Crónicas del Al-Yussana, nº 2

 PORTADA....................................... Pág. 1 EQUIPO DE REDACCIÓN:
José María Copado, Bernardo Palacios,
 SUMARIO...................................... Pág. 2 Mercedes Pavón, Vicente Torres, María
 EDITORIAL ................................. Pág. 3 Jiménez, Ernesto Rogel, Josefina Estepa,
Juan Onieva, Nieves Tubío y delegad@s
 EL TOBOGÁN ............................. Pág. 4 de clase de Primaria: Álvaro Ramírez (1º),
 PITUSADAS ................................ Pág. 11 Julia Manzanares (2º), Alejandro
Fernández (3º), Manuel Delgado (4º),
 PERFILES ...................................... Pág. 14
Juan Carlos Pérez (5º), Julia Marín (6º).
 VIVE LEYENDO .......................... Pág. 16 COLABORACIONES:
 NOTICIAS DEL COLE.............. Pág. 19 Queremos felicitar por su esfuerzo e
interés a todos y cada uno de nuestros
 PAZtamos ....................................... Pág. 22 alumn@s, así como a sus respectivos
 ENGLISH ZONE ......................... Pág. 24 maestros y maestras.
AGRADECIMIENTOS:
 ÁLBUM DE FOTOS .................... Pág. 27
Queremos agradecer la amabilidad de
 INTERCULTURALIDAD ........... Pág. 31 Dª. Carmen Padilla López, inspectora de
nuestro colegio, entrevistada por
 NUESTRO CARNAVAL............. Pág. 32
alumnado de 3ºciclo.
 CUENTA CUENTOS .................. Pág. 34
 NUESTRA ECOESCUELA ......... Pág. 36 ¡Visita nuestro blog!
 A LA PAR ....................................... Pág. 38 NOTIBLOG
http://noticias-al-yussana.blogspot.com/
 ESTRUJASESOS........................ Pág. 40
Y SABRÁS TODO LO QUE PASA EN EL COLE.
 LA PLUMA MÁGICA .................. Pág. 42
 APAñad@s ..................................... Pág. 44
 INVESTIGA A FONDO ........... Pág. 45
NUESTRA DIRECCIÓN:
 CONTRAPORTADA ................... Pág. 46 C/ Zenobia Camprubí, nº 1
14900 LUCENA (Córdoba)
Correo electrónico:
14006451.edu@juntadeandalucia.es

TIRADA: 475 ejemplares
Año III. Nº 2 - Mayo - 2012
PUBLICACIÓN GRATUITA
 Colegios e institutos …………………………… 15
 Organismos y autoridades ……………… 25
 Biblioteca …………………………………………… 25
 Profesorado ……………………………………… 25
6 º
ée .
D
esir  Personal del centro …………………………… 25
 Alumnado y familia …………………………… 360

CRÓNICAS del Al-Yussana MAYO ´12 C.E.I.P.“AL-YUSSANA”
AÑO III - Nº 2 -2- LUCENA (Córdoba)

S
e acerca el final de otro curso todo, madres que dedican tiempo y
intenso, cuyas vivencias quedan esfuerzo a conseguir que sus hijos/as, y
reflejadas en este periódico los hijos/as de todos/as, participen de
escolar, en el que podemos una educación de mayor calidad,
comprobar como, poco a poco, ayudando al claustro a ofrecerles
se va asentando la filosofía experiencias significativas que los hagan
educativa de nuestro colegio basada en crecer como personas y que desarrollen
la finalidad de ayudar al desarrollo pleno al máximo sus capacidades . Desde luego
de todos y cada uno de nuestros niños y no sería posible realizar todas las
niñas, con la colaboración de todos los excursiones, talleres, charlas,
sectores de nuestra comunidad: el desayunos, actos y celebraciones... que
profesorado y los monitores/as, el se hacen sin esta colaboración, ni
personal de servicios, los agentes podrían funcionar como lo hacen los
externos y, desde luego, las familias. servicios que gestionan para beneficio
La evaluación externa de la de todos: autobús urbano,
que está siendo objeto escuela de verano, ropero
nuestro centro en el presente solidar io , activid ades
curso a través de la actuación extraescolares, actividades
prioritaria llevada a cabo por de formación...
el servicio de inspección nos Sirva este editorial para
ha ido revelando aspectos en mostrar el mayor
los que tenemos que ir agradecimiento y
mejorando, especialmente en consideración por el
el capítulo de los resultados escolares, trabajo que desde el AMPA se hace, así
cuyas estadísticas esperamos como para realizar un reconocimiento en
sinceramente que empiecen a variar en nombre de todo nuestro centro al papel
el momento que las 3 líneas existentes desempeñado por su presidenta,
en infantil alcancen primaria en el curso Dª Silvia Alhama, que, por la inexorable
próximo; pero también evidencia marcha del tiempo, le toca salir del
elementos dignos de valorar: un clima colegio; pero cuyo ejemplo servirá de
cordial de colaboración y respeto, modelo de actuación. Gracias.
muchas buenas prácticas de un No podemos terminar sin despedir
profesorado comprometido y una cariñosamente desde aquí a todo el
participación encomiable de las familias profesorado, incluida nuestra auxiliar de
en la vida del centro. conversación, que este año nos deja.
De este último apartado tiene buena Gracias por su dedicación y
culpa la magnífica labor que viene profesionalidad ¡Les deseamos que les
realizando nuestra AMPA, con su junta vaya muy bien! ¡Suerte!
directiva al frente. Padres y, sobre LA REDACCIÓN

OLIVIA RODRÍGUEZ CALVILLO.
JULIÁN EXOJO MARTÍN. Infantil 3C
Infantil 3B

Nuestra primera
excursión al Parque
Infantil de Tráfico.

OLIVIA JURADO CARRASQUILLA
Infantil 3A

Aprendimos mucho
y nos lo pasamos
muy bien.
ALICIA MONTILLA VIGO. Inf. 3B

Respeta siempre
las señales
ANDREA PACHECO SUBIRÁ.
Infantil 3B

IKER CARRIÓN ANGULO. Inf. 3C

NATASHA MONTILLA LÓPEZ.
Infantil 3A

INMA CABALLERO JAIME. CONCHI MENDOZA VACAS.
Infantil 3A Infantil 3C

Ya llega la primavera
y el campo
llama a las flores.
La hierba
se viste de verde,
todo brilla
con colores.
JAVIER PÉREZ TUBÍO. Inf. 4B

¡QUÉ CONTENTO ESTOY!
¡HA LLEGADO ABRIL!,
CON SUS MARIPOSAS,
CON SUS LLUVIAS MIL.

LUCÍA JIMÉNEZ VIDAL. Inf. 4B

ESTRELLA AGUILAR MOLERO. Inf. 4A

¡QUÉ BONITAS SON LAS FLORES
MONTSERRAT LÓPEZ LÓPEZ. Y QUÉ FEO UN DÍA GRIS!
Infantil 4B

LA PRIMAVERA BELLA
LLEGA DE NUEVO.
¡YA TODO SE ALEGRA,
CON SU REGRESO!

CELIA MAÑAS GARCÍA. Inf. 4A

LOS CAMPOS ALEGRAN
TAPETES VARIOS,
CANTAN LOS RUISEÑORES,
SE ALEGRA EL CAMPO.

DANIEL RUIZ JIMÉNEZ. Inf. 4A
¡MIRA QUÉ FLOR TAN BONITA!
¡QUÉ BIEN HUELE ESTA FLOR!
NO LA CORTES TODAVÍA.
QUIERE AIRE, QUIERE SOL…
DÉJALA QUE SE COLUMPIE
PAULA RUIZ DELGADO. Inf. 4C
Y SE LLENE DE COLOR.

SARA LOZANO ROLDÁN. Inf. 4C ADRIÁN GÁMEZ VIGO. Inf. 4C

“El universo es infinito”, al igual que la curiosidad de
estos niños y niñas por aprender todo sobre este tema.
¡Abrochaos los cinturones
que la nave va a despegar!
BRRRrrrrrrrr… 10, 9, 8, 7…

Rubén Egea Bergillos. Inf. 5A

Pablo García Cantero. Inf. 5C

Álvaro Lozano Moreno. Inf. 5B

África Castro Pérez. Inf. 5C


Blanca Baena Luque. Inf. 5B

Celia Reina Pérez. Inf. 5B

Alberto Sabán Pallero. Inf. 5C

Marta López Carmona. Inf.5A

To infinity,
and beyond!

