Este documento presenta una lista de referencias bibliográficas relacionadas con la reflexión sobre el aprendizaje de la lectura y la escritura. Incluye más de 50 referencias que abordan temas como la comprensión lectora, la adquisición de la lectura, el proceso de producción escrita y la enseñanza de la lectura y la escritura. La mayoría de las referencias son artículos académicos de autores como Cassany, Ferreiro, Solé y Castedo.

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LISTADO DE REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN LA ACTUALIDAD
CASSANY, Daniel. Actitudes y Valores sobre la composición escrita. En Revista Alegría de
Enseñar No 40, año 10 Julio-septiembre 1999. Cali: Fundación FES. p. 22-28
Proyecto Educativo El libro de nuestra escuela, El papel de las TIC en el proceso de lecto-
escritura Leer y escribir en la escuela... a golpe de clic. Editorial Planeta.
http://www.librodenuestraescuela.com/Data/Pdf/Revista%20TicOk-cast-.pdf
Solé, Isabel. Estrategias de comprensión de la lectura
http://media.utp.edu.co/referencias-bibliograficas/uploads/referencias/articulo/1141-
estrategias-de-comprension-de-la-lecturapdf-Vd3sn-articulo.pdf
Solé Isabel (1996) Estrategias de comprensión de la lectura. Conferencia dictada el 19 de julio
de 1996, en el marco del Curso de Especialización en Lectura y Escritura, organizado por Lectura
y Vida / Asociación Internacional de Lectura.
ADQUIRIR LA COMPRENSIÓN Y USOS DE LA LECTURA
Bates,Margaret. Las bibliotecas infantiles.
Bavosi, Ana María. Acompañar lectores..un cuento de nunca acabar.
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a21n4/21_04_Bavosi.pdf
Beuchat, Cecilia. La importancia de las preguntas en el desarrollo de la comprensión lectora.
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a1n2/01_02_Beuchat.pdf
Cassany, Daniel. Explorando las necesidades actuales de comprensión aproximaciones a la
comprensión crítica. Hacia una perspectiva sociocultural de la comprensión lectora.
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a25n2/25_02_Cassany.pdf
De Bendito, Ana T. ¿Se aprende a leer escribiendo?
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a10n4/10_04_Bendito.pdf
Echevarría, Karina. Promoción de la lectura La lectura empieza por casa.
Trabajar con las familias la promoción de la lectura.
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a28n4/28_04_Echevarria.pdf
Castedo, Mirtha. Construcción de lectores y escritores
http://www.oei.es/fomentolectura/construccion_lectores_escritores_castedo.pdf

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Castedo, Mirtha (2004), María Claudia Molinari y Ana Isabel Siro (2003). Enseñar y aprender a
leer. Jardín de infantes y primer ciclo de la educación básica. Ediciones Novedades
educativas.Argentina.
http://www.mecaep.edu.uy/pdf/lenguaje/jornada3/castedomolinarisiroEnsenaryaprenderaleer
.pdf
Ferreiro, Emilia. La revolución informática y los procesos de lectura y escritura.
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a17n4/17_04_Ferreiro.pdf
Ferreiro, Emilia (2004) Alfabetización. Teoría y práctica. Siglo XXI editores. México.
http://www.losandes.org.pe/es/descargas/documentos/AlfabetizacionFerreiro.pdf
Giglio, Susana. Hacia la comprensión del texto expositivo.
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a26n2/26_02_Giglio.pdf
Jolibert, Josette. Formar niños lectores y productores de textos
Propuesta de una problemática didáctica integrada
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a12n4/12_04_Jolibert.pdf
Lerner, Delia (2001) Leer y escribir en la escuela: lo real, lo posible y lo necesario. México.
http://beceneslp.edu.mx/PLANES2012/5o%20Sem/04%20Producci%F3n%20de%20textos%20es
critos%20(prim)/Materiales/Unidad%20III/02%20Complementarios/Leer%20y%20escribir%20e
n%20la%20escuela%20-%20Delia%20Lerner.pdf
Lerner,Delia ¿Es posible leer en la escuela?
http://www.oei.es/fomentolectura/es_posible_leer_en_la_escuela_lerner.pdf
Petit, Michelle (2003) Ponencias. I Jornadas Aragonesas de Bibliotecas Escolares y Promoción de
la Lectura. 10º Aniversario de «Leer juntos» -
http://www.catedu.es/bibliotecasescolaresaragon/images/documentos/actividades/PLan/ib%2
0ponencias.pdf
Sánchez, Verónica, Guillermina Romanutti y Ana maría Borzone. Leer y escribir textos
expositivos en primer grado.
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a28n1/28_01_Sanchez.pdf
Secretaría de Educación del Gobierno de la ciudad autónoma de Buenos Aires (2001) Prácticas
del lenguaje. Leer y escribir en el primer ciclo.
http://www.buenosaires.gob.ar/areas/educacion/curricula/pdf/primaria/practicas_yo_leo_tu_l
ees.pdf
Solé, Isabel. Estrategias de comprensión de la lectura
.
Texto que corresponde a la conferencia
dictada el 19 de julio de 1996, en el marco del Curso de Especialización en Lectura y Escritura,
organizado por Lectura y Vida / Asociación Internacional de Lectura.
http://media.utp.edu.co/referencias-bibliograficas/uploads/referencias/articulo/1141-
estrategias-de-comprension-de-la-lecturapdf-Vd3sn-articulo.pdf

