SlideShare una empresa de Scribd logo
Noviembre 24 de 2015
Una mujer, una madre, una maestra
Estoy aquí pensando en esto, ser mujer, ser madre y ser maestra ¿es acaso lo
mismo?, ¿tienen alguna relación? Definitivamente pienso que Dios me ha
bendecido desde que nací y aun hoy me continúa bendiciendo.
Tener la oportunidad de ser maestra, de compartir experiencias con otros
maestros y de cada día de mi vida aprender desde mi relación con los niños es
espectacular. Esa oportunidad de hace un mes de iniciar un nuevo proceso que ha
enriquecido mi vida, definitivamente estoy bendecida.
Les contaré un poco sobre mi experiencia “nueva”. Escuche muchas veces hablar
del proyecto tit@ en la institución, pero este solo era para los docentes de
secundaria y pensaba que bueno estar trabajando con secundaria para estar allí,
pero esa no era mi realidad, pues trabajo como docente de primaria. Pero como
Dios me bendice siempre, y de buena manera, con aquello que anhelo, hace tres
meses y algunos días una compañera me dijo que había una capacitación en tit@
para 6 maestros de la sede (Purificación Trujillo), 3 de la jornada tarde y 3 de la
jornada mañana pero que teníamos que asistir en la jornada contraria a la que
laboramos y pensé “se me presentan algunas dificultades ya que tengo
compromisos en mi jornada contraria”, pero es algo que deseo hacer , así que dije
sí, lo asumo.
De esta manera durante tres meses he dedicado parte de lo que soy, de lo que
tengo, de lo que hago, de mi tiempo, a aprender un poco más. Pensé al inicio que
la capacitación sería, como en la mayoría de las ocasiones, académica, pero al
iniciar y encontrarme con que era importante repensar sobre mi quehacer como
docente, sobre lo que soy, sobre lo que quiero, sobre mi familia, sobre mis
proyectos para de esta manera poder enriquecer mi labor como maestra, me
encantó y pensé “definitivamente tomé una buena decisión”. Cada día que se
avanzaba en el proyecto me motive pensando como esto va a aportar para
mejorar mis relaciones y los procesos de enseñanza y de aprendizaje con mis
estudiantes.
El proceso inicia con un grupo de maestros y maestras comprometidos y
dispuestos a nuevos aprendizajes con un maestro formador, Diego quien es
carismático, alegre y que con mucha delicadeza te lleva a realizar cada actividad,
me encanta esa capacidad de persuasión que tiene y pido a Dios porque se la
siga conservando. Al inicio nos relacionamos con los de nuestra sede, pero luego
mi maestro formador anuncio que él había conformado los grupos de trabajo y que
no se podía cambiar, se presentó una gran controversia pues la mayoría
pensábamos que se podría trabajar con las compañeras de la sede. Yo me dije
“esto es bueno”, “conocer experiencias desde otros maestros enriquece más los
procesos”, “dinamizar un trabajo con alguien que no conozco debe ser grato” y así
empecé a trabajar con Elsy Castrillón, una maestra con mucha experiencia y
enamorada de su labor como docente y con la profe Luz Ángela García una
maestra simpática dispuesta a aprender cada día más; empezamos a trabajar y de
pronto nos causó algo de angustia como hacer aquel trabajo que no alcanzáramos
en la jornada, pero como todo siempre me sale bien, logramos integrarnos y
cumplir con los trabajos en cada sesión. Dos sesiones más tarde, se integró al
grupo la profe Dora, una maestra dinámica y comprometida con su labor. El grupo
adquirió una dinámica distinta en la que tuve más empatía con la profe Elsy pero
integrada con todas.
Los aprendizajes a través de cada jornada han sido muchos, pues he podido
practicar sobre como subir los documentos al blog, y darme cuenta que es
importante estar alimentando esta herramienta que les sirve a mis estudiantes,
conocer sobre slideshare y como subir documentos en esta herramienta, pero
sobre todo como, desde slideshare, pegar hipertextos al blog, es algo nuevo para
mí. Organizar un ambiente de aprendizaje desde un trabajo colaborativo es una
experiencia que espero continuar aplicando en mi labor y fortalecer así, los
procesos de enseñanza e involucrarme en comunidades de aprendizaje será mi
nuevo reto.
Quedé un poco perdida con las tabletas, ya que fueron pocos los momentos en los
que pude “cacharrearlas” y siendo muy sincera todavía no comprendo en que
consiste este asunto de “gestión de cambio”, los jóvenes que fueron a cada sesión
estaban dispuestos a orientarnos, pero como siempre he dicho, orientar a un
maestro es lo más difícil que puede haber y en este caso, no fue la excepción
Con mis compañeras, trabajamos, nos reímos, compartimos, y disfrutamos cada
momento de esta capacitación, pero además aprendí y pude ver en ellas nuevas
formas de llegar a mis estudiantes y aportar para que ellos continúen en sus
procesos y así ayudar un poco a la formación de los ciudadanos del silgo XXI
Ha sido muy divertido estar en cada sesión y pensar en todo momento, “no me la
puedo perder”, esto me dice que es agradable estar cada martes en el proceso,
además reconozco que Univalle me trae hermosos recuerdos.
Pienso que comienzo un nuevo reto como mujer, madre y maestra, y es fortalecer
los procesos con los estudiantes, compartir un poco más con algunas personas y
darme la oportunidad de conocer a otros y continuar siendo ese ejemplo para mis
hijas. Dios me continua bendiciendo y yo seguiré recibiendo sus bendiciones, le
doy gracias por esta oportunidad de compartir con otros y de aprender
nuevamente que no estoy equivocada al decidir ser maestra, es hermoso
compartir con los niños y aportar para su formación esta es mi misión en la vida
“ayudar a los niños y niñas a encontrar a Dios en cada persona que ven y a tener
una relación con El y lo puedo hacer siendo maestra y compartiendo con ellos
cada momento”.
Martha Vicenta Cuero Vidal

