Este documento contiene una prueba de diagnóstico de entorno natural y social para estudiantes de cuarto año básico. La prueba evalúa conceptos como los estados del agua, seres bióticos y abióticos, provincias ecuatorianas, valores ambientales y ahorro de agua a través de 10 preguntas con diferentes actividades como encerrar, pintar, subrayar o completar. También incluye las matrices de corrección con la clave y valoración de cada ítem.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
1. ESCUELA “HUMBERTO ARISTIZABAL”<br />PRUEBAS DE DIAGNOSTICO DE ENTORNO NATURAL Y SOCIAL<br />Nombre:………………………………………….<br />Año Básico: Cuarto<br />Fecha:……………………………………………….<br />1.-ENCIERRE UN EJEMPLO DE ESTADO SOLIDO DEL AGUA<br />Nube vapor de agua río helado<br />2.- UNA SEGÚN CORRESPONDA<br />BIÓTICO<br />plantas agua piedras carbón <br />3.- ESCRIBA VERVADERO (V) O FALSO (F), SEGÚN CORRESPONDA<br />El suelo es la capa superficial de la tierra ( )<br />4.- COLOQUE EL PUNTO CARDINAL QUE FALTA <br />O<br />E<br />S<br />5.- SEÑALE CON UNA X, LA ACTIVIDAD QUE NO DEBEMOS REALIZAR <br />( ) Botar basura en los ríos<br />( ) Leer un libro<br />( ) Ir a la escuela<br />6.- PINTE UNA PROVINCIA DE LA COSTA<br />MANABICARCHIPICHINCHA<br />IMBABURA<br />7.- COMPLETE CON UNA DE LAS ALTERNATIVAS PRESENTADAS:<br />La provincia en la que vive se llama ______________________<br />CARCHIIMBABURAGUAYAS<br />8.- PINTE EL LUGAR DONDE PRESTA SU SERVICIO EL SIGUINTE PERSONAJE<br /> hospital<br />EL DOCTOR<br /> escuela<br />9.- UNA SEGÚN CORRESPONDA:<br /> No tiene vida<br />Los seres abióticos Tiene huesos<br /> Se alimentan <br />10.-SUBRAYE UNA ACCIÓN PARA AHORRAR EL AGUA<br />Utilizar un vaso para cepillarnos los dientes<br />Dejar abierta la llave del agua<br />_____________________ _______________________________<br />Lic. Fernando CálizAlumno-Maestro. Cristian Criollo<br /> DIRECTOR PROF. DE GRADO<br />ESCUELA “HUMBERTO ARISTIZABAL”<br />PRUEBAS DE DIAGNOSTICO DE LENGUA Y LITERATURA<br />Nombre:………………………………………….<br />Año Básico: Cuarto<br />Fecha:……………………………………………….<br />1.-ESCRIBA EL MASCULINO DE LA PALABRA<br />vaca ____________________<br />EL2.- PINTE EL ARTÍCULO SEGÚN CORRESPONDA<br />LA gallo<br />3.- SEPARE EN SILABAS LA PALABRA<br />bicicleta<br />4.- UNA LA PALABRA CON SU RESPECTIVO PLURAL<br /> gatos<br />perro carros<br /> perros<br />5.- SUBRAYE EL DIMINUTIVO DE:<br />mosca<br />mosquita moscota mosco<br />6.- ENCIERRE EL ADJETIVO CORRECTO DE LA ORACIÓN<br />María compra una canasta __________ en el mercado<br />rojaescuelaconejorosa<br />7.- COLOQUE UNA X SEGÚN CORRESPONDA:<br />EL FEMENINO DE NIÑO ES:<br />( ) niña ( ) niños<br />( ) niñas<br />8.- PINTE LA SÍLABA TÓNICA DE LA SIGUIENTE PALABRA:<br /> rápida<br />rápida<br />9.- ENCIERRE EL TÍTULO CORRECTO DEL CUENTO NARRADO:<br />a) Las habichuelas mágicas<br />b) El grano de maíz<br />10.- COMPLETE LA SÍLABA QUE FALTA SEGÚN EL GRÁFICO<br />235712045720<br />COJO<br />_____________________ _______________________________<br />Lic. Fernando cálizAlumno-Maestro. Cristian Criollo<br /> DIRECTORPROF. DE GRADO<br />ESCUELA “HUMBERTO ARISTIZABAL”<br />PRUEBAS DE DIAGNOSTICO DE MATEMATICA<br />Nombre:………………………………………….