El documento describe la experiencia del autor en un programa de capacitación llamado TIT@ que usa herramientas tecnológicas para mejorar la labor docente. El autor detalla su participación en las sesiones de capacitación, en las que aprendió a usar plataformas como el PLE, AAMTIC y blog, aunque al principio enfrentó obstáculos al usar la tecnología. El autor también expresa que a pesar de la información errónea inicial, el programa le ha permitido enriquecer su práctica pedagógica y mejorar la form

1. LA AVENTURA TIT@
Por designación del señor Rector CARLOS ARTURO COLLAZOS PARRA, quien
se dignó preguntar qué docente desea participar en una capacitación que consistía
en aprovechar las herramientas tecnológicas en beneficio de nuestro quehacer
pedagógico, aterricé en una aventura llamada TIT@.
La aventura comenzó el 25 de agosto a las 7:00 a. m. en el salón “Búho - Cebra”
de la Universidad del Valle. Un grupo de docentes de diferentes instituciones
educativas del municipio Santiago de Cali fuimos recibidospor la docente formadora
BONY ESTEFANY GOMEZ LARGACHA, persona amable, simpática, loable e
ilustrada, quien nos informó que por razones x nuestra tutora correspondiente no
podía estar y por dicha circunstancia, ella estaría con nosotros en ese primer
encuentro.
La sesión comenzó con una oración de agradecimiento y luego se procedió a hacer
algunas actividades de reflexión que partieron de la observación del video “Quien
movió mi Queso”. El video tiene que ver con romper Paradigmas, buscar nuevos
caminos para alcanzar las metas deseadas. También se hizo énfasis en la
responsabilidad ética y moral que tenemos por nuestra profesión, más que con la
sociedad con nosotros mismos.
De este primer encuentro nos queda una tarea muy significativa para todos los días:
Al despertar en las mañanas elevar una oración de agradecimiento y reír a boca
llena para iniciar el día con alegría.
El 1º de septiembre nos encontramos con la docente formadora NANCY
CORDOBA, quien a partir de ese momento es la tutora encargada de la
capacitación. También tenemos nuestro primer encuentro con las tabletas, que por
cierto fue una visita a esta herramienta muy corta y a la ligera, tanto que no hubo
oportunidad de digerir la información respecto a este dispositivo.
En principio, la aventura TIT@ para mi presentó algunos obstáculos en la vía, ya
que en primera instancia me encontré con algunos caminos que no podía descifrar
y que en verdad no me los esperaba, por cuanto en la institución me habían ofrecido
un paquete con otras características.
Cuando por fin me adentro en la aventura, me voy encontrando con algunas
localidades desconocidas hasta ese momento como son: El PLE, el AAMTIC, el

2. PID, el BLOG, el PGE, el COP entre otros, que contribuyen a aumentar mi confusión
y desconcierto. Afortunadamente las orientaciones impartidas por la docente
formadora, mi asistencia permanente a la capacitación de los martes y la decidida
colaboración de mi esposa, me han servido para dilucidar dudas y sortear
obstáculos de manera que hacen que la aventura TIT@ sea cada vez más amena.
El 8 de septiembre se conformaron los grupos de trabajo que en primera instancia
estuvo compuesto por HULDEIDTH VILLOTA SERNA, LUIS ALFONSO BARRIOS
GIL Y CIRO ANTONIO MOSQUERA MACHADO. En última instancia el grupo quedó
designado con el numero 03, conformado de la siguiente manera: LUIS ALFONSO
BARRIOS GIL, docente de Tecnología e Informática; OSWALDO ENRIQUE
GÓMEZ FLÓREZ, docente de Educación Física; y quien escribe, CIRO ANTONIO
MOSQUERA MACHADO, docente de Artes Plásticas. Particularmente considero
que la conformación del grupo con integrantes de diferentes instituciones dificulta el
desarrollo de tareas conjuntas relacionadas con el planificador, ya que en nuestro
caso la comunicación no ha sido muy fluida, debido posiblemente a los múltiples
compromisos que tienen los docentes en sus respectivas instituciones.
Igualmente el 8 de septiembre ingresé a la PLATAFORMA GENERAL DE LA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN, haciéndome participe de la comunidad de práctica
de Educación Artística.
Debo confesar que por no ser un versado en el manejo de las herramientas
tecnológicas, para mí ha sido dispendioso el tránsito por algunos caminos de la
aventura, por ejemplo, la alimentación del BLOG, la diligenciada a tiempo del
planificador, la subida de apartes a la plataforma entre otros. Sin embargo con
limitaciones y algunos obstáculos, seguimos avanzando en la aventura que espero
me conduzca a potencializar un mejor desempeño en beneficio de mi labor docente.
Aunque la información que se me dio inicialmente respecto a la capacitación fue
errónea respecto a la temática a tratar, reconozco que he aprendido muchas cosas
que contribuyen a enriquecer mi quehacer pedagógico y por ello esto redunda de
una u otra forma en la formación de los estudiantes a mi cargo.
Destaco actividades como el taller de cacharreo, ya que se hizo de manera lúdica y
en forma de circuito. También resalto la dedicación y paciencia observada en la
docente formadora, asimismo las diferentes experiencias significativas, que sirven
de motivación para seguir adelante en esta aventura llamada TIT@.

3. El intercambio de tarjetas fue una actividad muy interesante ya que además de la
relación con otros grupos sirvió para intercambiar opiniones, experiencias y
conocimientos, lo cual enriquece las labores académicas y laborales.
Aunque solo asistí un solo día al 1er, FORO EDUCATIVO “Hacia la construcción de
un Modelo Pedagógico de Ciudad pensando en el ciudadano del siglo XIX”, la
asistencia a este evento me permitió aclarar muchas dudas respecto al propósito y
la finalidad del programa.
De manera superlativa me llamó la atención la exposición ilustrativa que se hizo
sobre el proyector de marca RICOH, ya que es un aparato que presenta muchos
beneficios para el trabajo en el aula.
En fin la AVENTURA TIT@, sigue su curso en procura de un mejor y más eficiente
desarrollo de la labor docente en SANTIAGO DE CALI.