El documento describe la experiencia de una maestra participando en el programa Tit@. Ella estaba emocionada por aprender sobre tecnología educativa. Al principio, se sintió decepcionada porque las lecciones no cubrían tecnología directamente. Sin embargo, disfrutó trabajando con otras maestras para crear un plan de estudios en línea. A través del proyecto, ella reflexionó sobre cómo incorporar lo que aprendió en su enseñanza para beneficiar a sus estudiantes.

1. Ambientes de Aprendizaje mediados por TIC Proyecto Tit@
Crónica
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Érase una vez Tit@
Crónica
“La mente es igual a un paracaídas,
solo funciona si se abre”
Albert Einstein
Una mañana como cualquiera de las que pasan a diario en la escuela, llego el señor
rector a visitarnos, cosa rara por cierto; nos citó de urgencia a las docentes a una reunión
y nos dice… “Les tengo un regalo”, que viniera el rector y que a la vez nos ofreciera regalo
eso sí que era increíble… todas quedamos en silencio ansiosas por escuchar… y fue
cuando nos dijo… voy a enviarlas a todas al programa Tit@...
Me sentí feliz, había oído hablar mucho de este programa y tenía deseos de
participar, debíamos entonces inscribirnos en dos grupos; pero esos los escogió el rector,
unas irían el jueves y otras el viernes… para el viernes fuimos escogidas las profes de
transición, primero, tercero y quinto; cuartos y segundo quedaron el jueves.
Pero entonces los problemas desde el comienzo, me encontraba ad portas de iniciar
otro diplomado, el de articulación y la segunda fecha se cruzaba…me preocupe, pues
cuando inicio una actividad lo hago con todo mi corazón, cabeza y cuerpo. Pero el rector
me autorizo a participar de los dos, además me dijo que faltara por esa vez a tit@.
Entonces nuevamente me volvió el alma al cuerpo, otra vez la emoción, el
entusiasmo, las inquietudes, las expectativas… hasta que llego el día esperado.
Debíamos presentarnos en la universidad del Valle, para mí es un monstruo grande
y esquivo… acordamos con las compañeras encontrarnos en la biblioteca, un punto que
todas conocíamos y al que era fácil llegar.
Nos encontramos, iba con emoción y nervios… pero al fin ingresamos al salón,
pequeño, acogedor y con varios computadores, agradable; pero la verdad ese primer día
me desconsolé, nada de computadores, programas o tecnología, sino trabajo de
crecimiento personal, etc, etc y etc… esas cosa poco me gustan y no me llaman mucho la
atención; pero todo hace parte del paquete, así que puse todo de mi parte, realice todo lo
que me pusieron, participe, en fin fui una buena estudiante. Hasta el siguiente encuentro…
Las actividades siguieron, las clases siguieron… cada encuentro era un nuevo
conocimiento, un nuevo aprendizaje…

2. Ambientes de Aprendizaje mediados por TIC Proyecto Tit@
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Y entonces hubo un pequeño alboroto, debíamos organizarnos por grupos pero…
no cualquier grupo… inmediatamente pensamos en nuestras compañeras, las de nuestra
institución…
Pero la instrucción no era así, debíamos reunirnos docentes del mismo grado, pero
de instituciones diferentes y no fue fácil, discutimos, dijimos, dimos nuestras razones, pero
no… la indicación ya estaba dada y así se tenía que hacer.
Llego entonces la conformación de los grupos y la instrucción de la actividad que
debíamos realizar… pero primero conocernos, presentarnos…
Mi grupo, el de transición, me correspondió con una compañera de mi institución
pero de la otra sede y con una compañera nueva… me gusto el grupo… pero ahora a
trabajar.
Debíamos desarrollar un planificador, cumpliendo varios pasos…y empezamos con
la lluvia de ideas para encontrar el nombre de nuestro ambiente de aprendizaje… pero fue
buenísimo pues casualmentetodas miramos para el mismolado y con contenidos similares,
sobre la escuela y la adaptación de los estudiantes, entonces llegamos con facilidad al
tema.
Pero simultáneamente íbamos aprendiendo sobre cómo trabajar en el drive y cómo
usarlo, y nuestro grupo aprovecho este conocimiento, eso me ha parecido fantástico (en
verdad, mis hijos se ríen y me dicen mamá pero es normal, pero para mí no lo es, siempre
me sorprenderá entre muchas otras cosas, la forma como ahora se facilita la comunicación
y el acercamiento de las personas, no solo para conversar, sino también para trabajar y en
el caso de nosotras para desarrollar actividades) Pero volvamos a mi historia…
En medio de muchas cosas,problemas, situaciones, faltas de tiempo, estudio, casa,
familia, estudiantes, trabajo, enfermedad… fuimos pasando por los diferentes momentos
del programa… la creación del blog, el trabajo en el ambiente de aprendizaje, la
contextualización, la adaptación, la adopción, la apropiación y la transformación.
Cómo cada uno de estos momentos me hicieron parar por un momento y
repensarme… repensar sobre todo mi quehacer, mi labor diaria, mis peques, mis
compañeros de cada día con quienes comparto, con quienes lloramos, reímos, jugamos y
hasta peleamos, pero al final siempre nos queremos y nos extrañamos… ¿Cómo iba a
compartir con ellos todo este aprendizaje bello que estaba recibiendo?, ¿Cómo ellos iban
a ser beneficiarios de todo este cumulo de experiencias que estaba absorbiendo?…
Estas preguntas se han ido desenmarañando un poco con el correr de los días, el
hecho de compartir conocimientos con otros docentes, escuchar sus historias, compartir
con ellos, trabajar con ellos, aprender sobre las TIC y todo lo que ellas traen consigo, verlas
no como una herramienta solamente sino como un dinamizador del proceso de planeación
de actividades, que permea todo nuestro quehacer, pues aquí he podio reafirmar la
importancia que tienen tanto su implementación con los estudiantes como su
implementación en mi diario vivir, en mi quehacer como profesional y como persona, pues

3. Ambientes de Aprendizaje mediados por TIC Proyecto Tit@
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también entendí que muchos de los aparatos que tenemos a nuestro alrededor los estamos
subutilizando y debemos sacar el máximo provecho de ellos.
Aparte de todo lo vivido, aprendido y compartido en este proyecto Tit@ puedo decir
que fue una reflexión personal que se dio desde el inicio del proceso, que partió desde mi
yo interior y fue construyendo un caminopara irradiar lo aprendido no solo a los estudiantes
que tengo en el aula sino también a los compañeros.
Para mí una de las mejores cosas que sucedieron en este proceso fue la
consolidación de un grupo de docentes, compañeras y amigas como un grupo de estudio,
pues el hecho de que estuviéramos de nuestra sede cuatro docentes, nos abrió otra puerta
que no habíamos explorado y fue la del estudio, la de compartir saberes e ignorancias, la
de sacar de nuestro tiempo para desarrollar las extensas tareas que debíamos cumplir, por
eso doy muchas gracias, pues sé que aquí en este grupo sembramos una semillita que ya
empezó a brotar y que pronto podrá dar frutos; frutos que nos beneficiaran a cada una de
nosotras y a cada uno de nuestros estudiantes.
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Alba Rocío Vinasco G
Estudiante de…
Maestría,
Diplomado de articulación,
Tit@,
Maestra amorosa y
preocupada por ser cada vez mejor

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