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

LA AVENTURA DE SER MAESTRO
LA AVENTURA DE SER MAESTROLA AVENTURA DE SER MAESTRO
LA AVENTURA DE SER MAESTRO
AZULNIDIA
 
Una escuela para cada estudiante
Una escuela para cada estudianteUna escuela para cada estudiante
Una escuela para cada estudiante
Cecilia Allala Pérez
 
Crónica aamtic luis_alfonsocabrera (1)
Crónica aamtic luis_alfonsocabrera (1)Crónica aamtic luis_alfonsocabrera (1)
Crónica aamtic luis_alfonsocabrera (1)
pitagoras1957
 
Conclussion y recomendaciones
Conclussion y recomendacionesConclussion y recomendaciones
Conclussion y recomendaciones
yenaivm
 
Lección 9 | Fe Real | El arte de enseñar | Escuela Sabática Menores
Lección 9 | Fe Real | El arte de enseñar | Escuela Sabática MenoresLección 9 | Fe Real | El arte de enseñar | Escuela Sabática Menores
Lección 9 | Fe Real | El arte de enseñar | Escuela Sabática Menores
jespadill
 
Las+7+leyes+de+la+enseñanza+minst
Las+7+leyes+de+la+enseñanza+minstLas+7+leyes+de+la+enseñanza+minst
Las+7+leyes+de+la+enseñanza+minst
VICTOR CASTRO
 
ORGANIZACIÓN Y GESTION INSTITUCIONAL -Presentación1
ORGANIZACIÓN Y GESTION INSTITUCIONAL -Presentación1ORGANIZACIÓN Y GESTION INSTITUCIONAL -Presentación1
ORGANIZACIÓN Y GESTION INSTITUCIONAL -Presentación1
Miriam Novillo Hall
 
Anuario (1)
Anuario (1)Anuario (1)
Anuario (1)
buchelin
 
Aprendiendo a formar formadores
Aprendiendo a formar formadoresAprendiendo a formar formadores
Aprendiendo a formar formadores
Oscar Alexander Zuluaga E
 
