Este documento presenta las respuestas de dos alumnos, José Daniel Vargas Cruz y Pablo Miguel García García, a un cuestionario sobre una aplicación móvil que desarrollaron llamada "SurtiHogar". La aplicación fue creada en Android Creator y tiene como objetivo proporcionar información importante sobre una empresa como su número de teléfono, horarios, ubicación y página web. Los alumnos desarrollaron la aplicación en aproximadamente 2 semanas y planean agregar funciones como correo electrónico y precios de productos.
Universidad Mayor de San Andrés - Facultad de Ciencias Puras y Naturales - Carrera de Informática
Perfil de Proyecto de Grado - Sistema Web Colaborativo Integrado de Control, Administración y Seguimiento basado en Gestión de Procesos de Negocio
BPM - Business Process Management - Gestión de Procesos de Negocio
ASD - Adaptive Software Development - Desarrollo Adaptativo de Software
OOWS - Web 2.0 - OOWS 2.0
¿Cómo realizar entrevistas eficaces para obtener requisitos de software?Software Guru
La entrevista es quizás la técnica más común y con mejor relación costo-beneficio en la etapa de levantamiento (o elicitación) de requisitos (o requerimientos). Sin embargo, muchos desarrolladores descuidan la preparación adecuada para las entrevistas, y las convierten en reuniones ineficaces que generan pérdida de tiempo. El propósito de esta presentación es dar a conocer un conjunto de directrices que orienten la planificación y ejecución de una entrevista. Estos son algunos de los temas a tratar:
- ¿Qué es la entrevista para la obtención de requisitos?
- Directrices fundamentales para una entrevista eficaz
- Habilidades que se requieren para el entrevistador
- Errores comunes en las entrevistas
- Factores que inhiben el entrevistado
- Preparación de la entrevista
- Preparación del guión
- Formatos de entrevista
- Tipos de preguntas
- Documentación de la entrevista
Actas de la Jornada #appugr: aplicaciones móviles orientadas a la investigaci...Torres Salinas
La utilización masiva de smartphones y otros dispositivos móviles han traído nuevas formas de expresión, comunicación e interacción con el entorno gracias a las apps. La actividad científica no ha sido ajena al fenómeno app y éstas se han ido incorporando a las tareas habituales de los investigadores (recopilación de datos, difusión, medición, etc…). Desde el Vicerrectorado de Investigación y Transferencia consideramos que la incorporación de las apps a los proyectos de i+d es un elemento innovador y distintivo que pueden mejorar las peticiones de financiación. Por ello, con este evento, hemos querido introducir a la comunidad investigadora de la UGR al universo de las apps, facilitar su desarrollo poniéndolos en contacto con empresas de Granada y mostrar el uso de apps con experiencias reales desarrolladas en la UGR. Con estas actas, un tanto informales, queremos recoger parte de las comunicaciones y materiales que se presentaron, pero sobre queremos agradecer la acogida que tuvo la jornada y la labor de todos los compañeros y servicios de la UGR que participaron en su organización
Universidad Mayor de San Andrés - Facultad de Ciencias Puras y Naturales - Carrera de Informática
Perfil de Proyecto de Grado - Sistema Web Colaborativo Integrado de Control, Administración y Seguimiento basado en Gestión de Procesos de Negocio
BPM - Business Process Management - Gestión de Procesos de Negocio
ASD - Adaptive Software Development - Desarrollo Adaptativo de Software
OOWS - Web 2.0 - OOWS 2.0
¿Cómo realizar entrevistas eficaces para obtener requisitos de software?Software Guru
La entrevista es quizás la técnica más común y con mejor relación costo-beneficio en la etapa de levantamiento (o elicitación) de requisitos (o requerimientos). Sin embargo, muchos desarrolladores descuidan la preparación adecuada para las entrevistas, y las convierten en reuniones ineficaces que generan pérdida de tiempo. El propósito de esta presentación es dar a conocer un conjunto de directrices que orienten la planificación y ejecución de una entrevista. Estos son algunos de los temas a tratar:
- ¿Qué es la entrevista para la obtención de requisitos?
