Marta Elena Zuluaga Escobar es una maestra de primaria que comenzó su carrera docente enseñando grado primero. Fue invitada a participar en un diplomado sobre el uso de las TIC en la educación donde superó sus miedos a la tecnología. Aprendió estrategias como la caja mágica y la creación de personajes que aplica en su enseñanza. Gracias a las computadoras XO los niños de su escuela descubrieron que lo que creían que eran loncheras en realidad eran ordenadores

1. Marta Elena Zuluaga Escobar

2. QUIEN SOY YO
Marta Elena Zuluaga Escobar,
licenciada en Pedagogía
Infantil de la Universidad de
Antioquia iniciando mi
carrera docente en el
municipio de Itagüí en la
Institución Educativa Loma
Linda, con el grado primero
con grandes expectativas
frente al trabajo con los niños
y las niñas.

3. Este sueño inicia al llegar a la I.E Loma Linda y la
invitación a participar en el diplomado de Iniciación
Creativa en el uso de las TIC convocado por la secretaria de
Educación.
Este ha sido un gran reto personal ya que es enfrentarme a
mis miedos y temores frente a tecnología y como poder
aplicar los aprendizajes adquiridos a mi quehacer como
docente.

4. Llegar a este diplomado me ha permitido
conocerme a mi misma y descubrir las
habilidades que tengo y todo lo que puedo
lograr y aplicar en el aula de clase con los
niños y las niñas.

5. DESCUBRIENDOLAS XO
EL REGALODEL ALCALDE
La escuela doña Tulia esta feliz por el nuevo regalo que les ha enviado el
señor alcalde Marco Antonio Solis, los niños estan felices con la nueva
decoración de su salón. Sara asombrada los observa y le cuenta a sus
compañeros que ha llegado unas nuevas loncheras a la escuela son
hermosas, de color blanco verde con un niño alzando los brazos.
La profe Tulia muy emocionada hace entrega a cada niño lo que
suponen es una lonchera, los niños y las niñas felices escogen la
lonchera con el color favorito que se encuentra estampado en la parte
superior, durante seis meses las llamadas loncheras van y vienen de un
hogar a otro.

6. Al año siguiente la profesora Tulia se jubila y nombran al profesor Xo, al
llegar a la escuela ve en el lugar de las loncheras todos los Xo, sorprendido
pregunta a los niños y niñas porque los Xo estan ubicados en ese lugar,
ellos responden que fue un regalo que les dio el señor Alcalde el año
anterior.
El profesor Xo les pregunta si han tratado de abrir lo que ellos llaman la
lonchera, sorprendidos los niños responden en coro NO PROFESOR son
loncheras que nos acompañan todos los dias. El profesor sonrie y
tiernamente les dice mañana trataremos de abrir la lonchera.

7. Al otro dia los niños llegan ansiosos por saber como se abre la lonchera, el
profesor saluda y paso a paso les va indicando como descubrir lo que hay
adentro.
Cual sería el asombro de los niños y las niñas al descubrir que su lonchera se
convirtió en un computador con el cual podrian realizar variadas actividades y
descubrir dia a dia nuevas formas de aprendizaje.
Desde ese dia la escuela doña Tulia se convirtió en un gran centro donde las TIC
fueron una gran herramienta para aprender en toda la vereda y en todas las
familias.
Y ese año el profesor Xo fue proclamado por sus estudiantes maestro de vida.
Cuento elaborado por
Luz Elena Vera
Marta Elena Zuluaga

8. Inicia la aventura con el aprendizaje del uso de
las XO y sus múltiples herramientas que
favorecerán día a día mi labor como docente.
Enfrentarme a este gran reto no será fácil pero sé
que lo conseguiré.
ElsentidodelasTICenlaeducacióndelos
niñosylasniñas

9. Y con mis niños y niñas también exploré

10. El uso de las TIC esta transformando la sociedad, este siglo viene
cargado con nuevas exigencias y necesidades en un mundo envuelto y
rodeado de tecnología y el reto es involucrar el aprendizaje de hoy a las
TIC, pero realmente es poder realizar un cambio de paradigma en el
proceso educativo como lo plantea Ana Roga “Actualmente a nivel
mundial se está reconociendo el potencial de las TIC de una
generación que nace y crece con ellas. Conscientes, por una parte, de
las ventajas de estos recursos en el desarrollo y las oportunidades de
aprendizaje, o de acceso a la información, también debemos ser
conscientes de los peligros que puede ocasionar si no contamos con
adultos informados que orienten y medien su interacción a temprana
edad”.

