Cuento Mil Grullas
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El cuento trata sobre Naomi y Toshiro, dos niños japoneses enamorados que deben separarse durante las vacaciones escolares. Naomi resulta herida en el bombardeo de Hiroshima y es internada en un hospital, con la esperanza de que al plegar mil grullas de papel no moriría, según una leyenda japonesa. Toshiro le lleva al hospital 980 grullas plegadas para completar el número necesario y cumplir el deseo de Naomi de sanar.
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Secuencia ogros
Este documento contiene instrucciones para completar actividades sobre tres cuentos con ogros como personajes principales: El gato con botas, un cuento sobre un ogro y una princesa, e Irulana y el ogronté. Los estudiantes deben escuchar los cuentos, responder preguntas sobre la trama y los personajes, y comparar detalles entre los tres ogros presentados.
Secuencia Leyendas.
El resumen describe una secuencia de actividades para enseñar sobre leyendas a través de la lectura. Los estudiantes leerán y analizarán varias leyendas conocidas como "La flor del ceibo", la del hornero y la del copete del cardenal. Luego practicarán la lectura en voz alta de una leyenda y identificarán sus características. Finalmente, se les presentarán tres textos para que identifiquen cuál es la leyenda y describan sus características.
Módulo didáctico lenguaje y comunicación
Este documento presenta una unidad didáctica sobre leyendas. La unidad se enfoca en ayudar a los estudiantes a transformar textos narrativos en otras formas de expresión artística como historietas o canciones. Incluye objetivos de aprendizaje, actividades clave como la lectura y creación de leyendas, y una evaluación de procesos y productos. La unidad se desarrollará a lo largo de tres sesiones de 90 minutos cada una y utilizará guías y materiales como pizarras.
Proyecto sobre las mil y una noches16
Este proyecto propone actividades de lectura y escritura en torno a los cuentos de Las mil y una noches. Los estudiantes leerán cuentos de esta obra y producirán sus propias versiones o nuevos cuentos siguiendo el estilo de los originales. El objetivo es desarrollar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes de manera autónoma. El proyecto incluye momentos de lectura individual, en grupo y con el maestro, así como actividades de escritura individual y colaborativa.
Secuencia leyenda
El documento describe 3 clases sobre leyendas de pueblos originarios. La clase 1 introduce el tema leyendo una leyenda tehuelche y dos videos. Luego, los estudiantes analizan las características de las leyendas. La clase 2 propone la producción de una leyenda en grupos usando imágenes. La clase 3 retoma el análisis de leyendas con información aportada por los estudiantes y fichas sobre 2 leyendas.
SECUENCIA DIDACTICA PRACTICAS DEL LENGUAJE. aladino.docx
El resumen del documento es el siguiente:
1) El documento presenta un plan de trabajo didáctico para leer y analizar el cuento "Aladino y la lámpara maravillosa" con estudiantes.
2) La actividad consiste en 4 momentos: presentar el cuento, leerlo en voz alta, intercambiar opiniones sobre el texto y describir la evolución del personaje principal.
3) El objetivo es que los estudiantes analicen el personaje de Aladino y cómo este madura y cambia a lo largo de la historia a trav
Semana de la diversidad cultural
Este documento presenta una serie de actividades para trabajar la importancia de la diversidad cultural durante la Semana del Respeto a la Diversidad Cultural. Las actividades incluyen ver videos que muestran canciones, cuentos y paisajes de las culturas colla y jujeña de Argentina, e investigar el origen de palabras como vicuña y coquena. El objetivo es promover el debate y la reflexión sobre el significado del respeto a la diversidad y las diferencias culturales.
Planificación trayecto la fábula
Este documento presenta la planificación de una clase sobre fábulas para estudiantes de segundo básico. La clase comenzará con una activación de conocimientos previos sobre cuentos para introducir el tema de las fábulas. Luego, el profesor explicará las características de las fábulas a través de un PowerPoint y los estudiantes deberán crear y presentar una fábula en parejas siguiendo un mapa conceptual. La clase concluirá con una evaluación para sintetizar los contenidos vistos.
