El documento resume las actividades y colecciones del Museo Regional de Ancud en 2014. El museo fue fundado en 1976 y resguarda colecciones arqueológicas, etnográficas, históricas y de arte de la región de Los Lagos. Ofrece exposiciones permanentes y temporales, visitas educativas, proyecciones de cine, y colabora con otras instituciones culturales como el Consejo Regional de la Cultura y las Artes y la Cineteca Nacional.
Presentación de Maria Soledad Cuiza en el IV Encuentro Nacional de Bibliotecarios realizado el 1 de junio de 2017 en el marco de las 18va Feria Internacional del Libro de Santa Cruz
Este documento define y explica varios términos relacionados con el patrimonio arqueológico, incluyendo patrimonio, patrimonio artístico, patrimonio histórico, patrimonio histórico-cultural y patrimonio arqueológico. Explica que el patrimonio arqueológico es una parte del patrimonio histórico y consiste en cualquier vestigio o huella de actividad humana que pueda proporcionar información sobre el pasado a través de métodos arqueológicos. También enfat
Instituto Iberoamericano, su biblioteca y sus institucionesErnesto Martínez
Presentación de Peter Altekrueger en el IV Encuentro Nacional de Bibliotecarios realizado el 1 de junio de 2017 en el marco de las 18va Feria Internacional del Libro de Santa Cruz
Este documento presenta una guía para el inventario, catalogación y documentación de colecciones de museos de arqueología, arte, etnografía e historia en Colombia. Explica la importancia de realizar inventarios del patrimonio cultural y proporciona campos de información institucional, administrativa, de registro, identificación, origen, datación, medidas, descripción, específicos para diferentes tipos de colecciones, biografía, fabricantes, ubicación, conservación, registros visuales, movimientos y derechos de autor para catalogar adecu
Experiencias y desafíos de las bibliotecas municipalesErnesto Martínez
Presentación de Isabel Rojas en el IV Encuentro Nacional de Bibliotecarios realizado el 1 de junio de 2017 en el marco de las 18va Feria Internacional del Libro de Santa Cruz
Este documento clasifica y define los diferentes tipos de patrimonio según las Naciones Unidas y la UNESCO, incluyendo patrimonio natural, cultural tangible e intangible. Proporciona ejemplos de cada categoría a nivel nacional e internacional, como la Selva La Amazonas en Honduras como patrimonio natural y la Mona Lisa como patrimonio cultural tangible mueble.
El documento describe los diferentes tipos de patrimonio cultural de una nación, incluyendo el patrimonio intangible como las costumbres y tradiciones, y el patrimonio tangible como los bienes materiales e inmuebles. Explica que los aborígenes Tairona ocupaban la región y vivían en asentamientos entre la costa y los 3000 metros, y que el patrimonio cultural incluye las manifestaciones culturales que forman la identidad de una región.
Presentación de Maria Soledad Cuiza en el IV Encuentro Nacional de Bibliotecarios realizado el 1 de junio de 2017 en el marco de las 18va Feria Internacional del Libro de Santa Cruz
Este documento define y explica varios términos relacionados con el patrimonio arqueológico, incluyendo patrimonio, patrimonio artístico, patrimonio histórico, patrimonio histórico-cultural y patrimonio arqueológico. Explica que el patrimonio arqueológico es una parte del patrimonio histórico y consiste en cualquier vestigio o huella de actividad humana que pueda proporcionar información sobre el pasado a través de métodos arqueológicos. También enfat
Instituto Iberoamericano, su biblioteca y sus institucionesErnesto Martínez
Presentación de Peter Altekrueger en el IV Encuentro Nacional de Bibliotecarios realizado el 1 de junio de 2017 en el marco de las 18va Feria Internacional del Libro de Santa Cruz
Este documento presenta una guía para el inventario, catalogación y documentación de colecciones de museos de arqueología, arte, etnografía e historia en Colombia. Explica la importancia de realizar inventarios del patrimonio cultural y proporciona campos de información institucional, administrativa, de registro, identificación, origen, datación, medidas, descripción, específicos para diferentes tipos de colecciones, biografía, fabricantes, ubicación, conservación, registros visuales, movimientos y derechos de autor para catalogar adecu
Experiencias y desafíos de las bibliotecas municipalesErnesto Martínez
Presentación de Isabel Rojas en el IV Encuentro Nacional de Bibliotecarios realizado el 1 de junio de 2017 en el marco de las 18va Feria Internacional del Libro de Santa Cruz
Este documento clasifica y define los diferentes tipos de patrimonio según las Naciones Unidas y la UNESCO, incluyendo patrimonio natural, cultural tangible e intangible. Proporciona ejemplos de cada categoría a nivel nacional e internacional, como la Selva La Amazonas en Honduras como patrimonio natural y la Mona Lisa como patrimonio cultural tangible mueble.
El documento describe los diferentes tipos de patrimonio cultural de una nación, incluyendo el patrimonio intangible como las costumbres y tradiciones, y el patrimonio tangible como los bienes materiales e inmuebles. Explica que los aborígenes Tairona ocupaban la región y vivían en asentamientos entre la costa y los 3000 metros, y que el patrimonio cultural incluye las manifestaciones culturales que forman la identidad de una región.
Este documento presenta un informe sobre la tipología museística del Museo Nacional de Colombia. Describe que el museo es nacional en alcance, mixto en densidad de colecciones, público en carácter jurídico e interdisciplinario en naturaleza. Además, brinda una descripción de las colecciones de arqueología, etnografía, arte e historia que alberga el museo, incluyendo piezas representativas de cada una.
La gestión digital de documentos sonoros en una biblioteca patrimonial. La ex...Biblioteca de Catalunya
La presentación hace un recorrido por la Unidad de Sonoros y Audiovisuales de la Biblioteca de Catalunya. También detalla el marco teórico de la digitalización sonora y audiovisual de la Biblioteca y explica cuál es el estado de la cuestión de los procesos de preservación digital de estos documentos en la BC.
Aquí podemos ver todo lo que supondría declarar la tauromaquia Patrimonio Cultural Inmaterial. Básicamente, más recursos, y el adoctrinamiento de jóvenes y niños en la misma.
