Curriculos Comunidad Aandina.pptx
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•7 vistas
El documento propone la implementación de currículos similares en los países de la Comunidad Andina para promover la integración regional. Sugieren definir líneas curriculares, contenidos y materiales educativos comunes, así como capacitar docentes en temas de integración. El objetivo final es que los estudiantes adquieran una perspectiva de identidad andina a través de la educación.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Apertura PTA - 2017 docentes
Este documento presenta la ruta de acompañamiento del programa Todos a Aprender 2.0 para el año 2017 en la Institución Educativa San Pablo. La ruta incluye cinco objetivos principales: 1) orientar una reflexión pedagógica sobre las metas del año, 2) reflexionar sobre el programa PTA y la importancia del trabajo en equipo, 3) socializar los componentes de la ruta de acompañamiento para 2017, 4) analizar cómo articular los componentes curriculares con los textos PTA, y 5) hacer aportes para la plane
Fundamentos de la educación básica con especialización
El documento presenta definiciones de curriculum de autores como Caswell y Campbell y Cood. Luego, L. Stenhouse señala que el estudio del curriculum debe considerar la relación entre la intención y la realidad educativa. Más adelante, describe las fuentes del curriculum y los componentes de un marco curricular como los objetivos fundamentales y contenidos mínimos obligatorios. Finalmente, presenta conceptos sobre los contenidos del curriculum y su traslado del saber conocido al enseñado.
Tema 05 - Didáctica General - Didácticas Disciplinares
Este documento presenta un tema sobre la relación entre la didáctica general y las didácticas disciplinares. Explica cómo las diferentes disciplinas contribuyen al entendimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje, y cómo los cambios sociales han influido en los nuevos roles del docente y el estudiante. También describe modelos para contextualizar la enseñanza y el aprendizaje, y concluye resaltando la importancia de relacionar la teoría con la práctica docente.
Proyectos pedagogicos de aula (ppa)
Este documento describe los Proyectos Pedagógicos de Aula (PPA), que son estrategias de planificación de la enseñanza diseñadas por los docentes teniendo en cuenta las necesidades de los estudiantes y la escuela. Los PPA integran los diferentes componentes del currículo de una manera global para mejorar la calidad de la educación. Es importante que los docentes conozcan sobre los PPA porque permiten lograr el éxito escolar, construir conocimiento de forma colectiva, y transformar la práctica pedagógica.
Jornadas evaluación y planificación 2023.pptx
Este documento presenta orientaciones para una jornada de evaluación y planificación educativa. Propone analizar los logros y desafíos del año pasado para mejorar en 2023, priorizando aprendizajes básicos, complementarios y transversales. También sugiere organizar la jornada escolar considerando las fortalezas del establecimiento para experiencias integrales y desafiantes.
Ed y tic dpd
Este documento discute diferentes modelos de desarrollo profesional docente. Describe las limitaciones de la capacitación tradicional y propone un enfoque de desarrollo profesional centrado en el docente que involucra aprendizaje activo, colectivo y contextualizado. También presenta cuatro modalidades de desarrollo profesional como redes escolares, interescuelas, ciclos de formación y posgrados, con énfasis en la indagación, resolución de problemas y mejora de aprendizajes de los estudiantes.
Tema 04 - Didáctica y Enseñanza
Este documento presenta un resumen del tema 4 sobre didáctica y enseñanza. Explica que la didáctica estudia el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de desarrollar métodos y estrategias para apoyarlo. También describe que la didáctica tiene un carácter normativo al pretender mejorar las prácticas pedagógicas. Finalmente, distingue que la metodología se refiere a los pasos lógicos para alcanzar un objetivo, mientras que la didáctica investiga y norm
Presentacion semana por la calidad estándares sociales
Este documento resume las discusiones de un taller sobre estándares y competencias en ciencias sociales. Los participantes reconocen la importancia de los Estándares Básicos de Competencias pero proponen revisar su pertinencia disciplinaria y contextual. También proponen abordar los estándares desde problemas sociales relevantes usando la geografía como disciplina articuladora. Plantean retos como establecer claridad en conceptos y su aplicación, y contextualizar a estudiantes considerando diversidad cultural.
