes.
Este documento presenta las lecciones de primer año básico para la asignatura de lenguaje. Incluye instrucciones para actividades de análisis y síntesis de palabras, identificación y escritura de sílabas y letras, y completar ejercicios y puzzles relacionados con palabras que comienzan con las letras o, m, n y l. El objetivo es desarrollar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes.
Este documento presenta una guía para practicar el uso de adjetivos numerales. Incluye ejercicios para completar oraciones y formar nuevas oraciones usando adjetivos numerales. También pide observar gráficos y escribir adjetivos numerales correspondientes a sustantivos dados. El objetivo es reforzar el conocimiento y uso correcto de adjetivos numerales en el idioma español.
El documento habla sobre las oraciones y su clasificación. Explica que las oraciones se pueden clasificar en unimembres o bimembres dependiendo de si expresan una idea completa sin dividirse en sujeto y predicado (unimembre), o si presentan sujeto y predicado (bimembre). También menciona algunos ejemplos de cada tipo y da ejercicios para identificar y clasificar oraciones.
Este documento proporciona plantillas editables de fichas para actividades de lectoescritura para estudiantes. Los maestros pueden ajustar las fichas para adaptarlas a las necesidades de sus grupos de estudiantes y al vocabulario clave de los proyectos que están investigando. El documento incluye múltiples fichas con oraciones incompletas para que los estudiantes completen usando las imágenes como guía.
Transforme usando un pronombre posesivoGuadalupe AD
Este documento presenta un ejercicio sobre el uso de pronombres y adjetivos posesivos en español. Se pide al estudiante que complete oraciones reemplazando nombres por pronombres posesivos como "mío", "tuyo", "suyo", y que identifique adjetivos posesivos como "mi", "tu", "su", "nuestro" en diferentes oraciones y textos. El objetivo es que el estudiante practique y demuestre su comprensión de los posesivos en español.
El documento presenta una lección para estudiantes de primer grado sobre la letra m. El objetivo es que los estudiantes lean y escriban palabras con la letra m y la usen en diferentes combinaciones silábicas. La lección incluye ejercicios de escritura de la letra m, identificación y pintado de sílabas, lectura y dibujo de palabras, y formación de frases con palabras relacionadas a la letra m.
ñA ñe ñi ño ñu desde el 3 a 7 de octubresandra Diaz
El documento presenta un texto para la lectura de estudiantes de primer grado, con preguntas para evaluar la comprensión lectora durante la semana. Incluye una lista de actividades diarias como lectura en voz alta y colectiva, con preguntas sobre detalles del texto como quién hace una piñata, quién juega en la cabaña y quién está de cumpleaños. El viernes se aplica una evaluación formal con cuatro preguntas de selección múltiple sobre el contenido de la lectura.
Este documento presenta una serie de ejercicios relacionados con el aprendizaje de letras y sílabas para estudiantes de primaria. Incluye instrucciones para trazar letras, formar palabras a partir de sílabas, identificar imágenes con sus nombres correspondientes y completar oraciones cortas usando palabras aprendidas. El objetivo es reforzar las habilidades fonéticas y de lectoescritura de los estudiantes.
Este documento presenta las lecciones de primer año básico para la asignatura de lenguaje. Incluye instrucciones para actividades de análisis y síntesis de palabras, identificación y escritura de sílabas y letras, y completar ejercicios y puzzles relacionados con palabras que comienzan con las letras o, m, n y l. El objetivo es desarrollar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes.
Actividades para trabajar la expresión escritafajg
El documento presenta la colección Escribo, que tiene como objetivo ayudar a desarrollar las competencias básicas de expresión escrita en educación primaria. La colección tiene en cuenta el currículo oficial, se basa en investigaciones sobre el aprendizaje de la escritura, y contiene actividades sistemáticas para diferentes edades que pueden usarse en el aula y en casa.
El documento presenta una lista de letras del abecedario para completar y ordenar alfabéticamente. También incluye instrucciones de escribir nombres de imágenes y colorear el abecedario.
