Diferencia entre el ágora y el foro romanoIvon Cabrera
El ágora griega era principalmente un lugar de reunión pública rodeado por columnatas, mientras que el Foro romano era un espacio desordenado donde se mezclaban diversas funciones como la justicia, lo religioso y lo político sin criterio de selección, como tener la cárcel junto a la tribuna de los oradores. A pesar de estas diferencias, tanto el ágora como el Foro protegían el derecho de los peatones.
La arquitectura romana se caracterizó por la monumentalidad y el funcionalismo en lugar de la búsqueda de la belleza griega. Desarrollaron grandes espacios interiores usando el arco de medio punto, la bóveda y la cúpula de forma sistemática. Fue fundamentalmente civil y militar, no religiosa como en Grecia, y creó una nueva tipología edilicia. El urbanismo romano consistió en ciudades con calles ortogonales y servicios públicos como acueductos, alcantarillado y edific
El documento resume los estilos arquitectónicos neoclásico y neogótico, describiendo ejemplos representativos de cada uno en diferentes países. Brevemente describe elementos clave del neoclasicismo como el énfasis en la simetría, proporción y formas geométricas puras, y cómo fue adaptado en Inglaterra, Francia, Alemania y España. También resume brevemente las características neogóticas presentes en la Abadía Fonthill en Inglaterra como la planta en forma de cruz latina y el énfasis en la altura del
La Casa de la Cascada de Frank Lloyd Wright (1935) se construyó sobre una cascada en Pensilvania para el empresario Edgar Kaufmann. Es un ejemplo perfecto de arquitectura orgánica donde la casa se integra en el paisaje. Con formas asimétricas y tres plantas escalonadas sobre la roca, Wright logró una fusión única entre naturaleza y arquitectura. Considerada el edificio más impactante de EE.UU., es un icono del Movimiento Moderno y símbolo de la integración de forma y función con la natur
El documento describe diferentes estilos arquitectónicos del período pre-románico en Europa. Menciona iglesias como Nuestra Señora de la Basse-Ceuvre en Beauvais y la abadía de Nuestra Señora de Jumièges en Normandía. También describe características de iglesias en la región de Champaña como San Esteban de Vignory, y del pre-románico meridional como Sant Ponç y San Pedro de Roda. Finalmente, menciona estilos mozárabe, asturiano, y del pre-románico septentrional
La arquitectura islámica se caracteriza por la falta de identidad entre el interior y el exterior de los edificios. El interior suele ser más impresionante que el exterior. Utiliza materiales locales y se adapta al entorno. No hay una relación fija entre la forma y la función, por lo que un mismo espacio puede usarse para diferentes propósitos. La arquitectura islámica mantiene la escala humana a pesar del tamaño de los edificios.
Diferencia entre el ágora y el foro romanoIvon Cabrera
El ágora griega era principalmente un lugar de reunión pública rodeado por columnatas, mientras que el Foro romano era un espacio desordenado donde se mezclaban diversas funciones como la justicia, lo religioso y lo político sin criterio de selección, como tener la cárcel junto a la tribuna de los oradores. A pesar de estas diferencias, tanto el ágora como el Foro protegían el derecho de los peatones.
La arquitectura romana se caracterizó por la monumentalidad y el funcionalismo en lugar de la búsqueda de la belleza griega. Desarrollaron grandes espacios interiores usando el arco de medio punto, la bóveda y la cúpula de forma sistemática. Fue fundamentalmente civil y militar, no religiosa como en Grecia, y creó una nueva tipología edilicia. El urbanismo romano consistió en ciudades con calles ortogonales y servicios públicos como acueductos, alcantarillado y edific
El documento resume los estilos arquitectónicos neoclásico y neogótico, describiendo ejemplos representativos de cada uno en diferentes países. Brevemente describe elementos clave del neoclasicismo como el énfasis en la simetría, proporción y formas geométricas puras, y cómo fue adaptado en Inglaterra, Francia, Alemania y España. También resume brevemente las características neogóticas presentes en la Abadía Fonthill en Inglaterra como la planta en forma de cruz latina y el énfasis en la altura del
La Casa de la Cascada de Frank Lloyd Wright (1935) se construyó sobre una cascada en Pensilvania para el empresario Edgar Kaufmann. Es un ejemplo perfecto de arquitectura orgánica donde la casa se integra en el paisaje. Con formas asimétricas y tres plantas escalonadas sobre la roca, Wright logró una fusión única entre naturaleza y arquitectura. Considerada el edificio más impactante de EE.UU., es un icono del Movimiento Moderno y símbolo de la integración de forma y función con la natur
El documento describe diferentes estilos arquitectónicos del período pre-románico en Europa. Menciona iglesias como Nuestra Señora de la Basse-Ceuvre en Beauvais y la abadía de Nuestra Señora de Jumièges en Normandía. También describe características de iglesias en la región de Champaña como San Esteban de Vignory, y del pre-románico meridional como Sant Ponç y San Pedro de Roda. Finalmente, menciona estilos mozárabe, asturiano, y del pre-románico septentrional
La arquitectura islámica se caracteriza por la falta de identidad entre el interior y el exterior de los edificios. El interior suele ser más impresionante que el exterior. Utiliza materiales locales y se adapta al entorno. No hay una relación fija entre la forma y la función, por lo que un mismo espacio puede usarse para diferentes propósitos. La arquitectura islámica mantiene la escala humana a pesar del tamaño de los edificios.