<br />Año Básico: Cuarto<br />Fecha:……………………………………………….<br />1.- ESCRIBA EL NUMERO DE ELEMENTOS QUE HAY EN EL CONJUNTO<br />A =1981835895352332990125730289623516510<br />23323552241552773680222885<br />Hay ____ frutas<br />2.- MARQUE UNA X LA LINEA CURVA<br />3.- ENCIERRE LA LINEA RECTA<br />4.- PINTE LA LINEA CERRADA<br />15295.- COLOQUE EL SIGNO <, >Ó =SEGÚN CORRESPONDA<br />6.- REALICE LA SIGUIENTE SUMA<br />4 5 9<br />5 9 8<br />7.- COMPLETE LA SERIE DE LOS NUMEROS PARES<br />14102<br />84<br />12<br />8.- REALICE LA SIGUIENTE MULTIPLICACIÓN<br />234<br /> 2<br />9.- COLOQUE EL NÚMERO EN EL CASILLERO CORRESPONDIENTE<br />954<br />CDU<br />10.-ESCRIBA EN LETRAS EL SIGUIENTE NUMERO<br />238 ______________________<br />_____________________ _______________________________<br />Lic. Fernando CálizAlumno-Maestro. Cristian Criollo<br /> DIRECTOR PROF. DE GRADO<br />ESCUELA “HUMBERTO ARISTIZABAL”<br />MATRIZ DE DIAGÓSTICO DE ENTORNO NATURAL Y SOCIAL<br />AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: Cuarto<br />TIPO DE EVALUACIÓN: Orientación <br />SUBTITULO DE EVALUACIÓN: Diagnóstica<br />FUNCIÓN: Diagnóstica <br />FINALIDAD: Diagnóstica <br />OBJETIVOS: Utilizar correctamente todas las destrezas en base a los contenidos que se van a evaluar<br /> Calificar con claridad las destrezas y contenidos a evaluarse <br />OBJETO DE EVALUACIÓNDESTREZACONTENIDO ITM’SCLAVE DE CORRECCIÓN VALORACIÓN1.- Encerrar correctamente una alternativa conocida2.- Unir los seres que conforman nuestra ecosistema3.- Escribir las diferentes capas de la tierra4.- Saber ubicarse en la tierra5.- Identificar correctamente las buenas acciones6.-Reconocer la provincia de la Costa7.- conocer la provincia en la que vivo8.- Identificar los diferentes servicios9.. Reconocer las características de los seres Abióticos10.-Conocer la importancia del agua en la tierraEstados del aguaSeres AbióticosCapas de la TierraLos Puntos cardinalesLos valoresLas provincias del EcuadorLas provincias del EcuadorServicios Públicos Características de los seres abióticos El agua ENCIERRE UN EJEMPLO DE ESTADO SOLIDO DEL AGUANube vapor de agua río heladoUNA SEGÚN CORRESPONDABIÓTICOplantas agua piedras carbón ESCRIBA VERVADERO (V) O FALSO (F), SEGÚN CORRESPONDAEl suelo es la capa superficial de la tierra ( )4.- COLOQUE EL PUNTO CARDINAL QUE FALTA OES5.- SEÑALE CON UNA X, LA ACTIVIDAD QUE NO DEBEMOS REALIZAR ( ) Botar basura en los ríos( ) Leer un libro( ) Ir a la escuela6.- PINTE UNA PROVINCIA DE LA COSTAPICHINCHAIMBABURAMANABICARCHI7.- COMPLETE CON UNA DE LAS ALTERNATIVAS PRESENTADAS:La provincia en la que vive se llama ______________________CARCHIIMBABURAGUAYAS8.- PINTE EL LUGAR DONDE PRESTA SU SERVICIO EL SIGUINTE PERSONAJE hospital EL DOCTOR escuela9.- UNA SEGÚN CORRESPONDA: No tiene vidaLos seres abióticos Tienen huesos Se alimentan 10.-SUBRAYE UNA ACCIÓN PARA AHORRAR EL AGUAUtilizar un vaso para cepillarnos los dientesDejar abierta la llave del aguaENCIERRE UN EJEMPLO DE ESTADO SOLIDO DEL AGUANube vapor de agua helado río heladoUNA SEGÚN CORRESPONDABIÓTICOplantas agua piedras carbón ESCRIBA VERVADERO (V) O FALSO (F), SEGÚN CORRESPONDAEl suelo es la capa superficial de la tierra ( V )SOEN5.