Recomendados
Apertura PTA - 2017 docentes
Este documento presenta la ruta de acompañamiento del programa Todos a Aprender 2.0 para el año 2017 en la Institución Educativa San Pablo. La ruta incluye cinco objetivos principales: 1) orientar una reflexión pedagógica sobre las metas del año, 2) reflexionar sobre el programa PTA y la importancia del trabajo en equipo, 3) socializar los componentes de la ruta de acompañamiento para 2017, 4) analizar cómo articular los componentes curriculares con los textos PTA, y 5) hacer aportes para la plane
Fundamentos de la educación básica con especialización
El documento presenta definiciones de curriculum de autores como Caswell y Campbell y Cood. Luego, L. Stenhouse señala que el estudio del curriculum debe considerar la relación entre la intención y la realidad educativa. Más adelante, describe las fuentes del curriculum y los componentes de un marco curricular como los objetivos fundamentales y contenidos mínimos obligatorios. Finalmente, presenta conceptos sobre los contenidos del curriculum y su traslado del saber conocido al enseñado.
Tema 05 - Didáctica General - Didácticas Disciplinares
Este documento presenta un tema sobre la relación entre la didáctica general y las didácticas disciplinares. Explica cómo las diferentes disciplinas contribuyen al entendimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje, y cómo los cambios sociales han influido en los nuevos roles del docente y el estudiante. También describe modelos para contextualizar la enseñanza y el aprendizaje, y concluye resaltando la importancia de relacionar la teoría con la práctica docente.
Proyectos pedagogicos de aula (ppa)
Este documento describe los Proyectos Pedagógicos de Aula (PPA), que son estrategias de planificación de la enseñanza diseñadas por los docentes teniendo en cuenta las necesidades de los estudiantes y la escuela. Los PPA integran los diferentes componentes del currículo de una manera global para mejorar la calidad de la educación. Es importante que los docentes conozcan sobre los PPA porque permiten lograr el éxito escolar, construir conocimiento de forma colectiva, y transformar la práctica pedagógica.
Jornadas evaluación y planificación 2023.pptx
Este documento presenta orientaciones para una jornada de evaluación y planificación educativa. Propone analizar los logros y desafíos del año pasado para mejorar en 2023, priorizando aprendizajes básicos, complementarios y transversales. También sugiere organizar la jornada escolar considerando las fortalezas del establecimiento para experiencias integrales y desafiantes.
Ed y tic dpd
Este documento discute diferentes modelos de desarrollo profesional docente. Describe las limitaciones de la capacitación tradicional y propone un enfoque de desarrollo profesional centrado en el docente que involucra aprendizaje activo, colectivo y contextualizado. También presenta cuatro modalidades de desarrollo profesional como redes escolares, interescuelas, ciclos de formación y posgrados, con énfasis en la indagación, resolución de problemas y mejora de aprendizajes de los estudiantes.
Tema 04 - Didáctica y Enseñanza
Este documento presenta un resumen del tema 4 sobre didáctica y enseñanza. Explica que la didáctica estudia el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de desarrollar métodos y estrategias para apoyarlo. También describe que la didáctica tiene un carácter normativo al pretender mejorar las prácticas pedagógicas. Finalmente, distingue que la metodología se refiere a los pasos lógicos para alcanzar un objetivo, mientras que la didáctica investiga y norm
Presentacion semana por la calidad estándares sociales
Este documento resume las discusiones de un taller sobre estándares y competencias en ciencias sociales. Los participantes reconocen la importancia de los Estándares Básicos de Competencias pero proponen revisar su pertinencia disciplinaria y contextual. También proponen abordar los estándares desde problemas sociales relevantes usando la geografía como disciplina articuladora. Plantean retos como establecer claridad en conceptos y su aplicación, y contextualizar a estudiantes considerando diversidad cultural.
Guia planificacion
Este documento ofrece una guía para la planificación didáctica de la docencia universitaria. Explica que la planificación debe realizarse desde una perspectiva curricular, situando cada materia en el contexto del plan de estudios correspondiente. Además, destaca la importancia de centrarse en el aprendizaje de los estudiantes y no solo en la enseñanza, preparándolos para el aprendizaje autónomo. Finalmente, señala que los profesores deben planificar teniendo en cuenta factores como las características de los estudiantes,
Planificacion Educativa
Este documento presenta un proyecto curricular para instituciones educativas. Explica los componentes clave de un proyecto curricular, incluyendo los objetivos, contenidos, metodologías y evaluaciones. También describe los niveles de concreción de un proyecto curricular, los fundamentos del enfoque constructivista y los roles de los docentes en el diseño del proyecto curricular.