González olga mi_percepción_docente.doc
González olga mi_percepción_docente.docGonzález olga mi_percepción_docente.doc
González olga mi_percepción_docente.doc
LIMAOLGA
 
Agradecimiento de marisol
Agradecimiento de marisolAgradecimiento de marisol
Agradecimiento de marisol
lucesitamomo14
 
Mi experiencia en el colegio loyolaghfg
Mi experiencia en el colegio loyolaghfgMi experiencia en el colegio loyolaghfg
Mi experiencia en el colegio loyolaghfg
Felipe Restrepo Parra
 
Relato
RelatoRelato
Importancia de la práctica docente
Importancia de la práctica docenteImportancia de la práctica docente
Importancia de la práctica docente
Taniiaa' Lugoo
 
Que es la educación.
Que es la educación.Que es la educación.
Que es la educación.
clara248martinisa
 
INTRODUCCION
INTRODUCCIONINTRODUCCION
Compromisos para el curso 2012.2013
Compromisos para el curso 2012.2013Compromisos para el curso 2012.2013
Compromisos para el curso 2012.2013
BEGOÑA
 
Reflexión sobre prácticas pedagógicas
Reflexión sobre prácticas pedagógicasReflexión sobre prácticas pedagógicas
Reflexión sobre prácticas pedagógicas
karen trujillo
 

La actualidad más candente (18)

LA AVENTURA DE SER MAESTRO
LA AVENTURA DE SER MAESTROLA AVENTURA DE SER MAESTRO
LA AVENTURA DE SER MAESTRO
 
Una escuela para cada estudiante
Una escuela para cada estudianteUna escuela para cada estudiante
Una escuela para cada estudiante
 
Crónica aamtic luis_alfonsocabrera (1)
Crónica aamtic luis_alfonsocabrera (1)Crónica aamtic luis_alfonsocabrera (1)
Crónica aamtic luis_alfonsocabrera (1)
 
Conclussion y recomendaciones
Conclussion y recomendacionesConclussion y recomendaciones
Conclussion y recomendaciones
 
Lección 9 | Fe Real | El arte de enseñar | Escuela Sabática Menores
Lección 9 | Fe Real | El arte de enseñar | Escuela Sabática MenoresLección 9 | Fe Real | El arte de enseñar | Escuela Sabática Menores
Lección 9 | Fe Real | El arte de enseñar | Escuela Sabática Menores
 
Las+7+leyes+de+la+enseñanza+minst
Las+7+leyes+de+la+enseñanza+minstLas+7+leyes+de+la+enseñanza+minst
Las+7+leyes+de+la+enseñanza+minst
 
ORGANIZACIÓN Y GESTION INSTITUCIONAL -Presentación1
ORGANIZACIÓN Y GESTION INSTITUCIONAL -Presentación1ORGANIZACIÓN Y GESTION INSTITUCIONAL -Presentación1
ORGANIZACIÓN Y GESTION INSTITUCIONAL -Presentación1
 
Anuario (1)
Anuario (1)Anuario (1)
Anuario (1)
 
Aprendiendo a formar formadores
Aprendiendo a formar formadoresAprendiendo a formar formadores
Aprendiendo a formar formadores
 
González olga mi_percepción_docente.doc
González olga mi_percepción_docente.docGonzález olga mi_percepción_docente.doc
González olga mi_percepción_docente.doc
 
Agradecimiento de marisol
Agradecimiento de marisolAgradecimiento de marisol
Agradecimiento de marisol
 
Mi experiencia en el colegio loyolaghfg
Mi experiencia en el colegio loyolaghfgMi experiencia en el colegio loyolaghfg
Mi experiencia en el colegio loyolaghfg
 
Relato
RelatoRelato
Relato
 
Importancia de la práctica docente
Importancia de la práctica docenteImportancia de la práctica docente
Importancia de la práctica docente
 
Que es la educación.
Que es la educación.Que es la educación.
Que es la educación.
 