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Plan de trabajo voces en el parque
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Secuencia didáctica cuento la pla pla
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Mil grullas-version de Alexis
Toshiro y Naomi son dos niños pobres que viven en Hiroshima durante la Segunda Guerra Mundial. Un día, una bomba atómica es lanzada sobre la ciudad, dejando miles de muertos. Meses después, Toshiro encuentra a Naomi gravemente enferma en un hospital. Él le promete completar mil grullas de origami para cumplir una tradición japonesa y desear su recuperación, aunque finalmente Naomi muere. Toshiro nunca olvida a su amiga y continúa haciendo grullas de
TALLER CUENTO ARTURO Y CLEMENTINA
Un día de primavera dos tortugas, una se llamaba Arturo y otra Clementina, se conocieron y ese mismo día descubrieron que estaban enamorados.
Pescaban juntos para la cena, pero un día Arturo decidió pescar solo para que Clementina descansara. Cuando Arturo volvió ella le dijo que se había aburrido sin él y Arturo contestó que hiciera algo, que aburrirse era de tontos. Clementina le dijo a Arturo que quería tocar la flauta, que así se entretendría, pero Arturo le contestó que no sabía distinguir las notas, así que le regaló un tocadiscos.
Clementina se empezó a aburrir con el tocadiscos y un atardecer, junto a la orilla, dijo que quería pintar y Arturo se burlaba diciendo que no era artista.
Clementina pensaba que si decía más tonterías Arturo se cansaría de tener una mujer (tortuga) tan tonta.
Pocos días después Arturo se presentó con un cuadro y se lo añadió a su montaña de objetos.
La carga de Clementina era cada vez más alta, tan alta que hacía ya tiempo que se había convertido en un rascacielos.
Un día de primavera Clementina se dio cuenta de que eso no podía seguir así, por lo que salió de la casa a dar un paseo, le pareció hermoso pero muy corto porque cuando volviera Arturo debía encontrarla allí, como siempre, esperándole.
Pero poco a poco el paseíto fue convirtiéndose en una costumbre y cada vez se sentía más feliz. Arturo le decía de qué se reía y que parecía tonta, aunque a Clementina eso ya no le importaba. Y cada vez que Arturo se daba la vuelta la veía más extraña.
Un día Arturo se encontró la casa vacía y se enfadó muchísimo y años más tarde seguía contándoles a sus amigos que Clementina era una ingrata, con los de tesoros que tenía.
Mil grullas. Elsa Borneman.
Naomi y Toshiro son dos niños que se enamoran en la ciudad japonesa de Hiroshima en 1945, en plena Segunda Guerra Mundial. A pesar de vivir en un contexto de escasez y miedo, los niños descubren su amor el uno por el otro. Un día, Toshiro se va de vacaciones y cuando regresa se entera que Naomi está enferma en el hospital. Al visitarla, Naomi le dice que no sobrevivirá a menos que Toshiro le traiga 1000 grullas de origami, creyendo que esto le dará bu
Secuencia didáctica enunciado y oracion
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LA ABEJA ARAGANA
La abeja era haragana y no le gustaba trabajar, por lo que fue advertida por las otras abejas. Durante una tormenta, no la dejaron entrar a la colmena. Se encontró con una víbora que la retó a una competencia donde si perdía la comería, y si ganaba podría pasar la noche. La abeja logró esconderse sin que la víbora la encontrara ganando la competencia. Aprendió la lección de trabajar para la comunidad.
0-a-Planificación anual-Prácticas del Lenguaje-2022.docx
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Prácticas del lenguaje 4º grado 16 de octubre leyenda del algarrobo
Una tribu aborigen olvidó sus deberes y se dedicó solo a fiestas, enfureciendo al dios sol. Este lanzó rayos que quemaron la tierra, dejándolos sin alimentos ni agua. Tuca rezó y tuvo un sueño donde la diosa Pachamama le dijo que juntara los frutos del algarrobo para salvar a su gente.
Mitos y leyendas del Noroeste Argentino
El documento presenta tres mitos y leyendas del noroeste argentino. El primero habla sobre la leyenda de La Telesita, una joven que bailaba sola en las fiestas hasta que murió quemada. Su recuerdo se perpetuó en el baile que lleva su nombre. El segundo relata la leyenda de la Salamanca, una cueva habitada por Súpay y sus adeptos donde se realizan pactos con el diablo. Por último, describe el mito de la "luz mala", un fuego fatuo que se cree es el alma
Secuencia didáctica
El documento presenta una secuencia didáctica de 7 tareas para trabajar con los estudiantes el poema "La vaca estudiosa" de María Elena Walsh. Las tareas incluyen lectura del poema, conversación sobre el mismo, recitado, escritura guiada de palabras del poema, análisis de letras y rimas, e ilustración del poema. El objetivo es enseñar diferentes aspectos de la poesía y desarrollar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes.