Portafolio 4_Johanna Mena
El documento presenta un plan de acción para promover las prácticas educativas abiertas en la Cátedra de Didáctica de la Matemática de la UNED en Costa Rica. El plan propone crear espacios y materiales sobre resolución de problemas usando recursos educativos abiertos. A nivel institucional, el plan busca promover los recursos educativos abiertos entre el personal académico y adoptar licencias abiertas. A nivel de la cátedra, el plan incluye capacitar al personal en creación de recursos abiertos
Curriculum daniel
El currículum se refiere al método de organización de actividades educativas centrado en los contenidos y métodos didácticos. Representa las experiencias de aprendizaje que vive el alumno bajo la guía del docente. Es un conjunto de elementos que interactúan para alcanzar objetivos educativos y orientar los procesos de enseñanza-aprendizaje en concreción de las políticas educativas.
Teoria y Diseño Curricular por Patricia Martínez
Este documento presenta tres temas sobre el currículo. El primer tema explica que el currículo incluye objetivos, contenidos, experiencias de aprendizaje y actores. El segundo tema contrasta el currículo cerrado y abierto. El tercer tema describe los tres niveles del currículo: macro, meso y micro.
teoria y diseño curricular por Miguel Llano
Este documento presenta tres temas sobre el currículo. El primer tema explica que el currículo incluye objetivos, contenidos, experiencias de aprendizaje y actores. El segundo tema contrasta el currículo cerrado y abierto. El tercer tema describe los tres niveles del currículo: macro, meso y micro.
6 7-8 lesson study-metodologia
Este documento describe la aplicación de la metodología Lesson Study en el Centro de Apoyo San Vicente de la Universidad Nacional de Educación en Ecuador. La Lesson Study promueve el trabajo en equipo de los docentes y mejora sistemáticamente la práctica pedagógica a través de la observación, análisis y retroalimentación. El proceso implica planificar, enseñar y observar cooperativamente una lección, analizar los resultados y mejorar la lección. Esta metodología fomenta el desarrollo profesional docente
Tutoría en la educación secundaria
Este documento describe la implementación del espacio curricular de Tutoría en la educación secundaria en México. Explica que la Tutoría se introdujo como parte de la Reforma de la Educación Secundaria en 2006 para proporcionar acompañamiento a los estudiantes más allá de lo académico. El documento analiza aspectos como la asignación de tutores, su capacitación, los materiales disponibles y las actividades realizadas durante las sesiones de Tutoría.
Modelo pedagogico
Este documento describe los elementos que componen el modelo pedagógico de una institución educativa. El modelo tiene un enfoque cognitivo social con carácter participativo y democrático. Los elementos clave incluyen el enfoque curricular, los propósitos de formación, los contenidos, la secuenciación, el método, los recursos y la evaluación. El objetivo general es formar ciudadanos con espíritu investigador capaces de generar cambio social.
Marcelo pirzarro colegios laicos ppt, enero 2017
El documento discute el proceso de elaboración de proyectos de mejoramiento educativo y el problema del currículum. Señala que estos proyectos deben centrarse en la escuela, implicar a todo el personal, guiarse por datos e investigación, y enfocarse en mejorar la enseñanza y el currículum. También destaca la importancia de descentralizar el currículum, expresar expectativas a través de aprendizajes centrales, y promover la participación de actores en los procesos de elaboración y actualización curricular.
Lep 07
El modelo académico de la licenciatura en educación preescolar se centra en transformar la práctica docente a través de la reflexión sobre la experiencia y el análisis curricular. El plan de estudios considera la práctica docente como objeto central de estudio y ofrece elementos teóricos y metodológicos para mejorar la calidad de la enseñanza. El perfil de egreso busca que los maestros innoven su práctica docente y desarrollen un sentido crítico.
Los docentes y los programas escolares
El documento discute las diferentes perspectivas y funciones de los programas escolares. Menciona que los programas sirven como un ordenador institucional pero también deben incorporar la dimensión didáctica. Describe tres tipos de programas: 1) Los programas del plan de estudio que proveen una visión global, 2) Los programas de grupos de docentes que orientan el trabajo de una escuela, 3) Los programas individuales de cada docente basados en su experiencia y condiciones de trabajo.