La arquitectura griega se centró en los edificios públicos como templos. Los tres órdenes arquitectónicos griegos eran el dórico, jónico y corintio, que se distinguían por elementos como las columnas y los capiteles. Las ciudades estado griegas o polis se organizaban en torno a la acrópolis y surgieron teorías del urbanismo como las de Hipodamos de Mileto, Aristóteles y Platón sobre el trazado y zonificación de la ciudad.
La Catedral de Santiago de Compostela es una iglesia de peregrinación construida entre los siglos XI y XII con planta de cruz latina. Fue construida en varias etapas por diferentes maestros, destacando la obra de Maestro Mateo en el Pórtico de la Gloria. Es el punto final de la Ruta Jacobea y alberga la tumba del apóstol Santiago, lo que la convirtió en un importante centro religioso durante la Edad Media.
El documento presenta información sobre elementos arquitectónicos del estilo neoclásico a través de varios ejemplos como el Panteón de París, el Museo del Prado en Madrid y pinturas de la época. Describe características del neoclásico como el uso de la columnata, simetría, líneas rectas y sencillez. También presenta detalles sobre el estilo neogótico a través de ejemplos como la catedral de Colonia y el Palacio de Westminster, destacando el uso del arco ojival y bóvedas de
El documento describe las características generales de la arquitectura neoclásica, incluyendo que se inspira en monumentos griegos y romanos, prefiere la simetría, proporciones y sencillez. También presenta ejemplos de edificios neoclásicos como la Universidad de París y el Museo Nacional de México.
Este documento resume varios estilos arquitectónicos como el neoclásico, neogótico y exótico. El estilo neoclásico se caracteriza por la sencillez y el uso de elementos clásicos como columnas y frontones. El Museo del Prado en Madrid y la Puerta de Alcalá son ejemplos de este estilo. El estilo neogótico resalta la verticalidad a través de arcos apuntados, contrafuertes y vitrales, como se ve en las catedrales de Siena y Canterbury. El estilo exótico se caracteriza por
El documento describe varios estilos arquitectónicos históricos que fueron revividos y mezclados entre los siglos XIX y XX, incluyendo el neorrománico, neogótico, neobarroco, neobizantino, neomudéjar y neoárabe. Estos estilos eclecticos incorporaban elementos de diferentes épocas y lugares, manifestándose principalmente en edificios públicos y religiosos construidos durante este periodo.
El documento describe diferentes tipos de cúpulas elípticas, incluyendo sus características geométricas y ejemplos históricos. Se discuten cúpulas elípticas de revolución, cúpulas elípticas apoyadas en pechinas, y cúpulas elípticas en iglesias como la de San Andrés en Roma y la Oratorio de San Felipe Neri en Cádiz. También se mencionan cúpulas elípticas en la catedral de Sevilla y Murcia.
La arquitectura orgánica surgió como movimiento arquitectónico derivado del funcionalismo. El arquitecto Frank Lloyd Wright acuñó el término y promovió el uso de materiales naturales y la armonía con el entorno. Las obras de arquitectura orgánica se caracterizan por respetar las leyes de la naturaleza, utilizar materiales naturales y sistemas de bajo consumo energético. Algunos exponentes importantes fueron Frank Lloyd Wright, Alvar Aalto y Eero Saarinen, cuyas obras buscaban
La arquitectura funcionalista surgió de las demandas sociales, económicas y culturales de la época moderna. Se caracteriza por el uso de marcos estructurales resistentes, materiales como el cemento armado y fachadas de vidrio y metal. Arquitectos funcionalistas como Mies van der Rohe y Le Corbusier crearon obras maestras notables como el Pabellón Alemán de Barcelona y la Casa Tugendhat que aplicaron principios de orden, funcionalidad y relación entre arquitectura y tecnología.
El documento describe los antecedentes y las principales corrientes artísticas y arquitectónicas del siglo XX. La Escuela de Chicago sentó las bases de la arquitectura moderna al utilizar estructuras de acero y hormigón. En Europa, figuras como Loos y Perret promovieron la simplificación de formas y el uso de nuevos materiales. Las vanguardias como el futurismo y el expresionismo rompieron con el pasado e intentaron reflejar la modernidad a través de formas dinámicas o distorsionadas. El neoplasticismo se
El protorracionalismo se desarrolló entre los años 1910 y la Primera Guerra Mundial, rechazando la morfología art nouveau y reduciendo la geometría. Figuras como Loos, Perret, Garnier y Behrens promovieron la simplificación y economía mediante el uso de nuevos materiales como el hormigón armado y considerando cuestiones funcionales, de construcción, urbanísticas e industriales.