La actividad fonográfica histórica en España a través de las colecciones de l...Biblioteca de Catalunya
Este documento describe la actividad fonográfica histórica en España a través de las colecciones de la Biblioteca de Catalunya desde 1878 hasta 1958. Presenta la justificación, cronología, fuentes de información y colecciones históricas, incluyendo formatos como cilindros y discos. Explica las etapas y características de la fonografía histórica, así como expertos clave como Massísimo, Vall y ASPE que han contribuido al estudio de este patrimonio sonoro.
El documento describe diferentes tipos de museos en el Perú, incluyendo museos arqueológicos, históricos, de ciencias naturales y otros. Explica la evolución del concepto de museo y su importancia en el país desde su creación en 1822. También proporciona detalles sobre varios museos específicos, sus ubicaciones, colecciones y atractivos.
Ejercicio práctico. modulo 5. susana garcia. museos y exposiciones.susana_g
El documento describe el Museo Bicentenario en Dolores Hidalgo, México. Fue inaugurado en 2010 para conmemorar el Bicentenario de la Independencia de México. Se restauró el edificio histórico y se instalaron 827 objetos que cuentan la historia de cómo México celebró su primer centenario de independencia. El museo presenta la colección a través de ocho secciones temáticas y utiliza mobiliario diseñado para ser accesible para niños. El museo continúa funcionando y atrayendo más visitantes
Ejercicio práctico. modulo 5. susana garcia. museos y exposiciones.susana_g
El documento describe el desarrollo del Museo Bicentenario en Dolores Hidalgo, Guanajuato. Se inauguró en 2010 para conmemorar el Bicentenario de la Independencia de México. El museo se ubica en el antiguo edificio de la Presidencia Municipal. La autora desarrolló la conceptualización, diseño, producción y coordinación del montaje del museo basado en ocho temas relacionados a la Independencia de México. El museo continúa funcionando y atrayendo más visitantes.
CONTRIBUCIÓN DEL ARCHIVO FOTOGRÁFICO Y FÍLMICO DE LA UTCH A LA RECUPERACIÓN D...Universidad del Chocò
Este documento describe el proyecto de creación de un archivo fotográfico y fílmico afrocolombiano en la Universidad Tecnológica del Chocó. El archivo busca recuperar y preservar el patrimonio visual del departamento del Chocó, incluyendo fotografías, películas y videos que documentan la cultura e historia de la región. El proyecto comenzó en 1998 con la recopilación de material fotográfico y ha crecido para incluir miles de imágenes digitales y documentales. El archivo ahora sirve como
Foro de Accesibilidad y Turismo de Andalucía Lab: Museos. Auxiliadora Llamasandalucialab
La Consejería de Cultura de Andalucía ha desarrollado varias estrategias y actividades para mejorar el acceso a la cultura para personas con discapacidad. Estas incluyen eliminar barreras arquitectónicas en museos e instalaciones culturales, ampliar servicios como visitas guiadas en lenguaje de señas y materiales en braille, formar al personal, y otorgar subvenciones para mejorar la accesibilidad. El objetivo general es favorecer el acceso a áreas culturales para personas con discapacidad.
Dossier prensa Día Internacional de los Museos 2011 espanabelen11
El documento resume las actividades planeadas por varios museos en África para el Día Internacional de los Museos de 2011. Los museos en países como Benín, Burkina Faso, Camerún, Kenia, Nigeria y Senegal planean eventos como visitas guiadas, conferencias, talleres educativos, espectáculos y concursos con el tema de "Museo y Memoria". El Museo de Historia Natural de Sudán en Jartum planea un concurso de fotografía llamado "Documentar nuestra historia natural".
El Museo Arqueológico La Merced en Santiago de Cali, Colombia está celebrando su 32o aniversario. El museo abrió sus puertas en 1979 y ha trabajado desde entonces para preservar y dar a conocer el patrimonio histórico y arqueológico prehispánico y colonial de la región a través de exhibiciones permanentes y temporales, conferencias, talleres y otros eventos educativos.
Este documento presenta un informe sobre la creación del Museo "Jugando se Aprende" en Bogotá, Colombia. El museo se enfocará en exhibir juguetes de los siglos XX-XXI y facilitar actividades educativas mediante el juego para niños, jóvenes y adultos. El informe describe la misión, colecciones, espacio, personal y programas educativos del museo.
Intervenciones en el Patrimonio Cultural Inmueble - La problemática del Patri...RESTAURO S.A.C.
El documento describe la problemática del patrimonio cultural inmueble del Perú. Explica que hay una falta de recursos económicos asignados para la investigación, conservación y promoción del patrimonio. También detalla que se eliminaron los incentivos fiscales para propietarios de bienes patrimoniales y los créditos bancarios preferenciales para restauración, lo que dificulta la preservación del patrimonio. Además, analiza las instituciones involucradas en la tutela del patrimonio como el Ministerio de Cultura, gobiernos regional
Este documento describe la Asociación de Museos y Comité Nacional ICOM-Guatemala, una organización privada sin fines de lucro dedicada a la conservación, difusión y preservación del patrimonio natural y cultural de Guatemala. Fue creada en 2000 para fortalecer los museos del país y unificar esfuerzos institucionales para contribuir al desarrollo cultural. También resume la evolución de los museos, desde casas dedicadas al valor estético hasta instituciones que promueven investigación, publicaciones y programas educativos para interactuar con el
La UNESCO define el patrimonio cultural y natural como bienes con valor histórico, estético, científico o cultural excepcional. En 1972 creó el programa Patrimonio de la Humanidad para proteger estos sitios. Actualmente hay más de 1,100 sitios inscritos de diversas regiones del mundo que representan un valor universal excepcional.
El documento habla sobre los desastres que amenazan a las bibliotecas públicas y las medidas para prevenir y responder ante ellos. Primero, describe el terremoto de magnitud 8.8 que afectó a Chile en febrero de 2010 y los daños que pueden causar los desastres naturales y humanos a las bibliotecas. Luego, recomienda tres áreas de acción para las bibliotecas frente a los desastres: prevención, respuesta durante el desastre, y manejo de consecuencias posteriores. Finalmente, invita a los lectores a reflex
Este documento presenta el primer boletín informativo "La Ficha" dirigido a jefes y encargados de bibliotecas públicas de la región de Los Lagos. El boletín tiene como objetivo proporcionar información especializada sobre temas de bibliotecología para contribuir a la profesionalización del trabajo en bibliotecas públicas. El boletín se distribuirá mensualmente de forma electrónica e imprimible y destacará las buenas prácticas de las bibliotecas de la región.
