Plan de negocios - Cómo iniciar un Negocio con Éxito - Seminario taller Capac...Capacidad Empresarial
Diapositivas preparadas por el Ing. MBA Gustavo Samaniego para la presentación de nuestro Seminario de Plan de Negocios, Capacidad Empresarial EIRL www.capacidadempresarial.com
Plan de negocios - Cómo iniciar un Negocio con Éxito - Seminario taller Capac...Capacidad Empresarial
Diapositivas preparadas por el Ing. MBA Gustavo Samaniego para la presentación de nuestro Seminario de Plan de Negocios, Capacidad Empresarial EIRL www.capacidadempresarial.com
El plan de negocios es un plan para negociar, cuando tiene la intención de iniciar un negocio. En ese caso, se emplea internamente para la administración y planificación de la empresa
Formación para emprendedores para estructurar su modelo y plan de negocio, ofreciendo pautas para ir construyendo el análisis de viabilidad económica y funcional posterior.
El plan de negocios es un plan para negociar, cuando tiene la intención de iniciar un negocio. En ese caso, se emplea internamente para la administración y planificación de la empresa
Formación para emprendedores para estructurar su modelo y plan de negocio, ofreciendo pautas para ir construyendo el análisis de viabilidad económica y funcional posterior.
Business Model Canvas CPCO7 - oscarsotofOscar Soto F
Charla en Campus Party Colombia en Cali
El Business Model Canvas ha sido generalmente aceptado como una de las herramientas para la conceptualización de los negocios "en una sola página", pero los emprendedores inician a diligenciarlo sin saber nada más que el nombre de la idea y seguramente, se diligencia con supuestos no tan fuertes y que al final, hacen solo generar esfuerzos en vano. Vamos a ver una aproximación al diligenciamiento del modelo teniendo en cuenta un mejor uso de herramientas en cada área del canvas.
Un espacio para revelar in situ el significado del legado natural, cultural e histórico, al público que visita Punta Arenas como destino.
Un centro de información y preparación del turista para el posterior recorrido por la zona.
Un centro sustentable desde el punto de vista ambiental, social y económico.
¿Que es un Proyecto de inversión?
¿Cómo se hace un estudio de proyecto de inversión?
¿Cuantos Tipos de proyectos existen?
¿Cuales son los cuatro estudios que lo forman?
¿Cuales son las Fases que forman un proyecto?
Encuentra aqui as respuestas a estas preguntas y a muchas mas sobre el tema de los Proyectos de Inversión.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
14. INFRAESTRUCTURA OFERTA CLIENTE
Alianzas Clave
Propuesta de
valor
Clientes
Estructura
de Costes
Fuentes de Ingresos
Actividades
clave
Recursos clave
Relaciones cliente
Canales de
distribución
7
1
8
6
5 4
3
2
9
Modelo CANVAS
15. Directores de las I.E.
Profesores de la I.E
Estudiantes de Educación Básica
(4to y 5to de Sec).
Clientes
EMPRENDEDORES ENSEÑANDO A EMPRENDER
16. EMPRENDEDORES ENSEÑANDO A EMPRENDER
Propuesta de valor
Temas:
- Elaboración de Productos alimenticios o productos de artesanía
- Fabricación de producto de madera o metal
- Fabricación de Productos o servicios de electricidad y electrónica,
software y desarrollo tecnológico (educativos, juegos, aplicaciones,
comunicación, audiovisuales, etc)
- Servicios de alimentación
- Servicios que promueven la actividad turística local y/o regional
17. Invitaciones, afiches, banners, spot publicitario, slogan.
Página Web de la I.E.
Publicidad uno por uno.
Promoción radial con apoyo de la empresa privada.
Redes Sociales
Canales de
distribución
EMPRENDEDORES ENSEÑANDO A EMPRENDER
18. Relaciones
con el Cliente
EMPRENDEDORES ENSEÑANDO A EMPRENDER
Comunicación abierta y asertiva.
Confiabilidad y empatía .
Predisposición al cambio.
Seguridad y compromiso.
Acceso y comunicación inmediata con el uso de la
tecnología.
19. ACTIVIDADES CLAVE
Necesarios para nuestra propuesta de valor
• Organizar ferias
• Ofrecer muestras gratis
• Brindar información sobre el
producto en medios locales
20. Recursos Humanos:
Equipo de ponentes.
Equipo de logística.
Equipo de prensa y propaganda.
Medios y Materiales:
Proyectores.
Papelotes.
Plumones.
Material de escritorio.
Recursos clave
EMPRENDEDORES ENSEÑANDO A EMPRENDER
21. Municipalidades.
Empresas
Directores de las Instituciones Educativas
Instituciones privadas.
Universidades Privadas.
Ministerio de Educación.