Pablo Ramírez López. Inf. 5A

Escribe los nombres de estos planetas con ayuda de los dibujos.

Vertical
Horizontal

Une los números del 1 al 40
en orden y descubre lo que es. Diviértete coloreando
con cuidado, sin salirte.


Blow the balloon Write the parts of Noddy´s body
Blow, blow, blow the balloon
make it bigger, bigger and bigger
let´s blow, blow, blow the balloon
fun, fun, fun…
Squeeze, squeeze, squeeze the balloon
Make it smaller, smaller and smaller
let´s squeeze, squeeze, squeeze the balloon
fun, fun, fun...

In the morning...


HOY ES EL DÍA DEL LIBRO
La nubecita ADIVINANZAS
¡Estamos de fiesta!
Nube, nubecita, Blanca como la leche,
En el cole Al-Yussana habla y no tiene boca
blanca y ternita.
hoy es el Día del Libro. y anda y no tiene pies.
Nube, nubecita,
Leemos en la biblioteca,
(La carta.)
tan suavecita.
escuchamos poesías y cuentos. Blanco es mi color natural,
La nube, nubecita,
Todos juntos disfrutamos está casi siempre pero las señoras de rojo
de lo que estamos aprendiendo. contenta, u otros colores
Imaginamos historias de miedo, menos cuando llora, me quieren pintar.
(Las uñas.)
de fantasmas y brujitas. cuando hay tormenta.
No le cierres la puerta Después sale el sol, Raúl Cecilla Vigo. 1º
a los libros, los pajaritos
que son muy chulos. y el arco iris.
La nube que
Y hacen todos
Ven y celebra con nosotros era guitarrista
una fiesta.
el Día del Libro.
La nube tocaba y tocaba
Paula Cerezo Franco. 1º Marcos Martínez. 1º la guitarra nueva.
Y con una voz delicada cantaba
Mis amigos y yo para que el niño se duerma.
El niño dormía y soñaba,
Grandes y pequeños
mientras la nube guitarrista
son los amigos libros
le cantaba una nana.
que tanto amo,
desde mi cunita Susana Domínguez Romero.1º


cuando era más niño.
Fábulas, cuentos, El árbol encantado
todos cobran voz a historia comienza cuando Laura y Fernando
en mi papá o mamá
cuando a dormir voy yo.
Sueño con ese momento mágico,
L encuentran un árbol, que concede deseos si
pronuncias las palabras mágicas. Al poco tiempo,
descubren que al decir “por favor” y “gracias”, el árbol
les concede deseos y les lleva a vivir aventuras muy
cuando el sol va a dormir
divertidas. Una de esas aventuras comienza cuando…
y viene la brillante luna
Laura y Fernando le piden el deseo de subir a un barco
a asomarse a mi ventana de piratas. Con solo decir por favor ya estaban en un
y su sonrisa me regala. barco de piratas. El capitán les enseñó todo el barco,
Duendes, hadas, ogros, magos… les dio ropa para que se vistieran como ellos. Llegó la
Todos en mi habitación. hora de comer y el loro Perico también comía con ellos.
¡Qué feliz soy yo! Laura y Fernando se quedaron sorprendidos con lo
listo que era Perico. El capitán vio que les había
Que todos los niños del mundo, gustado tanto que decidió regalárselo. El deseo
de todos los países y terminó y aparecieron delante del árbol de los deseos
continentes, con el loro Perico. Le dieron las gracias, pero no se
disfruten de estos personajes acordaron que al decir esa palabra otro deseo les
tan sorprendentes. esperaba en camino.
Mario Marín Hinojosa. 1º David Reina Ortega. 1º

Tan rápida como un látigo,
mirarla produce pánico.
Triángulo es su cabeza,
mandíbula sin pereza.
¿Quién es un ratón con alas, Su gélida piel cromada
orejas finas y planas, en zig-zag está rayada.
que emite para volar
Se arrastra rápida
sonidos como un radar?
sobre sus víctimas,
Es mamífero silbando pícara.
con hábitos aéreos,
Es la …………………………….
rima su nombre con piélago.
Paco Gallego Alcalá. 2º
No es de Murcia,
y es el …………………………………….
Cristian Campaña Pino. 2º Gordo simpático,
poco neurótico,
Siempre va en fila su andar no es rápido,
con sus amigas, nadando es práctico.
todas de negro, Y es un mamífero,
patitas finas. rima con sótano,
Siempre con prisa, siempre con hipo.
siempre con migas Es el …………………………….
de pan de harina. Juan Carlos Padilla Somé. 2º
Toda de luto,
de abajo a arriba
Igual de frente
va doña …………………….
que de perfil,
Paula García Borrego. 2º como una barra
de regaliz.
Único insecto ¿Dónde comienza?
con faro auténtico, ¿Dónde está su fin?
brilla en la noche ¿Para qué vamos
con refulgencia. a discutir…?
Luz sin linterna Muchos anillos,
que entre las hierbas cerca de mil,
reluce espléndida. puestos en fila
Es la ……………………………. hacen ………………….
Javi Molina Márquez. 2º Javier Pino Almellón. 2º

En este número hemos decidido entrevistar a Dª. Carmen Padilla López, la actual inspectora de
nuestro colegio, que ha accedido a compartir con nosotros algunas cuestiones interesantes.
Estas fueron sus cordiales respuestas.

¿Cuántos años lleva en este trabajo? eso visitamos los colegios, institutos,
¿Siempre ha sido inspectora? Residencias Escolares, Equipos de
No siempre he sido inspectora. Para Orientación Educativa y Centros de
presentarse a las oposiciones hace falta P r o f e s or a d o , h ab l a m o s con el
haber sido antes maestra o profesora. Yo profesorado, los equipos directivos, los
he sido antes maestra y profesora de padres y madres, supervisamos la
Universidad. Como inspectora llevo casi documentación, los trabajos del alumnado,
ocho años. También he sido durante cinco visitamos las aulas y hacemos informes
años Gerente de ISE Andalucía en técnicos.
Córdoba. Es la empresa que se encarga de Más que difícil, es complejo y muy variado.
construir, reparar y Necesita mucho estudio y preparación. En
equipar los centros, cuanto a las horas que le
además de contratar “Habría que mejorar dedico, depende del
servicios como las aulas
matinales, el transporte
el reconocimiento trabajo. Estamos a la
semana dos días en la
o el comedor. Como social a la labor del oficina y tres visitando
inspectora llevo casi centros. Ocurre con
ocho años, seis antes de profesorado y la frecuencia que no es
ser Gerente de ISE y suficiente con el horario
casi dos después de
valoración que la normal y hay que
dejar ISE en sociedad otorga a la dedicarle horas extras
algunas tardes y fines
septiembre de 2010.

¿Qué quería usted ser
educación”. de semana.

de pequeña? ¿Le gusta su trabajo de inspectora?
Siempre quise ser profesora. ¿Qué le gusta más y que le gusta menos
de su trabajo?
¿Cuál es la función de una inspectora?
Mucho.
¿Es difícil su trabajo, le dedica muchas
Lo que más las visitas a los centros y el
horas?
contacto con el alumnado, profesorado y
Supervisar la organización y el
familias. Lo que menos, la instrucción de
funcionamiento de los centros y servicios
expedientes disciplinarios.
educativos, asesorar a los miembros de la
Comunidad Educativa, velar por el Sabemos que este año se está revisando
cumplimiento de las normas, participar en nuestro centro ¿qué opina del colegio?
la evaluación del sistema educativo. Para Tengo una buena opinión del colegio.