Este documento describe los lineamientos para el descarte de material bibliográfico en las bibliotecas públicas. Explica que el descarte es un proceso planificado para evaluar las colecciones y retirar materiales que ya no sean pertinentes o se encuentren en mal estado. Detalla algunos criterios clave para el descarte como la obsolescencia de la información, el uso, la duplicación y el deterioro físico. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo aplicar estos criterios según el tipo de material, con el objetivo de optimizar los recursos y satisfacer las necesidades de
El documento resume las actividades y logros recientes de varias bibliotecas públicas en la región de Los Lagos en Chile. Destaca los esfuerzos de las bibliotecas públicas de Queilen, San Pablo, Palena, Muermos, Quellón y Llanquihue por mejorar la infraestructura, aumentar los servicios y la automatización para servir mejor a sus comunidades. También menciona el Centro Lector Osorno por su enfoque en los usuarios infantiles y juveniles, y las bibliotecas carcelarias de Osorno y Puerto Mont
Este documento presenta un informe sobre la tipología museística del Museo Nacional de Colombia. Describe que el museo es nacional en alcance, mixto en densidad de colecciones, público en carácter jurídico e interdisciplinario en naturaleza. Además, brinda una descripción de las colecciones de arqueología, etnografía, arte e historia que alberga el museo, incluyendo piezas representativas de cada una.
La gestión digital de documentos sonoros en una biblioteca patrimonial. La ex...Biblioteca de Catalunya
La presentación hace un recorrido por la Unidad de Sonoros y Audiovisuales de la Biblioteca de Catalunya. También detalla el marco teórico de la digitalización sonora y audiovisual de la Biblioteca y explica cuál es el estado de la cuestión de los procesos de preservación digital de estos documentos en la BC.
Aquí podemos ver todo lo que supondría declarar la tauromaquia Patrimonio Cultural Inmaterial. Básicamente, más recursos, y el adoctrinamiento de jóvenes y niños en la misma.
La actividad fonográfica histórica en España a través de las colecciones de l...Biblioteca de Catalunya
Este documento describe la actividad fonográfica histórica en España a través de las colecciones de la Biblioteca de Catalunya desde 1878 hasta 1958. Presenta la justificación, cronología, fuentes de información y colecciones históricas, incluyendo formatos como cilindros y discos. Explica las etapas y características de la fonografía histórica, así como expertos clave como Massísimo, Vall y ASPE que han contribuido al estudio de este patrimonio sonoro.
El documento describe diferentes tipos de museos en el Perú, incluyendo museos arqueológicos, históricos, de ciencias naturales y otros. Explica la evolución del concepto de museo y su importancia en el país desde su creación en 1822. También proporciona detalles sobre varios museos específicos, sus ubicaciones, colecciones y atractivos.
Ejercicio práctico. modulo 5. susana garcia. museos y exposiciones.susana_g
El documento describe el Museo Bicentenario en Dolores Hidalgo, México. Fue inaugurado en 2010 para conmemorar el Bicentenario de la Independencia de México. Se restauró el edificio histórico y se instalaron 827 objetos que cuentan la historia de cómo México celebró su primer centenario de independencia. El museo presenta la colección a través de ocho secciones temáticas y utiliza mobiliario diseñado para ser accesible para niños. El museo continúa funcionando y atrayendo más visitantes
Ejercicio práctico. modulo 5. susana garcia. museos y exposiciones.susana_g
El documento describe el desarrollo del Museo Bicentenario en Dolores Hidalgo, Guanajuato. Se inauguró en 2010 para conmemorar el Bicentenario de la Independencia de México. El museo se ubica en el antiguo edificio de la Presidencia Municipal. La autora desarrolló la conceptualización, diseño, producción y coordinación del montaje del museo basado en ocho temas relacionados a la Independencia de México. El museo continúa funcionando y atrayendo más visitantes.
CONTRIBUCIÓN DEL ARCHIVO FOTOGRÁFICO Y FÍLMICO DE LA UTCH A LA RECUPERACIÓN D...Universidad del Chocò
Este documento describe el proyecto de creación de un archivo fotográfico y fílmico afrocolombiano en la Universidad Tecnológica del Chocó. El archivo busca recuperar y preservar el patrimonio visual del departamento del Chocó, incluyendo fotografías, películas y videos que documentan la cultura e historia de la región. El proyecto comenzó en 1998 con la recopilación de material fotográfico y ha crecido para incluir miles de imágenes digitales y documentales. El archivo ahora sirve como
Foro de Accesibilidad y Turismo de Andalucía Lab: Museos. Auxiliadora Llamasandalucialab
La Consejería de Cultura de Andalucía ha desarrollado varias estrategias y actividades para mejorar el acceso a la cultura para personas con discapacidad. Estas incluyen eliminar barreras arquitectónicas en museos e instalaciones culturales, ampliar servicios como visitas guiadas en lenguaje de señas y materiales en braille, formar al personal, y otorgar subvenciones para mejorar la accesibilidad. El objetivo general es favorecer el acceso a áreas culturales para personas con discapacidad.
Dossier prensa Día Internacional de los Museos 2011 espanabelen11
El documento resume las actividades planeadas por varios museos en África para el Día Internacional de los Museos de 2011. Los museos en países como Benín, Burkina Faso, Camerún, Kenia, Nigeria y Senegal planean eventos como visitas guiadas, conferencias, talleres educativos, espectáculos y concursos con el tema de "Museo y Memoria". El Museo de Historia Natural de Sudán en Jartum planea un concurso de fotografía llamado "Documentar nuestra historia natural".
El Museo Arqueológico La Merced en Santiago de Cali, Colombia está celebrando su 32o aniversario. El museo abrió sus puertas en 1979 y ha trabajado desde entonces para preservar y dar a conocer el patrimonio histórico y arqueológico prehispánico y colonial de la región a través de exhibiciones permanentes y temporales, conferencias, talleres y otros eventos educativos.