Secuencia didáctica 1
La secuencia didáctica dura 10 días y se centra en la poesía, los tipos de textos, los signos de puntuación, y las clasificaciones de sustantivos, adjetivos y verbos. Los contenidos procedimentales incluyen la lectura en voz alta, el reconocimiento de siluetas textuales, y la escritura y análisis de oraciones. Los objetivos son leer con buena pronunciación, interpretar textos, y reconocer elementos poéticos como la rima y la estrofa.
Proyecto oralidad tercer ciclo.
El documento describe un proyecto escolar realizado entre octubre y diciembre de 2013 cuyo objetivo era generar instancias de comunicación oral donde los niños pudieran exponer sobre temas de actualidad de forma clara y precisa. El proyecto se centró en el tema de "Salvemos la Costa" e involucró una serie de actividades como entrevistas, investigación, y una marcha final para generar conciencia sobre la pérdida del patrimonio natural costero.
A qué jugaban en la época colonial
El documento lista los juegos populares que jugaban los niños y adultos durante la época colonial en Latinoamérica, incluyendo el aro, escondidas, la rayuela, trompos, y juegos como piedra papel o tijera para los niños. Los adultos disfrutaban de juegos como embocar la sortija, trepar el palo enjabonado, gallitos, y cartas, billar o dados. Muchos de estos juegos tradicionales todavía se juegan hoy, mientras que otros pronto serán conocidos y jugados de nuevo
Animacion lectora matilda
Este documento presenta una guía de actividades para acompañar la lectura del libro Matilda de Roald Dahl. Incluye actividades antes, durante y después de la lectura enfocadas en desarrollar la comprensión lectora, el análisis de personajes y la creatividad de los estudiantes. También propone actividades interdisciplinarias y sugerencias para la lectura familiar.
La llorona actividades didácticas
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Secuencia Didáctica Área Lengua
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Este documento presenta un plan de lección sobre el uso del pretérito perfecto e imperfecto simple en español. La lección se llevará a cabo en tres clases e incluye actividades como analizar verbos en una canción, definir y identificar los tiempos verbales en oraciones, y formar oraciones nuevas usando ambos tiempos verbales. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y diferencien los usos del pretérito perfecto e imperfecto simple.
Mil grullas
Este documento narra la historia de Naomi y Toshiro, dos niños japoneses que viven en Hiroshima durante la Segunda Guerra Mundial. Ambos se enamoran pero se separan durante las vacaciones de verano. El 6 de agosto de 1945, cuando Naomi sale a hacer un mandado, Estados Unidos lanza la bomba atómica sobre Hiroshima, destruyendo la ciudad e hiriendo a Naomi. Más tarde, Toshiro descubre que Naomi sobrevivió pero está gravemente enferma. Para cumplir su deseo de vivir y
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Año 2012
Mil Grullas
La historieta cuenta la historia de Naomi, una niña japonesa que hace grullas de papel durante la Segunda Guerra Mundial con la esperanza de cumplir deseos, como que la guerra termine y que no olvide a su amor Toshiro. Naomi muere en el bombardeo atómico de Hiroshima en 1945. Años después, Toshiro vive en Inglaterra haciendo grullas de papel sin que nadie sepa su significado personal relacionado con su amor perdido en Hiroshima.
sadako y las mil grullas
La leyenda japonesa dice que si alguien construye 1,000 grullas de papel, su mayor deseo se hará realidad. Sadako Sasaki fue una niña de Hiroshima que contrajo leucemia debido a la bomba atómica a los 10 años. Mientras estaba en el hospital, su amiga le contó la leyenda y Sadako comenzó a construir grullas de papel para desear curarse. Aunque murió antes de terminar, sus amigos completaron las 1,000 grullas en su memoria. Desde entonces, cada 6 de agosto miles
Sabor Artistico, La Revista Nº 24
El documento habla sobre las relaciones que se forman en internet. Aunque al principio muchos pensaban que las relaciones virtuales no podían crear lazos afectivos como en la vida real, el documento presenta ejemplos de cómo estas relaciones sí pueden durar años e incluso llevar al conocimiento personal. Los foros literarios en internet cumplen una función importante de difundir las letras y también hacen posible que surjan relaciones humanas que parecían pasadas de moda y sirven para seguir creando literatura.
