El cronograma tentativo propone realizar durante los primeros dos meses la definición de los mapas visuales y su elaboración en el aula, mientras que en los meses siguientes se continuará desarrollando mapas visuales en el aula.
Apreciados amigos y colegas:
Un saludo especial para cada uno de ustedes y a la vez comunicarles lo siguiente:
La Comisión de Pro Implementación y Reparación de Instrumentos Musicales de la Banda de Músicos de la I.E. María de Lourdes de Pomalca ha realizado un Bingo.
Ya se ha recolectado mil nuevos soles de esta primera actividad; pero falta seguir en la cobranza.
Es por eso que solicitamos el apoyo a cada docente tutor(a) para seguir cobrando a las alumnas de Educación Secundaria y así poder pagar al técnico de reparación, mantenimiento y cromado de instrumentos musicales.
Colega Lourdino, si usted tiene un amigo o familiar o ex alumna que tiene un valioso don de colaborar en este proyecto: con dinero u obsequio de un instrumento musical entonces comunicarse con la Comisión o con el Señor Director o Coordinadores.
Agradecemos su apoyo anticipadamente.
Atentamente: La Comisión.
http://pomalca-rovich.blogspot.com/
Apreciados amigos y colegas:
Un saludo especial para cada uno de ustedes y a la vez comunicarles lo siguiente:
La Comisión de Pro Implementación y Reparación de Instrumentos Musicales de la Banda de Músicos de la I.E. María de Lourdes de Pomalca ha realizado un Bingo.
Ya se ha recolectado mil nuevos soles de esta primera actividad; pero falta seguir en la cobranza.
Es por eso que solicitamos el apoyo a cada docente tutor(a) para seguir cobrando a las alumnas de Educación Secundaria y así poder pagar al técnico de reparación, mantenimiento y cromado de instrumentos musicales.
Colega Lourdino, si usted tiene un amigo o familiar o ex alumna que tiene un valioso don de colaborar en este proyecto: con dinero u obsequio de un instrumento musical entonces comunicarse con la Comisión o con el Señor Director o Coordinadores.
Agradecemos su apoyo anticipadamente.
Atentamente: La Comisión.
http://pomalca-rovich.blogspot.com/
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. VIII. CRONOGRAMA TENTATIVO
ACTIVIDAD
Tiempo (Meses o semanas)
Sesión 1 2 3 4 5 6 7
Definición de los
mapas visuales X X
Elaboración de mapas
visuales en aula X X
Elaboración de mapas
visuales en aula X X
2