El documento describe el crecimiento y desarrollo de niños de 4 a 6 meses, destacando que el peso y la talla aumentan significativamente durante este período. Además, se abordan aspectos del desarrollo psicomotor, vocal y cognitivo, así como recomendaciones para la estimulación y alimentación. También se mencionan signos de alarma que pueden indicar problemas en el desarrollo.

1. CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO DE 4 – 6 MESES

2. CRECIMIENTO

3. Peso: Aumenta como promedio 0,6 Kg. cada mes; a los 6 meses ha duplicado el peso que tenía al nacer.

4. Talla: Crecimiento promedio es de 1,27 a 2,5 centímetros cada mes.

5. Perímetro cefálico: Crecimiento promedio de 1 centímetro cada mes hasta el 6º mes

6. DESARROLLO

7. Desarrollo psicomotor: Desaparecen los reflejos de agarre, de Moro, de hociqueo, y del cuello tónico Balancea la cabeza bien Se sienta con soporte o ayuda, la espalda es corvada Empieza a sostener el cuerpo con las piernas cuando se le sostiene parado

8. A los 6 meses rueda de atrás para adelante y de adelante para atrás Mueve los objetos de una mano a otra Se coge los pies y los dedos de los pies cuando esta echado de espalda Hace movimientos con los brazos y las piernas como si estuviera "nadando" cuando se le coloca boca abajo

9. Empieza a babear Toma siestas dos o tres veces al día, de una a tres horas cada una Empieza a dormir más de largo en las noches (de seis a ocho horas consistentemente) Tiene una visión que le permite ver colores en su totalidad, es capaz de ver a distancias largas

10. Qué puede decir? Emite sonidos característicos de los bebés y gorjea cuando le hablan o cuando responde a juguetes Balbucea, empieza a imitar sonidos A los 6 meses, hace sonidos de una sílaba (da, ma, ba) Ríe Chilla Sopla burbujas con la boca

11. Qué entiende? Reconoce objetos y personas familiares Empieza a aprender el concepto de la permanencia de objetos Puede desagradarle cuando se retiran objetos o personas Puede reconocer su propio nombre Puede empezar a entender "no" Empieza a entender causa y efecto (el sonido que un juguete hace cuando se cae)

12. ESTIMULACION

13. Enseñarle un objeto que suene para que lo agarre. Estimularlo para que lo sacuda, lo chupe, lo tire, lo golpee. Dar al niño un objeto que quepa en sus manos y enseñarlo a que se lo pase de una mano a otra. Darle un objeto en cada mano y ofrecerle un tercer objeto. Así aprende a resolver problemas; suelta uno de los dos primeros par agarrar el tercero.

14. Colocar frente a los ojos del niño un objeto y dejarlo caer mientras el los mira. Es conveniente utilizar objetos sonoros para que poco a poco aprenda a anticiparse al lugar donde caerá el objeto por el ruido que este produce al chocar. Atar un globo a la muñeca del niño para que observe como este sube y baja.

15. A partir de los 6 meses y medio esconder parcialmente frente a los ojos del niño su juguete favorito Es importante dejar una parte del objeto al descubierto para que le sirva de indicio o señal al niño. Cuando logre consolidar la conducta taparle totalmente el objeto

16. Subir las piernas y pies del niño a la altura de sus ojos. Estimularlo a que agarre sus pies y se los lleve a la boca. Atar cascabeles a los pies del niño para que al mover sus piernas los cascabeles suenen y le preste atención a sus pies. Así también se estimula su audición

17. Colocarse frente al niño y realizar acciones que pueda ver mientras las imita: aplaudir, decir adiós Dirigirlo al principio llevándole de la mano. Realizar el mismo ejercicio frente al espejo.

18. ALIMENTACION

19. A partir del 4º mes de vida el bebé empieza a ingerir alimentos mas sólidos Se puede empezar con una papilla de frutas (por la tarde) que corresponderá a una merienda con aporte de vitaminas naturales y fibra que son importantes para la salud del niño.

20. A los 5 meses de edad se inicia la primera papilla salada en la alimentación del bebé que consiste en un puré de verduras con pollo. Se inicia con 60-70 gramos de pollo para ir aumentando en los siguientes días hasta los 100-120 gramos

21. SUEÑO

22. A partir de los 4-6 meses las fases del sueño se van pareciendo a las del niño mayor y el adulto con fases de sueño tranquilo y de movimientos rápidos de los ojos . Va a dormir aproximadamente 6,5 horas en la noche, y 4 horas en siestas

23. DENTICION

24. A los 6 meses de edad empiezan a aparecer los primeros dientes (dientes de leche) Aparecen en primer lugar 2 incisivos medios inferiores

25. SIGNOS DE ALARMA

26. Asimetría de la actividad de las manos. Pasividad excesiva (el niño pasa la mayor parte del tiempo dormido o bien cuando se despierta no reclama la atención del adulto con sonidos o llanto)

27. No sigue objetos, ni intenta cogerlos. Permanece indiferente a los ruidos familiares No orienta la mirada o la cabeza hacia la voz de la madre. No responde con sonidos guturales a la voz humana. No emite sonidos para llamar la atención.

28. No hace sonar un sonajero puesto al alcance de su mano. Alteración importante del ritmo vigilia-sueño Hipertonía de extremidades e hipotonía de cuello y tronco.

29. Referencias bibliográficas: www.guiainfantil.com www.aepap.org www.cincinnatichildrens.org www.healthsystem.virginia.edu www.svnp.es www.eduacioninicial.com www.internenes.com www.tuotromedico.com www.illinoisearlylearning.org www.kidshealth.org/parent/en_espanol/crecimiento/childs_growth_esp.html www.education.pitt.edu/ocd/publications/parentingguides/MotorDevelopment.pdf Dra. Ramos I.- Valoracion del desarrollo psicomotor signos de alarma guia de salud infantil. Andalucia, 2007

30. GRACIAS