11. la visitade mis asesoras disfruté
y un personaje mágico creé y
hastaburlas me gané
Soy la profe Xo

12. con la cajamágica gran expectativa creé
y muchos aprendizajealcancé

13. ElreconocimientoyelusodelasTICenlacreacióndeambientes
significativosparalaeducacióninicial.
Cuando pensamos en las TIC nos imaginamos un mundo rodeado
de tecnología donde están presentes los computadores, celulares,
video beam, internet etc, y surge el interrogante cómo aplicar las
TIC en el aula de clase generando en los niños y las niñas
aprendizajes significativos y potenciadores.
Es allí donde está el reto del docente y su creatividad para generar
ambientes de aprendizaje donde se posibilite la exploración, la
creatividad, la imaginación, la motivación, ambientes integradores
e incluyentes, que puedan despertar la curiosidad del niño y la
niña.

14. Se hace necesario motivar a los maestros a conocer los verdaderos
cambios tecnológicos que cada día se están presentando en la sociedad,
esto se da a través de diplomados, capacitaciones y asesorías que le
brindarán estrategias adecuadas y exitosas que se pueden aplicar en el
aula de clase y permitirán enriquecer los aprendizajes de los niños y las
niñas utilizando las TIC como una herramienta de apoyo a los docentes.
Como lo plantea Ana Roga “es urgente conocer y reflexionar qué, para
qué y cómo utilizar estos recursos. El rol del Educador es clave como
diseñador de entornos de aprendizaje, y como agente transformador, lo
que permitirá que su utilidad se maximice cuando consiga asimilarlos a
su cultura y la de su institución educativa. Esta apropiación debe apuntar
a que cada educador descubra, desde sus intereses personales, su propia
realidad y expectativas profesionales, cómo estos recursos pueden ser de
utilizados manera natural un su quehacer pedagógico”.

15. Pero este cambio no es posible sin la motivación del docente y de sus
directivas, ya que la unión de esfuerzos dará la posibilidad de hacer
verdaderos cambios en las Instituciones Educativas, especialmente
en Loma Linda

16. La tecnología tiene grandes herramientas que le permiten a los
docentes enriquecer sus clases con diferentes estrategias que
permitan hacer más ameno el aprendizaje.
Con Xo mucho aprendí y ……

17. con mi familia también compartí

18. Una casa construimos y en historieta de
foto toon la convertimos
Y a mi familia también la
incluimos en una historieta
donde todos nos
divertimos

19. Estrategias para el aula aprendimos
Caja mágica
Personaje Mágico
y con memorice nos divertimos

20. trabajo colaborativo adquirimos
y todos los niños compartimos

21. Ambientes creativos siempre tuvimos
“Ambientes que , asombren, provoquen los sentidos
desde la imaginación, fantasía y juego facilitando
múltiples sensaciones..”
Creandoambientessignificativosparalaeducacióninicial
conelapoyodelosXoyotrosrecursostecnológicos.
Salones en aulas convertimos

22. Muchos aprendizajes alcancé
porque en las Xo me apoyé

23. los niños felices están
porquecon Xo muchoaprenderán

24. Con Xo hemosconstruido
un aprendizaje muy interactivo

26. ,
Todos en Loma Linda muy felices están
porque las Xo utilizarán
y el aprendizaje fomentarán.

27. Y luego de esta experiencia maravillosa que me permitió
acercarme al mundo de la tecnología solo quedan grandes
logros, aprendizajes y metas para afianzar el trabajo con los
niños y las niñas y lo más importante fue que con el diplomado
logré vencer mis miedos y temores frente a las TIC ahora solo me
queda decir…
Gracias a las TIC en mi vida adquirí
aprendizajes que quiero compartir
niños y niñas felices estarán
porque con el Xo sus habilidades desarrollarán.

28. GRACIAS A TODOS POR HACER PARTE
DE ESTE SUEÑO