INTRODUCCION
INTRODUCCIONINTRODUCCION
INTRODUCCION
 
Compromisos para el curso 2012.2013
Compromisos para el curso 2012.2013Compromisos para el curso 2012.2013
Compromisos para el curso 2012.2013
 
Reflexión sobre prácticas pedagógicas
Reflexión sobre prácticas pedagógicasReflexión sobre prácticas pedagógicas
Reflexión sobre prácticas pedagógicas
 

Destacado

Planificador aamtic.docx
Planificador aamtic.docxPlanificador aamtic.docx
Planificador aamtic.docx
ilmuri
 
En torno a los origines de la revolución industrial
En torno a los origines de la revolución industrialEn torno a los origines de la revolución industrial
En torno a los origines de la revolución industrial
Juan Francisco
 
Brochure fondo edifica 2013
Brochure fondo edifica 2013Brochure fondo edifica 2013
Brochure fondo edifica 2013
gro77
 
Ampliando la brecha digital
Ampliando  la brecha digitalAmpliando  la brecha digital
Ampliando la brecha digital
angelita856
 
Positive Leadership Article in School Leaders Scotland Annual Review
Positive Leadership Article in School Leaders Scotland Annual ReviewPositive Leadership Article in School Leaders Scotland Annual Review
Positive Leadership Article in School Leaders Scotland Annual Review
Graham Watson
 
Planificador terminado
Planificador terminadoPlanificador terminado
Planificador terminado
angelita856
 
Revisando mi yo
Revisando mi yoRevisando mi yo
Revisando mi yo
monicavilla159
 
Resume Nitin Kharat rev 2
Resume Nitin Kharat rev 2Resume Nitin Kharat rev 2
Resume Nitin Kharat rev 2
Nitin Kharat
 
Planificador aamtic.docx ambiente y aprendizaje (1)
Planificador aamtic.docx ambiente y aprendizaje (1)Planificador aamtic.docx ambiente y aprendizaje (1)
Planificador aamtic.docx ambiente y aprendizaje (1)
rugamo14
 
WB CFU Study On CCM Options For Vietnam
WB CFU Study On CCM Options For VietnamWB CFU Study On CCM Options For Vietnam
WB CFU Study On CCM Options For Vietnam
Son Ha-Dang
 
Marta gómez gómez bueno
Marta gómez gómez buenoMarta gómez gómez bueno
Marta gómez gómez bueno
Susana López Romero
 
Palancas de creación de valor en el mercado de Telecomunicaciones
Palancas de creación de valor en el mercado de TelecomunicacionesPalancas de creación de valor en el mercado de Telecomunicaciones
Palancas de creación de valor en el mercado de Telecomunicaciones
AMETIC
 
RPH Matematik Pendidkan Khas
RPH Matematik Pendidkan KhasRPH Matematik Pendidkan Khas
RPH Matematik Pendidkan Khas
shantini raman
 
Cuento De La Paz
Cuento De  La PazCuento De  La Paz
Cuento De La Paz
C.E.I.P. Jesús Cancio
 
Contoh rph matematik
Contoh rph matematikContoh rph matematik
Contoh rph matematik
ridzuan_81
 
Economía gandhiana
Economía gandhianaEconomía gandhiana
Economía gandhiana
Katherine V. Masis-Iverson
 

Destacado (17)

Planificador aamtic.docx
Planificador aamtic.docxPlanificador aamtic.docx
Planificador aamtic.docx
 
En torno a los origines de la revolución industrial
En torno a los origines de la revolución industrialEn torno a los origines de la revolución industrial
En torno a los origines de la revolución industrial
 
Target audience research analysis
Target audience research analysisTarget audience research analysis
Target audience research analysis
 
Brochure fondo edifica 2013
Brochure fondo edifica 2013Brochure fondo edifica 2013
Brochure fondo edifica 2013
 
Ampliando la brecha digital
Ampliando  la brecha digitalAmpliando  la brecha digital
Ampliando la brecha digital
 
