Este documento presenta el sistema de calificación del departamento de inglés de una escuela secundaria para el año escolar 2014-15. La calificación se basa en cuatro categorías: comunicación (40%), exámenes de gramática y vocabulario (50%), tareas y actitud (10%), con énfasis en la participación, producción oral y escrita, y el desarrollo de las cuatro habilidades lingüísticas. Se enfatiza la práctica constante del idioma fuera de clase a través de actividades como escuchar música y ver

1. ENGLISH DEPARTMENT
Fuente Juncal High School
School year 2014-15
GRADING
SYSTEM

2. COMMUNICATION 40 %
HOMEWORK
ATTITUDE
GRAMMAR
VOCABULARY
50 %
10 %

3. COMMUNICATION 40 %
READING
WRITING
LISTENING
SPEAKING

4. Reading – Lectura 10 %:

5. Reading – Lectura 10 %:
● Hay dos libros de lectura obligatoria a lo largo
del curso, sobre los que se realizarán pruebas
periódicas.
● Igualmente se realizarán pruebas sobre textos
específicos.
● El alumno debe leer todo texto de manera
comprensiva, haciendo uso del diccionario y
anotando las palabras nuevas, que pasarán a
formar parte de su vocabulario.

6. Speaking

7. Speaking – Producción e
Interacción Oral 10 %
El alumno debe participar activamente en la
clase haciendo uso de la lengua inglesa, de las
fórmulas cotidianas de saludo y lenguaje del
aula.
En los periodos de conversación en parejas o en
grupo debe hablar en inglés, aprovechando el
tiempo y dedicándose a la tarea encomendada.
El alumno deberá participar en los diálogos (rol
plays) finales de cada unidad y será calificado por
ello en función de la riqueza expresiva y su
pronunciación.

8. Writing – Redacción 10 %

9. Writing – Redacción 10 %
El alumno ha de realizar una redacción por
unidad, buscando siempre la máxima
corrección, haciendo uso del vocabulario y las
estructuras aprendidas hasta ese momento.
Se exige siempre una buena presentación
(márgenes, folio blanco y tinta) y organización en
párrafos. Se realizarán igualmente pruebas de
redacción sobre los temas tratados.
El cuaderno del alumno será uno de los
instrumentos empleados para valorar este
apartado. Deberá estar bien presentado y
completo, con todas las actividades
corregidas.

10. Listening – Comprensión oral 10 %

11. Listening – Comprensión oral
10 %
Se realizarán ejercicios reglados de comprensión
oral.
El alumno debe recordar que la atención en
clase y la participación en la comunicación que
allí se produce en Inglés es la principal fuente de
desarrollo de la comprensión oral.
Canciones, videos, películas etc. serán
empleados para el desarrollo de esta destreza.

12. GRAMMAR & VOCABULARY
TESTS - Exámenes de gramática y
vocabulario 50%

13. GRAMMAR & VOCABULARY
TESTS - Exámenes de gramática y
vocabulario 50%
El alumno deberá tomar nota de todo lo que el
profesor explique, especialmente gramática y
nuevo vocabulario.
Permanentemente se realizarán ejercicios, tanto
en clase como en casa, que el alumno deberá
cumplimentar correctamente y corregir
participativamente.
Se realizará un examen de vocabulario y
gramática cada una o dos unidades.

14. Raise your hand up !!!!

15. HOMEWORK & ATTITUDE -
Deberes y actitud 10%
El alumno debe tener una actitud positiva hacia el
aprendizaje, teniendo en cuenta lo necesaria que es hoy
en día la capacidad de comunicación en Inglés.
En clase debe participar, en casa debe estudiar y hacer
sus tareas.
Todos estos aspectos serán valorados positivamente, ya
que esta es la forma que hay de poder ir progresando y
desarrollando esa capacidad. Las tareas serán
controladas diariamente.

16. RECOMENDACIONES SOBRE EL
SISTEMA DE ESTUDIO Y
TRABAJO PERSONAL
Aprender a comunicarse en una lengua extranjera es una tarea
acumulativa de varios años que requiere una práctica constante
para no olvidar lo ya aprendido. Es importante que el alumno sea
consciente de ello y no piense que se trata de ir aprobando y
quitándose materia. Todo lo aprobado debe permanecer y para
ello hacen falta iniciativas personales tales como escuchar
canciones en Inglés aprendiendo las letras; ver películas, series y
programas de TV en versión original; buscar información en
páginas en Inglés de internet; leer libros, artículos, comics en
Inglés; aprovechar cualquier oportunidad para hablar en Inglés con
otras personas, y, si fuese posible, viajar alguna vez a un país de
lengua inglesa.
.

17. Llegar a comunicar en Inglés
Un poco de Inglés cada día ayuda a asentar lo que ya se
sabe, a aprender cosas nuevas y a relacionarse con el
Ingles de forma natural y espontánea. Estos hábitos
complementan el trabajo académico y garantizan que al
finalizar la ESO el alumno-a será capaz de comunicarse
en Inglés a un nivel propio de la vida cotidiana.
Resumiendo, no basta con aprobar la asignatura, hay
que llegar a ser capaz de comunicarse en Inglés

18. This girl must go to BED !

19. SUCCESS !!!!!!!!