Valero_Eukary_1a.ppt
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El documento describe las diferentes formas en que los usuarios pueden interactuar con los contenidos de los medios de comunicación, incluyendo la selección de temas específicos de interés, como cultura u economía. Además, explica que la interactividad permite el acceso, gestión y distribución de información a través de documentos, sitios externos y noticias anteriores, y también una interacción entre usuarios a través de comentarios. Finalmente, señala que la interfaz incluye elementos para identificación, navegación, contenido y acciones
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Periodismo digital
El periodismo digital aprovecha los recursos del internet para converger medios como prensa, radio y televisión en una sola plataforma. Se caracteriza por permitir contenido multimedial, hipertextual y interactivo. En Ecuador, varios medios digitales como Ciudadanía Informada y Ecuador en vivo se han establecido en línea para aprovechar las ventajas tecnológicas, aunque no hay un registro oficial de su número total.
Ple General
El documento habla sobre los entornos personales para aprender (PLE), los cuales son configurados por cada persona e integran experiencias de aprendizaje formal e informal a través de herramientas tecnológicas. En la era actual de abundancia de información, las personas pueden acceder fácilmente a grandes cantidades de recursos diversos que potencian el aprendizaje individual y colectivo. Dentro de un PLE se incluyen herramientas para lectura, reflexión y relación con otros.
Periodismo digital pp
El documento describe las características fundamentales del periodismo digital, incluyendo la multimedialidad, que permite integrar diferentes formatos como texto, audio y video; la hipertextualidad, que permite acceder a la información de manera no lineal a través de enlaces; y la interactividad, que permite a los usuarios interactuar con el medio, autores y contenido.
Internet y sus usos
El documento describe las diferentes formas en que Internet se puede usar como un medio de comunicación y distribución de información a nivel global. Explica cómo se pueden usar plataformas educativas en Internet para facilitar la interacción y el aprendizaje, e identifica redes sociales, páginas web, buscadores y servicios de noticias como medios populares de entretenimiento y fuentes de información en Internet. También describe cómo las redes sociales ofrecen un espacio virtual para compartir contenido con personas de intereses similares.
Tic ventajas-y-desventajas-si
El documento describe las ventajas y desventajas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Entre las ventajas se encuentran que las TIC motivan a los estudiantes, generan interés en materias específicas, permiten mayor cooperación entre estudiantes, potencian la creatividad y mejoran la comunicación. Algunas desventajas incluyen distracciones, aislamiento, dificultad para filtrar información confiable y riesgos de ciberacoso y pérdida de privacidad. El
Redes sociales y jimdo
El documento resume los servicios de telefonía móvil, redes sociales y creación de páginas web ofrecidos por Jimdo. Describe brevemente las características de Jimdo como un editor web gratuito que permite crear páginas web sin conocimientos de HTML a través de una interfaz basada en módulos flexibles. También menciona algunos servicios específicos como SEO y portadas que ofrece Jimdo para sus afiliados.
Clase 5
Este documento define los conceptos de multimedia, hipertexto e hipermedia. Multimedia se refiere a la conjunción de lenguajes textuales, visuales y sonoros a los que el usuario accede de forma interactiva en múltiples soportes como videos y diapositivas. Hipertexto incluye enlaces en documentos que permiten el acceso no lineal a la información, mientras que hipermedia incluye otros lenguajes además del textual como el sonoro y visual. Multimedia se puede definir como la combinación de hipertexto e hipermedia.
Blog carmen
Este documento describe diferentes tipos de blogs y sus características, incluyendo bitácoras web, diarios de vida o viaje, blogs de empresas, podcasts de noticias, y blogs educativos. Los blogs varían en su enfoque temático, autoría, formato y contenido multimedia.
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Habla sobre el internet en la educacion, cuales son sus beneficios, además toca el tema del la web 2.0 en el proceso de enseñanza aprendizaje y finaliza con algunos ejemplos de plataformas o paginas web donde los docentes pueden apoyarse para consultar información.