ONG
Alianzas Clave
EMPRENDEDORES ENSEÑANDO A EMPRENDER
23. Estructura
de Costes
Pago de local.
Publicidad.
Materiales impresos.
Pago de capacitadores.
Refrigerios.
Difusión
EMPRENDEDORES ENSEÑANDO A EMPRENDER
35. PROYECTOS A PRESENTAR
Sectores y Subsectores: El Proyecto de negocios a participar en el concurso deberá
ajustarse a los siguientes sectores:
• Elaboración de productos alimenticios (agroindustrial, industria alimentaria
humana y animal).
• Elaboración de productos de artesanía (artesanía utilitaria).
• Fabricación de textil y confecciones en tela y/o cuero.
• Fabricación de productos en madera.
• Fabricación de productos en metal mecánica
• Fabricación de productos o servicios de electricidad y electrónica.
• Software y desarrollo Tecnológico (educativos, juegos, aplicativos, comunicación
audiovisual, etc).
• Servicios que promuevan la actividad turística local y/o regional.
• Servicios de alimentación.
36. ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE NEGOCIO
I. Carátula:
• Nombre del Proyecto de Negocio, nombre de la empresa, el líder del equipo y miembros del equipo.
II. Resumen ejecutivo:
• Síntesis de los 05 componentes de la propuesta del Proyecto Negocio: clientes, producto ofrecido, producción, finanzas y equipo
emprendedor.
III. Plan Estratégico
• 3.1 Misión
• El enunciado de la misión no debe ser mayor a 50 palabras, y en su conjunto debe responder las preguntas: ¿Quiénes somos? ¿Qué
hacemos? ¿Para quién lo hacemos? ¿Cómo lo hacemos? ¿Dónde lo hacemos? ¿Por qué lo hacemos? ¿En que creemos?
• 3.2 Visión
• La visión es una imagen futura, un ideal con el que se sueña alcanzar. Es lo que esperamos que sea nuestro negocio en el futuro, el
enunciado de la visión no debe exceder las 50 palabras y en su conjunto debe responder a las siguientes cuestiones: ¿A qué aspira mi
negocio en un futuro cercano? ¿En cuánto tiempo lo lograré? ¿Hacia qué nuevos mercados me dirigiré?
• 3.3 Valores
• Establecer y describir como mínimo seis (6) valores empresariales que regirán las características de cómo gestionar el negocio, de manera
ética en la sociedad.
IV. Clientes
• 4.1 Descripción de la oportunidad de negocio
• Describir claramente el problema y/o necesidad insatisfecha del cliente que se plantea dar solución a través de la creación del negocio.
• 4.2 Perfil del Cliente
• Definir con cifras y descripción, quién es el cliente a los que se dirige la propuesta del proyecto de negocio, así como cuántos son y dónde
están.
•
37. V. Producto ofrecido
• Describir el producto (bien o servicio) que se propone comercializar para satisfacer las necesidades de los clientes, resaltando sobre todo las características o atributos diferenciadores del producto.
• Explicar por qué la considera sostenible, escalable y de alto impacto. Asimismo establecer las estrategias de promoción y distribución del producto a ofrecer.
VI. Producción
• 6.1 Recursos Productivos
• Describir los recursos humanos, materiales, tecnológicos y de información que considere fundamentales para cumplir con la elaboración del producto (sea bien o servicio).
• 6.2 Actividades Productivas
• Describir los procesos y actividades fundamentales para la elaboración del producto (sea bien o servicio), tales como: mapas de proceso, flujo-gramas de procesos y actividades, instructivos, entre otros)
VII. Finanzas
• 7.1 Ingresos o Ventas
• Estimar las ventas (unidades físicas y monetarias) que se lograrán alcanzar con la venta de los productos (sea bien o servicio), a partir de una correcta fijación de precios y demanda real del producto en un
periodo de tiempo determinado.
• 7.2 Egresos o Gastos
• Precisar los costos de elaboración del producto (bien o servicio) así como aquellos gastos operativos del negocio, distinguiéndose entre costos fijos y variables, capital de trabajo, gasto de inversión y activos.
• 7.3 Flujo de caja
• Realizar cálculos para determinar si los ingresos menos los egresos generar flujo de dinero para el normal funcionamiento del negocio.
Estado de Ganancias y Pérdidas (Estado de Resultados)
• Determinar la utilidad que se obtendría de poner en funcionamiento el negocio
VIII. Impacto social y ambiental
• Describir cómo el proyecto de negocio genera impactos sociales positivos en su entorno, considerando siempre el bienestar comunitario y el respeto al medioambiente.
IX. Equipo emprendedor
• Considerar el organigrama de la empresa. Asimismo, detallar las fortalezas y habilidades intrapersonales e interpersonales de cada miembro del equipo y el rol que ejerce cada uno dentro del proyecto.