El documento describe la transición de la formación de usuarios clásica a la alfabetización informacional (ALFIN), la cual implica un seguimiento continuo y evaluación del aprendizaje para desarrollar el espíritu crítico. Propone que la biblioteca lidere proyectos de ALFIN en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior. También presenta un plan de ALFIN con diferentes niveles de competencia informacional adaptados a cada etapa formativa.