Positive Leadership Article in School Leaders Scotland Annual Review
Positive Leadership Article in School Leaders Scotland Annual ReviewPositive Leadership Article in School Leaders Scotland Annual Review
Positive Leadership Article in School Leaders Scotland Annual Review
 
Planificador terminado
Planificador terminadoPlanificador terminado
Planificador terminado
 
Revisando mi yo
Revisando mi yoRevisando mi yo
Revisando mi yo
 
Resume Nitin Kharat rev 2
Resume Nitin Kharat rev 2Resume Nitin Kharat rev 2
Resume Nitin Kharat rev 2
 
Planificador aamtic.docx ambiente y aprendizaje (1)
Planificador aamtic.docx ambiente y aprendizaje (1)Planificador aamtic.docx ambiente y aprendizaje (1)
Planificador aamtic.docx ambiente y aprendizaje (1)
 
WB CFU Study On CCM Options For Vietnam
WB CFU Study On CCM Options For VietnamWB CFU Study On CCM Options For Vietnam
WB CFU Study On CCM Options For Vietnam
 
Marta gómez gómez bueno
Marta gómez gómez buenoMarta gómez gómez bueno
Marta gómez gómez bueno
 
Palancas de creación de valor en el mercado de Telecomunicaciones
Palancas de creación de valor en el mercado de TelecomunicacionesPalancas de creación de valor en el mercado de Telecomunicaciones
Palancas de creación de valor en el mercado de Telecomunicaciones
 
RPH Matematik Pendidkan Khas
RPH Matematik Pendidkan KhasRPH Matematik Pendidkan Khas
RPH Matematik Pendidkan Khas
 
Cuento De La Paz
Cuento De  La PazCuento De  La Paz
Cuento De La Paz
 
Contoh rph matematik
Contoh rph matematikContoh rph matematik
Contoh rph matematik
 
Economía gandhiana
Economía gandhianaEconomía gandhiana
Economía gandhiana
 

Similar a Crónica martha vicneta

Mis experiencias de las prácticas pedagógicas
Mis experiencias de las  prácticas pedagógicasMis experiencias de las  prácticas pedagógicas
Mis experiencias de las prácticas pedagógicas
Loraine Paola Lozano Castro
 
Cronica
CronicaCronica
Cronica
nena1978
 
Cronica
CronicaCronica
Cronica
nena1978
 
Reflexion, el tacto de enseñanza
Reflexion, el tacto de enseñanzaReflexion, el tacto de enseñanza
Reflexion, el tacto de enseñanza
juanpotreros
 
Rodríguez cecilia mi_confrontación_con _la_docencia
Rodríguez cecilia mi_confrontación_con _la_docencia Rodríguez cecilia mi_confrontación_con _la_docencia
Rodríguez cecilia mi_confrontación_con _la_docencia
Agustin Franco Rodriguez
 
Rodríguez cecilia mi_confrontación_con _la_docencia
Rodríguez cecilia mi_confrontación_con _la_docencia Rodríguez cecilia mi_confrontación_con _la_docencia
Rodríguez cecilia mi_confrontación_con _la_docencia
Agustin Franco Rodriguez
 
Tema 1 producto 1
Tema 1 producto 1Tema 1 producto 1
Tema 1 producto 1
Jesús Arámbula Hernández
 
Relato
RelatoRelato
Crónica.
Crónica.Crónica.
Crónica.
daliaperdomo
 
Carta keyza
Carta keyzaCarta keyza
Importancia de la practica docente.
Importancia de la practica docente.Importancia de la practica docente.
Importancia de la practica docente.
Denniss Ricaño
 
Qué me llevo a ser maestra
Qué me llevo a ser maestraQué me llevo a ser maestra
Qué me llevo a ser maestra
Lupita Gallegos Alvarado
 
Marin ana cristina_mi confrontacion con la docencia
Marin ana cristina_mi confrontacion con la docenciaMarin ana cristina_mi confrontacion con la docencia
Marin ana cristina_mi confrontacion con la docencia
ana_cristina_marin
 
