Curr%c3%a dculo..%20diapositivas%20numeradas[1]
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Este documento presenta un currículo internacional propuesto para la educación de educadores en diabetes. El currículo cubriría temas como fisiopatología de la diabetes, complicaciones agudas y crónicas, manejo farmacológico y nutricional, aspectos psicosociales, y técnicas de educación y manejo de grupos. El objetivo es estandarizar la preparación de educadores en diabetes a nivel internacional y mejorar la calidad de la educación diabetológica.
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Les practica integral en instituciones 2013
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LA EPIDEMIOLOGIA
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S4 tarea4 carof
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La educación es un proceso continuo y permanente que permite al ser humano desarrollar sus potencialidades para conocer, interpretar críticamente, actuar y transformar conscientemente la realidad que le rodea. Por lo tanto educar implica promover el desarrollo de aprendizajes que contribuyan a una formación personal, social, cultural y profesional.
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Durante el módulo se fomentará la formación crítica, creativa y reflexiva del ámbito social, político, legal y ético de la profesión. Y se enfatizarán las finalidades de la educación continua dentro del área de enfermería, que están asociadas a beneficios como aumento en la productividad, menor número de errores y accidentes en el trabajo, mejor clima organizacional y mejores resultados en el paciente al proporcionar cuidados seguros y de calidad. Para lo cual el alumno deberá partir del reconocimiento y respeto por los aprendizajes y saberes previos que tienen los profesionales de enfermería, pues se trata de una educación que se da en su trabajo y para su trabajo, por lo que debe recuperar la experiencia adquirida y pensar en conducirlos a una reconstrucción de sus saberes.
El módulo se trabaja en una modalidad de seminario – taller lo que permitirá al alumno abordar las bases conceptuales sobre el campo educativo, las características de la educación continua y las generalidades sobre educación de adultos, así como la planeación, instrumentación y evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje entre otros contenidos.
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Este documento presenta la información sobre el programa académico de Medicina de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia sede Tunja. El programa dura 13 semestres y otorga el título de Médico. Su misión es formar profesionales de la salud comprometidos con las necesidades de las comunidades de manera humana, científica y ética, haciendo énfasis en la atención primaria en salud. El plan de estudios incluye asignaturas en ciencias básicas, clí
Desarrollo e implementación de curso B-learning Teoría y Práctica de las Buen...
El documento presenta un curso en línea sobre Teoría y Práctica de las Buenas Prácticas Clínicas (BPC) desarrollado por la Universidad del Valle y el CIDEIM en Colombia. El curso busca sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de las BPC en la investigación con seres humanos y fortalecer la capacidad para realizar investigación clínica bajo altos estándares éticos. El curso consta de tres módulos en la plataforma Moodle y combina metodologías de diseño instruccional
Educación en enfermería
El documento describe el papel de la escuela en la promoción de la salud. Explica que la escuela es un elemento clave para desarrollar hábitos y comportamientos saludables a través de la educación para la salud. También describe los conceptos de "currículo oculto" y "escuela promotora de salud", y cómo la escuela puede crear un ambiente que promueva la participación de los estudiantes, padres y profesores en decisiones relacionadas con la salud. Finalmente, ofrece ejemplos de cómo la escuela puede promover prá
PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN EN SALUD
El documento describe los conceptos de promoción en salud, prevención, estrategias y plan educativo en salud. La promoción en salud busca el bienestar individual y colectivo controlando los factores determinantes de salud mediante la actuación sobre los determinantes de la salud y el desarrollo de condiciones favorables para la salud. Un plan educativo en salud es un conjunto de actividades diseñadas para lograr objetivos y metas preestablecidas tras identificar las necesidades de una población.
Plan De Maestria
Este documento presenta la Maestría en Docencia en Ciencias de la Salud de la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Sinaloa. El objetivo general es formar docentes de alto nivel en ciencias de la salud incorporando perspectivas de educación y didácticas especiales. Los objetivos particulares incluyen ofrecer formación docente según las necesidades, formar personal docente considerando las particularidades didácticas, y capacitar docentes para planear, implementar y evaluar la enseñanza en ciencias de la salud. Se describen los
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Dibetes comunidaas
Este documento presenta un manual para educadores en diabetes. Consta de 12 unidades que cubren diversos temas relacionados con la enfermedad, como aspectos generales, alimentación, medicamentos, complicaciones y más. La primera unidad introduce conceptos básicos sobre la diabetes, incluyendo sus tipos, causas, síntomas y tratamiento general. Explica que la diabetes ocurre cuando el cuerpo no produce o no puede usar efectivamente la insulina, resultando en niveles altos de azúcar en la sangre. El control de la glucemia requiere dieta, actividad f
Pic educ salud lucy
Este documento presenta el plan integral de un curso de Educación en Salud para el programa de Tecnología en Regencia de Farmacia de la Universidad del Tolima. El curso busca desarrollar competencias en los estudiantes para promover la salud a través de la comprensión de factores relacionados con la conducta y la salud. El curso se enfoca en temas como los conceptos de salud, la promoción de la salud, la educación para la salud, y estrategias para influir positivamente en los comportamientos relacionados con la salud
Les practica integral en instituciones 2013
Este documento describe un programa de estudio para la asignatura "Práctica Integral en Instituciones" de la Licenciatura en Educación para la Salud de la Universidad Autónoma del Estado de México. El programa presenta las normas de la asignatura, sus objetivos, competencias, contenidos y metodología. El programa busca que los estudiantes apliquen sus conocimientos de educación para la salud en instituciones educativas y de salud mediante el diagnóstico de necesidades y la implementación de programas de educación para la salud.