Módulo i, curriculum
Este documento discute el diseño y desarrollo curricular en la educación universitaria. Define un currículo como un intento de comunicar los principios educativos de tal manera que permanezca abierto al debate crítico y pueda implementarse en la práctica. Luego describe los aspectos clave que deben considerarse en el diseño curricular de un programa universitario como el perfil del egresado, los objetivos, contenidos y evaluación, así como la necesidad de alinear la enseñanza con una concepción integral del estudiante. Finalmente, enfatiza
Expo angeles metodologãas activas para la informaciãn de competencias
Este documento describe las metodologías activas para la formación de competencias. Explica que el cambio hacia un modelo educativo centrado en el aprendizaje requiere nuevas metodologías. Describe varias metodologías como el aprendizaje cooperativo, aprendizaje basado en proyectos y criterios para seleccionar las metodologías apropiadas según los objetivos y contexto. El documento proporciona orientaciones para diseñar y gestionar efectivamente las actividades de aprendizaje.
Metodologías activas para la información de competencias
Este documento describe las metodologías activas para la formación de competencias. Explica que el cambio hacia un modelo educativo centrado en el aprendizaje requiere nuevas metodologías. Describe varias metodologías como el aprendizaje cooperativo, aprendizaje basado en proyectos y criterios para seleccionar las metodologías apropiadas según los objetivos y contexto. El documento proporciona una guía para diseñar y gestionar actividades de aprendizaje que desarrollen competencias en los estudiantes.
Docente
Este documento describe las funciones del profesorado universitario, incluyendo la docencia, investigación y gestión. Discute los modelos tradicional y constructivista de enseñanza, preferiendo este último que involucra a los estudiantes de manera activa en su propio aprendizaje a través de actividades y preguntas del profesorado. El documento concluye que la competencia docente requiere conocimientos actualizados, destrezas de comunicación y actitudes de compromiso e innovación.
Docente
Este documento describe las funciones del profesorado universitario, incluyendo la docencia, investigación y gestión. Discute los modelos tradicional y constructivista de enseñanza, preferiendo este último que involucra a los estudiantes de manera activa en su propio aprendizaje a través de actividades y preguntas del profesorado. El documento concluye que la competencia docente requiere conocimientos actualizados, destrezas de comunicación y actitudes de compromiso e innovación.
Cuadernillo Ambiente de Aprendizaje.pdf
Este documento trata sobre la enseñanza como sistema y la relación entre la didáctica y la escolarización. Brevemente:
1) La enseñanza se analiza no solo como la relación entre profesores y estudiantes, sino también como parte de los grandes sistemas escolares que organizan la educación de las sociedades.
2) La didáctica nace ligada a la idea de educación para todos como parte del proceso de inclusión e igualdad en las sociedades modernas.
3) A mediados del siglo XVII se publica la Didá
Metodologías activas para la información de competencias
Este documento describe el cambio de un modelo educativo centrado en la enseñanza a uno centrado en el aprendizaje, con un enfoque en el desarrollo de competencias. Explica que este cambio implica el uso de metodologías activas que ponen al estudiante en el centro y promueven un aprendizaje autónomo, contextualizado y basado en la resolución de problemas. También discute criterios para seleccionar metodologías apropiadas dependiendo de los objetivos y el contexto.
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Está Diapositiva, Está Hecha Para Las Personas Que Quieran Conocer Un Poco De Mi Espacio Personal
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
acto promesa de lealtad a la bandera
Más contenido relacionado
Similar a Curriculos Comunidad Aandina.pptx
Guia planificacion
Este documento ofrece una guía para la planificación didáctica de la docencia universitaria. Explica que la planificación debe realizarse desde una perspectiva curricular, situando cada materia en el contexto del plan de estudios correspondiente. Además, destaca la importancia de centrarse en el aprendizaje de los estudiantes y no solo en la enseñanza, preparándolos para el aprendizaje autónomo. Finalmente, señala que los profesores deben planificar teniendo en cuenta factores como las características de los estudiantes,
Planificacion Educativa
Este documento presenta un proyecto curricular para instituciones educativas. Explica los componentes clave de un proyecto curricular, incluyendo los objetivos, contenidos, metodologías y evaluaciones. También describe los niveles de concreción de un proyecto curricular, los fundamentos del enfoque constructivista y los roles de los docentes en el diseño del proyecto curricular.
Portafolio 4_Johanna Mena
El documento presenta un plan de acción para promover las prácticas educativas abiertas en la Cátedra de Didáctica de la Matemática de la UNED en Costa Rica. El plan propone crear espacios y materiales sobre resolución de problemas usando recursos educativos abiertos. A nivel institucional, el plan busca promover los recursos educativos abiertos entre el personal académico y adoptar licencias abiertas. A nivel de la cátedra, el plan incluye capacitar al personal en creación de recursos abiertos
Curriculum daniel
El currículum se refiere al método de organización de actividades educativas centrado en los contenidos y métodos didácticos. Representa las experiencias de aprendizaje que vive el alumno bajo la guía del docente. Es un conjunto de elementos que interactúan para alcanzar objetivos educativos y orientar los procesos de enseñanza-aprendizaje en concreción de las políticas educativas.