- SEÑALE CON UNA X, LA ACTIVIDAD QUE NO DEBEMOS REALIZAR ( X ) Botar basura en los ríos( ) Leer un libro( ) Ir a la escuela6.- PINTE UNA PROVINCIA DE LA COSTAIMBABURAPICHINCHAMANABICARCHI7.- COMPLETE CON UNA DE LAS ALTERNATIVAS PRESENTADAS:La provincia en la que vive se llama CarchiCARCHIIMBABURAGUAYAS8.- PINTE EL LUGAR DONDE PRESTA SU SERVICIO EL SIGUINTE PERSONAJE hospital EL DOCTOR escuela9.- UNA SEGÚN CORRESPONDA: No tiene vidaLos seres Tienen huesos abióticos Se alimentan10.-SUBRAYE UNA ACCIÓN PARA AHORRAR EL AGUAUtilizar un vaso para cepillarnos los dientesDejar abierta la llave del agua++++++++++<br />Observaciones:………………………………………………………………………………………………………………………………………<br />…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………<br />…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………<br />……………………………………………… …………………………………….. ……………………………………. <br />Lic. Fernando cáliz Cristian Criollo<br /> DIRECTOR SUPERVISOR ALUMNO-MAESTRO PROF. DE GRADO<br />MATRIZ DE DIAGÓSTICO DE MATEMÁTICA<br />AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: Cuarto<br />TIPO DE EVALUACIÓN: Orientación <br />SUBTITULO DE EVALUACIÓN: Diagnóstica<br />FUNCIÓN: Diagnóstica <br />FINALIDAD: Diagnóstica <br />OBJETIVOS: Utilizar correctamente todas las destrezas en base a los contenidos que se van a evaluar<br /> Calificar con claridad las destrezas y contenidos a evaluarse<br />OBJETO DE EVALUACIÓNDESTREZACONTENIDO ITM’SCLAVE DE CORRECCIÓN VALORACIÓN1.- Reconocer el número de elementos de un conjunto 2.- identifique las línea curva de la recta3.- Reconocer una línea recta 4.- Conocer la línea cerrada5.- diferencia los signos mayor que, menor que e igual que 6.- Saber sumar números7.- Completar la serie8.- resolver problemas de multiplicación9.- reconocer launida, decena y la centena10.- Escribir números naturales en letrasConjuntosLíneas curvaLínea recta, semirrecta y segmentoLinda cerrada y abiertaSigno mayor que, menor que e igual queSuma de números naturales llevandoLos números paresLa multiplicaciónLa unidad, decena y centena1.- ESCRIBA EL NUMERO DE ELEMENTOS QUE HAY EN EL CONJUNTO958569-719391317384-3721513173842290021757222229002A =1826260-711200Hay ____ frutas2.- MARQUE UNA X LA LINEA CURVA3.- ENCIERRE LA LINEA RECTA4.- PINTE LA LINEA CERRADA5.- COLOQUE EL SIGNO <, >Ó =SEGÚN CORRESPONDA29156.- REALICE LA SIGUIENTE SUMA4 5 95 9 8147.- COMPLETE LA SERIE DE LOS NUMEROS PARES10212848.- REALICE LA SIGUIENTE MULTIPLICACIÓN234 29.- COLOQUE EL NÚMERO EN EL CASILLERO CORRESPONDIENTE954CDU10.-ESCRIBA EN LETRAS EL SIGUIENTE NUMERO238 ______________________4946659283702755906394457594609309105715005695951.- ESCRIBA EL NUMERO DE ELEMENTOS QUE HAY EN EL CONJUNTO66675-1905Hay 5 frutas2.- MARQUE UNA X LA LINEA CURVAX3.- ENCIERRE LA LINEA RECTA4.- PINTE LA LINEA CERRADA5.- COLOQUE EL SIGNO <, > Ó = SEGÚN CORRESPONDA15296.- REALICE LA SIGUIENTE SUMA4 5 95 9 8105761441001212848.- REALICE LA SIGUIENTE MULTIPLICACIÓN234 24689.- COLOQUE EL NÚMERO EN EL CASILLERO CORRESPONDIENTE954C9D5U4210.