Este documento ofrece información sobre los adverbios. Explica que los adverbios son palabras invariables que no tienen género, número o persona. Dan idea de circunstancias como lugar o duda. Luego, proporciona ejercicios para que los estudiantes identifiquen y clasifiquen adverbios en diferentes textos y oraciones.
El documento presenta ejemplos de uso de adjetivos demostrativos en oraciones, incluyendo "esa bicicleta", "aquella casa" y "aquel carro". También incluye ejercicios para completar oraciones con adjetivos demostrativos y calificativos, y subrayar los adjetivos demostrativos en un texto de ejemplo.
Este documento presenta un ejercicio de gramática para identificar el sujeto y el predicado en 10 oraciones diferentes. Se pide subrayar el sujeto con una línea y el predicado con dos líneas, y luego revisar las respuestas usando el buscapalabras para encontrar el sujeto. El objetivo es identificar el sujeto y el predicado en cada oración.
El texto habla sobre Adela, quien nada en el mar un día soleado. Desafortunadamente, se topa con medusas en sus manos y pies mientras nada, lo que le causa dolor.
Este documento es una guía de estudio para el área de humanidades y la asignatura de lengua castellana para el primer grado. La guía se enfoca en los fonemas m, p, s, y, l, d, n, v, t y sus combinaciones pl, cl y el sonido ca-co-cu. Incluye 15 ejercicios interactivos para que los estudiantes exploren, reconozcan y aprendan estos sonidos y letras a través de ilustraciones, coloreado, repetición de trazos y la interpretación y escritura de palabras y textos
Este documento explica la diferencia entre sustantivos comunes y propios. Los sustantivos comunes son nombres de personas, animales, lugares y cosas que comienzan con minúscula y responden a preguntas como "qué". Los sustantivos propios son nombres propios que comienzan con mayúscula y responden a preguntas como "cómo se llama". El documento también indica que siempre se debe usar mayúscula al iniciar oraciones, párrafos o después de un punto aparte.
Este documento presenta una guía de estudio para el área de humanidades y la asignatura de lengua castellana para el primer grado. La guía incluye 15 actividades para explorar el fonema "s" a través de ejercicios de preescritura, coloreado, completado de palabras y oraciones, sopa de letras, crucigramas y práctica de lectura y escritura de palabras que comienzan con "s". El objetivo es que los estudiantes mejoren en el reconocimiento y producción de este sonido.
El resumen describe la historia de los tres cerditos hermanos - Nino, Rino y Fino - que construyeron casas de diferentes materiales. Fino advirtió sobre la necesidad de construir una casa antes del invierno y construyó una casa sólida de ladrillos, mientras que Nino y Rino construyeron casas débiles de paja y madera apresuradamente. Cuando el lobo feroz sopló y derribó las casas de paja y madera, solo la casa de ladrillos de Fino se mantuvo en pie y protegió a los tres cerdit
Este documento es una guía de estudio para el primer grado sobre el sonido ge-gi en palabras del castellano. La guía incluye 18 actividades como colorear dibujos, encontrar palabras en una sopa de letras, completar oraciones y escribir un texto con palabras que contengan dicho sonido. El objetivo es que los estudiantes aprendan a reconocer y producir palabras con los sonidos ge-gi a través de diferentes ejercicios prácticos.
1) Era el primer día de clases y Omar conoció a una nueva compañera llamada Ada que venía de Australia.
2) En el recreo, Omar y sus amigos observaban a Ada por ser diferente, pero luego se rieron juntos y Omar aceptó su amistad.
3) Al final, Omar quedó impresionado por los grandes saltos de Ada y comprendió que a pesar de las diferencias físicas podían ser amigos.
Las instrucciones indican colorear los alimentos de origen vegetal, encerrar los de origen animal y marcar con una x los de origen mineral para identificar el origen de diferentes alimentos.