Destacaría el esfuerzo que hace el Igualmente, el respeto a la diversidad de
profesorado por atender la diversidad: las culturas y el trabajo para favorecer la
dificultades de aprendizaje y buscar la integración de los inmigrantes. Habría
integración del alumnado inmigrante y que mejorar el reconocimiento social a la
hacer a las familias participes de la vida labor del profesorado y la valoración que
del centro. La educación es una tarea de la sociedad otorga a la educación.
todos y en este colegio profesorado, ¿A qué dedica su tiempo su tiempo
personal administrativo, libre? ¿Le gusta leer?
monitores de comedor, “Todostenemos ¿Cuál es el libro que
las familias, todos más ha influido en
trabajan a una para
mejorar la educación del
siempre algo que usted? ¿Y el último que
ha leído?
alumnado. Ofrece
servicios (aula matinal,
mejorar”. Estar con la familia, leer,
ir al cine.
comedor, actividades extraescolares) que Muchísimo, no sabría destacar uno. En
colaboran en esta tarea. Y, además, es un general me gusta la novela histórica. Un
centro bilingüe. libro que influyó
mucho en mí
¿Qué tenemos
cuando lo leí fue
que mejorar?
“El último Catón”,
¿ Q u é
de Matilde
sugerencias nos
Asensi. También
podría ofrecer?
me gustó mucho
Todos tenemos
“Los pilares de la
siempre algo
tierra”, de Ken
que mejorar. La
Follet.
orientación a la
El último que he
mejora es un
leído es “Yo
principio básico
confieso”, de
en cualquier
Jaume Cabré.
organización.
Concretamente en este centro habría que Y para terminar, ¿qué le parece el
mejorar los resultados escolares; para periódico de nuestro colegio?
ello el alumnado tendría que esforzarse Me parece interesante y muy variado:
más, atender siempre al profesorado, desde el editorial, a las noticias sobre la
hacer las tareas que les encargan, vida y actividades del colegio,
estudiar, leer más. Y las familias valorar pasatiempos, la sección de perfiles ...
más lo que el colegio ofrece y colaborar Pienso que, además de aprender con su
con él para mejorar los resultados. elaboración, os puede resultar
entretenida su lectura.
¿Qué le parece la educación de hoy en
día? ¿Qué habría que mejorar? EQUIPO DE ENTREVISTAS
(3er ciclo de Educación Primaria)
Lo mejor es que es universal y gratuita en
Mª Araceli Ortega Moscoso. 5º
su etapa obligatoria. También destacaría
Juan Carlos Pérez Delgado. 5º
la equidad, lo que significa tratar a cada Noelia Pérez Hidalgo. 6º
alumno según sus capacidades, para que Alex Rolando Escobar Cabrera. 6º
lleguen a desarrollarlas al máximo. Adelina Rosu. 6º


 Colorea este cartel de
la Feria del Libro 2012.
Puedes mirar el blog del
cole para ver los colores.

 No hay momento ni lugar especial:
siempre se puede leer.
 No se debe leer por obligación: hay
que descubrir el gusto por la lectura.
 Para empezar, algo que les motive:
que la lectura no se convierta en
un aburrimiento.
 No importa qué se lee o cuánto se lee:
lo importante es leer.
 Para animar a leer, como todo en esta vida,
hay que dar ejemplo primero: lee y lee
con ellos o ellas. La lectura debe ser un
placer compartido.
 No trates de luchar contra la tele, los
videojuegos, los ordenadores...: ofrece
alternativas que lleguen a resultarles
más interesantes.
 A los más pequeños acostúmbralos
leyéndoles cuentos cada día antes de
dormirse: luego seguirán leyendo ellos
solos.
 No todas las historias tienen que tratar de
problemas: a veces es necesario evadirse
de la realidad y dejar volar la imaginación.
 No hace falta hacerle siempre preguntas
para ver si ha entendido la lectura: que no
desaparezca la magia por tener que
analizarlo todo.
 Y después de leer... escúchalo y
habla con tu hijo o hija: un libro
puede ser un guiño para el
diálogo.


FAMILIAS GANADORAS DE CADA CLASE:
4 Infantil 3 A: Leyre Navarro Famoso
4 Infantil 3 B: Julián Exojo Martín
4 Infantil 3 C: Daniel Castro Valderrama
4 Infantil 4 A: Alba Chicano Castilla
4 Infantil 4 B: Juan Diego Álvarez Gómez
4 Infantil 4 C: Laura Zamorano Polonio
4 Infantil 5 A: Alejandro Nieto León
4 Infantil 5 B: Lucía del Carmen Castillo
4 Infantil 5 C: Victoria Muñoz Puerto
4 1º Primaria: Paula Cerezo Franco
4 2º Primaria: Cristian Campaña Pino
4 3º Primaria: Mª Araceli Reina Ortega
4 4º Primaria: Víctor Campaña Pino
4 6º Primaria: Julia Marín Hinojosa

 Colorea este cartel que quiere
descubrirte el placer de la lectura.
WORLD BOOK DAY CEIP AL -YUSSANA
AL-
En torno a la SEMANA DEL LIBRO se 23 April 2012 LUCENA (Córdoba)
desarrollan en el colegio diversas y variadas
actividades para el fomento a la lectura: Como en otros
 En los recreos hay, para quien quiere, lectura de cursos, se
libros en el patio. concedieron
 Visita al corcho de Primaria de LEE, PIENSA Y los premios de
DIVIÉRTETE, en el que hay trabalenguas, MEJOR
preguntas, adivinanzas, refranes... LECTOR O LECTORA
 Se lee “todos los días un cuento”. Cada niño o niña premiada recibió un diploma
 Desde la biblioteca hay un servicio de préstamos. acreditativo y un vale por un libro de hasta
 Reparto de marcapáginas con lema bilingüe. 10 € para usar en la FERIA DEL LIBRO.
 Realización de la FERIA DEL LIBRO en nuestro Los más leones y leonas fueron:
colegio, con un descuento del 30 % y con visitas 1º: Marta Rodríguez Moreno
2º: José Antonio Moreno Barranco
del alumnado y de las familias.
3º: Lydia Domínguez López
 Nos ponemos pegatinas alusivas al Día del Libro.
4º: José Ángel Pineda Marín
 Reparto de carteles con lemas en las aulas. 5º: Florina Constanta Mustafa
 Se elige al “mejor lector o lectora” de cada 6º: Julia Marín Hinojosa
clase y al de todo el colegio. Y la más leona de todo el colegio:
 Entrega a las familias de un díptico informando Noelia Pérez Hidalgo. 6º
de la Feria y con ideas útiles sobre la lectura.
Yo leo, tú lees… todos leemos.
 Tenemos cuentacuentos en powerpoint del
Nos encanta leer. ¿Y a ti?
leer
alumnado de 6º para l@s más pequeñ@s del cole.
 Para celebrar el Día del Libro hacemos un acto
colectivo, con una presentación; la intervención
de las clases con distintas lecturas: poesías,
cuentos, aleluyas al libro, powerpoints...; y
entrega de diplomas al mejor lector o lectora
y a la mejor familia lectora de cada clase.


EL GATO EL GRAN PESCADOR
Y EL VAGABUNDO
Érase una vez un niño llamado Juanito que
Había una vez un gato iba a pescar los fines de semana al pantano
muy presumido que de Iznájar. Un día el niño estaba pescando y
vivía en una casa muy vio a un niño pobre que llevaba una caña de
grande. El gato se reía palo. Empezó a reírse. Ya por la tarde, el
de un perro vagabundo niño pobre había pescado más peces que
que estaba muy sucio. Juanito. Este comprendió que para ser un
Un día el gato se subió a un árbol muy alto, se gran pescador no hace falta una caña muy
resbaló y se iba a caer, pero el perro lo salvó. cara. Al día siguiente fue a su casa y le pidió
Desde entonces son muy amigos. perdón. Le regaló una caña buena. Y a partir
Moraleja: “Nunca te rías de los demás”. de ese día fueron grandes amigos.
 Lucía Álvarez Gómez. 1º  Juan Carlos Pérez Hidalgo. 5º