-ESCRIBA EN LETRAS EL SIGUIENTE NUMERO238 Doscientos treinta y ocho +++++++++<br />12414810<br />Observaciones:………………………………………………………………………………………………………………………………………<br />…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………<br />…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………<br />……………………………………………… …………………………………….. ……………………………………. <br />Lic. Fernando cáliz Cristian Criollo<br /> DIRECTOR SUPERVISOR ALUMNO-MAESTRO PROF. DE GRADO<br />ESCUELA “HUMBERTO ARISTIZABAL”<br />MATRIZ DE DIAGÓSTICO DE ENTORNO LENGUA Y LITERATURA<br />AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: Cuatro <br />TIPO DE EVALUACIÓN: Orientación <br />SUBTITULO DE EVALUACIÓN: Diagnóstica<br />FUNCIÓN: Diagnóstica <br />FINALIDAD: Diagnóstica <br />OBJETIVOS: Utilizar correctamente todas las destrezas en base a los contenidos que se van a evaluar<br /> Calificar con claridad las destrezas y contenidos a evaluarse <br />OBJETO DE EVALUACIÓNDESTREZACONTENIDOITM’SCLAVE DE CORRECCIÓNVALORACIÓN1.- Identificar el género del sustantivo2.- Distinguir el genero3.- separa correctamente en silabas4.- Identificar el singular y el plural de la palabra5.- escribir el adjetivo correcto 6.- escribir el adjetivo correcto 7.- Distinguir el masculino del femenino8.- Identificar la silaba tónica 9.- reconocer lo que escucho10.- separa correctamente en silabasGénero masculino y femeninoGénero masculino y femeninoLa silabaSingular y pluralAdjetivo diminutivoEl adjetivoMasculino y femeninoSilaba tónicaCuentosLa silaba1.-ESCRIBA EL MASCULINO DE LA PALABRA………………………….. Vaca 2.- PINTE “EL” O “LA” PARA IDENTIFICAR EL GÉNERO.ELLA Gallo 3.- SEPARE EN SILABAS LA PALABRAPERRO4.- UNE LA PALABRA SINGULAR CON SU RESPECTIVO PLURAR gatosperro perros carros 5.- SUBRAYE EL DIMINUTIVO DE:moscamosquita mosco moscote6.- ESCRIBA EL ADJETIVO CORRECTO DE LA ORACIÓNMaría compro una canasta __________ en el mercado de quitoROJAAMAZONASDEBERJOSÉ7.- COLOQUE UNA X EL FEMENINO DE:Niño( ) niña( ) abuelo8.- PINTE LA SÍLABA TÓNICA DE: RÁPIDARÁPIDA9.- ENCIERRE EL TÍTULO CORRECTO DEL CUENTO:a) Las habichuelas mágicasb) El grano de maíz10.- COMPLETE LA SILABA QUE FALTA EN LA PALABRA8680455080COJO1.-ESCRIBA EL MASCULINO DE LA PALABRAla Vaca2.- PINTE “EL” O “LA” PARA IDENTIFICAR EL GÉNERO.ELLA Gallo 3.- SEPARE EN SILABAS LA PALABRAPERROrrope4.- UNE LA PALABRA SINGULAR CON SU RESPECTIVO PLURAR gatosperro perros carros 5.- SUBRAYE EL DIMINUTIVO DE:moscamosquita mosco moscote6.-ESCRIBA EL ADJETIVO CORRECTO DE LA ORACIÓNMaría compro una canasta roja en el mercado de quitoROJAAMAZONASDEBERJOSÉ7.- COLOQUE UNA X EL FEMENINO DE:Niño( X ) niña( ) abuelo8.- PINTE LA SÍLABA TÓNICA DE: RÁPIDARÁPIDA9.- ENCIERRE EL TÍTULO CORRECTO DEL CUENTO:a) Las habichuelas mágicasb) El grano de maíz10.- COMPLETE LA SILABA QUE FALTA EN LA PALABRA8680455080CONEJO++++++++++<br />Observaciones:………………………………………………………………………………………………………………………………………<br />…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………<br />…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………<br />……………………………………………… …………………………………….. ……………………………………. <br />Lic. Fernando cáliz Cristian Criollo<br /> DIRECTOR SUPERVISOR ALUMNO-MAESTRO PROF. DE GRADO<br />