Este documento describe los criterios de evaluación y calificación para la asignatura de Educación Física. Se detallan los porcentajes de cada apartado evaluado, como la consecución de objetivos (40%), asistencia (20%), esfuerzo (20%) y comportamiento (20%). También se especifican los niveles de calificación (Sobresaliente, Notable, Bien, Suficiente e Insuficiente) en función del cumplimiento de dichos criterios. Por último, se indican las normas para los alumnos exentos de la práctica f

1. C.E.I.P. Narixa. Código: 29011643.
JEREZ MORA, José Antonio.
Maestro de educación Física.
E-mail: maestrojajm74@gmail.com

2. Los Criterios de Evaluación que se tendrán en cuenta para la obtención de la
calificación final de cada una de las Evaluaciones vendrá determinada por los siguientes
apartados:
1) Un 40%, consecución de objetivos didácticos de cada una de las Unidades Didácticas
de llevadas a cabo en cada Evaluación.
2) Un 20%, valoración a la asistencia con el material correspondiente.
3) Un 20%, esfuerzo y afán de superación.
4) Un 20%, comportamiento, actitud y participación.
Aspectos que reducirán la calificación de cada Unidad Didáctica:
1) La falta de equipamiento tendrá una reducción de medio punto sobre la calificación
final de cada Unidad Didáctica.
2) La falta de atención, la interrupción y el comportamiento incorrecto tendrán una
reducción de un punto por cada falta, en la calificación final de cada Unidad
Didáctica.

3. SOBRESALIENTE.
1) Consecución de todos los objetivos didácticos propuestos.
2) No hay faltas de equipamiento.
3) Muestra disposición, esfuerzo y afán de superación.
4) No hay problemas de comportamiento, actitud y participación en ninguna sesión.
5) Las Competencias Básicas tienen una valoración positiva.
NOTABLE.
1) Consecución de la mayoría de los objetivos didácticos propuestos.
2) Hay una o dos faltas de equipamiento.
3) Muestra disposición, esfuerzo y afán de superación.
4) No hay problemas de comportamiento, actitud y participación en ninguna sesión.
5) Las Competencias Básicas tienen una valoración positiva.
BIEN.
1) Consigue más de la mitad de los objetivos didácticos propuestos.
2) Hay más de dos faltas de equipamiento.
3) Muestra disposición, esfuerzo y afán de superación.
4) No hay problemas de comportamiento, actitud y participación en ninguna sesión.
5) Las Competencias Básicas tienen una valoración positiva.

4. SUFICIENTE.
1) Consigue menos de la mitad de los objetivos didácticos propuestos.
2) Hay hasta seis faltas de equipamiento.
3) No muestra disposición, ni esfuerzo y afán de superación en lo que más le cuesta.
4) No hay problemas de comportamiento, actitud y participación en ninguna sesión.
5) Las Competencias Básicas tienen una valoración positiva.
INSUFICIENTE.
1) Consigue menos de la mitad de los objetivos didácticos propuestos.
2) Hay más de ocho faltas de equipamiento.
3) No muestra disposición, ni esfuerzo y afán de superación en lo que más le cuesta.
4) Hay problemas de comportamiento, actitud y participación en ninguna sesión.
5) Las Competencias Básicas tienen una valoración negativa.

5. Los alumnos/as exentos/as de la práctica (parcial o total) de EDUCACIÓN FÍSICA,
deberán aportar un CERTIFICADO MÉDICO OFICIAL y cumplirán las mismas normas de
asistencia y puntualidad que sus compañeros/as. Llevarán a clase el cuaderno para hacer
un diario de las sesiones prácticas y presentarán un trabajo por Evaluación relacionado
con la actividad física y el deporte, siguiendo el índice establecido por el Profesor.