Este documento presenta el plan de estudios semanal para el grado 3ro. del 19 al 23 de octubre de 2010. Incluye actividades para la asignatura de español enfocadas en desarrollar competencias de lectura, redacción y discusión. Algunas actividades propuestas son lectura guiada de textos, formular preguntas sobre lo leído, juegos con palabras, creación de cuentos e instrucciones, y discusión sobre costumbres relacionadas a la salud dental.

1. PLANEACION SEMANAL 2009-2010
NOMBRE DEL C.T: C.C.T:
LOCALIDAD: MUNICIPIO: FECHA: Del 19 al 23 de octubre de 2010.
BLOQUE: UNO GRADO: 3ro.

2. ASIGNATURA COMPETENCIAS ACTIVIDADES CONTENIDOS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A
ESPERADOS DIDACTCOS EVALUAR
-Lectura y comentario -Aporta sus ideas
-Realizar la lectura guiada del texto. Formular de textos. previas. -LA 26-32 6 hrs. -Participación e
-Expresa ideas y preguntas para inferir y verificar la comprensión interés en el
comentarios con la especifica, relacionar el contenido con experiencias -Redacción libre de -LL. 24 desarrollo de
finalidad de inferir el previas y expresar opiniones. textos. -Planea el contenido de las actividades.
contenido de la lectura mensajes de acuerdo -F 4, 21 y 37
de acuerdo a sus -Realizar la actividad Busca la oración en parejas. -Juego con palabras: con la situación, el -Sus
experiencias o -Explicar que en la sopa de letras están escondidas las Crucigramas, teléfono propósito y el tema. -Guía del alumno. comentarios son
conocimientos previos. palabras necesarias para formar oraciones. descompuesto, Pág. acorde al tema.
-Escribir las oraciones formadas y analizarlas, ahorcado y basta.
atendiendo a su coherencia. -Participa en -Respetar turnos
-Respeta los puntos de -Reflexionar sobre el orden de las palabras en la -Discusión en grupo discusiones respetando -Aprender a saber. al participar.
vista e ideas de sus oración. para tomar acuerdos su turno para hablar. Pág.
compañeros, para lograr sobre asuntos de interés
una mejor comprensión -Realizar las actividades de la ficha espacios en común. -Apoya a sus
de acuerdo a una lectura blanco entre palabras, para trabajar la segmentación -Construye un cuento compañeros en
guiada. del texto. -Lectura e considerando las actividades a
ESPAÑOL -Identificar las acciones que ayudan o perjudican la interpretación de personajes, inicio, desarrollar.
salud e higiene de los dientes, en la actividad cuidemos instructivos para desarrollo y final.
nuestra dentadura. realizar juegos y
-Construye diversos diversas actividades.
tipos de textos escritos -Leer las instrucciones y explicar al grupo en que
con la finalidad de consiste la actividad. -Creación y redacción
compartirlos con sus -Exponer ante el grupo las acciones que escribieron en de instrucciones para
compañeros tomando su cuaderno. realizar un juego.
en cuenta una buena
redacción. -Explicar por que recomiendan unas y otras acciones.
-Preguntar en casa que hacían con los dientas que se
les caían y escribirlo en su cuaderno. -Creación de un cuento
-Conversar sobre las características de las recetas y los o historieta a partir de
instructivos. un tema dado.
-Preguntar como esta organizado este tipo de texto.
-Leer el texto Polvo para limpiar los dientes y
reescribir el texto como instructivo.
-Lectura, interpretación
-Escribir preguntas en el pizarrón para revisar los y recopilación de
componentes de los instructivos. adivinanzas.
-Complementar con las actividades de la ficha El
recetario de conocida.
-Leer lo que hicieron sus familiares cuando se les
cayeron los dientes.
-Escribir en el pizarrón las anécdotas o comentarios
que den cuenta de una tradición o costumbre.
-Preguntar que es una costumbre y explicar el
término.
-Discutir en el grupo para determinar si las costumbres
anotadas ayudan a mantener los dientes sanos.
-Establecer y exponer conclusiones.

3. MTRO. DE GRUPO Vo. Bo. DEL DIRECTOR
PROFR. PROFR.