Entornos virtuales
Los entornos virtuales son espacios educativos alojados en la web que utilizan herramientas informáticas para posibilitar la interacción didáctica entre alumnos y maestros, y proveer material educativo de manera electrónica a través de plataformas de e-learning, blogs, wikis y redes sociales.
Herramientas de investigación
Este documento presenta varias herramientas en línea para periodistas que realizan investigaciones, como buscadores, redes sociales y Wikipedia. Explica que el periodismo digital se basa en los mismos principios del periodismo tradicional pero utiliza tecnologías como la multimedia, hipertextualidad e interactividad. También describe cómo usar filtros de búsqueda específicos, buscar en redes sociales como Twitter y Facebook, y la importancia de citar fuentes y validar la información obtenida.
Facultad integral del norte
Este documento define la tecnología educativa como el uso de herramientas tecnológicas para procesar, almacenar y compartir información de forma digital. Menciona que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) incluyen computadoras e internet, y que tienen ventajas como mejorar la educación y la salud. También describe algunas herramientas TIC comunes como blogs, wikis, redes sociales y plataformas para almacenar y compartir documentos, fotos, videos y presentaciones.
Los medios de comunicación
Los medios de comunicación son medios tecnológicos que se utilizan para transmitir mensajes a una gran audiencia sobre grandes distancias de forma rápida. Algunos ejemplos son la televisión, la radio, el cine, los libros e Internet. Los medios de comunicación cumplen funciones como enseñar, educar, entretener y formar opiniones. Son importantes porque mantienen informada a la sociedad sobre los grandes acontecimientos y son accesibles para cualquier persona.
Taller 1
Este documento define varios términos relacionados con la multimedia. Multimedia se refiere al uso de múltiples medios como fotografías, videos y sonido para transmitir información. Multimedia interactiva permite la interacción del usuario con los contenidos de diferentes maneras. Hipermedia se refiere a métodos que integran texto, imágenes, video y audio para que los usuarios puedan interactuar con los contenidos de forma no secuencial a través de enlaces.
Exposicion
El documento resume los principales aspectos de las redes sociales, la telefonía y la plataforma Jimdo. En particular, describe las diferentes categorías de redes sociales, la historia del teléfono y sus inventores, y las características clave de Jimdo como un editor web gratuito que permite crear páginas web sin conocimientos de HTML.
Presentación de herramientas digitales
Este documento define las herramientas digitales y describe sus usos principales como medios de comunicación, educación e investigación. Además, clasifica las herramientas digitales en cinco categorías: CMS, redes sociales, lectores RSS, edición multimedia y discos virtuales, dando ejemplos de herramientas populares en cada categoría.
Exposicion
El documento resume los servicios ofrecidos por la plataforma Jimdo para crear páginas web. Jimdo es un editor web gratuito que permite crear sitios web sin necesidad de conocimientos de HTML a través de una interfaz fácil de usar. Ofrece diseños personalizables, inserción de contenido multimedia, y herramientas para mejorar el posicionamiento en buscadores.
Trabajo de tic[1].ppt tiiicccss
El documento describe diferentes tipos de alfabetizaciones requeridas en la sociedad actual, incluyendo la alfabetización tecnológica e informacional debido a los cambios en el conocimiento y la cultura, la alfabetización visual dado el predominio de las imágenes sobre el texto en la comunicación, la alfabetización de medios por la comunicación a través de ellos, y la alfabetización dialógica que promueve el trabajo con ideas y principios a través del diálogo para avanzar los conocimientos iniciales.
Tarea3 tecnología
Este documento describe el uso de medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Explica que los medios didácticos son esenciales para dinamizar y motivar a los estudiantes, y permiten presentar información y experiencias que de otra manera no serían posibles. Además, clasifica los recursos educativos y medios didácticos, incluyendo medios pretecnológicos, audiovisuales, informáticos y las tecnologías de la información. Finalmente, discute riesgos de Internet y ofrece recomend
Evolución de la web
El documento describe las diferentes etapas de evolución de la web, incluyendo la Web 1.0 (páginas estáticas), la Web 2.0 (páginas dinámicas e interactivas) y la Web 3.0 (sociedades virtuales y realidad virtual). También discute el uso de las tecnologías web en la educación, como la educación virtual, y menciona que es difícil determinar qué países han destacado más debido a múltiples factores como la conectividad y capacitación docente.
