Este documento presenta una estrategia metodológica de situación problema para una clase sobre Benito Juárez. La lección comienza con preguntas para los estudiantes sobre la vida de Juárez y su famosa frase. Luego, la maestra lee una narrativa sobre Juárez y los estudiantes discuten cómo era y si su lema se aplica hoy. Los estudiantes trabajan en equipos para reflexionar sobre la frase de Juárez y crean carteles con reglas de valores. El objetivo es reconocer los valores de Juárez y su

1. ESCUELA________________________________________________________ ESTRATEGIA METODOLOGICA DE SITUACIÓN PROBLEMA Fecha: _____________ Docente____________________________<br />PRIMER CICLOBloque: IV Las actividades del lugar donde vivo Asignatura: Exploración de la Naturaleza y la sociedadCompetencia:El alumno decidirá y actuará con juicio crítico frente a los valores y las normas sociales y culturales; procederá a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a la legalidad y a los derechos humanos.Propósito:Reconozca n su historia personal, familiar y comunitaria, las semejanzas entre los seres vivos y la sociedad del lugar donde viven.Aprendizaje Esperado: Reconoce el 21 de marzo de 1806 como el natalicio de Benito Juárez y valora la vigencia de su lema en la actualidad, con la aplicación de valores en su vida cotidiana. Asignaturas transversales.EspañolFormación cívica y ética. Aprendizajes esperados.Identifica algunos rasgos de la narrativa como su valor interpretativo, entonación y contenido.Reconoce y aplica valores que han trascendido en la historia. (respeto, igualdad, solidaridad)<br />Tema: POR QUÉ RECORDAMOS A BENITO JUÁREZ<br />Secuencia didáctica Recursos didácticosInstrumentos de evaluaciónInicio: LA MAESTRA PREGUNTARÁ A LOS ALUMNOS ¿QUIEN FUE BENITO JUAREZ? Y LES PEDIRÁ QUE HAGAN UN DIBUJO DE BENITO JUAREZ Y QUE PASEN AL FRENTE A EXPONERLO.LA MAESTRA PLANTEARÁ LAS SIGUIENTES PREGUNTAS PROVOCADORAS1.- ¿SERÁ NECESARIO SER UN PASTOR DE OVEJAS, PARA LLEGAR A SER PRESIDENTE? 2.- ¿SE APLICA LA FRASE DE BENITO JUAREZ EN LA ESCUELA Y EN LA CASA?HOJASBLANCAS,ACUARELAS,COLORESRECORTESLLUVIA DE IDEASNARRATIVA DE DON BENITO JUAREZ.LLUVIA DE IDEAS. CARTEL PEGADO AL FRENTE.EXPOSICIÓN ORALCARTEL INDIVIDUAL.DIAGNOSTICAEXPRESIÓN ORAL DE EXPOSISIÓNCON UN MINIMO DE 3 UN MAX DE 8 DATOS DE BENITO JUAREZ.DesarrolloLA MAESTRA LEERA EN VOZ ALTA UNA NARRATIVA FICTICIA DE DON BENITO JUAREZ. Y PREGUNTARÁ AL GRUPO ¿COMO LES PARECE QUE ERA DON BENITO JUAREZ? ALEGRE, RESPONSABLE, PADRE DE FAMILIA, ETC?LA MAESTRA INTERROGARÁ AL GRUPO ¿CUÁL ES LA FRASE MAS CONOCIDA DE DON BENITO JUÁREZ? Y DIRIGIRA AL GRUPO EN SU PARTICIPACIÓN HASTA LLEGAR A LA FRASE. QUE ESCRIBIRÁ Y PEGARA A LA VISTA DE TODOS.EN EQUIPOS LOS NIÑOS COMENTARAN SI LA FRASE DON BENITO JUAREZ SE APLICA EN SUS CASAS O EN LA ESCUELA Y ESCRIBIRAN UN PUNTEO DE SUS REFLEXIONES.FORMATIVAOBSERVACIONES EN EL CUADERNO DEL MAESTRO. DE APORTACIONES INDIVIDUALES AL TEMA. Y ASÍ EL NIÑO DEBE PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN EL TRABAJO DE EQUIPO.CRITERIO DE EVALUACIÓN: PARA SER SUFICIENTE EL PUNTEO, DEBE CONTENER DE 7 A 10 PUNTOS COMO MÁXIMO.Final:LOS EQUIPOS COMENTARAN EL PUNTEO DE SUS REFLEXIONES, ELIGIENDO A UN INTEGRANTE PARA QUE EXPONGA EL CONTENIDO DEL MISMO.CADA ALUMNO ELABORARÁ UN CARTEL CON TRES REGLAS INCLUYENDO VALORES QUE DESEN SEAN PRACTICADOS EN CASA Y LO ADORNARÁ A SU GUSTO.FORMATIVA EN UNA LISTA DE COTEJO.PARA SER SUFICIENTE EL CARTEL DEBE CONTENER LOS RECURSOS GRÁFICOS PERTINENTES Y EL EXPOSITOR DEBE HABLAR CON CLARIDAD, FLUIDEZ Y ELOCUENCIA. APORTANDO OPINIONES SOBRE SU INVESTIGACIÓN.<br />