EL NIÑO QUE LE ENCANTABA LEER EL PAÍS RARO
Érase una vez un niño que le encantaba leer. Érase una vez un niño que
El niño se llamaba León… Todos los días le vivía en España. Resultó que un día
decía a su madre que le comprase un libro. en una fábrica encontró, por
Un día, entró a una librería muy chula, cogió casualidad, una palanca que abría un
un libro y presintió que era de aventuras. portal a un universo paralelo. El niño
Esa noche, cuando empezó a leer, de repente tiró de la palanca y atravesó el portal.
entró en su lectura, donde tenía un perro llamado En ese universo paralelo todo el mundo decía
Jake y él era Flin y tenían que salvar a la princesa que todo era un país al que le llamaban
Corazón. Y entonces salió de su lectura y pensó que Rarasia. Lo llamaban así porque todo era
todos los días de su vida leería un libro. Y colorín raro. Decían que era raro porque hasta las
colorado, este cuento se ha acabado. personas tenían forma cuadrada, triangular,
 Julia Manzanares Bautista. 2º etc. El niño sin darse cuenta anduvo tantas
horas que encontró el palacio del rey y al
EL ANILLO MÁGICO rey. El rey lo tomó por ladrón y dijo que lo
arrestaran, pero él corrió y se escapó. Otra
Érase una vez un niño que paseaba por un campo
vez encontró otra fábrica con una palanca.
sembrando semillas de calabaza. Un día se
Tiró de ella y todas las cosas raras se
encontró un anillo muy bonito. Se lo quedó y al
convirtieron en normales. El rey se lo
tocarlo veía que su huerto de calabazas había
agradeció mucho. Volvió a su universo. Juró
crecido y cuando lo vio dijo sorprendido que con
que nunca diría nada de lo que había visto.
todas esas calabazas se daría un festín. Y decidió
 Daniel Cobos Alba. 3º
montar una fiesta de calabazas a la que invitó a
todos sus amigos y vecinos. Cuando un amigo suyo
UN MENSAJE INTERMINABLE
le preguntó cómo había cultivado tantas calabazas,
le contestó que no sabía por qué. Al día siguiente Érase una vez un lince que estaba un poco
se dio cuenta de que el anillo era mágico. triste. El pobre quería enviarle un mensaje a su
 Pablo Medina Alhama. 6º primo que vivía en Alaska. Pero no se le ocurría
cómo mandárselo. Entonces se le ocurrió una
idea, se lo mandaría a través de los animales. El lince vio a una gacela y le preguntó: ¿Puedes
enviarle este mensaje a mi primo? La gacela salió corriendo hasta que llegó a la selva, vio un mono y
le dijo el mensaje. El mono fue trepando por los árboles hasta que vio a un loro. El loro fue volando
hasta Australia, donde por fin vio a un canguro. El canguro fue saltando hasta la playa, donde
encontró un delfín. El delfín fue nadando hasta llegar al Polo Norte, donde vio a unos pingüinos. Los
pingüinos fueron nadando hasta otra ciudad y así siguieron sin llegar nunca a su destino.
 José Ángel Pineda Marín. 4º


Todas las noticias producidas en el curso han quedado reflejadas en nuestro NOTIBLOG.
Así mismo, en las distintas secciones del periódico se refleja lo mucho que hemos hecho.
Ahora queremos destacar algunas de ellas, contadas y narradas en primera persona, por los bolis
de nuestro alumnado. Alguna se quedará fuera del tintero, pero estas son las más curiosas.
ESTAS COSAS HAN PASADO EN EL COLE SEGÚN ELL@S.

En el colegio hacemos simulaciones de En el cole estamos recogiendo tapones para
emergencia para ver cuánto tardamos unas niñas que están enfermitas. Vinieron
en salir de clase e ir al patio. Cuando varias mamás de la Asociación ANNES
hay un simulacro de incendio la (Asociación de niñ@s con necesidades
alarma suena distinta de la del especiales) para explicarnos de qué se
recreo. Los maestros/as nos dicen lo trataba. Nos dijeron que era para cambiar los
que hay que hacer: dejar las mochilas tapones por dinero. Y que este era para una
en la clase, salir sin correr y en orden rampa por donde puedan bajar y subir las sillas
hacia el patio, cerrar las ventanas y la de ruedas para sus hijas.
puerta, poniendo una silla para que ¡Tod@s podemos echar una mano!
cuando vengan los bomberos sepan Linda Ramírez Sepúlveda. 4º
que la clase está vacía. Siempre que
LETRERO DE CENTRO BILINGÜE
hagamos eso nunca nos pasará nada.
Después de tres cursos, por fin nos han
Ilia Petrov Iliev y Luis Córdoba. 5º
puesto el cartel de “Centro Bilingüe”.
Está colocado al lado del nombre del
En el día del niño hicieron una castañada
colegio. Y, además, ¡está un poco torcido!
en el cole las madres. Las castañas
Álex Rolando Escobar Cabrera. 6º
estaban muy buenas. El que no las probó
tuvo muy mala suerte. ¡Estaban tan
Los alumnos y alumnas de 4º nos hemos
buenas! Yo me comí unas pocas y quería
mudado de clase para poder tener pizarra
repetir, pero no quedaban. También
digital. Ya la hemos utilizado muchas veces
hicimos juegos y todos se lo pasaron
para hacer trabajos o ver películas.
genial. Fue un día divertidísimo.
¡Todas las clases de primaria tienen PDI!
Álex Fernández Castro. 3º
Lourdes Tienda Viso. 4º

Todas las clases del colegio tienen un A lo largo del curso se han ido muchos
frutómetro. Los miércoles, que es el día compañer@s de todo el colegio, como
de la fruta, se pone una cruz si hemos Estefanía, de 6º; Esteban, de 3º; José
traído. Cuando se acabe el curso van a Luis, de 4º; Abraham, de 3º; Daniela, de 3º;
decir quién es el ganador o ganadora, Ramón, de 1º; Yeray, de 2º; Nico, de 5º… y
quien ha comido más fruta de cada clase. algunos más. Todos los echamos de menos.
Y tendrá una recompensa. Esperemos que nos visiten algún día.
Lydia Domínguez López. 3º Carmen Mª García Casas. 6º

En este trimestre hemos ido de
excursión al Parque de Tráfico. Allí
El día de las vacaciones de
había bicicletas y coches de pedales.
Semana Santa todas las clases
Paseamos en bici por Lucena. El mismo
fuimos al comedor del colegio y
día fuimos a la piscina cubierta.
allí las madres nos explicaron
¡Nos lo pasamos genial!
cómo se hacían los pestiños.
Sole Quirós Molero. 4º
Después de hacerlos, comimos
Este año algunos niños y niñas de 6º un montón. ¡Estaban muy buenos!
fuimos al Salón de Plenos del Alba Seisdedos Sánchez. 4º
Ayuntamiento a un Pleno Infantil, donde
dos de nuestra clase eran concejales y 10 Este año en la clase de Plástica hemos
iban de público. Llevamos propuestas para hecho planetarios. Cada uno de mis
que Lucena pueda ser una ciudad modelo. compañer@s ha hecho uno. Con ellos
Entre otros temas, se habló del carril bici, hemos decorado el pasillo de la planta de
de mejorar el alcantarillado, de poner un arriba de primaria. Y se ha quedado muy
hospital, de plantar flores… bonito. Así, cuando nos vayamos al
Francisco Pérez Hidalgo. 6º instituto, los maestros y maestras que
pasen por el pasillo no recordarán.
DESPEDIDA Meryem Maatouch. 6º
DE KELLIE
Nuestra maestra Kellie, Este año en el Programa “Profundiza”
de Australia, se va del colegio para damos inglés con la maestra Sara, pero
siempre. Por eso queremos desearle todo en otro cole del pueblo, el C.E.I.P. “Virgen
el alumnado del cole lo mejor de lo mejor. del Valle”. Siempre nos lo pasamos muy
¡Y que nos recuerde toda su vida! bien y vemos muchas películas en inglés.
Adelina Rosu. 6º Todos aprendemos muy rápido. Ya hemos
conocido a tres mujeres que hablan inglés:
Un día tuvimos que ir los delegad@s a
una es de Australia, es nuestra Kellie;
elegir los dibujos para la portada del
otra es de América, su nombre es Anne; y
periódico. Elegimos el dibujo de unos
la última es de Pakistán y se llama Sofía.
niñ@s leyendo y que había un dragón
Rubén Martínez Díaz. 3º
encima de ell@s echando fuego.
Juan Carlos Pérez Delgado. 5º
Menú saludable
En el comedor se les enseña a tener una
CLASES DE ÁRABE
dieta rica y equilibrada. Hay que ver
En ellas aprendemos a escribir, a leer y a
cómo se comen la ensalada multicolor o
pronunciar. El maestro, que se llama
las espirales con atún a la carbonara. Los
Abdelkader, nos da las clases los lunes y
potajes les encantan. Y la merluza, arroz
miércoles por la tarde, de cuatro a siete, a
o salchichas... ¡Huuuuum, qué buenos! No
tres grupos. Y vienen niños y niñas de otros
obstante, hay platos que no gustan tanto,
colegios de Lucena.
Hasna Bachiri. 6º como el huevo con pisto o el gazpacho.
Pero gracias al ingenio de sus monitores
Queremos mandar un fuerte saludo y
y monitoras, que se esfuerzan mucho
muchos ánimos a Cristóbal, que está un
poco pachucho. En nombre de todo el porque coman, apuran todos los platos.
cole, un abrazo XXL. ¡Vuelve pronto! Mariceli Guardia, cocinera.


