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Escuchamos un cuento popular.
TÍTULO:
_____________________________________________
______________________________________________
LEE CON ATENCIÓN, CON TU DEDO LECTOR LA CANCIÓN QUE CANTA
EL HOMBRECITO CUANDO LO PERSIGUEN:
CORRAN TODO LO QUE PUEDAN.
NO ME PODRÁN SABOREAR.
¡SOY DE JENGIBRE Y SERÉ LIBRE
AUNQUE CORRAN SIN PARAR!
ESCRIBÍ LO QUE DICE EL CABALLO AL ENCONTRARSE CON EL
HOMBRECITO:
UNÍ CADA PALABRA CON EL PERSONAJE QUE NOMBRA:
VACA
VIEJECITO
VIEJECITA
ZORRO
CABALLO
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
___________________
ESCRIBÍ, COMO MEJOR TE SALGA LO QUE SUCEDE CUANDO SE
ENCUENTRAN EL HOMBRECITO Y EL ZORRO. VOLVÉ A LEER CON TU
DEDO LECTOR PARA VER SI SE ENTIENDE LO QUE QUISISTE DECIR,
SI FALTAN LETRAS A ALGUNA PALABRA, ETC.
_______________________________
_______________________________
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__________________________________________________________
AHORA LEEMOS UNA NUEVA VERSIÓN EN LA QUE APARECEN NUEVOS
PERSONAJES, ESCRIBILOS EN ESTA LISTA:
● ________________________________________________________
● ________________________________________________________
● ________________________________________________________
● ________________________________________________________
● ________________________________________________________
● ________________________________________________________
● ________________________________________________________
VOLVÉ A LEER EL INICIO DEL CUENTO Y COMPLETÁ LOS DETALLES
QUE LA VIEJITA LE PONE A LA GALLETA.
LETRAS JUSTAS:
BOTONES CABEZA
PIERNAS BRAZOS
OJOS BOCA
¿CON QUÉ OTRAS GOLOSINAS PODRÍAS DECORARLA?
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
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___________________________________________
_______________________________________
_________________________________________________________
UNA NIÑA DE OTRO GRADO LE PIDIÓ A LA MAESTRA QUE
LE ESCRIBA
CHANCHO
¿QUÉ ´PARTE LE SIRVE PARA ESCRIBIR ?
MARCALA Y REVISÁ TU ESCRITURA
_________________________________________________________________
OTRO NIÑO DICE QUE PARA ESCRIBIR
PUEDE SERVIRLE ESTE DÍA DE LA SEMANA:
MIÉRCOLES
¿QUÉ PARTE TE SIRVE? MARCALA Y REVISÁ TU ESCRITURA
_______________________________________________________________________________________________
LAS DOS VERSIONES QUE LEÍMOS TIENEN DISTINTOS FINALES, CONTÁ
LO QUE PASA EN CADA CASO:
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
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____________________________________
____________________________________
____________________________________
LEE CON ATENCIÓN ESTE FRAGMENTO CON TU DEDO LECTOR:
—¡CUA, CUA!
¡HUELES DELICIOSO! ¡QUIERO COMERTE!
PERO EL HOMBRE DE JENGIBRE SIGUIÓ
CORRIENDO.
EL PATO LO PERSIGUIÓ BALANCEÁNDOSE, PERO EL
HOMBRE DE JENGIBRE CORRIÓ MÁS RÁPIDO.
AHORA LEÉ Y COMPLETÁ CÓMO LO PERSIGUE CADA ANIMAL:
—¡PARA, HOMBRE DE JENGIBRE! ¡QUIERO
COMERTE!
PERO EL HOMBRE DE JENGIBRE SIGUIÓ
CORRIENDO.
El cerdo_________________________________________
___________________________________________________________________________
—¡BEE, BEE!
—¡PARA, HOMBRE DE JENGIBRE!
¡QUIERO COMERTE!
PERO EL HOMBRE DE JENGIBRE SIGUIÓ
CORRIENDO.