Este documento presenta varios ejercicios matemáticos relacionados con números entre 400-600, incluyendo completar tablas, escribir números en letra y viceversa, ordenar números de menor a mayor y viceversa, y continuar series numéricas con incrementos dados. Los ejercicios abarcan operaciones básicas como suma y ordenación para practicar conceptos numéricos fundamentales.
El documento presenta instrucciones para clasificar oraciones según tengan sujeto expreso o tácito, colorear ejemplos según corresponda y completar oraciones con sujetos simples o compuestos. También incluye ejercicios para convertir oraciones de sujeto expreso a tácito y etiquetar oraciones con "E" u "T" según el tipo de sujeto.
Este documento trata sobre la lectura comprensiva y competitiva. Explica que leer y escribir bien son disciplinas que requieren práctica continua. Discuten la importancia de la comprensión lectora y las habilidades necesarias para lograrla, como predecir, inferir y relacionar la información del texto con los conocimientos previos. También abordan algunas razones por las que los estudiantes no leen ni escriben bien en la escuela, como las rutinas que no promueven la comprensión. El objetivo es formar lectores competentes
El documento presenta 13 actividades relacionadas con las sílabas CE-CI. Las actividades incluyen relacionar imágenes con nombres, transcribir palabras, pintar y transcribir frases, leer un pictocuento, transcribir singular y plural, clasificar palabras por sílabas, escribir frases, unir dibujos con palabras, completar palabras con las sílabas, identificar palabras correctas de acuerdo a dibujos, decir un trabalenguas, subrayar palabras correctas en oraciones, y unir imágenes con palabras correspondientes.
Este documento describe un proyecto pedagógico para despertar el interés por la lectoescritura a través de las TIC. El proyecto se centra en las áreas de humanidades y lengua castellana, e incluye el uso de internet, blogs educativos y YouTube. El proceso implica analizar contenidos, diagnosticar conocimientos previos, seleccionar competencias, determinar un tema, planear y ejecutar el proyecto de manera colaborativa, evaluando continuamente el progreso de los estudiantes.
Actividades para trabajar la expresión escritafajg
El documento presenta la colección Escribo, que tiene como objetivo ayudar a desarrollar las competencias básicas de expresión escrita en educación primaria. La colección tiene en cuenta el currículo oficial, se basa en investigaciones sobre el aprendizaje de la escritura, y contiene actividades sistemáticas para diferentes edades que pueden usarse en el aula y en casa.
El documento presenta una lista de letras del abecedario para completar y ordenar alfabéticamente. También incluye instrucciones de escribir nombres de imágenes y colorear el abecedario.
Este documento ofrece información sobre los adverbios. Explica que los adverbios son palabras invariables que no tienen género, número o persona. Dan idea de circunstancias como lugar o duda. Luego, proporciona ejercicios para que los estudiantes identifiquen y clasifiquen adverbios en diferentes textos y oraciones.
El documento presenta ejemplos de uso de adjetivos demostrativos en oraciones, incluyendo "esa bicicleta", "aquella casa" y "aquel carro". También incluye ejercicios para completar oraciones con adjetivos demostrativos y calificativos, y subrayar los adjetivos demostrativos en un texto de ejemplo.
Este documento presenta un ejercicio de gramática para identificar el sujeto y el predicado en 10 oraciones diferentes. Se pide subrayar el sujeto con una línea y el predicado con dos líneas, y luego revisar las respuestas usando el buscapalabras para encontrar el sujeto. El objetivo es identificar el sujeto y el predicado en cada oración.
El texto habla sobre Adela, quien nada en el mar un día soleado. Desafortunadamente, se topa con medusas en sus manos y pies mientras nada, lo que le causa dolor.