Mi confrontacion con la docensia
Mi confrontacion con la docensiaMi confrontacion con la docensia
Mi confrontacion con la docensia
mariavenancia
 
Cronica aamtic carol solibeth diaz solis_ff
Cronica aamtic carol solibeth diaz solis_ffCronica aamtic carol solibeth diaz solis_ff
Cronica aamtic carol solibeth diaz solis_ff
carlo00123
 
Cali
CaliCali
Cronica
CronicaCronica
Tepalcingo vazquez ivonne_miconfrontacionconladocencia.
Tepalcingo vazquez ivonne_miconfrontacionconladocencia.Tepalcingo vazquez ivonne_miconfrontacionconladocencia.
Tepalcingo vazquez ivonne_miconfrontacionconladocencia.
Ivontv
 
Crónica mónica alexandra franco ayala
Crónica  mónica alexandra franco ayalaCrónica  mónica alexandra franco ayala
Crónica mónica alexandra franco ayala
alexandra26122022
 
Cronica aamtic maria_isabel_moran
Cronica aamtic maria_isabel_moranCronica aamtic maria_isabel_moran
Cronica aamtic maria_isabel_moran
mariaisabelm2014
 

Similar a Crónica martha vicneta (20)

Mis experiencias de las prácticas pedagógicas
Mis experiencias de las  prácticas pedagógicasMis experiencias de las  prácticas pedagógicas
Mis experiencias de las prácticas pedagógicas
 
Cronica
CronicaCronica
Cronica
 
Cronica
CronicaCronica
Cronica
 
Reflexion, el tacto de enseñanza
Reflexion, el tacto de enseñanzaReflexion, el tacto de enseñanza
Reflexion, el tacto de enseñanza
 
Rodríguez cecilia mi_confrontación_con _la_docencia
Rodríguez cecilia mi_confrontación_con _la_docencia Rodríguez cecilia mi_confrontación_con _la_docencia
Rodríguez cecilia mi_confrontación_con _la_docencia
 
Rodríguez cecilia mi_confrontación_con _la_docencia
Rodríguez cecilia mi_confrontación_con _la_docencia Rodríguez cecilia mi_confrontación_con _la_docencia
Rodríguez cecilia mi_confrontación_con _la_docencia
 
Tema 1 producto 1
Tema 1 producto 1Tema 1 producto 1
Tema 1 producto 1
 
Relato
RelatoRelato
Relato
 
Crónica.
Crónica.Crónica.
Crónica.
 
Carta keyza
Carta keyzaCarta keyza
Carta keyza
 
Importancia de la practica docente.
Importancia de la practica docente.Importancia de la practica docente.
Importancia de la practica docente.
 
Qué me llevo a ser maestra
Qué me llevo a ser maestraQué me llevo a ser maestra
Qué me llevo a ser maestra
 
Marin ana cristina_mi confrontacion con la docencia
Marin ana cristina_mi confrontacion con la docenciaMarin ana cristina_mi confrontacion con la docencia
Marin ana cristina_mi confrontacion con la docencia
 
Mi confrontacion con la docensia
Mi confrontacion con la docensiaMi confrontacion con la docensia
Mi confrontacion con la docensia
 
Cronica aamtic carol solibeth diaz solis_ff
Cronica aamtic carol solibeth diaz solis_ffCronica aamtic carol solibeth diaz solis_ff
Cronica aamtic carol solibeth diaz solis_ff
 
Cali
CaliCali
Cali
 
Cronica
CronicaCronica
Cronica
 
Tepalcingo vazquez ivonne_miconfrontacionconladocencia.
Tepalcingo vazquez ivonne_miconfrontacionconladocencia.Tepalcingo vazquez ivonne_miconfrontacionconladocencia.
Tepalcingo vazquez ivonne_miconfrontacionconladocencia.
 