2 ESO - Cumara cat de S. Pedro de AngulemaHilario Roma
La catedral de San Pedro en Angoulême, Francia, es el monumento más importante de la ciudad y ha sido reconstruida varias veces a lo largo de la historia. Data del siglo IV pero ha sido destruida y reconstruida en estilo románico-bizantino. Tiene una fachada dominada por dos torres con esculturas y bajorrelieves que representan temas religiosos. En el interior, la nave central está cubierta por cúpulas y el crucero contiene capillas como la de la Virgen y las Obras Pías.
Pablo Gargallo fue un escultor español que creó la obra El Profeta en 1933. El Profeta representa a un profeta poderoso gritando con una mano levantada. Gargallo creó la figura a partir de láminas de hierro curvadas que forman vacíos, sugiriendo el volumen a través del espacio negativo. El Profeta es considerada la obra maestra de Gargallo y una de las obras cumbres de la escultura contemporánea.
El documento resume la evolución del arte gótico en Francia desde el siglo XII hasta el XV. Comienza en la región de Isla de Francia con edificios como la Basílica de Saint Denis y la Catedral de Notre Dame de París, para luego alcanzar su apogeo clásico en catedrales como las de Chartres, Reims y Amiens en el siglo XIII. Luego, en el siglo XIV se desarrolla el estilo rayonante con edificios más esbeltos y luminosos, como la Sainte-Chapelle en París
Este documento resume y compara los tratados de arquitectura de Vitruvio y Alberti. Ambos desarrollaron 10 libros sobre arquitectura. Vitruvio se enfocó en conceptos históricos y teóricos, mientras que Alberti buscaba reformular los conceptos de Vitruvio con un enfoque en la perspectiva. Si bien difieren en algunos puntos, ambos veían la belleza aplicada a través de la simetría y proporción.
Este documento describe conceptos clave relacionados con la percepción, configuración y composición formal en arquitectura y el contexto urbano. Explica definiciones de percepción, sensación, ilusión óptica y las propiedades visuales de la forma. Además, clasifica diferentes tipos de forma y describe la configuración de la forma en la naturaleza, matemática, análoga a la naturaleza y semiótica. Por último, analiza la composición formal en arquitectura de sólidos, vacíos y su relación, así como
El Teatro de Marcelo se construyó en Roma durante la época de la República romana y fue completado por el emperador Augusto. El teatro tenía una planta semicircular con gradas y un escenario rectangular. Fue construido con materiales como travertino, toba y hormigón, utilizando técnicas como opus quadratum y opus reticulatum. El teatro servía como espacio para actividades de entretenimiento y representaciones teatrales siguiendo la tradición griega.
Presentación como parte de la formación académica de los alumnos del VI ciclo del Taller de Diseño de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Privada de Tacna.
Intervenir para interconectar la ciudad. Desde lo colectivo por el mejoramien...Luis Fernando Castillo
Este documento describe los esfuerzos de un autor y varios colectivos para intervenir y mejorar la ciudad de Quetzaltenango, Guatemala a través de proyectos colaborativos y activismo. Los colectivos realizan performances, instalaciones de arte, talleres y otros proyectos para estimular el pensamiento crítico y mejorar el espacio público. El autor también destaca los éxitos de estudiantes de arquitectura en concursos nacionales. El objetivo general es promover modelos alternativos de planificación urbana participativa y sostenible.
El documento describe los problemas con el sistema educativo de una ciudad que se ha centrado demasiado en las matemáticas y la política y ha descuidado las artes y el medio ambiente. El objetivo es formar ciudadanos mediante un modelo educativo que experimente, viva y comunique, construyendo la ciudad como una obra de arte y fomentando una conciencia ambiental como estilo de vida. Se propone convertir la ciudad en un hábitat pedagógico centrado en la cultura y la sostenibilidad a través de mobiliario urbano que proporcione espac
La arquitectura griega se centró en los edificios públicos como templos. Los tres órdenes arquitectónicos griegos eran el dórico, jónico y corintio, que se distinguían por elementos como las columnas y los capiteles. Las ciudades estado griegas o polis se organizaban en torno a la acrópolis y surgieron teorías del urbanismo como las de Hipodamos de Mileto, Aristóteles y Platón sobre el trazado y zonificación de la ciudad.
La Catedral de Santiago de Compostela es una iglesia de peregrinación construida entre los siglos XI y XII con planta de cruz latina. Fue construida en varias etapas por diferentes maestros, destacando la obra de Maestro Mateo en el Pórtico de la Gloria. Es el punto final de la Ruta Jacobea y alberga la tumba del apóstol Santiago, lo que la convirtió en un importante centro religioso durante la Edad Media.
El documento presenta información sobre elementos arquitectónicos del estilo neoclásico a través de varios ejemplos como el Panteón de París, el Museo del Prado en Madrid y pinturas de la época. Describe características del neoclásico como el uso de la columnata, simetría, líneas rectas y sencillez. También presenta detalles sobre el estilo neogótico a través de ejemplos como la catedral de Colonia y el Palacio de Westminster, destacando el uso del arco ojival y bóvedas de
El documento describe las características generales de la arquitectura neoclásica, incluyendo que se inspira en monumentos griegos y romanos, prefiere la simetría, proporciones y sencillez. También presenta ejemplos de edificios neoclásicos como la Universidad de París y el Museo Nacional de México.