El cordero _______________________________
ALGUNAS LETRAS JUSTAS PARA REVISAR ESCRITURAS:
Z O R R O
P a t o p
a t O c e
r d o c o
r d e r o
COMPARAMOS LAS CANCIONES DE CADA CUENTO
ESCRIBÍ UNA POR COLUMNA:
VERSIÓN 1
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
VERSIÓN 2
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________

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  • 1. Escuchamos un cuento popular. TÍTULO: _____________________________________________ ______________________________________________ LEE CON ATENCIÓN, CON TU DEDO LECTOR LA CANCIÓN QUE CANTA EL HOMBRECITO CUANDO LO PERSIGUEN: CORRAN TODO LO QUE PUEDAN. NO ME PODRÁN SABOREAR. ¡SOY DE JENGIBRE Y SERÉ LIBRE AUNQUE CORRAN SIN PARAR! ESCRIBÍ LO QUE DICE EL CABALLO AL ENCONTRARSE CON EL HOMBRECITO: UNÍ CADA PALABRA CON EL PERSONAJE QUE NOMBRA: VACA VIEJECITO VIEJECITA ZORRO CABALLO _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ ___________________
  • 2. ESCRIBÍ, COMO MEJOR TE SALGA LO QUE SUCEDE CUANDO SE ENCUENTRAN EL HOMBRECITO Y EL ZORRO. VOLVÉ A LEER CON TU DEDO LECTOR PARA VER SI SE ENTIENDE LO QUE QUISISTE DECIR, SI FALTAN LETRAS A ALGUNA PALABRA, ETC. _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ AHORA LEEMOS UNA NUEVA VERSIÓN EN LA QUE APARECEN NUEVOS PERSONAJES, ESCRIBILOS EN ESTA LISTA: ● ________________________________________________________ ● ________________________________________________________ ● ________________________________________________________ ● ________________________________________________________ ● ________________________________________________________ ● ________________________________________________________ ● ________________________________________________________ VOLVÉ A LEER EL INICIO DEL CUENTO Y COMPLETÁ LOS DETALLES QUE LA VIEJITA LE PONE A LA GALLETA. LETRAS JUSTAS: BOTONES CABEZA PIERNAS BRAZOS OJOS BOCA
  • 3. ¿CON QUÉ OTRAS GOLOSINAS PODRÍAS DECORARLA? __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ _______________________________________ _________________________________________________________ UNA NIÑA DE OTRO GRADO LE PIDIÓ A LA MAESTRA QUE LE ESCRIBA CHANCHO ¿QUÉ ´PARTE LE SIRVE PARA ESCRIBIR ? MARCALA Y REVISÁ TU ESCRITURA _________________________________________________________________ OTRO NIÑO DICE QUE PARA ESCRIBIR PUEDE SERVIRLE ESTE DÍA DE LA SEMANA: MIÉRCOLES ¿QUÉ PARTE TE SIRVE? MARCALA Y REVISÁ TU ESCRITURA _______________________________________________________________________________________________ LAS DOS VERSIONES QUE LEÍMOS TIENEN DISTINTOS FINALES, CONTÁ LO QUE PASA EN CADA CASO: ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________
  • 4. LEE CON ATENCIÓN ESTE FRAGMENTO CON TU DEDO LECTOR: —¡CUA, CUA! ¡HUELES DELICIOSO! ¡QUIERO COMERTE! PERO EL HOMBRE DE JENGIBRE SIGUIÓ CORRIENDO. EL PATO LO PERSIGUIÓ BALANCEÁNDOSE, PERO EL HOMBRE DE JENGIBRE CORRIÓ MÁS RÁPIDO. AHORA LEÉ Y COMPLETÁ CÓMO LO PERSIGUE CADA ANIMAL: —¡PARA, HOMBRE DE JENGIBRE! ¡QUIERO COMERTE! PERO EL HOMBRE DE JENGIBRE SIGUIÓ CORRIENDO. El cerdo_________________________________________ ___________________________________________________________________________ —¡BEE, BEE! —¡PARA, HOMBRE DE JENGIBRE! ¡QUIERO COMERTE! PERO EL HOMBRE DE JENGIBRE SIGUIÓ CORRIENDO. El cordero _______________________________ ALGUNAS LETRAS JUSTAS PARA REVISAR ESCRITURAS: Z O R R O P a t o p a t O c e r d o c o r d e r o COMPARAMOS LAS CANCIONES DE CADA CUENTO ESCRIBÍ UNA POR COLUMNA: VERSIÓN 1 ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ VERSIÓN 2 _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________