Durante todo el curso hemos tenido un visita muy especial:
la de la señora inspectora. Se llama Carmen y me dijo que me
tenía que portar bien y respetar las normas. Vino a ver el
acto del día del libro, que le gustó mucho.
A lo primero nos daba susto y luego entendimos que
quería lo mejor para el colegio.
Francisco Lara Pérez. 2º

Este año ha venido la inspectora a XV OLIMPIADAS ESCOLARES
visitarnos. Algunos niños se estaban El martes 17 de abril parte de las clases
distrayendo mucho y la inspectora los de 5º y 6º estuvimos compitiendo junto
estaba viendo. Yo creí que nos iba a con todos los colegios de Lucena. Todos
preguntar, pero hicimos una clase normal y estuvimos muy nerviosos porque algunas
corriente. También nos dio consejos para pruebas eran muy difíciles. A mí, como a
portarnos bien y trabajar mucho. otros, solo nos tocó hacer una prueba.
Ainhoa Villar Parejo. 4º Nos lo pasamos muy bien. Al final, la única
ganadora fue Julia, que quedó en 3er lugar
La inspectora vino dos veces. Nos hizo en la prueba de salto de altura.
algunas preguntas sobre las normas de
¡Ganamos una medalla de bronce!
clase para saber si las conocíamos. Adelina Rosu. 6º
También comprobó las notas de los
exámenes y revisó nuestros cuadernos.
Cuando vino a nuestra clase nos portamos
muy bien. ¡Ojalá fuera así siempre!
Noelia Pérez Hidalgo. 6º
En el colegio Al-Yussana cuando llegan las
PLAN DE CONSUMO celebraciones, como el día de la paz, el
DE FRUTAS día del libro, el día de la mujer… nos dan
Consiste en que cada pegatinas muy chulas para que nos la
mes nos traen fruta pongamos. Y resulta que en la agenda
para una dieta saludable. Son los escolar, que tenemos una página para las
miércoles, jueves y viernes. Hemos comido pegatinas del curso, no nos caben. Por eso
fresas, zumos, peras, manzanas, a ver si para el año que viene pueden
macedonia, melón, naranjas… La fruta que poner dos páginas para pegarlas. ¡Es que
traen está buena y es ecológica. ya nos han dado dieciséis!... Y todavía
Milton Alejandro Mogro Burgos. 5º falta la del día del medio ambiente.
Cristian Gutiérrez Romero. 6º
RECREOS EN LA PISTA DE ABAJO
Desde mediados de febrero ya podemos El Día de Europa tocamos el himno
bajar a la pista de abajo. Cada día de la europeo con instrumentos musicales: la
semana vamos un curso. Por ejemplo, el “Oda a la alegría”, de Beethoven. Unos
martes le toca a 6º jugar allí al fútbol. Así con flauta, otros con xilófonos y un
nadie se pelea por jugar en la pista de solista con el violín. Nos preparó la
arriba al fútbol, porque es muy chiquitita maestra Mª Carmen, la de música. Nos
para seis cursos con 24 o 25 niñ@s por salió muy bien. Cuando terminamos el
clase. ¡Ya no hay más pelotazos! público enloqueció. Habíamos triunfado.
Pili Gómez Beret. 6º Sergio Delgado Roldán. 6º


Dentro del Proyecto “Escuela: Espacio de
Paz” se han desarrollado en el colegio diversas
actividades en torno al Mes de la Paz:
 Se han trabajado lemas en las clases.
 Nos pusimos pegatinas con palomas de la
paz con el compromiso de “no pelearse ni Compromiso
enfadarse” quienes las llevaban puestas . del Colegio “Al-Yussana”
 Reparto de un díptico a las familias para en el Día de la Paz
que reflexionen sobre la convivencia: Todas las personas
trabajando la creación de normas a nivel que formamos parte de este colegio,
familiar; y con el texto del manifiesto de queremos aprovechar
Intercentros por la Paz. que estamos en el día de la Paz
 Se ha hecho el mural de collage de una obra para comprometernos a:
de Picasso, el “Niño con paloma” (Infantil) y Intentar respetar siempre a los demás.
el “Guernica” (4º curso). Colaborar con quienes necesiten ayuda.
 Celebramos un acto simbólico el día de la Preocuparnos por los problemas de los demás.
Paz en el SUM donde empezamos con un Echar una mano en donde podamos.
powerpoint de la paz en la pintura; se leyó No hacer nunca daño a nadie.
el manifiesto de Intercentros; seguimos No reírnos de los otros.
con las actuaciones de las clases; se leyó el Querer a los amigos…
decálogo por la paz, bilingüe; se entregaron y a los que no lo son tanto.
los PREMIOS DE LA PAZ; tod@s junt@s Y así esperamos
repetimos el “COMPROMISO” del colegio ayudar a que la Paz crezca
por la PAZ, donde declaramos nuestro cole por todo el mundo,
“espacio de paz” y cantamos “ODIO POR empezando desde aquí:
AMOR” (de Juanes) viendo un montaje en el cole “Al-Yussana”,
audiovisual con la letra. dentro de cada uno de nosotr@s.
 Gymkhana de pruebas por la PAZ en POR LO TANTO, DECLARAMOS
Lucena, con todos los centros educativos de
NUESTRO COLEGIO…
INTERCENTROS de la localidad (6º curso).
ESPACIO DE PAZ
DECÁLOGO POR LA PAZ
we live in peace if… Premios de la Paz
1. Somos sinceros. Se escogieron por cursos los Premios de la Paz
2. Escuchamos a los demás. “Al-Yussana”. Cada niño o niña recibió un diploma
3. Disfrutamos de los compañeros. acreditativo y un vale para un libro. Se indicaron
4. Cuidamos nuestro entorno. los méritos para dicho galardón.
5. Utilizamos adecuadamente el habla. 1º:Mario Marín Hinojosa
6. Somos generosos con los demás. 2º:Cristian Campaña Pino
7. Gozamos cada día como un regalo. 3º:Jorge Pérez Cejas
8. Procuramos corregir nuestros errores. 4º:Juan Luis García Martínez
9. Trabajamos todos los días. 5º:Mª Araceli Ortega Moscoso
10. Estamos alegres. 6º:Estefanía Bedoya Correa


 Colorea los cuadros de Picasso que tenemos en
el colegio con los valores en los que creemos.

P
 Colorea estas obras
de Pablo Picasso, ara que haya paz en el mundo,
como ya han hecho debe haber paz en las naciones.
algunos compañeros Para que haya paz en las naciones,
debe haber paz en las ciudades.
de nuestro colegio:
para que haya paz en las ciudades,
 Niño con paloma.
debe haber paz entre los vecinos.
(1901) Todas las para que haya paz entre los vecinos,
clases de Infantil. debe haber paz en el hogar.
 Guernica.(1937) Para que haya paz en el hogar,
La clase de 4º. debe haber paz en el corazón.


BILINGUAL SECTION

EL PRÓXIMO CURSO
+ Tras la aprobación por parte de la Consejería de Educación de 3 líneas bilingües en
nuestro centro, de cara al curso que viene la sección bilingüe se verá ampliada con
tres grupos más, al pasar las 3 unidades de 5 años a primero de primaria e
incorporarse a esta modalidad el nivel de 3º. Así, pues, habría un total de 9 clases en
infantil y 5 en primaria. En esta última etapa, como viene sucediendo hasta ahora, se
impartirán en lengua extranjera las materias de conocimiento del medio, plástica,
educación física y, por supuesto, inglés.
+ Gracias al programa bilingüe todo el centro disfruta de ventajas relacionadas con la
adquisición del idioma: presencia de auxiliar de conversación, actividades culturales
relacionadas con el mundo anglosajón, ambientación del colegio y mayores estímulos
visuales, profesorado especializado en lengua extranjera, inscripción en la EOI y
cursos en el extranjero para el profesorado…
+ A principios del curso 2012/2013 se organizará una sesión informativa para las
familias del alumnado que pase a 1º de primaria para dar a conocer todos los
pormenores relativos a la enseñanza bilingüe.

A lo largo del curso han sido muchas las actividades que hemos desarrollado
en nuestro cole relacionadas con festividades culturales de origen anglosajón.
Nuestro alumnado es el más indicado para contar o representar todo lo que han conocido…

Christmas: “Hicimos un mural donde pusimos con letras grandes Visita
“Merry Christmas and a Happy New Year” y lo decoramos con motivos nuestro
navideños. Nosotros/as cogimos unas botellas que cada uno/a tenía que blog:
decorar y meterle algo dentro para que sonasen como unas maracas.
El día de la actuación nos tuvimos que poner detrás del mural y cantar
la canción de “Jingle Bells” y cada vez que sonaba el estribillo
sacábamos las botellas por encima del mural y las agitábamos”. http://al-yussanabilingue.
Florina Mustafa. 5º de Primaria blogspot.com/

Halloween Easter conejito St. Patrick´s
Day

duende
huevos

ÁLVARO LOZANO. INF 5B ANDREA PACHECO. INF 3B ELISA HURTADO. INF 3B


HABLANDO CON KELLIE, NUESTRA AUXILIAR LINGÜÍSTICA

Kellie has been our linguistic auxiliary during this school year.
Some students from 5th and 6th level have been interviewing her.

Hello, Kellie!. Do you like Spain? Yes, I like Spain very much.
What is your favourite place in our country? I like many places but I
think that my favourite is Seville.
Do you like our school? Of course, I love your school! Everyone is
friendly.
Can you remember a funny story that happened in our school? For me
it was funny when the students often chanted my name in class like a
rock star!
Did you like visiting Cazorla with the 6th level? Yes, it was very
beautiful and a lot of fun.
In Australia, what’s your job? I worked in an advertising agency.
Do you like it? Yes, I like creative things.
Taking into account your experience, would you like to become a
teacher? In Australia I really like my profession, so I think I will
continue with that.
What do you think about the
teachers in our school? They are
fabulous, fun, dedicated and caring.

EQUIPO DE ENTREVISTAS
(3er ciclo de Educación Primaria)
Viktoria Dzhenova. 5º
Are you going to come back next
Marta Cano Montes. 5º
year? Unfortunately I am returning
Pablo Medina Alhama. 6º
to Australia soon but I will be back to
Carmen Mª García Casas. 6º
visit the school, the students, the
teachers and my new Spanish friends.

1 2

4
3

BILINGUAL SECTION
1. Easter Egg Hunt: en busca del "tesoro", con ayuda de Kellie.
2. En la fiesta de Navidad no faltaron villancicos en inglés.
3. Saint Patrick´s day: el colegio se tiñó verde y este
leprechaun pasó por las clases regalando monedas de oro.
4. Tuvimos muchas trampas para capturar leprechauns.
5. Esta sonriente calabaza nos visitó en Halloween.
6. Happy Valentines´s day: se regalaron muchos corazones.
7. En Halloween hubo actuaciones de miedo en inglés.
5

6 7

XV Olimpiadas Escolares

Los maestros y maestras en carnaval

Juegos de mesa

8 de marzo: mamá enseñando su trabajo
Feria
del Libro

Piscina
cubierta Visita al PIT


1
6

2

7

CELEBRACIONES
3 1.El himno de Europa con violín, flautas...
2.Leyendo el porqué de los Premios de la Paz.
3.Diplomas para los más leones y leonas.
4.Poemas de Lorca en el día de Andalucía.
5.Ganadora del concurso de lemas el 25N.
6.¡Menudas caras de miedo en Halloween!
7.Nueva pancarta en la gymkhana por la Paz.
8.La chirigota de 2º cantando en el carnaval.

4

5 8

Amasando los pestiños

Echando una mano con el maquillaje

Repartiendo fruta en el recreo

Fiesta de convivencia

Haciendo riquísimos bizcochos
Cosiendo trajes de carnaval

Asando castañas Visita de los Reyes Magos


1 5

2 6

Pensando en verde
1. Excursión de 6º a la Sierra de Cazorla.
2. Las clases de infantil de paseo por la Nava.
3. La clase de 2º y “la aventura de la basura”.
4. Reciclando en el cole: patrullas amarillas.
5. Recorriendo los de 5º, en bici, la Vía Verde.
6. Una clase de infantil “crece con su árbol”.
7. Visitando la clase de 3º la laguna de Zóñar.
3

4 7


NUESTRO
ALUMNADO
INMIGRANTE
Escribe el nombre del país que representan estas banderas.

M_________ G_________ E_________

R_________ H_________ C_________

P_________ P_________ B_________

En todas las clases del colegio
hay niños y niñas que son de otros países.
Estos son sus nombres.

Ar tur oMaría Paz Aleks Zoev Ilyass Alexandro Daniel
Razvan

Marius Nelu Manolo
Gi o v a n y F l o r i n

Cristinel Edi
Amal

Bogdan Emerson
Ia smina
Flor ina Zornitsa
Juan Miguel
Nerea Adam Alex Rolando
Mer yem
Luka

Juan David SorinaRocío Georgiana
Jahier Viktoriya
M aryam

Adelina I lia I liev
Hind Andra
Ionut Mihai
Yasmine

Linda
Miguel Ángel Andreia Ilias Yosko
Mihaela Alexandra Stefanita
Dunia
Has na Georgiana Alexandra Yasmine
Albrizi Fernante Luis Manuel
Nick Justino Robert Nor a Lavinia

CHIRIGOTA INFANTIL
CHIRIGOTA 1º CHIRIGOTA 2º
3 AÑOS
Ahí viene la A, mírala, mírala. Música: “Doraemon” Música: “El Barrio”
Ahí viene la A, Estamos en carnaval Venimos de camarero
es la reina del Carnaval. somos de primero para traerte un mensaje,
Ahí viene la E, fíjate, fíjate. venimos con ilusión respeta siempre las normas,
Ahí viene la E, a este patio nuevo. juega con todos
de la que me enamoré. y sé buen compañero.
Aprendemos un montón
Ahí viene la I, yo la vi, yo la vi. Música:”Bamba, bamba”
mates, lengua e inglés
Ahí viene la I, Para estar muy sanitos,
mates, lengua e inglés
y la tienes en la nariz. para estar muy sanitos.
Oh come on, yes,
Ahí viene la O, troloró, troloró. Y crecer bien,
yes,yeeesss.
Ahí viene la O, y crecer bien,
Yo no puedo entender
y con ella bailo yo. y crecer bien.
tanta, tanta crisis
Ahí viene la U, tururú, tururú. Fruta come y pescado,
si esto de sumar y restar
Ahí viene la U, también verduras,
está chu-chu-chu-chupaooooo.
majestad eres tú. pocos helados.
Quisiera ser ya mayor
ESTRIBILLO
4 AÑOS mira si lo soyyyy
Ah,ah,ah… Al- Yussana
Yo a un indio conocí i,i,i
ESTAAAAMOOSS Es mi cole
que sabía más que tú u,u,u
EN PRIMEEEERO Al-Yussana
las vocales aprendió o,o,o
Ah,ah,ah… ¡Qué bonito!
con oír este cantar a,a,a
ESTO EEEEESSS Al-Yussana
aprendiendo así a leer e,e,e
CARNAVAAAAL (Bis) ¡Es mi cole!
LA A, LA A, Música: “La chica ye-yé” Al-Yussana
LA E, LA E, No te quieres enteraaar, ¡Qué bonito!
LA I, LA I que hablamos en ingléees
Música:”Bamba, bamba”
……………… no te quieres enteraaaaarr….
a, e, i, o, u, Si otro niño te pega,
No te quieres enterar
si otro niño te pega,
YES, YES!.
no pegues tú, no pegues tú,
Que hablamos en inglés
5 AÑOS no pegues tú.
WE DO, WE DO!
Si vienes al cole, Díselo a un maestro,
Y mi padre ahora
al cole Al-Yussana, díselo a un maestro
no me entiende
aprenderás Y te ayudará, te ayudará,
si le pido más money.
cómo las letras te ayudará.
se llaman. CHIRIGOTA 3º
Júntalas y podrás Música: “Ai se eu te pego”
formar palabras. Maestra, maestro, así sí que me matan. Sábado no hay descanso.
Fácil será Ay, ya no puedo. La seño Araceli me mandó
si empiezas a escribir Ay, ay, ya no puedo.
10 problemas y una ficha
Estudia, estudia, así sí que me matan
U, O, A, E, I Ay, ya no puedo. ¡Ay, qué coraje!
¡u!, ¡o!, ¡a!, ¡e!, ¡i! Ay, ay, ya no puedo. Que tengo que estudiar.


CHIRIGOTA 4º CHIRIGOTA 5º CHIRIGOTA 6º

MI COLEGIO Música: “Bada badún”
Música:“Somos los conguitos”
Música: “Mi familia” Hoy me levanté temprano
Somos los brujitos
Mi colegio, sí señores, y me puse este disfraz.
que venimos a cambiar
Es uno de lo mejores. Somos unos superhéroes…
las cosas de este colegio
Está limpio, es bonito, superhéroes de la paz.
porque estamos en carnaval.
tiene grandes instalaciones. Badabadún badún badún
Somos los brujitos
badún badero (bis)
En el cole, muchos días, y queremos transformar
Para poder tener paz,
hacemos celebraciones. a todo nuestro colegio
nunca hay que pelear.
Nos juntamos, y jugamos, con nuestra magia genial.
Para conseguir la paz,
siempre estamos con canciones. Música: “El patio de mi casa”
siempre hay que dialogar.
Ya nunca, nunca, nunca
Este año, soy león Badabadún ...
vamos a madrugar.
porque leo un montón. Este año a nuestro cole
Aquí se entra a las doce
Leo libros, y revistas, han venido niños nuevos.
y nadie mandará.
de tebeos un millón. Les tratamos con cariño,
Las clases ya no existen,
porque son nuestros amigos.
Yo disfruto, cuando leo no hay que estudiar,
Badabadún ...
porque aprendo y me entretengo. serán salas de juegos
Ya para el próximo curso
En mis manos, como ves, para el personal.
estaremos en la ESO,
algún libro siempre tengo. Maestros no,
Y aunque estemos muy a gusto
maestros no vendrán,
****************** nuestro cole añoraremos.
se quedarán en casa
ESTRIBILLO: (bis) Badabadún …
para descansar.
Si llega el día del niño: Ya nos vamos a toa pastilla,
Fíjate, fíjate qué bien
¡ dibujo con cariño ! tenemos que trabajar
lo vamos a pasar
y llevar a todo el mundo
Si llega Navidad: los niños en el colegio
muchos mensajes de PAZ.
¡ cantamos en el portal ! todo el rato “pa” jugar.
Comereeeemos bollycaaaaos ESTRIBILLO
Si llega el día la Paz: It's time to change,
Comereeeemos chucheríííías
¡ un premio voy a ganar ! es tiempo de cambiar.
y además, y además
Si llega el carnaval, nadie nos vigilará. It's time to change,
todos juntos a cantar. Música: “Cuéntame” es tiempo de saber
Y ahora ya ___ despertaremos pedir perdón,
y volveremos a la realidad. en la mente
Esto es carnaval… Todo ha ____ sido un sueño de todos
los leones rugirán porque mi magia el odio
no vale “pa” “na”. por amor
“RRRRRRRRRR”
No queremos ¡Ji, ji…………
que este cole cambie It's time to change,
Mi colegio, sí señores, lo decimos de verdad. uuuuuuuuuuuu
es uno de lo mejores. El mejor____ cole del mundo
Y tenemos, una gente, el odio por amor
y lo pasamos, aquí, fenomenal.
que causa admiraciones. eeeeeeeeeeeeeee
Música:“Somos los conguitos” es tiempo de cambiar
Mi colegio, sí señores, Somos los brujitos
en la mente de todos…
es uno de lo mejores. que nos despedimos ya
Es su gente, los que hacen, esperamos que paséis ES TIEMPO
que resalten sus colores. un bonito carnaval. (bis) DE CAMBIAR!!!

LA MÁQUINA DEL FUTURO EL PERRO PERDIDO
Érase una vez un niño que era muy Había una vez un niño que se llamaba Luis que
listo. Se llamaba Juan Luis y quería siempre jugaba en el parque. Un día se
hacer un experimento para retroceder encontró un perro y dijo:
al pasado, para ver a su madre que lo - ¡Te voy a llamar Puca! ¿Te gusta? ¡Serás mi
dejó abandonado en un orfanato mascota!
porque no lo podía cuidar. Un día su Cuando llegó a su casa su madre le dijo:
amigo Alberto le pidió la máquina para - Este perro no puede ser tuyo
retroceder al pasado y poder coger - ¿Por qué, mamá?
una bola de béisbol que se le escapó en - Porque es de una persona que le tendrá
el partido. Pero Juan Luis no quería cariño. Despídete de él.
dejársela, porque no estaba seguro de - Vale – dijo el niño muy enfadado.
que funcionara bien. Alberto le quitó la El niño cada día buscaba al dueño del perro
máquina sin que se diera cuenta y en casa por casa, hasta que un día encontró a su
vez de ir al pasado la máquina lo envió dueña. Se llamaba María y cuando vio al perro
al futuro. Allí vio que Juan Luis se dijo:
había hecho rico por haber inventado - ¡Le has encontrado! ¡Gracias por todo! Te
la máquina del futuro. voy a invitar a algo.
Jorge Pérez Cejas. 3º María y Luis se hicieron amigos y Luis cada
día iba a casa de María a ver al perro.
EN LA CUEVA Maryam Bachiri. 3º
Había una vez un niño que fue de
excursión. Su madre le dijo: EL MISTERIO DE LA TUMBA
-¡Jose, no te separes de la seño! Érase una vez hace mucho tiempo un pueblo. Un
Pero el niño no le hizo caso a su día los hombres del pueblo estaban cavando
mamá y se perdió en la cueva. Fue para hacer un pozo y encontraron una tumba.
andando por unos pasadizos muy Un día por la noche un niño abrió la tumba,
oscuros y, de repente, encontró un porque nadie la había abierto; pero allí no había
tesoro. La maestra se dio cuenta de nada. Por la mañana el niño desapareció y todo
que Jose no estaba y todos el pueblo le buscaba. Sus padres vieron que la
corrieron a buscarlo hasta que lo tumba estaba abierta y creyeron que estaba
encontraron muy asustado. El niño le encantada y que, al abrirla, el niño había
dijo a su maestra que había desaparecido. Dos días después encontraron al
encontrado un tesoro y ella le explicó niño en el bosque y todos se dieron cuenta de
que era de un pirata que murió hace que la tumba no estaba encantada, sino que el
muchos años en esa cueva. niño se había perdido en el camino de vuelta.
Beatriz García Muñoz. 3º Marina Carrasquilla Pérez. 3º