Este documento presenta un informe sobre la creación del Museo "Jugando se Aprende" en Bogotá, Colombia. El museo se enfocará en exhibir juguetes de los siglos XX-XXI y facilitar actividades educativas mediante el juego para niños, jóvenes y adultos. El informe describe la misión, colecciones, espacio, personal y programas educativos del museo.
Intervenciones en el Patrimonio Cultural Inmueble - La problemática del Patri...RESTAURO S.A.C.
El documento describe la problemática del patrimonio cultural inmueble del Perú. Explica que hay una falta de recursos económicos asignados para la investigación, conservación y promoción del patrimonio. También detalla que se eliminaron los incentivos fiscales para propietarios de bienes patrimoniales y los créditos bancarios preferenciales para restauración, lo que dificulta la preservación del patrimonio. Además, analiza las instituciones involucradas en la tutela del patrimonio como el Ministerio de Cultura, gobiernos regional
Este documento describe la Asociación de Museos y Comité Nacional ICOM-Guatemala, una organización privada sin fines de lucro dedicada a la conservación, difusión y preservación del patrimonio natural y cultural de Guatemala. Fue creada en 2000 para fortalecer los museos del país y unificar esfuerzos institucionales para contribuir al desarrollo cultural. También resume la evolución de los museos, desde casas dedicadas al valor estético hasta instituciones que promueven investigación, publicaciones y programas educativos para interactuar con el
La UNESCO define el patrimonio cultural y natural como bienes con valor histórico, estético, científico o cultural excepcional. En 1972 creó el programa Patrimonio de la Humanidad para proteger estos sitios. Actualmente hay más de 1,100 sitios inscritos de diversas regiones del mundo que representan un valor universal excepcional.
El documento habla sobre los desastres que amenazan a las bibliotecas públicas y las medidas para prevenir y responder ante ellos. Primero, describe el terremoto de magnitud 8.8 que afectó a Chile en febrero de 2010 y los daños que pueden causar los desastres naturales y humanos a las bibliotecas. Luego, recomienda tres áreas de acción para las bibliotecas frente a los desastres: prevención, respuesta durante el desastre, y manejo de consecuencias posteriores. Finalmente, invita a los lectores a reflex
Este documento presenta el primer boletín informativo "La Ficha" dirigido a jefes y encargados de bibliotecas públicas de la región de Los Lagos. El boletín tiene como objetivo proporcionar información especializada sobre temas de bibliotecología para contribuir a la profesionalización del trabajo en bibliotecas públicas. El boletín se distribuirá mensualmente de forma electrónica e imprimible y destacará las buenas prácticas de las bibliotecas de la región.
Este documento describe los lineamientos para el descarte de material bibliográfico en las bibliotecas públicas. Explica que el descarte es un proceso planificado para evaluar las colecciones y retirar materiales que ya no sean pertinentes o se encuentren en mal estado. Detalla algunos criterios clave para el descarte como la obsolescencia de la información, el uso, la duplicación y el deterioro físico. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo aplicar estos criterios según el tipo de material, con el objetivo de optimizar los recursos y satisfacer las necesidades de
El documento resume las actividades y logros recientes de varias bibliotecas públicas en la región de Los Lagos en Chile. Destaca los esfuerzos de las bibliotecas públicas de Queilen, San Pablo, Palena, Muermos, Quellón y Llanquihue por mejorar la infraestructura, aumentar los servicios y la automatización para servir mejor a sus comunidades. También menciona el Centro Lector Osorno por su enfoque en los usuarios infantiles y juveniles, y las bibliotecas carcelarias de Osorno y Puerto Mont
El documento habla sobre la coordinación regional de bibliotecas públicas en la región de Los Lagos. Se enfatiza en mejorar el préstamo a domicilio mediante una organización estratégica de las colecciones. El objetivo principal es satisfacer las necesidades de información de la comunidad a través de colecciones actualizadas y organizadas que cubran todas las áreas del conocimiento. Se destaca que el lector debe ser el foco principal de atención de la biblioteca.
El documento explica el proceso para reflejar ítems descartados en el sistema Aleph. Primero, se debe recibir la resolución de baja del sostenedor o DIBAM. Luego, se ingresa al módulo de catalogación de Aleph con usuario y contraseña. Finalmente, se busca el ítem por el código de barra BP y se cambia el estado a "DE - Descartar" para quedar reflejado como descartado.
Foro academico 2 final sandra milena garcia carol mora andrea montoyaleidyandreaml
Este documento describe el Museo Universitario de la Universidad de Antioquia. Explica la misión, historia, colecciones y proyecto educativo del museo. El museo alberga colecciones de antropología, artes visuales y ciencias naturales con más de 50,000 piezas. Su proyecto educativo incluye visitas guiadas, maletas viajeras con material didáctico y programas para diferentes públicos. El museo sirve para preservar el patrimonio cultural y natural de la región y promover la educación.
El Museo Nacional de Historia Natural de Chile se fundó en 1830 y se encarga de recolectar, conservar e investigar la diversidad biológica y cultural del país para generar conocimiento. El museo ofrece exhibiciones de esqueletos de animales grandes, restos fósiles, escenarios de antiguos habitantes y muestras de fauna clasificadas por hábitat, entre otras. También brinda actividades educativas permanentes y de apoyo a estudiantes y profesores.
El Museo Nacional de Historia Natural de Chile se fundó en 1830 y se encarga de recolectar, conservar e investigar la diversidad biológica y cultural del país para generar conocimiento. El museo ofrece exhibiciones de esqueletos de animales grandes, restos fósiles, escenarios de antiguos habitantes y muestras de flora y fauna chilena. También brinda actividades educativas para público de todas las edades.
Presentación del MNHN ante la Comisión Desafíos del Futuro del Senado de Chile Claudio Gómez
Presentación en la sesión del 2 de junio de 2014 ante la Comisión de Desafíos del Futuro del Senado de Chile, a la cual fue convocado el MNHN para exponer sobre sus actividades de investigación y difusión de las ciencias.
