El documento habla sobre un plan de estudio para la asignatura de Español de 4to grado de primaria. Aborda la escuela y los estudiantes a los que va dirigido, destacando que es un grupo de 32 estudiantes unidos. También menciona cómo otras asignaturas como matemáticas, ciencias naturales e historia podrían trabajar temas relacionados a la comprensión lectora. Finalmente, presenta las fases y competencias esperadas para el tema de estudio de textos literarios.

1. 1 Asignatura/nivel
Español 4° de Primaria
2 El contexto y La escuela primaria AQUILES SERDAN pertenece a la zona 042, sector
los sujetos: 05 cuenta con todos los servicios públicosEl grupo en el que colaboro es
necesidades del
nivel e intereses de cuarto grado de primaria y está integrado treinta y dos alumnos de
de los diferentes edades pero creo que este no el punto que nos afecta ya que
estudiantes como grupo somos muy unidos tanto en el aspecto afectivo como en la
(Para quiénes y cooperación cundo se trate de ayudar a algún compañero así que
dónde)
practicamos cotidianamente valores. La interacción es la forma en que el
alumno establece una comunicación con cualquier persona que se lo
proponga, compañeros, maestros o sus propios padres es necesario que
dentro del contexto institucional los alumnos desarrollen su aprendizaje
tanto escolar como grupal y que el maestro sea uno más de sus amigos
al que le pueda confiar sus vivencias y no verlo como un ser autoritario.
3 Otras En la mayoría de las materias encontramos la transversalidad con mi
asignaturas que problemática COMPRENSION LECTORA por ejemplo:
podrían trabajar
sobre este Matemáticas: Comunicar información matemática.
problema
Ciencias Naturales:Toma de decisiones favorables al ambiente y la salud
orientadas a la cultura de la prevención.
Historia:Formación de una conciencia histórica para la convivencia
Geografía:Para saber vivir en el espacio.
Educación Cívica t ÉticaManejo y resolución de conflictos
Se refiere a la capacidad para resolver conflictos cotidianos sin usar la violencia,
privilegiando
el diálogo, la cooperación y la negociación, en un marco de respeto a la legalidad.
Involucra, además, la capacidad de cuestionar el uso de la violencia ante conflictos
sociales,
de vislumbrar soluciones pacíficas y respetuosas de los derechos humanos, de abrirse a la

2. comprensión del otro para evitar desenlaces socialmente indeseables y aprovechar el
potencial
que contiene la divergencia de opiniones e intereses.
Fases Competencias Tema de Contenido
o aprendizajes estudio (Qué)
esperados
1° Lee y relata
textos literarios
2° Reconstruye y
analiza los
textos para
construir su
conocimientos

3. 3° Identifica,
comprende y
diferencia la
diversidad de
textos para
ponerlo en
practica