Este documento es una guía de estudio para el área de humanidades y la asignatura de lengua castellana para el primer grado. La guía se enfoca en los fonemas m, p, s, y, l, d, n, v, t y sus combinaciones pl, cl y el sonido ca-co-cu. Incluye 15 ejercicios interactivos para que los estudiantes exploren, reconozcan y aprendan estos sonidos y letras a través de ilustraciones, coloreado, repetición de trazos y la interpretación y escritura de palabras y textos
Este documento explica la diferencia entre sustantivos comunes y propios. Los sustantivos comunes son nombres de personas, animales, lugares y cosas que comienzan con minúscula y responden a preguntas como "qué". Los sustantivos propios son nombres propios que comienzan con mayúscula y responden a preguntas como "cómo se llama". El documento también indica que siempre se debe usar mayúscula al iniciar oraciones, párrafos o después de un punto aparte.
Este documento presenta una guía de estudio para el área de humanidades y la asignatura de lengua castellana para el primer grado. La guía incluye 15 actividades para explorar el fonema "s" a través de ejercicios de preescritura, coloreado, completado de palabras y oraciones, sopa de letras, crucigramas y práctica de lectura y escritura de palabras que comienzan con "s". El objetivo es que los estudiantes mejoren en el reconocimiento y producción de este sonido.
El resumen describe la historia de los tres cerditos hermanos - Nino, Rino y Fino - que construyeron casas de diferentes materiales. Fino advirtió sobre la necesidad de construir una casa antes del invierno y construyó una casa sólida de ladrillos, mientras que Nino y Rino construyeron casas débiles de paja y madera apresuradamente. Cuando el lobo feroz sopló y derribó las casas de paja y madera, solo la casa de ladrillos de Fino se mantuvo en pie y protegió a los tres cerdit
Este documento es una guía de estudio para el primer grado sobre el sonido ge-gi en palabras del castellano. La guía incluye 18 actividades como colorear dibujos, encontrar palabras en una sopa de letras, completar oraciones y escribir un texto con palabras que contengan dicho sonido. El objetivo es que los estudiantes aprendan a reconocer y producir palabras con los sonidos ge-gi a través de diferentes ejercicios prácticos.
1) Era el primer día de clases y Omar conoció a una nueva compañera llamada Ada que venía de Australia.
2) En el recreo, Omar y sus amigos observaban a Ada por ser diferente, pero luego se rieron juntos y Omar aceptó su amistad.
3) Al final, Omar quedó impresionado por los grandes saltos de Ada y comprendió que a pesar de las diferencias físicas podían ser amigos.
Las instrucciones indican colorear los alimentos de origen vegetal, encerrar los de origen animal y marcar con una x los de origen mineral para identificar el origen de diferentes alimentos.
Este documento presenta varios ejercicios matemáticos relacionados con números entre 400-600, incluyendo completar tablas, escribir números en letra y viceversa, ordenar números de menor a mayor y viceversa, y continuar series numéricas con incrementos dados. Los ejercicios abarcan operaciones básicas como suma y ordenación para practicar conceptos numéricos fundamentales.
El documento presenta instrucciones para clasificar oraciones según tengan sujeto expreso o tácito, colorear ejemplos según corresponda y completar oraciones con sujetos simples o compuestos. También incluye ejercicios para convertir oraciones de sujeto expreso a tácito y etiquetar oraciones con "E" u "T" según el tipo de sujeto.
Este documento trata sobre la lectura comprensiva y competitiva. Explica que leer y escribir bien son disciplinas que requieren práctica continua. Discuten la importancia de la comprensión lectora y las habilidades necesarias para lograrla, como predecir, inferir y relacionar la información del texto con los conocimientos previos. También abordan algunas razones por las que los estudiantes no leen ni escriben bien en la escuela, como las rutinas que no promueven la comprensión. El objetivo es formar lectores competentes
El documento presenta 13 actividades relacionadas con las sílabas CE-CI. Las actividades incluyen relacionar imágenes con nombres, transcribir palabras, pintar y transcribir frases, leer un pictocuento, transcribir singular y plural, clasificar palabras por sílabas, escribir frases, unir dibujos con palabras, completar palabras con las sílabas, identificar palabras correctas de acuerdo a dibujos, decir un trabalenguas, subrayar palabras correctas en oraciones, y unir imágenes con palabras correspondientes.