Este documento resume varios estilos arquitectónicos como el neoclásico, neogótico y exótico. El estilo neoclásico se caracteriza por la sencillez y el uso de elementos clásicos como columnas y frontones. El Museo del Prado en Madrid y la Puerta de Alcalá son ejemplos de este estilo. El estilo neogótico resalta la verticalidad a través de arcos apuntados, contrafuertes y vitrales, como se ve en las catedrales de Siena y Canterbury. El estilo exótico se caracteriza por
El documento describe varios estilos arquitectónicos históricos que fueron revividos y mezclados entre los siglos XIX y XX, incluyendo el neorrománico, neogótico, neobarroco, neobizantino, neomudéjar y neoárabe. Estos estilos eclecticos incorporaban elementos de diferentes épocas y lugares, manifestándose principalmente en edificios públicos y religiosos construidos durante este periodo.
El documento describe diferentes tipos de cúpulas elípticas, incluyendo sus características geométricas y ejemplos históricos. Se discuten cúpulas elípticas de revolución, cúpulas elípticas apoyadas en pechinas, y cúpulas elípticas en iglesias como la de San Andrés en Roma y la Oratorio de San Felipe Neri en Cádiz. También se mencionan cúpulas elípticas en la catedral de Sevilla y Murcia.
La arquitectura orgánica surgió como movimiento arquitectónico derivado del funcionalismo. El arquitecto Frank Lloyd Wright acuñó el término y promovió el uso de materiales naturales y la armonía con el entorno. Las obras de arquitectura orgánica se caracterizan por respetar las leyes de la naturaleza, utilizar materiales naturales y sistemas de bajo consumo energético. Algunos exponentes importantes fueron Frank Lloyd Wright, Alvar Aalto y Eero Saarinen, cuyas obras buscaban
La arquitectura funcionalista surgió de las demandas sociales, económicas y culturales de la época moderna. Se caracteriza por el uso de marcos estructurales resistentes, materiales como el cemento armado y fachadas de vidrio y metal. Arquitectos funcionalistas como Mies van der Rohe y Le Corbusier crearon obras maestras notables como el Pabellón Alemán de Barcelona y la Casa Tugendhat que aplicaron principios de orden, funcionalidad y relación entre arquitectura y tecnología.
El documento describe los antecedentes y las principales corrientes artísticas y arquitectónicas del siglo XX. La Escuela de Chicago sentó las bases de la arquitectura moderna al utilizar estructuras de acero y hormigón. En Europa, figuras como Loos y Perret promovieron la simplificación de formas y el uso de nuevos materiales. Las vanguardias como el futurismo y el expresionismo rompieron con el pasado e intentaron reflejar la modernidad a través de formas dinámicas o distorsionadas. El neoplasticismo se
El protorracionalismo se desarrolló entre los años 1910 y la Primera Guerra Mundial, rechazando la morfología art nouveau y reduciendo la geometría. Figuras como Loos, Perret, Garnier y Behrens promovieron la simplificación y economía mediante el uso de nuevos materiales como el hormigón armado y considerando cuestiones funcionales, de construcción, urbanísticas e industriales.
2 ESO - Cumara cat de S. Pedro de AngulemaHilario Roma
La catedral de San Pedro en Angoulême, Francia, es el monumento más importante de la ciudad y ha sido reconstruida varias veces a lo largo de la historia. Data del siglo IV pero ha sido destruida y reconstruida en estilo románico-bizantino. Tiene una fachada dominada por dos torres con esculturas y bajorrelieves que representan temas religiosos. En el interior, la nave central está cubierta por cúpulas y el crucero contiene capillas como la de la Virgen y las Obras Pías.
Pablo Gargallo fue un escultor español que creó la obra El Profeta en 1933. El Profeta representa a un profeta poderoso gritando con una mano levantada. Gargallo creó la figura a partir de láminas de hierro curvadas que forman vacíos, sugiriendo el volumen a través del espacio negativo. El Profeta es considerada la obra maestra de Gargallo y una de las obras cumbres de la escultura contemporánea.
El documento resume la evolución del arte gótico en Francia desde el siglo XII hasta el XV. Comienza en la región de Isla de Francia con edificios como la Basílica de Saint Denis y la Catedral de Notre Dame de París, para luego alcanzar su apogeo clásico en catedrales como las de Chartres, Reims y Amiens en el siglo XIII. Luego, en el siglo XIV se desarrolla el estilo rayonante con edificios más esbeltos y luminosos, como la Sainte-Chapelle en París
Este documento resume y compara los tratados de arquitectura de Vitruvio y Alberti. Ambos desarrollaron 10 libros sobre arquitectura. Vitruvio se enfocó en conceptos históricos y teóricos, mientras que Alberti buscaba reformular los conceptos de Vitruvio con un enfoque en la perspectiva. Si bien difieren en algunos puntos, ambos veían la belleza aplicada a través de la simetría y proporción.
Este documento describe conceptos clave relacionados con la percepción, configuración y composición formal en arquitectura y el contexto urbano. Explica definiciones de percepción, sensación, ilusión óptica y las propiedades visuales de la forma. Además, clasifica diferentes tipos de forma y describe la configuración de la forma en la naturaleza, matemática, análoga a la naturaleza y semiótica. Por último, analiza la composición formal en arquitectura de sólidos, vacíos y su relación, así como
El Teatro de Marcelo se construyó en Roma durante la época de la República romana y fue completado por el emperador Augusto. El teatro tenía una planta semicircular con gradas y un escenario rectangular. Fue construido con materiales como travertino, toba y hormigón, utilizando técnicas como opus quadratum y opus reticulatum. El teatro servía como espacio para actividades de entretenimiento y representaciones teatrales siguiendo la tradición griega.
Presentación como parte de la formación académica de los alumnos del VI ciclo del Taller de Diseño de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Privada de Tacna.
Intervenir para interconectar la ciudad. Desde lo colectivo por el mejoramien...Luis Fernando Castillo
Este documento describe los esfuerzos de un autor y varios colectivos para intervenir y mejorar la ciudad de Quetzaltenango, Guatemala a través de proyectos colaborativos y activismo. Los colectivos realizan performances, instalaciones de arte, talleres y otros proyectos para estimular el pensamiento crítico y mejorar el espacio público. El autor también destaca los éxitos de estudiantes de arquitectura en concursos nacionales. El objetivo general es promover modelos alternativos de planificación urbana participativa y sostenible.
El documento describe los problemas con el sistema educativo de una ciudad que se ha centrado demasiado en las matemáticas y la política y ha descuidado las artes y el medio ambiente. El objetivo es formar ciudadanos mediante un modelo educativo que experimente, viva y comunique, construyendo la ciudad como una obra de arte y fomentando una conciencia ambiental como estilo de vida. Se propone convertir la ciudad en un hábitat pedagógico centrado en la cultura y la sostenibilidad a través de mobiliario urbano que proporcione espac
El documento describe la ciudad como un entorno de aprendizaje formal e informal. Discute las metáforas de la ciudad como un gran contenedor de elementos culturales y como una instalación artística. Explica cómo la ciudad puede analizarse a través de la interacción entre sus objetos y espacios, y cómo esto puede usarse para mejorar la relación entre los ciudadanos y el arte contemporáneo. Finalmente, debate sobre la identidad cultural en el contexto de la globalización y el papel de la escuela y otros espacios educativos en la transmisión de cultura local
Este documento analiza la relación entre los museos y la comunidad, y argumenta que tradicionalmente ha sido imperfecta. Explora los orígenes de la "nueva museología" en los años 1980 que enfatizó la importancia de que los museos interactúen con la comunidad. También discute experiencias de museos en las primeras décadas del siglo XX que buscaron involucrar más a la comunidad a través de actividades educativas y de participación. El autor concluye que crear vínculos estables con la comunidad es importante para la s
VIII Congreso de Educación, Museos y Patrimonio: Compartir, incluir e integr...Encarna Lago
o VIII Congreso de Educación, Museos y
Patrimonio: Compartir, incluir e integrar para el futuro, organizado cada año por varias
organizaciones y liderado por CECA Chile, el que se realizaría el 25 y 26 de noviembre del
2019, en la ciudad de Valparaíso.Conferencia inaugural
La educación en la Red Museística
Provincial de Lugo: una apuesta para la
gestión humanizada del patrimonio por Encarna Lago González
Dice en su presentación Estebán Torres Hormazabal :
Presidente CECA CHILE :Consensuamos que Encarna Lago González, Gerenta de la Red de Museos de Lugo,
en España, era la adecuada para compartir su experiencia, conocimiento y afecto en
la charla magistral inaugural, dado su enfoque que pone en el centro de las prácticas
museológicas a las personas, en consecuencia, a las preocupaciones e intereses de
nuestra convocatoria.
El rol de los museos en la sociedad contemporaneaDanilo Aular
El documento describe la evolución de la función de los museos. Históricamente, los museos se consideraban depósitos del pasado histórico, pero ahora deben reflejar a la sociedad actual. Los museos deben ser lugares de encuentro para personas de diferentes orígenes y atraer a nuevas audiencias. Funcionan en base a cinco pilares: museología, investigación, registro, conservación y educación. Su principal función es educar al público sobre la cultura y el patrimonio de manera recreativa.
Desarrollo de entornos virtuales. mi análisis en slideshareClaudioVirtual
El documento describe las actividades y objetivos del Centro Cultural de España en México. En particular, destaca tres cosas: 1) El Centro Cultural fomenta el encuentro entre culturas española e iberoamericana a través de exposiciones, festivales y talleres; 2) Sus objetivos estratégicos incluyen fortalecer las instituciones culturales locales y acercar a la población a la vida cultural; 3) El sitio web del Centro Cultural es dinámico e interactivo, permitiendo a los usuarios navegar e interactuar con contenidos culturales.