Comic sobre el cuento Cuello duro
Este documento es un comic basado en el cuento "Cuello Duro" de Elsa Borneman. Fue realizado por el curso 2oA de la escuela primaria con la guía de su docente Celeste Sileo y el profesor de plástica Juan Degregorio.
Cuello duro comic de 2ºB
Un grupo de estudiantes de 2o grado creó un comic basado en el cuento "Cuello Duro" de Elsa Borneman con la ayuda de su maestra y el profesor de plástica. El comic fue realizado por el curso 2oB.
Destacado (20)
Proyecto cultural arte para todos Telgografía 2011
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Tecnicas e instrumentos de evaluación nivel inicial
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Sadako y las mil grullas de papel nico. b. y joaco n
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Similar a Cuento Mil Grullas
Guia seleccion lecturas verano 2014 cp san miguel
Este documento presenta una guía de lecturas para el verano con resúmenes de varios libros infantiles. Incluye títulos como "¿Dónde está mi zapato?" de Tomi Ungerer, "Una mariposa sobre un sombrero" de Bruno Gibert, y "¡Advertencia! No abras este libro" de Adam Lehrhaupt. La guía también proporciona recomendaciones para lectores más avanzados con libros como "Los viajes de Gulliver" de Jonathan Swift y la "Poesía reunida" de Philip Larkin. El documento concluye
Leyenda de sadako sasaki y las mil grullas de origami
La historia cuenta la leyenda japonesa de las mil grullas de origami y cómo esta se hizo famosa a nivel mundial por la historia de Sadako Sasaki. Sadako era una niña de Hiroshima que sobrevivió a la bomba atómica a los 2 años de edad, pero desarrolló leucemia décadas más tarde debido a la radiación. Para pedir la curación, decidió hacer mil grullas de papel, pero falleció habiendo completado sólo 644. Sus compañeros terminaron las grullas restantes y erigieron un
Cuento animado -_alexis (1)
Toshiro y Naomi son dos niños pobres que viven en Hiroshima durante la Segunda Guerra Mundial. Un día, una bomba atómica es lanzada sobre la ciudad, dejando miles de muertos. Meses después, Toshiro encuentra a Naomi gravemente enferma en un hospital. Él le promete completar mil grullas de origami para cumplir una tradición japonesa y desear su recuperación, aunque finalmente Naomi muere. Toshiro nunca olvida a su amiga y continúa haciendo grullas de
Tipografía Tofi
Tofi es una Tipografía que he diseñado con ayuda de Maria Camila Gomez, y fue diseñada para un tema Japones, restaurante O'Ramen. A partir de este tema desarrollamos esta fuente caligráfica donde tuvimos en cuenta el concepto de figuras precolombinas para su composición. Tuvimos en cuenta las formas y la estructura para diseñar la fuente con el propósito de crear un estilo nuevo que pueda comunicar al espectador la cultura, la armonía, lo orgánico y un ambiente tranquilo que invite al cliente a estar al lugar. Además, queremos transmitir de manera simple y limpia el diseño de la marca y la fusión de culturas (Colombiana-Japonesa) como nuestro mayor propósito.
Lecturas verano16
Este documento presenta una guía de lecturas para el verano dirigida a estudiantes de primaria, organizada por nivel de dificultad. Incluye resúmenes breves de varios libros infantiles y juveniles que abarcan diferentes géneros como cuentos clásicos, novelas ilustradas, poesía y revistas culturales. El objetivo es fomentar la lectura recreativa durante el verano y ofrecer opciones para todos los niveles.
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La leyenda japonesa cuenta que si una persona construye 1,000 grullas de origami, se le concederá su deseo. Sadako Sasaki, una niña de Hiroshima que sobrevivió a la bomba atómica pero desarrolló leucemia, deseó curarse mientras construía grullas de papel en el hospital. Aunque murió antes de terminar, sus amigos completaron la mil grullas en su memoria para desear la paz. Desde entonces, las grullas de papel se han enviado a Hiroshima cada 6 de agosto para con
grullas.pptx
La leyenda japonesa dice que quien construya 1,000 grullas de papel tendrá un deseo concedido. Sadako Sasaki, una niña que sobrevivió a la bomba atómica en Hiroshima, intentó construir 1,000 grullas mientras luchaba contra la leucemia causada por la radiación, aunque murió antes de terminar. Sus compañeras completaron la meta y enterraron las grullas con ella, convirtiéndose en un símbolo mundial de paz.
