Cuadro de Categorías
Objetivo general

Categorías




Promover y diseñar en el
aula estrategias didácticas
que favorezcan a los
alumnos, así como el
desarrollo de
instrumentos.

El artículo

Los cuentoslatinoamericanos

La importancia de los
derechos humanos

Código
Proyecto 1

¿Quées el artículo?
Selección de un tema en particular
tema y subtemas
Índice
Propósitos
Aprendizajes esperados
¿Qué aprendieron?


Proyecto 2
¿Quéescuento?
¿Cuáles son las Partes del cuento
Selección y creación de cuentos
Índice
Propósitos
Aprendizajes esperados
¿Qué aprendieron?

Proyecto 3
¿Qué son los derechos humanos?
¿Cuáles son los organismos que se
encarga de ellos?
Principales derechos humanos
Artículos
Índice
Propósitos
Aprendizajes esperados
¿Qué aprendieron?

La mesa redonda


Proyecto 4
La mesa redonda
Índice
Propósitos
Aprendizajes esperados
¿Qué aprendieron?

¿Quieres que te lo
Cuente otra vez?



Proyecto 5

¿Quieres que te lo cuente otra
vez?
Índice
Propósitos
Aprendizajes esperados
¿Qué aprendieron?

¿Cómo hablamos?



Proyecto 6

¿Cómo hablamos?
Índice
Propósitos
Aprendizajes esperados
¿Qué aprendieron?
Objetivo específico


Diseñar y aplicar
estrategias didácticas en
la intervención de
ejercicios, para conocer
los signos de puntuación,
las reglas ortográficas.

Categorías
reglasortográficas

Código
Palabrasagudas
Palabras graves
Palabrasesdrújulas

la acentuación

Palabrassobresdrújulas

Ejercicios de oraciones
los antónimos

Separación de sílabas

los sinónimos

¿Qué son los antónimos?
Oraciones

las siglas

¿Qué son los sinónimos?
Ejemplos

¿Qué son las siglas?
Ejemplos
palabrashomófonas

palabrashomónimas

Definición de homófonas
Ejemplos

Definición de los homónimos
Ejemplos

Cuadro de categorías

  • 1.
    Cuadro de Categorías Objetivogeneral Categorías   Promover y diseñar en el aula estrategias didácticas que favorezcan a los alumnos, así como el desarrollo de instrumentos. El artículo Los cuentoslatinoamericanos La importancia de los derechos humanos Código Proyecto 1 ¿Quées el artículo? Selección de un tema en particular tema y subtemas Índice Propósitos Aprendizajes esperados ¿Qué aprendieron?  Proyecto 2 ¿Quéescuento? ¿Cuáles son las Partes del cuento Selección y creación de cuentos Índice Propósitos Aprendizajes esperados ¿Qué aprendieron?  Proyecto 3 ¿Qué son los derechos humanos? ¿Cuáles son los organismos que se encarga de ellos? Principales derechos humanos Artículos Índice Propósitos Aprendizajes esperados ¿Qué aprendieron? La mesa redonda  Proyecto 4 La mesa redonda Índice Propósitos Aprendizajes esperados ¿Qué aprendieron? ¿Quieres que te lo Cuente otra vez?  Proyecto 5 ¿Quieres que te lo cuente otra vez? Índice Propósitos Aprendizajes esperados ¿Qué aprendieron? ¿Cómo hablamos?  Proyecto 6 ¿Cómo hablamos? Índice Propósitos Aprendizajes esperados ¿Qué aprendieron?
  • 2.
    Objetivo específico  Diseñar yaplicar estrategias didácticas en la intervención de ejercicios, para conocer los signos de puntuación, las reglas ortográficas. Categorías reglasortográficas Código Palabrasagudas Palabras graves Palabrasesdrújulas la acentuación Palabrassobresdrújulas Ejercicios de oraciones los antónimos Separación de sílabas los sinónimos ¿Qué son los antónimos? Oraciones las siglas ¿Qué son los sinónimos? Ejemplos ¿Qué son las siglas? Ejemplos palabrashomófonas palabrashomónimas Definición de homófonas Ejemplos Definición de los homónimos Ejemplos