El autor describe su experiencia participando en el programa TIT@. Anteriormente había recibido capacitación en TIC pero TIT@ le brindó nuevos conocimientos sobre cómo crear un ambiente de aprendizaje mediado por tecnología. A lo largo del programa, aprendió a usar herramientas como Tagul y GoConqr y trabajó con otros docentes para desarrollar un AAMTIC, que es un ambiente de aprendizaje mediado por TIC que implementarán en su escuela. La experiencia le permitió adquirir nuevos conocimientos sobre el

1. CRONICA: MI EXPERIENCIA EN TIT@
William Campo Hurtado.
Licenciado en educación matemática
I.E. Santo tomas
Como primera medida les cuento que hacía poco tiempo había llegado a ser parte
del magisterio de Santiago de Cali, ya que formaba parte de magisterio del valle
del Cauca y me encontraba ejerciendo esta linda profesión en el municipio de
Candelaria.
Ya en ese municipio había tenido varios acercamientos con la integración de las
nuevas tecnologías en el aula escolar, pues la secretaría de educación
departamental y municipal de Candelaria habían estado impulsando algunas
capacitaciones para docentes como la de docentes ciudadanos digitales y la
formación en TIC para docentes de Candelaria en asocio con la fundación de la
Universidad del Valle.
Sin embargo había escuchado de que aquí en la ciudad de Cali se estaba
trabajando fuertemente en TIC y uno de eso programas banderas era o mejor es
TIT@.
Una vez llegado a Cali mi primer contacto con capacitación en TIC para docentes
fue un curso complementario ofrecido por el programa computadores para educar,
después llego la convocatoria para TIT@ y con el aliciente de que además de la
capacitación entregarían Tablet para los niños de la institución, capto mi atención
y decidí incorporarme y ser parte de la fase 5 de este programa.

2. Corría el mes de agosto cuando en conjunto con mis compañeras de sede nos
inscribimos al programa y de allí esperar a que nos indicaran en qué horario,
cuando iniciábamos y donde sería.
El primer día para todos fue de incertidumbre, solo sabíamos que veníamos a
capacitarnos en algo relacionado con TIC, más no teníamos claro si veníamos a
aprender a manejar el computador o ya derivamos saber manejar el computador y
sus programas. Cuando se nos informó que como primera medida deberíamos
tener conocimientos básicos en el manejo del computador – bueno-, me dije, - en
esa clasifico -, y que además no nos enseñarían a manejar x programa o un
computador, que si veríamos algunas herramientas, pero la idea central del
programa o mejor el objetivo era crear un ambiente de aprendizaje para nuestros
chicos que estuviera mediado por TIC, nuestras dudas fueron despejadas y junto
con mis compañeras nos dimas a la tarea de emprender una nueva etapa de
capacitación docente.
Y desde allí junto con las compañeras que “sobrevivimos al proceso” (ya que
entramos 7 y llegamos al final 5) hemos venido trabajando fuertemente para
desarrollar teóricamente o dicho de otra manera, en el papel una propuesta de un
ambiente de aprendizaje mediado por TIC que pretendemos llevar a nuestras
institución educativa Santo Tomas.
Durante este proceso he conocido un grupo de personas, Mis compañeros(as) y
tutor, dispuestos a hacer el trabajo que nos ha encomendado, eso sí como en
cualquier aula de clase unos más aplicados que otros, disponiendo de una mano
amiga cuando se necesita ayuda y por su puesto aprendiendo, siempre
aprendiendo.

3. Nuestras primera clase o, si no me equivoco, de sensibilización nos encontramos
con actividades como como: pintar un Mándala, elaborar la rueda de la vida,
cartelera de los sueños y otras, que me tenían como objetivo sensibilizar mi yo
interior
Seguidamente empezamos a construir un bloc el cual daríamos cuenta de
nuestros avances en el programa TIT@ ya que allí se colgaría nuestra producción.
Y así recorriendo este camino nos encontramos o mejor nos presentaros
diferentes herramientas de las cuales no tenía conocimiento, o las había visto pero
no había interactuado con ellas que llegaron a reforzar nuestro conocimiento en
TIC y a enriquecer el panorama de medios para llevar al aula de clase tal es el
caso de Tagul en el cual se puede realizar nubes de palabras, goconqr en la que
podemos realizar mapas conceptual, entre otras herramientas.
Pero olvidaba mencionar el trabajo más importante, la elaboración del AAMTIC, el
cual bajo la orientación del profesor Carlos Andrés Castañeda se logró sacar
adelante y darle un buen término, ¿Por qué digo que es el más importante? Pues
porque este acrónimo (cabe anotar hicimos bastante uso de acrónimos) indica que
es el Ambiente De aprendizaje Mediado por TIC, el cual es la puesta pedagógica
que llevaremos al aula y en la cual se plasma nuestro aprendizaje a lo largo del
proyecto TIT@. El AAMTIC siempre fue motivo de trabajo, pues en cada
encuentro se alimentaba y enriquecía con cada nuevo conocimiento que
abarbábamos.
De esta experiencia con TIT@ se recogen nuevos saberes para llevar al aula, se
logró dar concreción a un producto como lo es el AAMTIC en el cual será llevado a
nuestras aulas reflejando una nueva forma de trabajo en el cual las TIC juegan un
papel muy importante como mediadoras de conocimiento, y por su puesto un
nuevo panorama que nos invita a aprender más sobre el uso de las TIC.