Sedako sasaki y las mil grullas de origami
La leyenda japonesa cuenta la historia de Sadako Sasaki, una niña que sobrevivió a la bomba atómica de Hiroshima a los 2 años. Diez años después, desarrolló leucemia debido a la radiación y comenzó a hacer grullas de origami con la esperanza de curarse, siguiendo una leyenda que dice que si alguien hace 1000 grullas se le concederá un deseo. Aunque murió antes de terminar, sus amigos completaron las grullas para desear la paz. Desde entonces, las grullas
Sedako sasaki y las mil grullas de origami
La leyenda japonesa cuenta la historia de Sadako Sasaki, una niña que sobrevivió a la bomba atómica de Hiroshima pero murió a los 12 años de leucemia causada por la radiación. Creyendo en una leyenda que dice que se cumplirá un deseo si se hacen 1,000 grullas de origami, Sadako intentó hacerlas para desear la paz mundial y la cura de otras víctimas, aunque sólo alcanzó a hacer 644 antes de morir. Sus compañeros completaron las grullas en su mem
Mil-grullas-Elsa-Bornemann (1).pdf
Este documento presenta un cuento corto de Elsa Bornemann titulado "Mil Grullas". Narra la historia de Naomi y Toshiro, dos niños japoneses que viven en Hiroshima durante la Segunda Guerra Mundial. El 6 de agosto de 1945, cuando la bomba atómica es lanzada sobre la ciudad, Naomi resulta gravemente herida. En el hospital, le dice a Toshiro que no vivirá para completar las mil grullas de origami que cree le darán una larga vida. Toshiro decide hacer las mil grullas
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Este documento presenta un cuento corto de Elsa Bornemann titulado "Mil Grullas". Narra la historia de Naomi y Toshiro, dos niños japoneses que viven en Hiroshima durante la Segunda Guerra Mundial. El 6 de agosto de 1945, cuando la bomba atómica es lanzada sobre la ciudad, Naomi resulta gravemente herida. En el hospital, le dice a Toshiro que no vivirá para completar las mil grullas de origami que cree le darán una larga vida. Toshiro decide hacer las mil grullas
Suxestions de lectura verán 2017
Libros para ler este verán, suxestions para todas as idades da biblioteca do CPI As Mirandas de Ares.
Seleccion lecturasnavidad 201411
Este documento presenta una guía de lecturas recomendadas para disfrutar durante la Navidad. Incluye resúmenes breves de varios libros infantiles sobre temas como la amistad, la familia, la aventura y la cocina. También incluye información biográfica sobre la ilustradora japonesa Akiko Miyakoshi y una cita sobre la importancia de los pedagogos en la construcción del conocimiento.
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Folleto de la grulla de papael
- La leyenda japonesa dice que si alguien construye 1,000 grullas de papel, se le concederá un deseo. Sadako Sasaki, una víctima de la bomba atómica de Hiroshima, intentó construir 1,000 grullas para desear la paz y curarse de leucemia, pero murió después de hacer 644.
- Ahora, la ciudad de Madrid está promoviendo la iniciativa "Las 1,000 grullas" para enviar mensajes de apoyo a Japón después del terremoto y tsunami reciente. Las personas
Publicación12aaaaaaaaaaaa
Sadako Sasaki tenía 2 años cuando cayó la bomba atómica en Hiroshima. A los 12 años, le diagnosticaron leucemia debido a la radiación. Mientras estaba en el hospital, su amiga le contó la leyenda de que si alguien dobla 1,000 grullas de papel, los dioses concederán su deseo. Sadako deseó curarse y comenzó a doblar grullas, aunque murió después de hacer 644. Sus amigos terminaron las 1,000 grullas en su memoria y para pedir paz.
Elsa bornemann
Este documento presenta resúmenes breves de varios libros escritos por Elsa Bornemann para niños y jóvenes. Los libros tratan sobre temas como cuentos tradicionales de diferentes culturas, poemas sobre la naturaleza y los primeros amores, y relatos que exploran sentimientos como la soledad y la amistad.
