Este documento describe diferentes tipos de variables para estudios, incluyendo variables nominales (clasificadas por nombre o categoría), ordinales (clasificadas por rasgos con un orden), e intervalo (clasificadas en intervalos que cuantifican las diferencias). Las variables deben ser exhaustivas, mutuamente excluyentes, y basadas en un único principio clasificatorio. El documento luego analiza la variable "estudios" y cómo podría clasificarse por métodos de acceso a la universidad de manera exhaustiva, excluyente y basada en un único criterio.

1. Creación de la variable estudio.
Clasificación de variables.
Nominales:cuando esta clasificada en nombres o categorias y por ello reciben el nombre de
categoricas.
Ordinales: Cuando asignamos un nombre a los diferentes rasgos que pueden adoptar las unidades de
análisis.
Escala, razón o intervalo: clasifican los valores de las unidades de análisis en intervalos. Además
contabiliza la diferencia que existe en el orden. Las de razón incluye los puntos de origen.
Las variables nominales,ordinales y de intervalo han de cumplir tres condiciones:ser exhaustivas;
mutuamente excluyentes; y estar basadas en un único principio clasificatorio.
Exhaustivas: cuando permiten clasificar a todas las unidades de análisis que estamos investigando.
Excluyentes: Cuando están definidas de tal manera que permiten la clasificació de los individuos sin
ambigüedad. Debe ser posible clasificar cada caso individual tan sólo en una categoría.
Basadas en un único principio clasificatorio , cuando se establece sobre un sólo criterio.
La variable Estudios puede llegar a ser muy ambigua por ello nos centramos en los métodos de
acceso a la universidad demtro de esa variable estudios.
En tal caso podemos ver que la variable es exhaustiva porque incluye a todos los tipos de acceso, es
decir, acceso de bachillerto, desde la prueba de mayores de 25 años, una prueba para mayores de 40
años y una prueba de acceso para mayores de 45.
Además es una variable excluyente porque no puedes acceder opr dos vías a la vez.
Por último atiende a un único principio clasificatorio porque solo trata de los tipos de acceso a la
universidad.