El Museo nacional de Historia natural de Chile fue fundado en 1830, siendo el primer museo del país.
En este artículo se presenta información de interés en relación a sus colecciones, edificio, programas y personal, así como de los énfasis de gestión en los últimos cinco años.
El Centro de Documentación Musical de Colombia fue fundado en 1976 y tiene como objetivo colectar, proteger y difundir el patrimonio documental musical colombiano. Posee la colección documental más importante del patrimonio musical colombiano, con más de 30,500 documentos. Se ubica actualmente en la Biblioteca Nacional y constituye la única institución nacional dedicada a fomentar y preservar la memoria musical del país como patrimonio cultural tangible e intangible.
El Museo Tiflológico es un museo operado por la ONCE que permite a visitantes con discapacidad visual explorar piezas exhibidas a través del tacto. El museo promueve el patrimonio cultural de la ONCE y arte de artistas ciegos a través de exhibiciones temporales, con el objetivo de satisfacer las necesidades culturales de personas con discapacidad visual y mostrar los esfuerzos de integración y normalización de la ONCE.
La Unidad de Gestión Cultural de la Universidad Técnica Particular de Loja tiene como objetivo difundir las manifestaciones culturales de la región a través de proyectos como "Proyecto Lojanidad". La unidad desarrolla actividades relacionadas con grupos de arte, arqueología, inventario cultural, archivo fotográfico, publicaciones y documentales sobre personajes históricos de Loja.
Suplemento en ABC de Sevilla: Patrimonio de la US: el pasado convertido en fu...Universidad de Sevilla
La Universidad de Sevilla posee un valioso patrimonio histórico y artístico de más de 4,000 obras acumuladas a lo largo de su historia de más de 500 años. Este patrimonio incluye colecciones arqueológicas, numismáticas, pinturas y esculturas de los siglos XVI-XX que reflejan la historia de la institución. Un comité de expertos se encarga de la conservación, gestión y difusión de este patrimonio a través de proyectos de investigación, restauración y exposiciones.
El documento describe varios museos importantes en Lima, Perú. Incluye el Museo de la Nación, que alberga piezas de diversas culturas peruanas antiguas. También describe el Museo de Arte Italiano, que contiene arte italiano donado a Perú, y el Museo de los Combatientes del Morro de Arica, que conmemora la guerra del Pacífico. Finalmente, menciona brevemente el Museo de Arqueología, Antropología e Historia del Perú y el Museo de la Cultura Peruana.
El documento describe varios centros culturales nacionales e internacionales. Algunos de los centros culturales nacionales descritos incluyen el Centro Cultural Banreservas en Santo Domingo, el Centro Cultural España también en Santo Domingo, y el Centro Cultural Eduardo León Jimenes en Santiago. También describe centros culturales internacionales como el Centro Cultural Néstor Kirchner en Buenos Aires, Argentina, y el Centro Cultural Internacional Niemeyer en Asturias, España.
A continuacuón se encontrará la formulación de la Propuesta de
reestructuración y ordenamiento del museo arqueológico municipal de
Ticuantepe, el cual consistirá también en realizar un inventario para
brindar al público y a las organizaciones gubernamentales que están a
cargo del museo un óptimo desempeño y optimización del espacio.
Este documento describe la implementación de dos museos escolares en las escuelas La Aguada y Juan Bosch en Chile. Los museos fueron creados como parte de un proyecto para establecer una red de museos escolares en la región de Los Ríos. El proyecto involucró capacitación en museología para profesores y estudiantes, la organización de las colecciones de los museos, y talleres para involucrar a la comunidad escolar y promover la apreciación del patrimonio natural y cultural local.
El documento describe una visita guiada de estudiantes de segundo año al Museo Regional de la Araucanía con el objetivo de reconocer expresiones del patrimonio cultural regional. La visita incluirá un recorrido por el museo para conocer su historia y colecciones permanentes y temporales, así como la participación en un taller llamado "La maleta del Colono" sobre la colonización europea en la región a partir del siglo XX.
Este documento presenta un informe sobre la Casa Museo Musical del Quindío. Describe la misión, colecciones, proyectos educativos y servicios del museo, como su centro de documentación, investigación, sala cultural y emisora virtual. También detalla las dificultades del museo como falta de personal capacitado y recursos, y sus aciertos como difusión a través de redes sociales y ser un atractivo turístico. El museo busca preservar el patrimonio musical de la región a través de la investigación, educación
Este documento presenta un informe final sobre la Casa Museo Musical del Quindío. Describe la misión, colecciones, proyectos educativos y unidades del museo, el cual se enfoca en preservar y difundir el patrimonio musical de la región a través de investigación, exhibiciones y eventos. El museo cuenta con una amplia colección de documentos, fotografías, instrumentos musicales y equipos recolectados de 16 municipios del Quindío y Valle del Cauca. Su objetivo es conservar y dar a conocer la rica cult
Este documento presenta un informe final sobre la Casa Museo Musical del Quindío. Describe la misión, colecciones, proyectos educativos y unidades del museo, el cual se enfoca en preservar y difundir el patrimonio musical de la región a través de investigación, exhibiciones y eventos. El museo cuenta con una amplia colección de documentos, fotografías, instrumentos musicales y equipos recolectados de 16 municipios del Quindío y Valle del Cauca. Su objetivo es conservar y promover la cultura musical local a
PRESENTACION ARCHIVO FOTOGRAFICO Y FILMICO
El Archivo Fotográfico y Fílmico del Choco es una unidad de investigación,documentación,catalogación, sistematización y conservación del patrimonio visual del departamento del Chocó-Colombia adscrita a la vive rectoría de Investigaciones, bajo la coordinación de la oficina de Comunicaciones de la Universidad Tecnológica del Chocó, que cuenta con un conjunto ordenado de materiales afines a la fotografía: copias positivas, negativos, , transparencias, etc., producidos o recibidos por personas naturales o jurídicas, en función de sus actividades y dispuestos en tal forma que faciliten su almacenamiento, preservación y consulta.
El Archivo Fotográfico y Fílmico Chocó , en versión digital ha realizado una categorización que sin ser completa recoge los electos fundamentales de la historia local y la vida de las comunidades que han habitado el Chocó: Blancos, negros, indígenas, mestizos.