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Solé, Isabel. El placer de leer.
http://www.oei.es/fomentolectura/placer_leer_sole.pdf
Solé, Isabel. Estrategias de lectura.
http://www.xtec.cat/~ilopez15/materials/comprensiolectora/estrategiasdelectura.pdf
Solé, I. & Sánchez, E. (2009). Sinergias en torno a la lectura: un reto y una necesidad. Aula de
Innovación Educativa, 179 , 8-11
Solé, I. (2009). Motivación y lectura. Aula de Innovación Educativa, 179 , 56-59
Solé, I. (2008). Leer para escribir. Aula de Innovación Educativa, 175 , 22-25
Solé, I. (2005). PISA: La lectura y sus lecturas. Aula de Innovación Educativa , 139 , 22-27.
Solé, I. (2004). Programas y proyectos de innovación en la enseñanza y el aprendizaje de la
lectura y la escritura. En T. Mauri, C. Monereo & A. Badía (Comps.) La práctica psicopedagógica
en la educación formal (pp. 195-241). Barcelona: UOC.
Solé, Isabel. Evaluar lectura y escritura: algunas características de las prácticas de evaluación
innovadoras.
http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educacionartistica/destacado3cong
reso/descargas/bibliografia/sole_evaluar_lectura_escritura.pdf
Taboada, Ana. La generación de preguntas y la comprensión lectora
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a27n4/27_04_Taboada.pdf
Vasconcelos Magalhães, María de Lourdes. Los primeros encuentros con la literatura.
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a17n2/17_02_Vasconcelos.pdf
Vidal Abarca, Eduardo y Ramiro Gilabert (1990). Comprender para aprender: un programa para
mejorar la comprensión y el aprendizaje de textos informativos. Comunicación, Lenguaje y
Educación
dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/126190.pdf
PROCESO DE PRODUCCIÓN ESCRITA
Alvarado, Mónica, Susana Cano Muñoz y Sabina Garbus Fradkin. La reescritura colectiva de
canciones. Una experiencia didáctica con niños de preescolar
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a27n4/27_04_Alvarado.pdf
Araya Venegas, Lucía ¿qué nos pasa en escritura? Hipótesis sobre los problemas en la
enseñanza de la lengua escrita

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http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a28n1/28_01_Araya.pdf
Braslavsky, Berta. ¿Qué se entiende por alfabetización?
http://www.oei.es/fomentolectura/que_se_entiende_por_alfabetizacion_braslavsky.pdf
Cassany, Daniel (1990). Enfoques didácticos para la enseñanza de la expresión escrita. Publicado
en Comunicación, lenguaje y educación.
http://www.upf.edu/pdi/dtf/daniel_cassany/enfoqes.htm
Cassany, Daniel. Explorando las necesidades actuales de comprensión aproximaciones a la
comprensión crítica. Hacia una perspectiva sociocultural de la comprensión lectora.
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a25n2/25_02_Cassany.pdf
Cassany, Daniel (1999). Actitudes y valores sobre la composición escrita
https://tallerdelenguajeuno.wikispaces.com/Daniel+Cassany
Castedo, Mirtha (1993). Construcción de lectores y escritores
http://interactiva.eafit.edu.co/ei/contenido/micrositios/1918943/Lengua_escrita_Aula2/docum
entos/Castedo_Construccion_lectores.pdf
Castedo, Mirtha Luisa (1995). Construcción de lectores y escritores en Lectura y vida. Año 16. N°
3
http://www.oei.es/fomentolectura/construccion_lectores_escritores_castedo.pdf
Castedo, Mirtha (2004) Enseñar y aprender a leer. Ediciones Novedades educativas.Argentina.
http://www.mecaep.edu.uy/pdf/lenguaje/jornada3/castedomolinarisiroEnsenaryaprenderaleer
.pdf
Castedo, Mirtha. Voces sobre la Alfabetización Inicial en América Latina, 1980-2010
www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a31n4/31.
Dávalos Esparza, Dolores Amira y Mónica Alvarado Castellanos. La puntuación y otros recursos
en la organización de textos infantiles propios y ajenos
http://www.researchgate.net/publication/277265648_La_Puntuacin_y_otros_recursos_en_la_
organizacin_de_textos_infantiles_propios_y_ajenos
Ferreiro, Emilia. La construcción de la escritura en el niño
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a12n3/12_03_Ferreiro.pdf
Ferreiro, Emilia. Procesos de adquisición de la lengua escrita dentro del contexto escolar
https://coleccion.siaeducacion.org/sites/default/files/files/4.procesos_de_adquisicion_de_la_le
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Flores Davis, Luz Emilia y Ana María Hernández Segura. Construcción del aprendizaje