Desarrollo de entornos virtuales. mi análisis en slideshareClaudioVirtual
El documento describe las actividades y objetivos del Centro Cultural de España en México. En particular, destaca tres cosas: 1) El Centro Cultural fomenta el encuentro entre culturas española e iberoamericana a través de exposiciones, festivales y talleres; 2) Sus objetivos estratégicos incluyen fortalecer las instituciones culturales locales y acercar a la población a la vida cultural; 3) El Centro Cultural colabora en festivales como el Festival Internacional por la Diversidad Sexual y muestras como "La gráfica sonider
El documento propone explorar soluciones para mejorar la vivienda social en Colombia mediante el enfoque de la "vida bella". Sugiere transferir conceptos como el uso equitativo del espacio y los afectos entre escenarios cognitivos y de experiencia humana. El objetivo es impulsar experiencias sensoriales múltiples para que los residentes aprendan a apreciar la calidad del espacio y ejerzan la reflexividad. Esto conduciría a proyectos arquitectónicos y urbanos que integren la equidad de género y pot
El documento es un extracto del libro "Sociedades movedizas: Pasos hacia una antropología de las calles" de Manuel Delgado. En él, el autor describe cómo la calle solía ser un espacio social importante para los niños, pero con el tiempo los coches y los adultos se apoderaron de ese espacio. Ahora, una nueva generación parece estar reivindicando la calle a través del ruido de las motocicletas y las pintadas, similar a como los niños lo hacían antes. El autor argumenta que la etnografía de la calle todav
XX CONFERENCIA INTERNACIONAL MINOM GALAICO-PORTUGUESA RESUMEN DE LA PARTE ON...Encarna Lago
Este documento resume el XX Atelier Internacional MINOM realizado en formato virtual debido a la pandemia de COVID-19. Participaron más de 606 personas de todo el mundo. Se discutieron temas como la función social del museo y la necesidad de una museología participativa e inclusiva. Varios museos presentaron sus experiencias trabajando con comunidades durante la pandemia para combatir el aislamiento y apoyar sus necesidades. El atelier mostró el compromiso continuo de MINOM con una museología comprometida con las personas y la justicia
Breves reflexiones y ejemplos latinoamericanos sobre los conceptos de participación y acción social en el museo. Reúno la propuesta del museo como medio de comunicación (Eilean Hopper GreenHill) y la del museo participativo (Nina Simon) ambas propuestas señalan conceptos propios del museo constructivista (George Hein) y de la necesidad de la participación activa del público en el contexto del trabajo del Museo.
El documento presenta una investigación sobre la importancia de los espacios culturales como teatros. Explica que la cultura es un factor central del aprendizaje y la arquitectura refleja la cultura de una sociedad. El objetivo es estudiar la distribución de teatros en Santiago y cómo pueden afectar el desarrollo de las comunas. Se describe el proceso de investigación y se analizan ejemplos como la regeneración urbana en Medellín a través de espacios culturales.
A R Q U I T E C T U R A P A R A L A C U L T U R A ( T E A T R O S)Alejandro Sanchez
El documento presenta una investigación sobre la importancia de los espacios culturales como teatros. Explica que la cultura es un factor central del aprendizaje y la arquitectura refleja la cultura de una sociedad. El objetivo es estudiar la distribución de teatros en Santiago y cómo pueden afectar el desarrollo de las comunas. Se describe el proceso de investigación y se analizan ejemplos como la regeneración urbana en Medellín a través de espacios culturales. El alcance es diseñar teatros que se adapten a las
Este documento presenta la revista "El Fortí" y discute conceptos de cultura e interculturalidad. En la introducción, explica que la revista digital ofrece ideas sobre temas como historia, folklore y arte para establecer un punto de encuentro cultural. Luego, dos artículos exploran definiciones de cultura e interculturalidad y cómo fomentar el diálogo entre culturas. Finalmente, un tercer artículo introduce el pensamiento ecológico y el nuevo paradigma sistémico en las ciencias.
Este documento trata sobre la creación colaborativa, la innovación y el emprendimiento. Explora conceptos como el diseño abierto, la participación ciudadana y comunitaria, y formas de innovar, producir y reparar en las ciudades. También presenta ideas para transformar la sociedad a través de la imaginación y la colaboración, y propone una historia futura para Granada en 2031 basada en estos principios.
El documento discute la relación entre la ciudad y la educación. Explica que la ciudad no solo es un espacio físico sino también un lugar donde ocurren interacciones sociales que construyen representaciones culturales. También describe cómo los procesos de globalización y cambios demográficos han alterado las ciudades y desafiado los enfoques tradicionales de la educación. Finalmente, argumenta que la educación debe entenderse como un proceso que ocurre en múltiples espacios urbanos, no solo en las escuelas, y que involucra a diversos act
El documento discute el papel cambiante de los museos. Señala que los museos como el Guggenheim y el MACBA han pasado de ser guardianes del conocimiento a atracciones turísticas, pero aún destacan por la calidad artística que preservan. Argumenta que los museos deben integrar el arte, el negocio y la participación ciudadana para fomentar experiencias que permitan a los visitantes reflexionar y buscar nuevos significados, ensanchando así su condición de ciudadanos.
Similar a ARQ | Espacio publico, memoria y persistencia (20)
O documento fornece informações sobre madeira, incluindo suas definições, características, tipos, usos e tratamentos. É descrito que a madeira é um produto natural extraído de árvores e arbustos lenhosos amplamente utilizado na construção civil e indústria moveleira. Detalha os diferentes tipos de madeira, como as "duras" ou "de lei" e as "moles" ou "brancas", bem como madeiras serradas, brutas ou industrializadas.
