Este documento presenta las diferentes fases de una mesa de trabajo sobre cómo educar en y para el conflicto. La mesa se divide en 3 fases donde los participantes trabajan en parejas y grupos para debatir preguntas guiadas sobre conflictos, proponer mejoras para gestionarlos en centros educativos y diseñar un eslogan. El objetivo es recopilar propuestas y un eslogan consensuado que capture lo discutido.

1. CUADERNILLO DE TRABAJO.
MESA DE TRABAJO : Educar en y para el conflicto.
Fase 1
¿Cómo lo hacemos?
• Trabajamos en pareja durante 10 minutos. Anotamos nuestras ideas.
• Hacemos volcado al grupo. 20 minutos .
• Se recogen en el cuadernillo las ideas principales a las que llega el grupo.
Guión para el debate.
- ¿Qué entendemos por conflictos? Ejemplos
- ¿Qué papel juega el profesorado en los conflictos?
-¿Cómo procedemos a la hora de resolver un conflicto?
- ¿Cómo aplicamos la inteligencia emocional en la resolución de conflictos?
- ¿Qué relación tiene tu ego en la resolución de conflictos?
Ideas principales

2. CUADERNILLO DE TRABAJO.
MESA DE TRABAJO : Educar en y para el conflicto.
Fase 2
¿Cómo lo hacemos?
• Trabajamos en pareja durante 10 minutos. Anotamos nuestras ideas.
• Hacemos volcado al grupo. 20 minutos .
• Se recogen en el cuadernillo las ideas principales a las que llega el grupo.
Guión para el debate.
- Ante los conflictos, ¿qué claves en positivo podemos ir creando?
- ¿Qué herramientas o estrategias positivas podemos crear como Claustro para abordar la convivencia?
- ¿Que estrategias de prevención se pueden poner en marcha cuando se produce un conflicto?
- ¿Cómo protocolizar la actuación ante los conflictos?
- ¿Qué papel juegan o pueden jugar las entidades en el desarrollo de la convivencia en el centro?
-
Ideas principales

3. CUADERNILLO DE TRABAJO.
MESA DE TRABAJO : Educar en y para el conflicto.
Fase 3
¿Cómo lo hacemos?
Trabajo del grupo al completo.
I. Se deciden propuestas de mejora sobre el tema tratado para los centros educativos de Polígono Sur . Estas propuestas deben tener incidencia en el
centro educativo, en la comunidad educativa y en el Proyecto Educativo de Zona.
Propuestas de mejora PARA...
CENTRO
COMUNIDAD
PROYECTO EDUCATIVO DE ZONA

4. CUADERNILLO DE TRABAJO.
MESA DE TRABAJO : Educar en y para el conflicto.
II. Diseño de slogan que sintetice lo trabajado en la mesa.
SLOGAN DEL GRUPO
Fase Final: CONCLUSIÓN
Volcado de lo trabajado en los equipos a todos y todas las participantes de la mesa.
¿Cómo lo hacemos?
La persona con el rol de portavoz lee las ideas principales recogidas en el grupo, las propuestas de mejora y el slogan para la mesa de debate.
La coordinación de mesa recoge en un documento TODAS LAS PROPUESTAS DE MEJORA Y LOS ESLOGAN.
Se consensúan las propuestas de mejora y se escoge un único eslogan entre los cuatro presentados.
Ese documento final es el que se compartirá con todos y todas las asistentes a las Jornadas.