Tipos y Niveles de Investigación. Proceso. Importancia.

1. República Bolivariana deVenezuela
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
Facultad de Ciencias Administrativas
Escuela de Psicología
Proyecto I
Estudiante: Zulaymy Záez , C.I.: 14.870.550 –VP1

2. TIPO DE INVESTIGACIÓN
NIVELES DE
INVESTIGACIÓN PROCESO IMPORTANCIA
Según la fuente:
Primarias.
Secundarias.
Mixtas.
De acuerdo al lugar donde se desarrolla:
De campo: se observa el fenómeno en su
ambiente natural.
De laboratorio: ambientes, artificiales.
De acuerdo a la finalidad:
Básica: mejor comprensión de un problema.
Aplicada: tiene como propósito la solución de un
problema.
De acuerdo al alcance:
Transversal: puede referirse a un tiempo
específico.
Longitudinal: puede extender el análisis a una
sucesión de momentos temporales.
De acuerdo a su amplitud:
Microsociológica: estudian variables y sus
relaciones limitándose a grupos pequeños y
medianos.
Macrosociológica: estudian los fenómenos
abarcando grupos grandes.
De acuerdo a su profundidad:
Exploratoría: Se efectúa sobre un tema u objeto
poco conocido.
Descriptiva: caracteriza un hecho o fenómeno
con el propósito de establecer su comportamiento.
Explicativa: busca el por qué de los fenómenos o
hechos mediante las relaciones de causa – efecto.
De acuerdo a la naturaleza:
Documental: estudian textos u otras fuentes
documentales.
Empírica: estudia hechos sin manipularlos.
Experimental: provocan fenómenos.
Doctrinal: asuntos eminentemente teóricos.
El nivel de una investigación
viene dado por el grado de
profundidad y alcance que se
pretende con la misma.
• Investigación retroactiva:
investigación de relaciones
entre variables de hechos o
sucesos pasados.
• Exploratoria: establecen
temas de investigaciones
posteriores.
• Descriptiva: especifica
características y rasgos
importantes de fenómenos a
analizar.
• Correlacional: Mide dos o mas
variables.
• Explicativo: determina las
causas de fenómenos físicos y/o
sociales.
• Predictiva: explica el porque
de la ocurrencia de los
fenómenos físicos y sociales.
• Propositiva: desarrolla una
propuesta de inv. Aplicada, para
conocer causas y consecuencias.
La investigación en psicología es un
proceso que consta de fases, las
cuales provienen del método
científico, que nos permitirá realizar
el planteamiento del problema y
examinar las posibilidades que
tenemos de llevar a cabo la
investigación teniendo en cuenta
las cuestiones éticas, ya que la
psicología es una ciencia social
donde su objeto de estudio es el ser
humano.
Como su nombre lo indica es el
proceso ordenado, claro y lógico
que debe seguir toda
investigación. En términos
generales, en una investigación
científica se cumplen los siguientes
pasos:
1.Idea.
2.Problema.
3.Marco Teórico.
4.Tipo de Investigación.
5.Hipótesis o Preguntas.
6.Selección del Diseño.
7.Selección de Muestras.
8.Recolección de Datos.
9.Análisis de Datos.
10.Presentar Resultados.
La investigación científica en
psicología utiliza diferentes
procedimientos, tácticas y estrategias.
Todo esto dentro del marco de
referencia del método científico.
Nos aproximamos al conocimiento de
la verdad o llegamos a verdades
parciales, recoge nuevos
conocimientos, descubre principios
generales, permitiendo el avance de la
ciencia.
Su propósito es producir
conocimientos y teorías (investigación
básica) y resolver problemas
(investigación aplicada) gracias a ello
la humanidad a evolucionado.
• La investigación nos ayuda a mejorar
el estudio porque nos permite
establecer contacto con la realidad a
fin de que la conozcamos mejor.
• Constituye un estímulo para la
actividad intelectual creadora.
• Ayuda a desarrollar una curiosidad
creciente acerca de la solución de
problemas, además, contribuye al
progreso de la lectura crítica.
• La investigación estimula el
pensamiento crítico y la creatividad.
Tipos y Niveles de Investigación de la Psicología
Estudiante: Zulaymy Záez , C.I.: 14.870.550 –VP1

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Estudiante: Zulaymy Záez , C.I.: 14.870.550 –VP1