O documento fornece um breve histórico da cenografia no teatro, desde os gregos até produções contemporâneas no Brasil. Aborda conceitos importantes como iluminação, figurino e projeto cenográfico. Destaca montagens inovadoras que revolucionaram a cenografia no país como "O rei da vela", "Cemitério de automóveis" e trabalhos de grupos como Teatro do Ornitorrinco.
O documento descreve as etapas de um projeto arquitetônico, incluindo planejamento, projeto preliminar, projeto legal, projeto executivo e acompanhamento da obra. Também fornece exemplos de detalhamento, mobiliário e gestão de projetos.
1) A Bauhaus foi uma escola de arte e design fundada na Alemanha em 1919 com o objetivo de integrar arte, arquitetura e design.
2) A escola passou por três fases, em Weimar, Dessau e Berlim, até ser fechada pelos nazistas em 1933.
3) A Bauhaus teve grande influência no design moderno e arquitetura do século 20, promovendo o funcionalismo e a estética racional através de mestres como Gropius, Mies van der Rohe e Breuer.
O documento apresenta uma visão panorâmica do planejamento urbano em São Paulo, destacando os principais planos e conceitos ao longo da história da cidade, como o Plano de Avenidas de 1929 que estruturou a malha viária radial-perimetral ainda presente, e o relatório Moses de 1950 que sucedeu o Plano de Avenidas após 1945.
O documento discute o processo de urbanização e planejamento urbano no Brasil, dividido em três fases principais: 1) 1875-1930, com foco em embelezamento e saneamento das cidades; 2) 1930-1965, com planos de conjunto e zoneamento urbano; 3) 1965-1971, com planos complexos e abrangentes que se afastaram da execução prática.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
3. Ciudad | artefacto vivo, campo de disputa | identidad
dinámica | lugar común y singular | espacios de cultura
tradicional y de insurgencias
Memoria | “Construcción que busca compartir cierta visión
del pasado y tener sentido para las comunidades; puede
transmitirse de generación en generación, nutrirse por algunos
y refutarse por otros, opera en el campo de la elaboración de
identidades y tradiciones.” (Luiz Simas)
Patrimonio | criterios, escalas y opciones: conservación y
eliminación| Homenajes: proyectos políticos y estéticos detrás
de falsos consensos | Brasil: la postura evasiva es un tributo
avergonzado
Ciudad: artefacto e disputa
Liberdade
(SP)|
Foto:
Edison
Ribeiro
4. Mãe Preta | Foto: Edison Ribeiro
Fonte:
Instituto
Pólis
5. Atualizar la noción de ciudad | territorio utilizado | dimensión
de la vida cotidiana | “Sucediendo en solidaridad”: es posible
reconstituir un territorio a partir de mosaicos | espacio de
comunión, espacio para todos | “Territoriólogos”,
especialmente urbanistas, abandonados
“Nutrido por la vida cotidiana, un puente para la producción
de una política, es el resultado de sabios locales. [...] La vida
cotidiana es un logro de las personas y, quién sabe, también
de las instituciones y empresas de los lugares [...] la esperanza
de que la ciudad se use de otra manera.” Milton Santos
La vida cotidiana y el valor de uso
Xadrezes
na
Praça
Dom
Orione|
Foto:
Edison
Ribeiro
7. Aula
pública
de
Paulo
Magalhães,
da
EMEF
Duque
de
Caxias,
no
Glicério:
projeto
vencedor
do
Global
Teacher
Award
2021
|
Reprodução
do
blog
da
escola
Ambiciones del proyecto | “El sentimiento de solidaridad
humana no lo produce un espacio urbano; el lugar de la
solidaridad está en nuestras mentes. Sin embargo, tiene un
impacto en las ciudades y requiere de espacios adecuados,
abiertos, sin puerta de entrada, atractivos y lo suficientemente
democráticos para acoger la expresión colectiva de
ciudadanía.” (Jorge Wilheim)
Clase pública | “El contenido va más allá de la clase de
geografía y también habla mucho sobre el tema de la
territorialidad y la ciudad misma, todo dentro del currículo
escolar. [...]. Los estudiantes comenzaron a respetar el espacio
interno de la escuela, así como el externo, incluso reduciendo
la violencia ”. Paulo Magalhaes
La vida pública y el espacio
9. Bloco
Ilú
Obá
De
Min|
Foto:
Edison
Ribeiro
Encuentros | sociabilidades, sentidos
construídos colectivamente | tramo y manchas
| la ciudad es un artefacto mutante
Tácticas | enfrentamiento o lucha por el
territorio | casos sin base operativa | la cultura
devora, el capital también | el “eslogan” de la
ciudad creativa
Desaprobado | apropiaciones de lugares
olvidados que, por alguna razón, valen
Resistencia y persistencia
10. A Cidade dos Rios Invisíveis | Coletivo Estopô Balaio (2019) | Teatro (do)Romano | Foto: divulgação do coletivo
11. Grupo XIX de teatro na Vila Maria Zélia | Acervo do grupo
15. Juventude insurgente em São Paulo | Imagem: Aluizio Marino
Fruición y ocupación de la ciudad son gestos de resistencia y
persistencia | afirmación del deseo de vida pública,
experiencia en el espacio que importa y tiene sentido | formas
de apropiación materializan, en sus capilaridades, lo que la
planificación persigue y declara, pero pocas veces materializa
| dilución o fragmentación de formas de acción tradicionales |
el espacio se convierte en un lugar del evento, en la medida en
que se asocia a la experiencia construida en el tiempo, ahora
tomada como tema de la arquitectura
Resistencia y persistencia
Praça
Kantuta
(São
Paulo
-
SP)
|
Foto:
Edison
Ribeiro
17. Libros
AQUINO, Cássio Adriano Braz e MARTINS, José Clerton de Oliveira. Ócio, lazer e tempo livre
na sociedade do consumo e do trabalho. Disponível em
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1518-61482007000200013
BLIGHT, David. Derrubar todos os monumentos do mundo não muda o que aconteceu.