Educación en Diabetes. ciad zihuatanejo Guerrero
El documento habla sobre las IV Jornadas Estatales de Diabetes en Acapulco en junio de 2010. Describe que la diabetes es un problema de salud pública importante y que la educación diabetológica es fundamental para el tratamiento y puede prevenir complicaciones. La educación diabetológica enseña a los pacientes sobre su condición, el monitoreo de glucemia, aplicación de insulina, complicaciones, cuidado de los pies, alimentación y ejercicio.
Educación Para La Salud
Este documento analiza el concepto de educación para la salud y su importancia como herramienta para la promoción de la salud y la prevención de enfermedades. Explica que la educación para la salud es un proceso de comunicación que busca informar, motivar y ayudar a las personas a adoptar estilos de vida saludables. También describe los diferentes niveles de intervención en educación para la salud, como la educación masiva, grupal e individual, y las etapas clave para la planificación de programas educativos efectivos.
La experiencia de educar en diabetes
Este documento discute la importancia de la educación terapéutica para personas con diabetes. Explica que la educación terapéutica mejora el control metabólico y reduce complicaciones a largo plazo al enseñar a las personas habilidades de autocuidado. También describe modelos educativos efectivos como "Dose Adjustement for Normal Eating" y el programa "De siete en siete" de la Asociación Nacional Mexicana de Educadores en Diabetes. El objetivo final de la educación terapéutica es lograr la autonomía del paciente para mejorar
Edu dm 2010_pro_blog
Este documento presenta las recomendaciones de la Guía Internacional de Diabetes (IDF) de 2005 sobre la educación diabetológica. Incluye seis recomendaciones estándar sobre hacer de la educación estructurada del paciente una parte integral del manejo de la diabetes, utilizar un equipo multidisciplinario para proporcionar la educación, incluir profesionales con entrenamiento especializado en diabetes, asegurar que la educación sea accesible para todos, usar técnicas de aprendizaje activo y utilizar tecnologías modernas.
CAP - Manual_Nutricion_Kelloggs_Capitulo_06.pdf
La educación nutricional tiene como objetivo principal promover la salud y prevenir enfermedades mediante el establecimiento de hábitos alimentarios y de vida saludables. Esto requiere programas continuos en entornos como la familia, la escuela y la comunidad, que creen un ambiente propicio para adoptar conductas saludables a largo plazo. Asimismo, se debe empoderar a los individuos para que tomen decisiones informadas y facilitar el acceso a alimentos saludables. La educación nutricional es una herramienta esencial
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La atención primaria de salud se define como un enfoque centrado en las necesidades de las personas desde la promoción de la salud hasta el tratamiento. Tiene como objetivos garantizar el mayor nivel de salud y bienestar de forma equitativa. La educación sanitaria busca modificar conductas no saludables mediante un proceso educativo que analiza problemas de salud y factores que determinan las conductas.
Proyecto Sede Zulasquilla Bajo
Este documento describe un proyecto para promover la salud en la comunidad educativa mediante el uso de las TIC. El proyecto busca recopilar información sobre las enfermedades comunes, promover buenos hábitos de salud e higiene, compartir información sobre salud a través de un blog, y llevar un registro de casos de enfermedades antes y después de la implementación del proyecto para evaluar su impacto.
Metodología en educación para la salud
• Actualizar la metodología y técnicas de comunicación centrada en el sujeto como eje de fundamental.
• Mejorar en la identificación y valoración en los pacientes el riesgo de ciertas conductas, frecuentes en nuestro entorno, como el consumo de alcohol, tabaco o el sedentarismo.
• Promover conductas positivas favorecedoras de la salud en general, cambios que ayuden a modificar comportamientos, autocontrol y autocuidados de los ciudadanos.
Articulo 4
Este documento describe un Centro de Recursos de Apoyo para la Enseñanza y Aprendizaje en Salud ubicado en una Unidad Avanzada de Atención Integral a la Salud en México. El Centro pone a disposición de la comunidad programas y materiales educativos para promover el autocuidado de la salud. Los programas se basan en las necesidades de la comunidad, utilizan una metodología participativa y se evalúan por expertos externos para evitar sesgos. El objetivo es involucrar activamente a la comunidad en su prop
campaña de Difusión
La licenciatura en Nutrición Aplicada dura 12 semestres (4 módulos) y ofrece 225 créditos. El programa educativo busca formar profesionales competentes en nutrición capaces de intervenir en la alimentación individual y grupal considerando contextos clínicos, poblacionales, de servicios de alimentos y ciencias de los alimentos. La UNADM ofrece una educación flexible centrada en el estudiante que utiliza herramientas tecnológicas de vanguardia y apoyo docente para desarrollar las habilidades necesari
Curso superior en anorexia y bulimia desde educación
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Plan mundial contra la diabetes
Este documento habla sobre los objetivos del Plan Mundial contra la Diabetes. Los objetivos incluyen mejorar los resultados de salud de las personas con diabetes a través del diagnóstico temprano y tratamiento efectivo, integrar los recursos de salud para responder eficazmente al desafío de la diabetes, y prevenir el desarrollo de diabetes tipo 2 promoviendo estilos de vida saludables.
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El documento describe la conceptualización de la educación para la salud. Explica que es un proceso de comunicación que proporciona información para analizar problemas de salud y responsabilizar a individuos y grupos sobre decisiones que afectan su salud física y mental. También describe la educación para la salud como un proceso educativo que implica enseñanza y aprendizaje para promover estilos de vida saludables.
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Proyecto final tic
Este documento describe un proyecto educativo para promover hábitos de vida saludables entre los estudiantes a través del uso de las TIC. El proyecto involucra a toda la comunidad educativa y busca fomentar una buena alimentación y actividad física regular mediante el uso de redes sociales y wikis. El objetivo final es que los estudiantes adquieran conocimientos y hábitos saludables que perduren a lo largo de su vida.
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En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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