Este documento describe un proyecto pedagógico para despertar el interés por la lectoescritura a través de las TIC. El proyecto se centra en las áreas de humanidades y lengua castellana, e incluye el uso de internet, blogs educativos y YouTube. El proceso implica analizar contenidos, diagnosticar conocimientos previos, seleccionar competencias, determinar un tema, planear y ejecutar el proyecto de manera colaborativa, evaluando continuamente el progreso de los estudiantes.
Fotografías de los niños de la Escuela Rural Hato de Caballeros en la aplicación de la encuesta sobre escritura y un diagnóstico de conocimientos informáticos.
El documento proporciona instrucciones para crear una fábula literaria con personajes animales que representan virtudes y defectos humanos. Los estudiantes deben escribir una historia corta con un animal bueno y uno malo, atribuyéndoles características. Luego deben incluir una moraleja que enseñe una lección al final de la historia. El taller concluye con la evaluación del texto creado.
La Web 2.0 permite la colaboración y compartir contenidos en línea de forma gratuita. SlideShare es un ejemplo de la Web 2.0, donde los usuarios pueden subir presentaciones y documentos para que otros los comenten y evalúen. Los usuarios pueden crear una cuenta en SlideShare, subir contenidos y compartirlos en otras redes sociales u otros sitios web para difundirlos de manera más amplia. El uso de herramientas como SlideShare y las TICs en general puede promover nuevas prácticas educativas interactivas.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise boosts blood flow, releases endorphins, and promotes changes in the brain which help enhance one's emotional well-being and mental clarity.
La Liga de Leyendas es un juego MOBA creado por Riot Games y lanzado en 2009. Cuenta con más de 50 campeones jugables y 4 mapas principales: la Grieta del Invocador de 5 contra 5, Torcido Treeline de 3 contra 3, y los mapas experimentales de la Cicatriz de Cristal y el Polígono Experimental. El objetivo en todos los mapas es destruir las torres, inhibidores y nexo del equipo enemigo.
Dalda ka dastarkhwan february 2016 www.aiourdubooks.netImran Ahmed Farooq
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
The document is Jamie Jimkoski's career portfolio, which includes an introduction, goals, resume, letter of recommendation, scholastic achievements, and sample work. It provides an overview of Jamie's education, work experience, skills, and achievements to showcase her qualifications and abilities for potential employers. The portfolio demonstrates Jamie's strong academic performance, including earning a bachelor's degree in business administration with a 3.82 GPA, as well as relevant work experience in retail, fitness center operations, and administrative roles. It includes a recommendation letter from a professor further validating her academic abilities and potential for success.
El documento presenta un temario de 35 clases para aprender italiano. En las primeras clases se cubren temas básicos como el alfabeto, pronombres personales, artículos, formación de género en nombres, verbos ser y estar, presente de indicativo de verbos regulares e irregulares, adjetivos, plurales, preposiciones y más. Las clases posteriores profundizan en tiempos verbales como pretérito, futuro, condicional e introducen otros conceptos gramaticales.
The document provides guidelines for using Cisco's corporate identity elements, including logos, branding, merchandising, and tone of voice, to maintain a consistent global presence. It describes correct usage of the Cisco logo and positioning statement, as well as guidelines for merchandising items, corporate taglines, and tone of written communications. Maintaining consistency with these identity elements is important for representing Cisco cohesively worldwide.
Heb jij je hooikoorts onder controle?
Wat is het nu precies en wat kan je eraan doen... Welke medicijnen zijn er allemaal beschikbaar en wat helpt? Lees de presentatie voor meer info!
The document provides an overview of the Middle Ages in Europe from 500-1400 AD. It summarizes key events and developments, including the rise of the Franks under Clovis; the expansion of the Carolingian Empire under Charlemagne; the growth of feudalism and manorialism; the Norman conquest of England; the signing of the Magna Carta; the rise of powerful monarchies in France and England; the Crusades; the Black Death plague; and cultural and architectural developments like Gothic cathedrals and vernacular literature.
