Este documento proporciona consejos para completar formularios de solicitud de subvenciones para proyectos de movilidad europea. Recomienda (1) describir las necesidades del centro y cómo el proyecto las abordará, (2) explicar cómo el proyecto mejorará la internacionalización del centro, e (3) proporcionar detalles sobre los socios, temática, participantes, actividades, resultados, impacto, evaluación, difusión y presupuesto del proyecto. El objetivo es mostrar coherencia entre las necesidades del centro y la formación

1. LOS FORMULARIOS
Ideas clave para el éxito de una solicitud:
Coherencia entre las necesidades descritas y la
formación que se solicita
Imaginación: hay vida más allá del aprendizaje de
idiomas y del bilingüismo y del AICLE
Mesura a la hora de pedir
Proporcionalidad entre componentes del claustro y
participantes en movilidades
Soledad en las movilidades (factor clave desde el punto
de vista del evaluador)

2. LOS FORMULARIOS
1. Datos relevantes del centro y del entorno: claustro, alumnado, número de
unidades, tipo de alumnado, enseñanzas ofertadas, colaboración con instituciones
locales y/o regionales, experiencia previa en proyectos. Se ha de partir del análisis
de necesidades, propuestas de mejora y de la memoria de autoevaluación y debe
estar incluido y justificado en el plan de formación del centro.
2. En el Plan de Desarrollo Europeo el centro ha de describir sus necesidades en
términos de internacionalización, incluyendo análisis de necesidades y aspectos de
mejora realizados con anterioridad a la solicitud del proyecto. Hay que describir las
acciones de movilidad y explicar cómo van a contribuir a mejorar las necesidades
detectadas. Hay que describir cómo se integrarán los conocimientos y experiencias
adquiridas en el centro y en la comunidad educativa en general

3. LOS FORMULARIOS
3. Descripción del proyecto
Socios: describir porqué la elección y qué aportan (caso de estar seleccionados)
Temática: temática que aborda el proyecto
Participantes: perfiles, por qué han sido seleccionados y criterios para la selección
Resultados del aprendizaje: competencias que se adquirirán en el proyecto
Certificación: instrumentos de certificación , Europass, etc
Preparación del proyecto: logística (Seguros, viajes, estancias…); acuerdos y comunicación
entre los socios; preparación de los participantes previa a la movilidad
Actividades del proyecto: descripción detallada de las actividades (si fuese posible, no
solamente de las movilidades)
Impacto: en el entorno e instituciones
Evaluación: interna y externa si la hubiese
Difusión: actividades previstas para dar a conocer el proyecto ¿CEPs?
Presupuesto: incluyendo detalles de cada partida
Resumen del proyecto, organizaciones participantes y subvención solicitada: