Este documento presenta un cuadro comparativo de los decretos 40, 240, 232 y 256 que establecen los objetivos fundamentales y contenidos mínimos obligatorios para la educación básica en Chile. Explica las diferencias entre ellos, como que el decreto 240 de 1999 permite a los establecimientos elegir sus propios planes de estudio siempre que cumplan con los objetivos y contenidos del Ministerio de Educación, y que el decreto 256 de 2009 reemplaza los objetivos y contenidos de lenguaje y matemática hasta 4to básico para mayor claridad sobre

1. Docente: María Elena Mellado.Alumna: Belén Martínez.Pedagogía en Ed. Básica con Especialización.Facultad de Educación. <br />Cuadro comparativo de diferentes curriculum de Educación Básica (decreto 40, 240, 232,256) en relación OF y CMO y sus planes de estudio. <br />40 (1996)240 (1999)232 (2002)256 (2009)Se establecen los objetivos fundamentales y los Contenidos Mínimos Obligatorios, para lograr los OF.Se establece que de acuerdo a los O.F. y C.M.O, cada establecimiento decide si realiza susplanes y programas de estudio o toma los del Ministerio de educación, debiendo cumplir con los objetivos y contenidos entregados por el Ministerio de Educación.Sustituye Decreto Nº 40 en relación a los O.F y C.M.OSe define que el programa de estudio entregado por el Mineduc es el que expone los objetivos específicos que deben abordarse en relación al Plan de Estudio.Aborda los siguientes puntos:* Autonomía curricular, es decir, el docente debe asumir el buscar la construcción del curriculum, no conformándose con acatar planes y programas. * El desarrollo personal y colectivo debe ser trabajado desde los O.F y C.M.O.Reemplaza O.F y C.M.O de de los Subsectores deLenguaje y Comunicación y Matemática hasta 4º año básico. Este cambio se da para adquirir una mayor claridad sobre lo que deben aprender los estudiantes, y por tanto, lo que se debe enseñar y donde poner mayor énfasis.Modifica Decreto Supremo Nº 40 de 1996 que establece los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios para la Educación Básica y Fija Normas Generales para su aplicación. <br />-<br />