The document outlines several core elements of school innovation that new school models will focus on, including disrupting traditional assumptions about schooling. It discusses developing and implementing innovations at scale that disrupt assumptions such as one teacher delivering content to a whole classroom. An Innovation Zone will codify and scale innovations over four years by pursuing exemptions from restrictions, blending online and personalized learning, and optimizing student learning through algorithms.
The document summarizes the 4th Annual National Conference of the Society for Hand Therapy in India, held on December 12-13, 2015 in Pune, Maharashtra. It provides details of the conference organizing committee members, scientific program, guest speakers, and presentations. It discusses the president's duties in organizing the conference, and the scientific committee's role in preparing materials, receiving abstracts, appointing judges, and announcing winners. The conference included 17 guest speaker talks, 11 oral papers, 2 poster papers, 2 mini-movies, and was well-attended and a success in promoting hand therapy.
Mt r cuentos políticamente correctos 2º b 2008sergio romero
Este cuento moderno de Caperucita Roja promueve valores de igualdad de género, respeto entre las personas y las especies, y resolución pacífica de conflictos. Caperucita Roja viaja de forma independiente al bosque para llevarle una merienda saludable a su abuela. En el bosque se encuentra con un lobo, pero en lugar de asustarse lo trata con respeto. Más tarde, cuando el lobo se hace pasar por la abuela, Caperucita lo enfrenta con palabras en lugar de miedo. Finalmente, Caper
Este documento contiene reseñas de varios libros leídos por estudiantes de 6o grado de primaria. Incluye resúmenes de las historias y opiniones de los estudiantes sobre los libros. Los libros discutidos incluyen "El ZOO de Pitus", "Arañas a medianoche", "El ojo del lobo", "Descubriendo, que es gerundio", "EL LUGAR MÁS BONITO DEL MUNDO" y "¡UN ESQUELETO EN EL ARMARIO!".
Analisis de hansel y gretel con las funciones de propp y greimasprsmariela
Hansel y Gretel son abandonados en el bosque por sus padres pero son rescatados por una bruja que los engaña para que trabajen para ella. Los niños planean escapar y al huir encuentran oro y piedras preciosas. Gretel libera a Hansel de una jaula y ambos regresan a su casa donde su padre los recibe con alegría.
Hansel y Gretel son abandonados en el bosque por sus padres pero son rescatados por una bruja que los engaña para que trabajen para ella. Los niños planean escapar y al huir encuentran oro y piedras preciosas. Gretel libera a Hansel de una jaula y ambos regresan a su casa donde su padre los recibe con alegría.
Este documento presenta resúmenes de cuatro géneros literarios: fábula, epopeya, leyenda y mito. La fábula trata sobre un oso que quiere robar miel a las abejas. La epopeya narra la historia de un héroe llamado Ángel que mata a un jabalí gigante. La leyenda describe el fantasma de una mujer vestida de negro. El mito cuenta la historia de un gigante llamado Chalchihuitl que protege el bosque.
Este documento presenta una recopilación de cuentos infantiles para celebrar el Día del Libro en 2016. Los cuentos se centran en temas como la paz, la convivencia y la creatividad, y fueron organizados y editados por la Asociación de Madres y Padres de Alumnos "Generación del 27" de un colegio en Granada, España. El libro fue financiado por la Junta de Andalucía y contiene 40 cuentos de diferentes autores.
El documento presenta varios resúmenes de libros infantiles y juveniles. Entre ellos se encuentran historias sobre viajes en tren, misterios por resolver, aventuras en el mar, cuentos clásicos reinterpretados y libros que fomentan la creatividad y la superación de dificultades. El documento también incluye información sobre la biblioteca a la que pertenecen los libros y recomendaciones de lectura para las fiestas navideñas.
El documento narra la historia de una niña llamada María cuyo recuerdo de su abuela ha cambiado debido a que su abuela sufre de Alzheimer. Antes, la abuela de María siempre la recibía con alegría, le enseñaba fotos de familia y la cuidaba, pero ahora la abuela vive en una casa de cuidados porque ya no puede cuidarse a sí misma. Aunque la abuela ya no es la misma, María sigue visitándola y enseñándole fotos para hacerla sentir bien.
Este documento presenta varias colecciones de libros infantiles. La colección "Luciérnaga" contiene 9 libros con historias humorísticas e ilustraciones atractivas. La colección "Nanoqos" tiene 4 relatos breves sobre temas como la exploración y la amistad. La colección "Las Estaciones" incluye 4 libros, uno para cada estación del año, sin texto para que puedan disfrutarlos lectores principiantes. Finalmente, se presentan varios libros individuales para diferentes edades que tratan sobre diversos tem
Este documento presenta un cuento que narra la historia de un niño gigante que llega a un pueblo donde la gente es muy pequeña. Los habitantes del pueblo obligan al niño a trabajar para pagar su comida, sometiéndolo a una explotación laboral. Los niños del pueblo se preocupan por la tristeza y debilidad del gigante. Al final, llegan los padres del niño gigante y comprenden que a pesar de su tamaño, él es en realidad un niño y no debe ser tratado como un adulto.
El hada fea usa su inteligencia y magia para salvar a todas las hadas y magos que habían sido capturadas por las brujas. Aunque es fea, su valentía y habilidades mágicas le permiten engañar a las brujas y liberar a los demás. Después de este evento, la belleza deja de ser lo más importante y se valora más las cualidades internas de las personas.
Este resumen presenta en 3 oraciones o menos la información fundamental del documento:
Tres ancianos ciegos conocen por primera vez a un elefante cuando un viajero pasa cerca con su mascota. Cada anciano toca una parte diferente del elefante y describen lo que sienten, aunque sus descripciones no coinciden porque cada uno solo conoce una parte del animal. El documento ilustra cómo una misma cosa puede ser percibida de manera distinta dependiendo de la perspectiva.
El primer documento cuenta la historia de Caperucita Azul, una niña de 7 años que es encantadora físicamente pero tiene una personalidad malvada y egoísta. Un día decide llevar a cabo un plan para matar a su abuela con un cuchillo, pero es detenida por un perro de San Bernardo. Es internada en un centro de reeducación y años después viaja a África como misionera, donde es asesinada. El segundo documento es un poema que describe el sonido y efectos de la lluvia en la naturaleza.
Hansel y Gretel viven con su padre leñador y su malvada madrastra. Un día, la madrastra convence al padre de abandonar a los niños en el bosque para deshacerse de ellos. Hansel deja migas de pan para encontrar el camino de regreso a casa, pero los pájaros se comen las migas y se pierden. Encuentran una casa de dulces perteneciente a una bruja que quiere comerlos. Gretel engaña a la bruja y la empuja al horno, rescatando a Hansel. Logran
Este documento resume los cuentos y fábulas. Explica que los cuentos son relatos con personajes, nudo y desenlace, y existen varios tipos como cuentos maravillosos o de ciencia ficción. También describe las fábulas como narraciones con moraleja usando animales como personajes. Incluye ejemplos como Hansel y Gretel y la zorra en el rebaño.
Este documento resume los cuentos y fábulas. Explica que los cuentos son relatos con personajes, nudo y desenlace, y existen varios tipos como cuentos maravillosos o de ciencia ficción. También presenta un cuento de Hansel y Gretel. Define las fábulas como narraciones con moraleja usando animales u objetos, y da un ejemplo sobre una zorra y un cordero.
Este documento presenta 25 cuentos infantiles realizados por estudiantes de jardín de infancia hasta séptimo grado de la escuela CBEG Medalla Milagrosa en David, Panamá. Los cuentos fueron editados con la ayuda de maestros y promovidos por el Ministerio de Educación para desarrollar la creatividad e imaginación de los estudiantes. Los cuentos incluyen temas como una princesa y su perrita, una hormiga valiente, un árbol mágico y más.