Las categorías involucran aspectos tales como: Sociedad, cultura, artesanías, personajes, biodiversidad, afro chocoanos, economía, minería, iglesia, turismo, arquitectura, artesanías, con sus respectivas subdivisiones Deportes, matrimonios, ley 70/93,fiestas, vivienda.
Intuye también un registro fotográfico de los 32 municipios del departamento del Chocó, resaltando sus características culturales, biogeográficas y culturales.
El archivo invita a un recorrido por la historia visual de la región, tomando como punto de partida el pueblo de Istmina en 1899, a partir de esa fecha se desprenden otros registros importantes hasta la fecha.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
6. Fundado en 1976, el
Museo Regional de
Ancud es un museo
estatal perteneciente
a la Dirección de
Bibliotecas Archivos y
Museos de Chile,
DIBAM.
Es el único museo
con estas
características en la
región, y forma parte
de los 26 museos de
Chile que desde
marzo del presente
año tienen entrada
liberada.
10. Breve historia de la formación de sus colecciones
Lo que hoy conocemos como Museo Regional de Ancud fue
fundado el año 1976 por el Instituto CORFO de Chiloé, como Centro
Turístico, Cultural y Artesanal, CHILOTUR. El objetivo: difundir el
patrimonio cultural del archipiélago y, de paso, dejar un recuerdo
tangible del trabajo realizado en la provincia. Luego, las
dependencias del Centro fueron cedidas en comodato a la Dirección
de Bibliotecas, Archivos y Museos de Chile (DIBAM).
La colección que el museo albergó en sus inicios estaba conformada
por objetos que el padre Audelio Bórquez había reunió junto a sus
estudiantes del Colegio Seminario Conciliar de Ancud, y que éste
había donado para la creación del museo.
Además, existen otras piezas que fueron adquiridas por la Corfo
para ser exhibidas en los patios interiores y que posteriormente
fueron inventariadas e ingresadas a la colección del museo. Unas
fueron colectadas por distintos sectores rurales, y otras,
específicamente las figuras que representan los seres mitológicos en
piedra cancagua, fueron talladas por artesanos del sector de Yuste a
pedido de quienes estaban a cargo de la implementación del Centro
Turístico.
11.
12. El museo resguarda colecciones
arqueológicas (850), etnográficas
(433), históricas (734), de arte
(12), historia natural (18),
bibliográficas (30), fotográficas
(58) y audiovisuales (83).
Conformando estas dos últimas la
Colección de Imagen y Sonido.
Descripción de las colecciones
La colección que el museo resguarda está compuesta por más de 2000 objetos
inventariados e ingresados al Sistema Unificado de Registro (SUR), y alrededor de
200 piezas en proceso de Alta.
13.
14. En la Colección arqueológica destacan instrumentos líticos
pertenecientes a grupos de cazadores recolectores, agricultores y
canoeros del archipiélago; en especial, material proveniente del
sitio arqueológico Puente Quilo (comuna de Ancud). Además, esta
colección resguarda testimonios de cerámica prehispánica.
La Colección etnográfica está compuesta por aquellos bienes
patrimoniales que han sido confeccionados de forma artesanal, y
que son parte de la cultura insular gracias a procesos de apropiación
no impuestos, es decir, apropiados y adaptados a la realidad y
cultura local. Destacan las colecciones Cestería de Chiloé, Cultura de
la madera, Textiles de Chiloé y Cerámica de Caulín.
Por su parte, la Colección histórica está compuesta principalmente
por objetos religiosos, instrumentos musicales, loza, maquinaria,
discos, artefactos propios de la navegación, armas, documentos,
etc. Es decir, se trata de objetos claramente identificables con la
cultura occidental.
15.
16. Además, el museo cuenta con una pequeña Colección de grabados
(3) del artista local Rafael Lara (3); pinturas (8) - entre las que
destacan 3 obras del pintor ancuditano Francisco Carrillo -; y un (1)
dibujo de Hugo Gesell.
En cuanto a la Colección de historia natural (18), ésta resguarda
principalmente piezas paleontológicas (12).
La Colección bibliográfica resguarda, principalmente, publicaciones
sobre Chiloé escritas por autores locales nacidos en el siglo XIX.
La Colección de Imagen y Sonido está compuesta por fotografías
históricas, placas de vidrio y negativos de la comuna de Ancud
donadas por vecinos y vecinas, y por registros audiovisuales
históricos del siglo XX, específicamente se trata del registro
realizado en súper 8 por el científico Hans Brattström en la década
de los ’40 en las costas de Chiloé y los canales australes, y registros
realizados por el sacerdote Andrés Mairlot durante las décadas de
1960 y 1970 en diversos lugares de Chiloé. Estos registros fueron
donados el año 2014 y se encuentran en proceso de regularización.
18. Permanente
La actual muestra permanente del Museo Regional de Ancud
(1998 - ) da cuenta de un Chiloé entre dos polos: la cocina fogón
y la misión circular, la cotidianeidad y la religiosidad.
Un Chiloé en el que transcurren más de seis mil años de historia
insular, desde Puente Quilo, el asentamiento de cazadores
recolectores más antiguo de Chiloé, pasando por las
comunidades indígenas al momento del contacto con los
europeos, la colonización española, la presencia de corsarios
holandeses en los años 1600 y 1643, la llegada de los jesuitas y
la colonización europea de fines del siglo XIX.
Todo ello para culminar con el tren de Ancud a Castro y el
terremoto de 1960. Al final del recorrido, el/la visitante puede
conocer los distintos oficios tradicionales que han caracterizado
la cultura del archipiélago.
19.
20. Temporales
Las exhibiciones temporales de mayor envergadura y que
cuentan con objetos que requieran un mayor resguardo (de
acuerdo a criterios de seguridad y conservación preventiva) son
montadas preferentemente en la sala Challanco; allí de
diciembre a marzo el museo expone exhibiciones sobre Chiloé,
ya sean propias o externas, y el resto del año monta al menos
una exposición propia, y se gestionan exhibiciones temporales
sobre temáticas amplias, que cumplan con los requerimientos
técnicos, estéticos, temáticos y de contenido preestablecidos.