Teoria y Diseño Curricular por Patricia Martínez
Este documento presenta tres temas sobre el currículo. El primer tema explica que el currículo incluye objetivos, contenidos, experiencias de aprendizaje y actores. El segundo tema contrasta el currículo cerrado y abierto. El tercer tema describe los tres niveles del currículo: macro, meso y micro.
teoria y diseño curricular por Miguel Llano
Este documento presenta tres temas sobre el currículo. El primer tema explica que el currículo incluye objetivos, contenidos, experiencias de aprendizaje y actores. El segundo tema contrasta el currículo cerrado y abierto. El tercer tema describe los tres niveles del currículo: macro, meso y micro.
6 7-8 lesson study-metodologia
Este documento describe la aplicación de la metodología Lesson Study en el Centro de Apoyo San Vicente de la Universidad Nacional de Educación en Ecuador. La Lesson Study promueve el trabajo en equipo de los docentes y mejora sistemáticamente la práctica pedagógica a través de la observación, análisis y retroalimentación. El proceso implica planificar, enseñar y observar cooperativamente una lección, analizar los resultados y mejorar la lección. Esta metodología fomenta el desarrollo profesional docente
Tutoría en la educación secundaria
Este documento describe la implementación del espacio curricular de Tutoría en la educación secundaria en México. Explica que la Tutoría se introdujo como parte de la Reforma de la Educación Secundaria en 2006 para proporcionar acompañamiento a los estudiantes más allá de lo académico. El documento analiza aspectos como la asignación de tutores, su capacitación, los materiales disponibles y las actividades realizadas durante las sesiones de Tutoría.
Modelo pedagogico
Este documento describe los elementos que componen el modelo pedagógico de una institución educativa. El modelo tiene un enfoque cognitivo social con carácter participativo y democrático. Los elementos clave incluyen el enfoque curricular, los propósitos de formación, los contenidos, la secuenciación, el método, los recursos y la evaluación. El objetivo general es formar ciudadanos con espíritu investigador capaces de generar cambio social.
Marcelo pirzarro colegios laicos ppt, enero 2017
El documento discute el proceso de elaboración de proyectos de mejoramiento educativo y el problema del currículum. Señala que estos proyectos deben centrarse en la escuela, implicar a todo el personal, guiarse por datos e investigación, y enfocarse en mejorar la enseñanza y el currículum. También destaca la importancia de descentralizar el currículum, expresar expectativas a través de aprendizajes centrales, y promover la participación de actores en los procesos de elaboración y actualización curricular.
Lep 07
El modelo académico de la licenciatura en educación preescolar se centra en transformar la práctica docente a través de la reflexión sobre la experiencia y el análisis curricular. El plan de estudios considera la práctica docente como objeto central de estudio y ofrece elementos teóricos y metodológicos para mejorar la calidad de la enseñanza. El perfil de egreso busca que los maestros innoven su práctica docente y desarrollen un sentido crítico.
Los docentes y los programas escolares
El documento discute las diferentes perspectivas y funciones de los programas escolares. Menciona que los programas sirven como un ordenador institucional pero también deben incorporar la dimensión didáctica. Describe tres tipos de programas: 1) Los programas del plan de estudio que proveen una visión global, 2) Los programas de grupos de docentes que orientan el trabajo de una escuela, 3) Los programas individuales de cada docente basados en su experiencia y condiciones de trabajo.
Módulo i, curriculum
Este documento discute el diseño y desarrollo curricular en la educación universitaria. Define un currículo como un intento de comunicar los principios educativos de tal manera que permanezca abierto al debate crítico y pueda implementarse en la práctica. Luego describe los aspectos clave que deben considerarse en el diseño curricular de un programa universitario como el perfil del egresado, los objetivos, contenidos y evaluación, así como la necesidad de alinear la enseñanza con una concepción integral del estudiante. Finalmente, enfatiza
Expo angeles metodologãas activas para la informaciãn de competencias
Este documento describe las metodologías activas para la formación de competencias. Explica que el cambio hacia un modelo educativo centrado en el aprendizaje requiere nuevas metodologías. Describe varias metodologías como el aprendizaje cooperativo, aprendizaje basado en proyectos y criterios para seleccionar las metodologías apropiadas según los objetivos y contexto. El documento proporciona orientaciones para diseñar y gestionar efectivamente las actividades de aprendizaje.