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de la lectura y la escritura. Revista electrónica Educare. vol. XII, núm. 1, 2008, pp. 1-20
Universidad Nacional Heredia, Costa Rica
http://www.redalyc.org/pdf/1941/194114582021.pdf
Fundación Leer. Cuento de Cuentos: Lectura y Escritura Creativa en la Web
https://www.google.com.pe/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-
8#q=Cuento+de+Cuentos:+Lectura+y+Escritura+Creativa+en+la+Web+FUNDACI%C3%93N+LEER
Grunfeld, Diana. La intervención docente en el trabajo con el nombre propio.
http://www.alemdasletras.org.br/biblioteca/artigo_especializados/Nome_Proprio_parte_1_Dia
na_Grunfeld.pdf
Hocevar, Susana. Enseñar a escribir textos narrativos. Diseño de una secuencia didáctica.
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a28n4/28_04_Hocevar.pdf
Jolibert, Josette. Formar niños lectores / productores de textos. Propuesta de una problemática
didáctica integrada
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a12n4/12_04_Jolibert.pdf
Kaufman, Ana María. Escribir en la escuela: qué, cómo y para quién
http://www.oei.es/fomentolectura/escribir_escuela_kaufman.pdf
Kowszyk, Daniela y Alicia Vázquez. La interacción entre pares en tareas de escritura
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a25n4/25_04_Kowszyk.pdf
López, María Isabel. Comprensión y producción textual en el segundo ciclo de la E.G.B.:
estrategias metodológicas
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a19n1/19_01_Lopez.pdf
Propuestas para el aula.
ftp://ftp.me.gov.ar/curriform/propuestas/Lengua1.pdf
Quinteros, Graciela. El uso y función de las letras en el período pre-alfabético
http://www.alemdasletras.org.br/biblioteca/artigo_especializados/Uso_e_funcao_das_letras_n
o_periodo_pre_alfabetico_Graciela.pdf
Rodríguez Gonzalo, Carmen. La enseñanza de la gramática: las relaciones entre la reflexión y el
uso lingüístico
http://www.rieoei.org/rie_revista.php?numero=rie59a04&titulo=La%20ense%F1anza%20de%2
0la%20gram%E1tica:%20las%20relaciones%20entre%20la%20reflexi%F3n%20y%20el%20uso%2
0ling%FC%EDstico
Romo de Muñoz, Violeta. Talleres sobre el aprendizaje de la lectura y la escritura como proceso
constructivo: Experiencias con docentes
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a8n3/08_03_Romo.pdf

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Salles, Norma. La complejidad de los textos de estudio.
http://pendientedemigracion.ucm.es/info/telemaco/imagenes/La%20complejidad%20de%20lo
s%20textos%20de%20estudio.pdf
Serrano, Stella yJosefina Peña. La evolución de la escritura en el contexto escolar. Sus
implicancias para la práctica pedagógica.
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a19n2/19_02_Serrano.pdf
Solé Gallart, Isabel. Evaluar lectura y escritura: algunas características de las prácticas de
evaluación innovadoras
http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educacionartistica/destacado3cong
reso/descargas/bibliografia/sole_evaluar_lectura_escritura.pdf
Solé, Isabel, Mariana Miras y Núria Castells. La evaluación de la lectura y la escritura mediante
pruebas escritas en las etapas de Educación Primaria (6-12) y Secundaria (12-16)
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a21n3/21_03_Sole.pdf
Teberosky, Ana. La intervención pedagógica y la comprensión de la lengua escrita
http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/2010/artigos_teses/Pedagogia/artigo-
ana-teberosky.pdf
Teberosky,Ana, Ana María Kaufman, Liliana Tolchinsky y Emilia Ferreiro. Nuevas investigaciones
sobre la adquisición de la lengua escrita
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a11n2/11_02_Teberosky.pdf
Wolman, Susana y Adriana Casamajor.Psicogénesis de la escritura: mecanismos explicativos
http://www.psi.uba.ar/academica/carrerasdegrado/psicologia/sitios_catedras/obligatorias/046
_genetica1/material/descargas/lecto_escritura.pdf
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Video de Mirta Castedo
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escolar
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Videos sobre el proceso de escritura
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c. Psicogénesis de la escritura
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