Las exhibiciones pequeñas compuestas básicamente por
infografía, son desplegadas en el hall de entrada y pasillos del
museo.
21.
22. Patio de los recuerdos
Este espacio exterior desde el que se puede obtener una visión
panorámica del Golfo de Quetalmahue y la península de Lacuy,
nos entrega otros elementos para la comprensión de la cultura
insular, dado que muestra elementos del patrimonio cultural y
natural del archipiélago.
Destacan, por su importancia histórica, nacional, y tamaño, la
réplica a escala natural de la Goleta Ancud, aquella que fuera
construida en Ancud con el fin de trasladar a la expedición a
cargo de la toma de posesión del Estrecho de Magallanes, hecho
acontecido el año 1843.
Otro elemento que destaca es el esqueleto de una ballena azul
que varó el año 2004 en el sector de Pumillahue (Ancud), que
fuera recuperado entre el equipo del museo y la comunidad.
25. Visitas educativas
La visita educativa es un recorrido por el
museo acompañado por un mediador. Está
pensada para estudiantes de educación pre-
básica, básica, media y superior, y puede ser
complementada con la proyección de
audiovisuales en el microcine.
Se solicita con anticipación por teléfono y/o
correo electrónico, con el propósito de
asegurar la disponibilidad de los funcionarios y
de la sala.
26.
27. Cine
El museo cuenta con una sala equipada con 21
cómodas butacas, sonido y proyector de cine, y
con una programación constante.
Su misión es ser un lugar de encuentro entre
el archipiélago, Chile y el mundo en términos
audiovisuales, y sus objetivos:
- Difundir la producción audiovisual de y
sobre Chiloé.
- Complementar el área educativa del
museo.
- Ofrecer una programación semanal de
cine chileno, latinoamericano y mundial.
- Apoyar la formación de audiencias.
30. Consejo Regional de la Cultura y las Artes
Esta alianza es incluso previa a la creación del CNCA
(2003), pues el Museo ya realizaba actividades en
conjunto con la División de Cultura del Ministerio de
Educación.
Entre las actividades realizadas con la colaboración
del Consejo, destaca el Seminario “Chiloé: Historia
del Contacto” (2009-2015), el que ha sido apoyado
desde sus inicios.
31.
32. Cineteca Nacional:
Misión: recuperar, investigar y conservar el
patrimonio cinematográfico y audiovisual del
país, y promover su conocimiento.
Extensión: Convenio Red de Salas de la Cineteca Nacional.
Principales responsabilidades de la Cineteca:
- Poner a disposición de la sala, en forma gratuita, una oferta programática anual de
títulos nacionales e internacionales, organizadas en Muestras, Packs, estrenos y
películas individuales.
- Generar instancias de capacitación presenciales y/o virtuales
Principales responsabilidades del Museo:
- Programar, difundir y proyectar.
- Ofrecer una programación sistemática al menos un día a la semana.
- Participar en capacitaciones y encuentros.
33.
34. Cineteca Nacional:
Misión: recuperar, investigar y conservar el
patrimonio cinematográfico y audiovisual del
país, y promover su conocimiento.
Colecciones
Situación: El museo cuenta con una colección audiovisual de carácter
patrimonial, no obstante, no posee un depósito adecuado para su
resguardo.
Responsabilidad de la Cineteca: Conservar la colección y poner a
disposición del museo una copia digital para su difusión.
35.
36. Red de Cultura de Chiloé
Entre las actividades generadas por la Red, destaca la celebración a
nivel provincial del Día del Patrimonio Cultural de Chile, la realización
del Seminario “Reflexiones sobre el Patrimonio Cultural y Natural de
Chiloé” y del “Encuentro provincial de Artes y Oficios Tradicionales de
Chiloé”, siendo la mayoría de éstas llevadas a cabo con el aporte del
Programa Acceso, Microzona, del Consejo Regional de la Cultura y las
Artes.
37.
38. Agrupación de Rescate Patrimonial de Ancud
Organización comunitaria sin fines de lucro fundada al alero
del programa Memorias del Siglo XX (DIBAM) hace 5 años. La
integran vecinos y vecinas de Ancud y tiene como fin realizar
actividades de rescate y difusión del patrimonio cultural y
natural de Ancud y Chiloé.
Entre las actividades que ha realizado en conjunto con el museo, destacan las
siguientes publicaciones:
- Geografía del alma. Terremoto en Ancud, año 1960. Escuela Anexa. 2010.
(2% Cultura 2010)
- Reedición del libro Historia de Chiloé (1949). Pedro J. Barrientos. 2013. (2%
Cultura 2012)
- Reedición del libro Chiloé y los chilotes (1914). Francisco J. Cavada. 2015. (En
ejecución. 2% Cultura 2014)
41. MUSEOGRAFÍA
Exposiciones Temporales realizadas por el museo
Exhibición "CONRAD MARTENS EN CHILOÉ" (Febrero –
agosto 2014 / Museo Regional de Ancud / Sala
Challanco). FODIM 2013-2014)
Exposiciones Temporales externas
- Exposición “VISTE LO QUE PINTO” (instalación de
Guillermo Grez en diversos lugares del Museo).
- Exposición “LOS ORGANOS VITALES DE UNAS
OBRAS CON UN CUERPO INVISIBLE” (Galería
Gabriela Mistral / Sala Challanco).
- Exhibición de Textiles Andinos "ELEMENTOS"
(Fundación Artesanías de Chile / Sala Challanco).
42.
43. EDUCACIÓN
Visitas educativas
Contratación de Profesional Encargado del Área Educativa (junio 2014).
Ver datos estadísticos.
Talleres
1- Taller sobre técnicas tradicionales de la elaboración de Cerámica de Caulín y Apiao y proyección
del audiovisual "Recordando el Oficio del Barro" (Lucas Ochsenius).
2- Actividad dirigida a niños/as de 3 a 12 años de la comunidad de Ancud (Marijke van Meurs - Hall
de entrada).
3- Taller de pintura para niños/as (3 a 12 años) sobre el Patrimonio y los dibujos de Conrad
Martens en San Carlos. (Víctor Bahamonde / Mes del Niño 2014).