Aplicacion de las herramientas web
El documento describe las herramientas web y su aplicación en el ámbito educativo. Explica que las herramientas web permiten la comunicación y colaboración entre usuarios para crear y compartir contenidos. Se dividen en cuatro grupos: aplicaciones para compartir recursos, herramientas para crear recursos, servicios para recuperar información y redes sociales. Además, señala que la educación ha usado estas herramientas para impartir clases de forma más dinámica e interesante, utilizando metodologías ideales para que los prof
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su uso en el aula. Explica que las TIC son herramientas que procesan, almacenan y presentan información de varias formas. También destaca la importancia de usar las TIC de forma integrada en el aprendizaje y curriculo, así como para desarrollar competencias digitales en los estudiantes. El documento también cubre el uso de Internet como recurso educativo, incluyendo canales síncronos y asincrónicos como foros y blogs.
Contenidos multimedia
Este documento define y explica diferentes tipos de contenidos multimedia, incluyendo multimedia educativa, publicitaria, comercial e informativa. Define multimedia como cualquier objeto o sistema que utiliza medios gráficos, físicos o digitales para presentar información. Explica que la multimedia educativa ha evolucionado con la tecnología para facilitar el acceso a la educación, mientras que la multimedia publicitaria y comercial usan varios medios como televisión e internet para promover productos y servicios. La multimedia informativa también se ha visto afectada por la tecnología
Power point[1]
La sociedad de la información se caracteriza por la capacidad de sus miembros para obtener y compartir información instantáneamente desde cualquier lugar. El acceso libre a la información y el conocimiento, así como normas abiertas y programas de traducción multilingües, son elementos clave. La sociedad de la información también se compone de elementos tecnológicos, ocupacionales, espacio-temporales y culturales.
Com. multimedia
Este documento trata sobre la interactividad, la multimedia y sus primeros propulsores. Define la interactividad como un proceso de comunicación entre un emisor y receptor, donde el receptor puede controlar un mensaje de forma no lineal. Explica que la multimedia usa diversos medios como texto, gráficos, audio y video para transmitir información de una forma que permite una asimilación más fácil por parte del usuario. Finalmente, menciona a tres pioneros de la multimedia: Vannevar Bush y su idea de MEMEX, Ted Nelson y su visión de conectar toda la inform
Assignment 2
The document discusses reasons for loss of production at a deep freezer manufacturing facility. It states that overproduction leads to 20% of products having errors or faults, which wastes time. Additionally, unnecessary motions during overproduction can damage products during painting or packing. Defective units may also be produced if quality standards are not maintained. The document suggests focusing production on the required amount to avoid these issues.
Projeto gastos públicos pós
O documento discute os altos gastos públicos realizados para a Copa do Mundo de 2014 e a necessidade de investimento em áreas sociais. O autor busca mostrar como os investimentos no evento esportivo resultaram em redução dos investimentos em políticas públicas de saúde, educação e mobilidade urbana.
DECK APPLICATION FORM- AMORA, JULIUS I.
Julius Inguito Amora is applying for a deck position. He has over 15 years of experience working on various vessels as an able bodied seaman and boatswain. He holds numerous certifications including for basic safety training, anchor handling, crane operation, and lifeboatman. Amora has a bachelor's degree in maritime studies and is qualified according to STCW-95 standards. He has worked extensively in the offshore oil and gas industry on anchor handling tug supply vessels.
OPEN HOUSE Feb 28th $714,000
An open house will be held on Sunday February 28th from 1:00-4:00 PM at 6 Canterbury Road in Boonton Township, New Jersey for a home priced at $714,000.
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