Crónica mónica alexandra franco ayala
Crónica  mónica alexandra franco ayalaCrónica  mónica alexandra franco ayala
Crónica mónica alexandra franco ayala
 
Cronica aamtic maria_isabel_moran
Cronica aamtic maria_isabel_moranCronica aamtic maria_isabel_moran
Cronica aamtic maria_isabel_moran
 

Último

200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
shirherrer
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
ROCIORUIZQUEZADA
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
RAMIREZNICOLE
 
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
saradocente
 
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business TechBusiness Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
johnyamg20
 
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
rosannatasaycoyactay
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
estroba5
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
ViriEsteva
 
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
LuanaJaime1
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
Jose Luis Jimenez Rodriguez
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
EricaCouly1
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Juan Martín Martín
 
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptxCONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CARMENSnchez854591
 
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdfAPUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
VeronicaCabrera50
 
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsadUrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
JorgeVillota6
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Osiris Urbano
 
ACTA-DE-ENTREGA-DE-BOLETAS-DE-NOTAS-PRIMER-TRIMESTRE
ACTA-DE-ENTREGA-DE-BOLETAS-DE-NOTAS-PRIMER-TRIMESTREACTA-DE-ENTREGA-DE-BOLETAS-DE-NOTAS-PRIMER-TRIMESTRE
ACTA-DE-ENTREGA-DE-BOLETAS-DE-NOTAS-PRIMER-TRIMESTRE
ssuserbbe638
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
100078171
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
Sandra Mariela Ballón Aguedo
 

Último (20)

200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
 
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
 
A VISITA DO SENHOR BISPO .
A VISITA DO SENHOR BISPO                .A VISITA DO SENHOR BISPO                .
A VISITA DO SENHOR BISPO .
 
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business TechBusiness Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
 
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
 
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
 
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptxCONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
 
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdfAPUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
 
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsadUrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
 
ACTA-DE-ENTREGA-DE-BOLETAS-DE-NOTAS-PRIMER-TRIMESTRE
ACTA-DE-ENTREGA-DE-BOLETAS-DE-NOTAS-PRIMER-TRIMESTREACTA-DE-ENTREGA-DE-BOLETAS-DE-NOTAS-PRIMER-TRIMESTRE
ACTA-DE-ENTREGA-DE-BOLETAS-DE-NOTAS-PRIMER-TRIMESTRE
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
 