Disponível em http://bbc.in/3aokiiq
DIAS, Vera. Inventário dos monumentos do Rio de Janeiro. Disponível em
http://inventariodosmonumentosrj.com.br
INSTITUTO PÓLIS. a presença negra nos espaços públicos de são Paulo. Disponível em:
https://bit.ly/3nyeYwB
IPHAN. Educação Patrimonial. Programa Mais Cultura. Disponível em
http://portal.iphan.gov.br/uploads/publicacao/EduPat_EducPatrimonialProgramaMaisEduca
cao_fas1_m.pdf
MARINO, Aluizio. Juventudes Insurgentes. Disponível em
https://prezi.com/0xmseeosgmfl/sao-paulo-ocupada/
NUNES, Homero. Quatro livros sobre a liberdade do tempo, tempo livre e ócio. Disponível
em
http://issocompensa.com/literatura/quatro-livros-sobre-a-liberdade-do-tempo-tempo-livre-
e-ocio
PMSP. Turismo em São Paulo. Disponível em
http://www.observatoriodoturismo.com.br/
RIBEIRO, Renato Janine. É preciso resgatar a memória histórica quando o honroso se torna
desonroso. Disponível em https://bit.ly/3nxlnbH
SANTOS, Milton. O Território e o Saber Local: algumas categorias de análise. Cadernos
IPPUR, Rio de Janeiro, Ano XIII, No 2, 1999, p. 15-26. (oferecido posteriormente à turma)
SELDIN, Claudia. Práticas culturais como insurgências urbanas: o caso do Squat Kunsthaus
tacheles em Berlim, in Revista Brasileira de Estudos Urbanos e Regionais, vol. 17, núm. 3,
septiembre diciembre, 2015, pp. 68-85. Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa
em Planejamento Urbano e Regional, Recife, Brasil. (oferecido previamente à turma)
SIMAS, Luiz. Monumentos de Horror e Glória. Disponível em:
https://bit.ly/2YvyQoR
UNESCO. Declaração Universal sobre a Diversidade Cultural, 2015. Disponível em
http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/CLT/diversity/pdf/declaration_cult
ural_diversity_pt.pdf
Fonte
BRISSAC, Nelson. O olhar do estrangeiro, In O olhar. São Paulo: Companhia das Letras;
décima reimpressão, 1988.
CACCIARI, Massimo. A cidade. Barcelona: Gustavo Gili, 2010
CAMPBELL, Joseph. O poder do mito / Joseph Campbell, com Bill Moyers ; org. por Betty Sue
Flowers ; tradução de Carlos Felipe Moisés. São Paulo: Palas Athena, 1990.
CANEVACCI, Massimo. A cidade polifônica: ensaio sobre a antropologia da comunicação
urbana. Tradução de Cecília Prada 2ª ed. São Paulo: Studio Nobel, 2004, Coleção cidade
aberta.
CERTEAU, Michel de. A Invenção do Cotidiano: Caminhadas pela Cidade. Petrópolis: Vozes,
1998
_______. A Invenção do Cotidiano: artes de fazer. Tomo I. 10a edição. Petrópolis: Vozes,
2004.
HUIZINGA, Johan. O jogo como elemento da cultura. Perspectiva; 1ª ed., 2019.
JACQUES, Paola Berenstein (org). Internacional Situacionista. Apologia da Deriva. São Paulo:
Casa da Palavra, 2003
_______. Estética da ginga. A arquitetura das favelas através da obra de Hélio Oiticica. Rio de
Janeiro: Casa da Palavra, 2001.
LEISTEL, Dominique. As Origens animais da cultura. Instituto Piaget; 1ª ed, 2002.
MAGNANI, José Guilherme Cantor. Festa no pedaço: cultura popular e lazer na cidade. 3ª
ed. São Paulo: Hucitec/UNESP, 2003
_______. Expedição São Paulo 450 anos: uma viagem por dentro da Metrópole.
MORIN, Edgar. Os Sete Saberes Necessários à Educação do Futuro. 3ª ed. São Paulo: Cortez,
Brasília, 2001.
SANTOS, Milton. A natureza do espaço: técnica e tempo, razão e emoção. 4ª ed. São Paulo:
Editora da Universidade de São Paulo, 2012.
Artículos