SELECCIÓN DE LECTURAS PARA PLAN LECTOR - CUENTOS Y LEYENDASADICEPSH
Título:
SELECCIÓN DE LECTURAS PARA PLAN LECTOR - CUENTOS Y LEYENDAS
Autor(es):
CORONADO VALLADARES GLADYS
YARLEQUE RIVERA JORGE LUIS
LEIVA SALINAS MARLENE DELFINA
Editado por
JOSUÉ VERGARA LEIVA
Ca. Independencia 300 - Sullana - Piura
1ª. Edición – Julio 2018
HECHO EL DEPOSITO LEGAL EN LA BIBLIOTECA NACIONAL DEL PERÚ N° 2018-06828
Se terminó de imprimir en Julio del 2018 en
ADICEPSH
Ca. Túpac Yupanqui Nº 495 Int. 8B – Urb. Sta. María – Trujillo - Perú
El documento presenta tres actividades. La primera actividad implica crear un texto narrativo en Word utilizando imágenes como inspiración. La segunda actividad implica encontrar un cuento tradicional en internet, presentarlo ante la clase y proponer un final alternativo donde el antagonista tenga un final feliz. La tercera actividad implica observar un video tutorial y utilizar el programa Scratch para diseñar una producción textual animada.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
1. CREACION Y RECREACION DE TEXTOS
OBJETIVO: Recrear textos conocidos, creando nuevas situaciones para sus
personajes principales.
CONSIGNAS PARA EL TALLER:
1. Recuerda historias narradas en tu niñez como Blanca Nieves y los Siete
Enanitos, Caperucita Roja, La Cenicienta, entre otras, cambia los hechos
originales, por nuevos acontecimientos que generen nuevas situaciones para
los personajes. Crea un archivo de Word con el nombre: Creación y Recreación
de textos. Aquí te presentamos algunas opciones, elije una de ellas y empieza
a escribir.
Enanieves y los siete Blancanitos
Los siete Blancanitos eran unos gigantes hábiles y sagaces, ayudaban a todas las
personas que requerían sus servicios en los oficios del bosque. Tenían un problema,
no sabían cocinar, y a pesar del cariño que les tenían las personas, nadie se atrevía
a prepararles los alimentos, pues eran muy grandes y comían demasiado.
2. Por este motivo cierto día publicaron un anuncio en el periódico local, el cual decía:
“SE REQUIERE EMPLEADA DOMÉSTICA PARA LOS QUEHACERES DEL
HOGAR, EXCELENTE SUELDO, VACACIONES REMUNERADAS CON
POSIBILIDAD DE VIAJE A LA COSTA, DOTACIÓN SEMANAL DE ROPA Y
CALZADO” .
Cierto día Enanieves mirando el periódico encontró la solución a todos sus
problemas económicos, se emplearía como la doméstica de este anuncio
publicitario tan llamativo. Después de mucho caminar llegó a la dirección indicada,
pero cuál sería su sorpresa, cuando vio a los siete Blancanitos…
La abuela feroz y el caperulobo
Caperulobo era el más tierno de toda la región, se alimentaba de plantas silvestres
y frutos frescos. Le gustaba ayudar a las personas y cortar hermosas flores del
bosque.
Cierto día se enteró que la abuela feroz estaba enferma, decidió ir a llevarle
mermelada, pan fresco y vino, pues por su enfermedad le preocupaba que no
pudiera hacer de comer y la estuviera pasando mal.
3. La idea de ir a visitar a la abuela feroz no fue nada inteligente, pues ella
generalmente permanecía con un genio de los mil demonios y a pesar de que
necesitaba la ayuda de otros por su avanzada edad. Ese día la abuelita estaba de
mal humor, y cuando el lobo golpeó a la puerta ella se levantó de la cama y tomó
en sus manos la inmensa tranca con que la aseguraba…
Evaluación de la Actividad: se sugerirán las correcciones y ajustes necesarios de
la historia creada, se tendrá en cuenta el grado de creatividad, imaginación,
coherencia y ortografía para publicar el texto.