Crónica martha vicneta

  • 1. Noviembre 24 de 2015 Una mujer, una madre, una maestra Estoy aquí pensando en esto, ser mujer, ser madre y ser maestra ¿es acaso lo mismo?, ¿tienen alguna relación? Definitivamente pienso que Dios me ha bendecido desde que nací y aun hoy me continúa bendiciendo. Tener la oportunidad de ser maestra, de compartir experiencias con otros maestros y de cada día de mi vida aprender desde mi relación con los niños es espectacular. Esa oportunidad de hace un mes de iniciar un nuevo proceso que ha enriquecido mi vida, definitivamente estoy bendecida. Les contaré un poco sobre mi experiencia “nueva”. Escuche muchas veces hablar del proyecto tit@ en la institución, pero este solo era para los docentes de secundaria y pensaba que bueno estar trabajando con secundaria para estar allí, pero esa no era mi realidad, pues trabajo como docente de primaria. Pero como Dios me bendice siempre, y de buena manera, con aquello que anhelo, hace tres meses y algunos días una compañera me dijo que había una capacitación en tit@ para 6 maestros de la sede (Purificación Trujillo), 3 de la jornada tarde y 3 de la jornada mañana pero que teníamos que asistir en la jornada contraria a la que laboramos y pensé “se me presentan algunas dificultades ya que tengo compromisos en mi jornada contraria”, pero es algo que deseo hacer , así que dije sí, lo asumo. De esta manera durante tres meses he dedicado parte de lo que soy, de lo que tengo, de lo que hago, de mi tiempo, a aprender un poco más. Pensé al inicio que la capacitación sería, como en la mayoría de las ocasiones, académica, pero al iniciar y encontrarme con que era importante repensar sobre mi quehacer como docente, sobre lo que soy, sobre lo que quiero, sobre mi familia, sobre mis proyectos para de esta manera poder enriquecer mi labor como maestra, me encantó y pensé “definitivamente tomé una buena decisión”. Cada día que se avanzaba en el proyecto me motive pensando como esto va a aportar para mejorar mis relaciones y los procesos de enseñanza y de aprendizaje con mis estudiantes. El proceso inicia con un grupo de maestros y maestras comprometidos y dispuestos a nuevos aprendizajes con un maestro formador, Diego quien es carismático, alegre y que con mucha delicadeza te lleva a realizar cada actividad, me encanta esa capacidad de persuasión que tiene y pido a Dios porque se la siga conservando. Al inicio nos relacionamos con los de nuestra sede, pero luego
  • 2. mi maestro formador anuncio que él había conformado los grupos de trabajo y que no se podía cambiar, se presentó una gran controversia pues la mayoría pensábamos que se podría trabajar con las compañeras de la sede. Yo me dije “esto es bueno”, “conocer experiencias desde otros maestros enriquece más los procesos”, “dinamizar un trabajo con alguien que no conozco debe ser grato” y así empecé a trabajar con Elsy Castrillón, una maestra con mucha experiencia y enamorada de su labor como docente y con la profe Luz Ángela García una maestra simpática dispuesta a aprender cada día más; empezamos a trabajar y de pronto nos causó algo de angustia como hacer aquel trabajo que no alcanzáramos en la jornada, pero como todo siempre me sale bien, logramos integrarnos y cumplir con los trabajos en cada sesión. Dos sesiones más tarde, se integró al grupo la profe Dora, una maestra dinámica y comprometida con su labor. El grupo adquirió una dinámica distinta en la que tuve más empatía con la profe Elsy pero integrada con todas. Los aprendizajes a través de cada jornada han sido muchos, pues he podido practicar sobre como subir los documentos al blog, y darme cuenta que es importante estar alimentando esta herramienta que les sirve a mis estudiantes, conocer sobre slideshare y como subir documentos en esta herramienta, pero sobre todo como, desde slideshare, pegar hipertextos al blog, es algo nuevo para mí. Organizar un ambiente de aprendizaje desde un trabajo colaborativo es una experiencia que espero continuar aplicando en mi labor y fortalecer así, los procesos de enseñanza e involucrarme en comunidades de aprendizaje será mi nuevo reto. Quedé un poco perdida con las tabletas, ya que fueron pocos los momentos en los que pude “cacharrearlas” y siendo muy sincera todavía no comprendo en que consiste este asunto de “gestión de cambio”, los jóvenes que fueron a cada sesión estaban dispuestos a orientarnos, pero como siempre he dicho, orientar a un maestro es lo más difícil que puede haber y en este caso, no fue la excepción Con mis compañeras, trabajamos, nos reímos, compartimos, y disfrutamos cada momento de esta capacitación, pero además aprendí y pude ver en ellas nuevas formas de llegar a mis estudiantes y aportar para que ellos continúen en sus procesos y así ayudar un poco a la formación de los ciudadanos del silgo XXI Ha sido muy divertido estar en cada sesión y pensar en todo momento, “no me la puedo perder”, esto me dice que es agradable estar cada martes en el proceso, además reconozco que Univalle me trae hermosos recuerdos. Pienso que comienzo un nuevo reto como mujer, madre y maestra, y es fortalecer los procesos con los estudiantes, compartir un poco más con algunas personas y darme la oportunidad de conocer a otros y continuar siendo ese ejemplo para mis
  • 3. hijas. Dios me continua bendiciendo y yo seguiré recibiendo sus bendiciones, le doy gracias por esta oportunidad de compartir con otros y de aprender nuevamente que no estoy equivocada al decidir ser maestra, es hermoso compartir con los niños y aportar para su formación esta es mi misión en la vida “ayudar a los niños y niñas a encontrar a Dios en cada persona que ven y a tener una relación con El y lo puedo hacer siendo maestra y compartiendo con ellos cada momento”. Martha Vicenta Cuero Vidal