Metodologías activas para la información de competencias
Este documento describe las metodologías activas para la formación de competencias. Explica que el cambio hacia un modelo educativo centrado en el aprendizaje requiere nuevas metodologías. Describe varias metodologías como el aprendizaje cooperativo, aprendizaje basado en proyectos y criterios para seleccionar las metodologías apropiadas según los objetivos y contexto. El documento proporciona una guía para diseñar y gestionar actividades de aprendizaje que desarrollen competencias en los estudiantes.
Docente
Este documento describe las funciones del profesorado universitario, incluyendo la docencia, investigación y gestión. Discute los modelos tradicional y constructivista de enseñanza, preferiendo este último que involucra a los estudiantes de manera activa en su propio aprendizaje a través de actividades y preguntas del profesorado. El documento concluye que la competencia docente requiere conocimientos actualizados, destrezas de comunicación y actitudes de compromiso e innovación.
Docente
Este documento describe las funciones del profesorado universitario, incluyendo la docencia, investigación y gestión. Discute los modelos tradicional y constructivista de enseñanza, preferiendo este último que involucra a los estudiantes de manera activa en su propio aprendizaje a través de actividades y preguntas del profesorado. El documento concluye que la competencia docente requiere conocimientos actualizados, destrezas de comunicación y actitudes de compromiso e innovación.
Cuadernillo Ambiente de Aprendizaje.pdf
Este documento trata sobre la enseñanza como sistema y la relación entre la didáctica y la escolarización. Brevemente:
1) La enseñanza se analiza no solo como la relación entre profesores y estudiantes, sino también como parte de los grandes sistemas escolares que organizan la educación de las sociedades.
2) La didáctica nace ligada a la idea de educación para todos como parte del proceso de inclusión e igualdad en las sociedades modernas.
3) A mediados del siglo XVII se publica la Didá
Metodologías activas para la información de competencias
Este documento describe el cambio de un modelo educativo centrado en la enseñanza a uno centrado en el aprendizaje, con un enfoque en el desarrollo de competencias. Explica que este cambio implica el uso de metodologías activas que ponen al estudiante en el centro y promueven un aprendizaje autónomo, contextualizado y basado en la resolución de problemas. También discute criterios para seleccionar metodologías apropiadas dependiendo de los objetivos y el contexto.
Similar a Curriculos Comunidad Aandina.pptx (20)
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Expo angeles metodologãas activas para la informaciãn de competencias
Expo angeles metodologãas activas para la informaciãn de competencias
Metodologías activas para la información de competencias
Metodologías activas para la información de competencias
Metodologías activas para la información de competencias
Metodologías activas para la información de competencias
Último
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Está Diapositiva, Está Hecha Para Las Personas Que Quieran Conocer Un Poco De Mi Espacio Personal
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
acto promesa de lealtad a la bandera
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
Desripción de concursos educativos 2024
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Último (20)
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Curriculos Comunidad Aandina.pptx
- 1. Los cambios en los currículos que se han realizado en los países de la Comunidad Andina Diseño Curricular e Innovación Educativa ESTUDIANTE: LUIS MORALES TURTORA: MSC. ANA TOCAÍN
- 3. Enseñanza de Integracción Sistema Actual Un proceso de integración sin un fuerte y sistemático esfuerzo educativo que lo acompañe y refuerce no es sostenible. Planes de estudio Textos y Manuales Formación de Docentes
- 4. Perspectiva general Líneas curriculares comunes Contenidos curriculares generales Contenidos curriculares específicos Los textos y otros materiales Capacitación de docentes Uso de las TIC’s Actividades complementarias BIEN COMÚN DE LA COMUNIDAD ANDINA
- 5. Criterios básicos del Currículo según el enfoque CAN Definir la integración como un objetivo de la acción educativa. • fundamental Formular contenidos comunes básicos claros y precisos • Tiempos flexibles Construir propuestas concretas • Docentes, estudiantes, padres de familia Definir el contenido y el ámbito de la integración Actuar sobre el proceso educativo concreto Incluir a la integración como un eje transversal, transmita una idea clara del contenido Hay que llegar al aula. presente en los diversos ámbitos y niveles de la educación