- Directrices fundamentales para una entrevista eficaz
- Habilidades que se requieren para el entrevistador
- Errores comunes en las entrevistas
- Factores que inhiben el entrevistado
- Preparación de la entrevista
- Preparación del guión
- Formatos de entrevista
- Tipos de preguntas
- Documentación de la entrevista
Actas de la Jornada #appugr: aplicaciones móviles orientadas a la investigaci...Torres Salinas
La utilización masiva de smartphones y otros dispositivos móviles han traído nuevas formas de expresión, comunicación e interacción con el entorno gracias a las apps. La actividad científica no ha sido ajena al fenómeno app y éstas se han ido incorporando a las tareas habituales de los investigadores (recopilación de datos, difusión, medición, etc…). Desde el Vicerrectorado de Investigación y Transferencia consideramos que la incorporación de las apps a los proyectos de i+d es un elemento innovador y distintivo que pueden mejorar las peticiones de financiación. Por ello, con este evento, hemos querido introducir a la comunidad investigadora de la UGR al universo de las apps, facilitar su desarrollo poniéndolos en contacto con empresas de Granada y mostrar el uso de apps con experiencias reales desarrolladas en la UGR. Con estas actas, un tanto informales, queremos recoger parte de las comunicaciones y materiales que se presentaron, pero sobre queremos agradecer la acogida que tuvo la jornada y la labor de todos los compañeros y servicios de la UGR que participaron en su organización
El día martes 29 de octubre de 2013, la Asociación Mexicana de la Industria de Tecnologías de Información (AMITI) en conjunto con Infotec dieron a conocer el estudio del mercado de las APPs en México y una nueva iniciativa llamada APPLicate que tiene como objetivo fomentar a la industria de las Apps en nuestro país.
Una aplicación móvil es un programa que usted puede descargar y al que puede acceder directamente desde su teléfono o desde algún otro aparato móvil – como por ejemplo una tablet o un reproductor MP3.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios No. 168
"Francisco I. Madero"
Materia:
Aplicaciones Móviles
Maestra:
Blanca Lilia Delgado Ruvalcaba
Alumnos:
José Daniel Vargas Cruz
Pablo Miguel García García
Grado y Grupo:
4°M
2. Cuestionario de aplicaciones móviles
1.- ¿Que es una aplicación Móvil?
Es una aplicación informática diseñada para ser ejecutada en teléfonos
inteligentes, tabletas y otros dispositivos móviles que nos ayudan a facilitar nuestro
trabajo
2.- ¿En qué plataforma hiciste tu aplicación móvil?
Android Creator
3.- ¿Para qué sirve tu aplicación?
Para saber información importante de una empresa
4.- ¿Cómo se llama tu aplicación móvil?
SurtiHogar
5.- ¿Cuánto tiempo se tardaron en hacer su aplicación móvil?
2 semanas aproximadamente
6.- ¿Cuántas tiendas móviles conoces?
Android (PlayStore) iphone (AppStore)
7.- ¿Qué aplicaciones usas más en tu celular?
Facebook, Google Play Music, Whatsapp, Kingsoft Office, etc.
8.- ¿En su Programa que usaron para su aplicación que más puede hacer?
Aplicación de una radio, Blogs, acceso a páginas web, servicios para alguna empresa, etc.
9.- ¿Cómo se te facilita la vida con las aplicaciones móviles?
En el trabajo, para hacer tareas, entretenimiento e informarme sobre el mundo.
10.- ¿Cómo te llama la atención esa aplicación móvil?
Por su contenido, presentación y uso.
3. 11.- ¿Tu aplicación es nativa, web o hibrida?
Hibrida porque necesita internet en algunas cosas.
12.- ¿En qué sistema operativo funciona tu aplicación?
Android
13.- ¿Qué información te da tu aplicación móvil?
Número de teléfono.
Horarios de la Empresa.
Página oficial de la empresa.
Ubicación de la empresa.
14.- ¿Te gustaría agregarle más funciones a tu aplicación y cuáles serían?
Correo electrónico.
Precios sobre materiales.
Imágenes para que vean lo que tiene la empresa.
15.- ¿Para qué lugares les servirías la aplicación?
Bares, Hotelería, cocina, Empresas de comida, para la casa, etc.