4- Taller "Martens para niños” (de 3 a 12 años). Incluye visita educativa al museo y proyección de la
animación "Darwin: un viaje al fin del mundo". (Víctor Bahamonde / Mes del Niño 2014)
5- Taller de Historia Local, con la participación de la Red de Profesores de Historia de los Colegios
de Ancud. (Víctor Bahamonde).
6- Taller “Encuentro de Arte Contemporáneo en diálogo: posibilidades desde la mediación artística
en Ancud”. (Gonzalo Bustamante / Red Mediación).
44.
45. INVESTIGACIÓN
“Conrad Martens en Chiloé, 1834”, Marijke van Meurs
(Proyecto FODIM 2013-2014).
Apoyo para la generación del “Expediente de postulación al
Inventario Priorizado del Patrimonio Cultural Inmaterial en
Chile” sobre la cestería en las zonas de Chaiguao, Ichuac,
Achao y Pugueñun”, de acuerdo a la Convención para la
Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial de UNESCO,
suscripción ratificada el 2009 por el Congreso Nacional.
Profesional a cargo: Carla Loayza.
46.
47. PUBLICACIONES: Ediciones Museo Regional de
Ancud
- Reedición del libro Chiloé y los chilotes
(1914) de Francisco Cavada (Agrupación de
Rescate Patrimonial de Ancud – FNDR 2014)
- Conrad Martens en Chiloé, 1834 de Marijke
van Meurs (Subdirección Nacional de Museos,
DIBAM)
48.
49. EXTENSIÓN
Actividades comunitarias
Preparación de la tierra y siembra de papas nativas en el patio
del museo (Unión Comunal de Mujeres Rurales de Ancud -
Equipo Museo Regional de Ancud / SEMILLERO DE PAPAS
NATIVAS)
Charla sobre técnicas tradicionales de la elaboración de
Cerámica de Caulín y Apiao y proyección del audiovisual "
Recordando el Oficio del Barro" (Lucas Ochsenius), actividad
dirigida a dueñas de casa de la comunidad de Ancud (Marijke
van Meurs - SERNAM).
50.
51. Encuentros y Ferias
- Encuentro y Feria de mujeres cesteras de Chiloé (artesanas
de Chaiguao, Ichuac, Achao y Pugueñún / Consejo Regional
de la Cultura y las Artes. Convenio 2014).
- 2do. Encuentro de Museos Región de los Lagos sobre
"DOCUMENTACION Y POLITICA DE COLECCIONES"
(Consejo Regional de la Cultura y las Artes).
- 3er Encuentro y Feria provincial de Artes y Oficios
Tradicionales de Chiloé: TRADICION TEXTIL (Red de Cultura
de Chiloé / Consejo Regional de la Cultura y las Artes).
52.
53. Ciclos de cine (microcine)
- “Proyección Nacional 2014” (Red de Salas Cineteca
Nacional)
- Muestra de Cine Iberoamericana (Red de Salas Cineteca
Nacional)
- Selección de la “7ma. Muestra de Cine y Video Indígena”
(Museo Precolombino – Cineteca Nacional)
- Cine infantil alemán (Cinemateca del Goethe Institut)
- Ciclo de cine Ruso (Centro de Ciencia y Cultura de Rusia)
54.
55. Estrenos (microcine):
Película "PATAGONIA DE LOS SUEÑOS" (asistencia de su Director)
Película "CRYSTAL FAIRY Y EL CACTUS MAGICO" (Cinema Chile)
Película “LAS ANALFABETAS” (Cinema Chile)
Película “EL ÁRBOL MAGNÉTICO” (Cinema Chile)
Película “RAÍZ” (Cinema Chile)
Película “EL PARRA MENOS PARRA”
Película “LAS NIÑAS QUISPE” (Cinema Chile)
Película “GÉNESIS NIRVANA” (Cinema Chile)
Película “MATAR A UN HOMBRE” (Cinema Chile)
Película “VOLANTÍN CORTA’O” (Cinema Chile)
Película “AURORA” (Cinema Chile)
Película “EL HIJO PRÓDIGO”
56.
57. Conciertos
"CONCIERTO DE NAVIDAD POR LA MAÑANA". Orquesta
juvenil de Ancud bajo la Dirección de Alfredo Chatruc (Sala
Challanco).
73. La Misión del Museo Regional de Ancud es ser un
lugar de encuentro entre Chiloé y el mundo.
74. Visualizamos un museo posicionado como un espacio
cultural atractivo, dinámico, eficiente y hospitalario;
cubriendo museológica y museográficamente los amplios
espectros de la cultura del archipiélago; ejecutando
actividades que apunten a la preservación de su
patrimonio cultural y natural; liderando la discusión de
temas patrimoniales relevantes para la comunidad en que
está inserto; realizando programas de investigación,
difusión y educación que respondan a los intereses y
necesidades de los diferentes estamentos de la
comunidad.
Un museo reconocido como el Centro del Patrimonio de
Chiloé, con un equipo eficiente y capacitado que responda
a las necesidades propias y que asesore en temas
museológicos a instituciones públicas y privadas a nivel
local, provincial y regional.
75. Objetivos estratégicos (2015 – 2020)
1. Diseñar e implementar la nueva museografía.
2. Diseñar y ejecutar un proyecto arquitectónico acorde a las necesidades actuales y
futuras de las diferentes áreas del museo.
3. Diseñar, planificar, ejecutar y evaluar programas educativos para la atención de los
distintos tipos de usuarios del museo.
4. Posicionar el microcine del museo como un servicio de extensión permanente.
5. Trabajar con las comunidades de Chiloé en el incremento de las colecciones en el
contexto de la creación del nuevo guión museográfico.
6. Documentar las colecciones etnográfica e histórica considerando diversas fuentes
(escritas, visuales, orales).
7. Incorporar la historia ambiental en la documentación de colecciones, considerando
el contexto territorial e implicancias medioambientales de los objetos.
8. Documentar la colección donada por el padre Audelio Bórquez Canobra el año 1976.
9. Poner en funcionamiento el Centro del Patrimonio de Chiloé.
10. Apoyar la definición e implementación de una Política Nacional de Museos, a nivel
regional.