Momo
El documento presenta un resumen de la obra "MOMO" de Michael Ende. Describe que la protagonista Momo es una niña que puede escuchar de manera especial y ayuda a la gente sin hablar. También describe a los personajes secundarios Gigi y Beppo, amigos de Momo, y a los hombres grises que quieren robarle el tiempo a la gente. Relata cómo Momo, con la ayuda de Casiopea y el Maestro Hora, logra devolverle el tiempo perdido a la gente y salvarla de los hombres grises.
Lecturas seleccionadas biblioteca de aula-maday rivera
Este documento presenta resúmenes de 15 libros infantiles de diferentes géneros como cuentos, poesía, ciencia y cocina. Los libros abordan temas como monstruos, abuelos y nietos, adivinanzas, leyendas latinoamericanas, animales e insectos.
Secuencia didáctica para cuarto grado - lengua
1) La planificación didáctica presenta actividades para trabajar el tema de las leyendas a través de tres clases.
2) En la primera clase, los estudiantes compartirán y analizarán la leyenda "La dama de blanco".
3) En la segunda, visitarán la biblioteca para leer otras leyendas y luego compartirlas.
4) En la tercera, compararán versiones de "La dama de blanco" recopiladas en sus casas.
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7º MaratóN De Lectura 2009
El resumen describe el programa de actividades de lectura de una maratón de lectura en una escuela primaria en Argentina. La maratón incluyó lecturas y narraciones para diferentes grados desde jardín de infantes hasta 7o grado por la mañana, con cuentos, fábulas y libros leídos por maestros, madres y alumnos mayores. Cerca de 450 alumnos pudieron participar y disfrutar de las diferentes actividades a pesar de las dificultades de organización. La maestra bibliotecaria responsable concluyó que el
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El resumen describe el programa de actividades de lectura de una maratón de lectura en una escuela primaria en Argentina. La maratón incluyó lecturas y narraciones para estudiantes de diferentes grados desde jardín de infantes hasta 7o grado, con la participación de maestros, madres y alumnos mayores. A pesar del gran esfuerzo de organizar actividades para 450 estudiantes, la maratón fue todo un éxito.
Tengo Un Monstruo En El Bolsillo
Este capítulo narra la historia de Inés, una niña de 11 años que descubre que tiene un "monstruo en el bolsillo" que la ayuda cuando tiene problemas. El monstruo causa destrozos que Inés es culpada, como deshilachar su polera amarilla. Más adelante, el monstruo destruye la horrible pastaflora que trajo la tía Raquel. Inés comienza a tener miedo de que el monstruo no la deje ir y se quede pegado a su bolsillo. Al final, el monstruo se vuelve peque
Tengo Un Monstruo en el bolsillo, graciela montes
El capítulo narra la historia de Inés, una niña de 11 años que descubre que tiene un "monstruo en el bolsillo" que le causa problemas. El monstruo parece ser el responsable de la destrucción de la polera amarilla de Inés y de una pastaflora traída por su tía Raquel. Inés tiene miedo de que el monstruo no la deje ir y se quede pegado a su bolsillo. Al final, Inés habla con su abuela sobre el monstruo, quien la ayuda a entender que todos tienen uno.
El Trabajo Editorial De 4º Grado
Los niños que ya habían leído el libro ¿Quién le teme a Demetrio Latov? crearon portadas y reseñas editoriales. Realizaron las tapas ilustrando las partes más importantes para ellos e hicieron reseñas explicando por qué otros niños deberían leer el libro.
VISITA AL MUSEO SAAVEDRA
El documento presenta varias historias de fantasmas y sucesos paranormales relacionados con el Museo Saavedra y objetos de su colección. La primera historia habla de objetos como peinetas y vestidos que cobraban vida durante las noches de luna llena. La segunda historia trata sobre una familia que poseía un arma mágica capaz de controlar el tiempo. La tercera historia narra sobre estatuas embrujadas que atacaron a los dueños de la casa.
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Este documento describe una reserva ecológica que preserva diversas especies de plantas, animales y hongos, incluidas algunas en peligro de extinción. La reserva contiene 353 hectáreas donde se pueden encontrar especies de flora y fauna nativas de la zona, como cortaderas, álamos y tipas. También alberga aves como palomas picazos, caranchos y cardenales, así como castores, coipos y víboras.
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