Tino y Dina, un amor inseparable La isla del bosque encantado
Había una vez un dinosaurio al que llamaban Érase una vez en un lejano reino una isla. La
Dino. Era un T-Rex pequeñito que solo, solo gente que vivía en la isla no se atrevía a
sabía decir “mamá D” y “papá D”. Cuando ya adentrarse mucho en ella. Hasta que un día llegó
se hizo grande y decía más palabras lo un héroe justiciero a la isla. Aquel chico no
nombraron el rey T-Rex. Entonces aquel día conocía muy bien la isla, así que le preguntó a una
conoció a una T-Rexa que se llamaba Tina y se chica que pasaba por allí. Esta le dijo que para
enamoró de ella. Tina era fuerte en carácter, llegar al bosque tendría que pasar por el lago de
de color marrón oscuro y bajita de estatura. las sirenas, luego por el jardín de las plantas
Cuando vio a Dino también se enamoró de él. carnívoras y, finalmente, por el mar de las
Una noche a solas en un jardín se pidieron en
pirañas. Entonces el caballero salió de camino al
matrimonio, se dieron los anillos y se casaron.
bosque. Cuando llegó al lago de las sirenas
Fueron felices, comieron perdices y tuvieron
encontró a una mujer llorando y le preguntó por
dos hijos llamados Enric y Víctor. Y colorín
qué lloraba. La mujer le contestó que antes era
colorado, este cuento se ha acabado.
una sirena, pero un día sus poderes
Víctor Campaña Pino. 4º
desaparecieron. El hombre le preguntó si le
¡Vaya equipazo! gustaría ir con él. La mujer le contestó que por
Érase una vez un adolescente al que le supuesto que sí. Entonces se pusieron en camino al
encantaba el fútbol. Su sueño era que lo jardín de las plantas carnívoras hasta que por fin
fichara algún equipo; pero, como era llegaron. Allí vieron a un príncipe que había
bastante malo, nadie lo quería en su equipo. perdido su espada, porque se la había comido una
Enfadado, decidió formarse su propio equipo. planta carnívora. Le preguntaron si le gustaría ir
Fue de puerta en puerta por todas las calles con ellos y el príncipe les contestó que le
buscando algún jugador. Trascurridos 14 días encantaría, pero que aún tenían que pasar ese
consiguió con todo su sudor lo que deseaba. inmenso jardín. Pasaron dos días hasta que
Entrenaron duro hasta que los aceptaron en salieron del jardín y enseguida llegaron al mar de
2ªB. Lucharon a más no poder en su primera las pirañas y se dispusieron a cruzarlo. Cuando
temporada. Tanto que, con equipos tan llegaron a la orilla del mar encontraron una barca
buenos como Sevilla Atlético, Lucena, Lugo o y con ella lo cruzaron. Por fin llegaron al bosque.
Real Madrid-Castilla, consiguieron quedar El propósito de aquel hombre era pedirle un deseo
bien. Todos se alegraron y el capitán gritó: al árbol de la sabiduría. Entonces encontraron el
- El año que viene… árbol y le pidieron sus deseos. La mujer pidió
Y, antes de que pudiera terminar, gritó el volver a ser una sirena, el príncipe pidió recuperar
resto del equipo: ¡Mejor! su espada y el caballero pidió volver a casa y allí
Juan Antonio Herencia López. 4º se cumplieron todos los deseos.
El extraterrestre que invadió José Ángel Pineda Marín. 4º
la Tierra
En el planeta Marte vivía un Locos por la ciencia
extraterrestre que se llamaba Soy Toby, un estudiante como el que más. Bueno, lo era
Pruno y que de mayor quería invadir antes del chispazo. Ahora soy una especie de genio de la
el planeta Tierra. Un día vino con su ciencia. El único problema es que Elizabeth también lo es.
nave espacial y le arrancó la cabeza Hoy a 1ª hora teníamos clase de ciencias y, como siempre,
a un humano, luego mató a toda la Elizabeth llegó tarde y le trajo al profesor un tarro de
raza humana y no quedó nadie en el galletas. Ras y Dina son mis amigos. Dina está sentada a mi
espacio. Todos los extraterrestres lado y por eso Elizabeth se ha mosqueado. Hoy el profesor
fueron invadiendo todos los nos ha castigado a Ras y a mí. Elizabeth se ofreció para
planetas del espacio, pero después examinar rocas y Ras y yo estábamos limpiando el acuario de
llegaron los dinosaurios y mataron a las ranas y se escapó una rana que se posó en un reactivo,
los extraterrestres. por lo que Elizabeth y yo nos convertimos en genios.
José Meléndez Carnerero. 4º Miguel Ángel Hernández Monrrois. 4º


Nuestro alumnado mira la naturaleza “La aventura de tu basura”
como una verdadera amiga. Hemos tenido la suerte los niños y niñas de
¡PIENSA EN VERDE! 2º de que nos visite Gloria para contarnosla.
Visita a la laguna de Zóñar Es la historia de una ciudad que solo tenía un
Me lo pasé genial. Primero estuvimos cubo de basura y muy lleno de cristal, papel y
dando un paseo por el campo y cartón. Así que se fueron a su contenedor y
llegamos a una caseta para ver los se llevaron para hacer cosas nuevas como
pájaros. Vimos un montón. Después nos cajas, botellas y revistas de papel.
pusieron una película de todas las Me regalaron una regla, una bolsa amarilla
lagunas de Andalucía. Salían pájaros, para reciclar, un cubo y unos papeles.
peces y lagunas muy diferentes. Abel Steven Cuervo Derdabi. 2º
Cuando acabó todos fuimos a
desayunar. Jugamos un ratito y Un día en la granja escuela
después una mujer nos lo explicó todo Me lo pasé muy bien. Hemos escalado,
sobre la laguna y sus animales. Pero ya hemos pasado por un puente tibetano, nos
nos tuvimos que ir. Al menos para mí, tiramos por la tirolina, vimos animales,
esa excursión fue mi favorita. como patos, ovejas… Ordeñamos una cabra,
Alba Roca Soriano. 3º jugamos a juegos, nos montamos en burro,
nos pusieron arneses y cascos, cantamos
Patrullas amarillas canciones, vimos una exhibición de águilas.
Todos los días vaciamos las papeleras ¡Fue genial la excursión a Encina la Luna!
amarillas de infantil con la basura generada Daniel Corrales Garnica. 1º
+
de su desayuno, como los tetrabriks de
¡ CUIDADO !
zumos y batidos o el papel de aluminio. En Yo contamino
mitad del recreo, se coge un cubo amarillo -
con ruedas y vamos pasando por todas las Minipunto limpio
clases de infantil. Al acabar se lo dejamos En el colegio Al-Yussana queremos que el
a Cristóbal, nuestro conserje, que se mundo esté limpio. Por eso hemos
encarga de echar todas las bolsas al empezado por nuestra escuela. En el hall
contenedor de la puerta del colegio. hay un minipunto limpio, para tirar allí
Cada día vamos una pareja una pareja de las cosas que no nos sirven y que no
niños y niñas de 6º. Nos ponemos unos debemos tirar al cubo de la basura. Ahí
guantes que el maestro tiene en la clase tiramos pilas, bombillas, cargadores de
para el grupo que le toque según el móviles, cartuchos de tinta… Y así el
calendario quincenal que tenemos. ¡Y ya colegio recicla y ayudamos a que el
mismo vamos a llevar unas gorras amarillas medio ambiente esté limpio.
para que se nos reconozca perfectamente! ¡Colaboremos por un mundo mejor!
Leonor García y Pili Gómez. 6º Juan García, 4º y Judith Sánchez, 6º


Ver el Parque Natural de Cazorla es una experiencia
inolvidable. Unos árboles gigantes. Y lo que más me
gustó fue el nacimiento del río Guadalquivir. ¡Ojalá
pudiera todo el mundo experimentar esa sensación!
Leonor García. 6º

EL RÍO GUADALQUIVIR
También fuimos al río donde calculamos
la velocidad del agua, el ancho…
Noelia Pérez. 6º 12, 13 y 14 de marzo de 2012
 Nos metimos en el río y tuvimos que TALLER DE ORIENTACIÓN
coger insectos. como el zapatero. Por
En el taller de orientación nos dieron un mapa
cierto, el agua estaba muy fría.
de la zona y una brújula y fuimos a buscar
Meryem Maatouch. 6º
unos lugares con unas tablas para firmar.
Cristian Gutiérrez. 6º
TALLER DE ALIMENTACIÓN
Hicimos un bizcocho ecológico de limón
para comerlo por la mañana en el desayuno. JUEGO CON LINTERNAS
Marta García. 6º Y la salida con las linternas era un juego de
que un gran grupo de niños se escondía y
hacían un sonido de animal para buscarlos
EL BOSQUE GENEROSO
y los otros alumbraban con las linternas
 Hicimos un recorrido por el bosque.
para encontrarlos.
Teníamos que hacer una parcela cuadrada de
Antonio García. 6º
50 cm² que construimos con cuerdas y
clavos y excavar para ver los animales que
NOCHE DE ESTRELLAS
había debajo de tierra.
También nos enseñaron imágenes de
Jahier Muñoz. 6º
cometas, de los planetas, etc.
 Nos fuimos al bosque con los monitores Erik Blanco. 6º
Ana, Raúl y Manu. Allí excavamos en la tierra  Por la noche nos enseñaron a ver las
para buscar bichos: lombrices e insectos. constelaciones, como la Osa Mayor y
Álex Rolando Escobar. 6º Orión.
 En el camino hacia el bosque vimos una Francisco Pérez. 6º
catarata formada por minerales y musgo. La
llamamos “La fuente de la eterna juventud”. COMPAÑERISM0
Julia Marín. 6º El último día nos regalaron un pin del
colegio San José de Calasanz. Cuando
ANIMALES EN LIBERTAD volvimos a Lucena nos despedimos de ellos,
 Vimos también jabalíes grandes y pero sus memorias se quedaron en
chicos comiendo. Eran preciosos. nuestros corazones.
Pili Gómez. 6º Pablo Medina. 6º
 Vimos un jabalí y dos o tres gacelas.
Sergio Delgado. 6º DESPEDIDA
 Por último, hicimos una fiesta de
CERRADA DE UTRERA despedida, cantamos en el karaoke, bailamos...
Antes de irnos, fuimos a una pequeña ruta Carmen Mª García. 6º
donde vimos buitres leonados y una  Estuvo muy divertida. Nos reímos mucho.
cascada del río Guadalquivir. Nos hicimos muy buenos amigos de todos/as.
Adelina Rosu. 6º Lidia Pérez. 6º


Crónicas del Al-Yussana, nº 2

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