Este documento proporciona instrucciones sobre cómo tocar el violín. Explica las partes del violín como las cuerdas y cómo sostenerlo, y también cubre temas como sostener el arco, leer partituras, y afinar el violín correctamente usando una canción infantil como guía. El objetivo es enseñar los conceptos básicos necesarios para aprender a tocar el violín de una manera accesible y práctica.

3. Contenido:
 Las cuerdas del violín
 Sostener el violín
 Sostener el arco
 Tocar notas con el violín: dedos pegados, dedos
separados
 Pasos previos para tocar el violín
 Leer partituras con el violín
 1ª Parte: Cómo es una partitura
 Equivalencia cuerda-nota
 La afinación correcta en el violín

4. Las cuerdas del violín
 El violín está compuesto por cuatro cuerdas, un mástil y una caja de
resonancia, el mismo cuerpo del violín. Las cuerdas, una vez afinadas,
dan un Mi, un La, un Re y un Sol. Las llamamos respectivamente
primera, segunda, tercera y cuarta cuerda de más fina a más gruesa, de
derecha a izquierda si miramos de frente el violín.
 Con los dedos de la mano izquierda se aprieta la cuerda contra la
superficie negra que está sobre el mango para producir diferentes
notas. Cuanto más acortamos la cuerda (pulsando con un dedo) más
agudo suena la nota.
 Entonces, si cogemos la cuerda primera, recordamos que es un Mi, y la
pulsamos hasta que se junte con la tira de madera negra (tastiera o
diapasón) en una zona cercana a su comienzo (cerquita de donde están
las clavijas) la cuerda dejará de ser un Mi para convertirse en un Fa. Si
seguimos así, hacia adelante, tendremos un Fa# y luego un Sol, etc,
hasta completar las dos octavas y una tercera que se pueden tocar en
cada cuerda por separado.

5.  Es decir:
 1ª Cuerda: sin apretar=Mi, apretando para acortar la cuerda nos va
dando un Fa, un Fa#, un Sol,Sol#, un La, un Si, un
Do, Do#, Re, Re#, Mi (aquí estaríamos justo en la mitad de la
cuerda), Fa, Fa#, Sol, Sol#, La, La#, Si, Do, Do#, Re, Re#, Mi (aquí
estaríamos en los 3/4 de la cuerda y casi al final de la franja negra de
madera), Fa, Fa#, Sol, Sol#
 2ª Cuerda: igual que la 1ª pero transportado, empezando en un La
 3ª Cuerda: lo mismo pero empezando en un Re
 4ª Cuerda: lo mismo pero sobre un Sol

6. Sostener el violín
 Una vez colocada la almohadilla, se coloca el violín sobre el hombro
izquierdo y se realiza una pinza entre la cabeza y el hombro.
 Es muy importante que el violín quede bien agarrado y muy muy
importante también buscar la posición más cómoda (dentro de lo
posible) para evitar posibles lesiones futuras.
 En YouTube podéis ver a mucha gente tocando el violín. Una imagen
vale más que mil palabras, pero si encima está en movimiento, mucho
mejor. No dejéis de observar videos; quizás no todos sean ideales, pero
entre unos y otros iréis encontrando vuestro propio camino.

7. Sostener el arco
 El arco se sostiene con los dedos de la mano derecha.
 En los primeros ejercicios es conveniente utilizar un lapicero de los que tienen
ángulos (los redondos no) en lugar del arco. Es importante hacerlo bien pues
esta es una de las cosas más engorrosas del violín.
 Haz un cero con el dedo corazón y el pulgar. Arrastra el pulgar hasta la última
articulación del dedo corazón (en este momento tendremos un cero al que le
sobresale la última falange del dedo corazón). Bien, ahora pon el lápiz justo
entre los dedos, en la pinza que forman la punta del pulgar y la última
articulación del dedo corazón.
 Sin mover esta posición, colocamos el dedo anular junto al corazón, el dedo
índice un poco separado y apoyado lateralmente en el lápiz a la altura de la
articulación de la mitad del dedo, y moco se come el meñique también
separado, apoya su punta sobre el lápiz, formando una pequeña curva.
 En YouTube podéis ver muchos vídeos y fijaros en como la gente coge el arco.
Observareis que no todo el mundo lo coge igual al 100%. Esto es porque no
todos los cuerpos (brazos, manos, etc.) son iguales y la posición no es una sin
discusión ya que cada cual debe encontrar su propia manera en base a la
posición básica que os he descrito.

8. Tocar notas con el violín: dedos
pegados, dedos separados
 Para dar las notas en el violín usamos unas posiciones estándar de los
dedos.
 La unidad mínima es el "dedo pegado a otro dedo", y es igual al
intervalo mínimo, al semitono. La unidad mínima "dedo pegado a otro
dedo" en la mano izquierda nos da los mismos sonidos que si tocamos
dos teclas consecutivas de un piano (incluidas las teclas negras, es
decir, da igual que la tecla sea blanca o negra, lo importante es que sean
consecutivas). También es lo mismo que si tocamos dos trastes
seguidos en una guitarra, es la misma unidad mínima estándar, Aun
así, cabe aclarar que existe una medida aun menor, la cual es la
diferencia de un bemol (tomemos de ejemplo un Si bemol) al sostenido
de la nota anterior(La sostenido), esta diferencia, por mas pequeña que
sea se debe aclarar para evitar confusiones.

9.  Vamos a hacer un pequeño ejercicio para entenderlo mejor, es muy
sencillo:
 1º Estiramos la mano izquierda y juntamos todos los dedos.
 2º Doblamos los cuatro dedos (todos menos el pulgar).
 Si colocásemos ahora esos dedos sobre la cuerda de un violín,
pasásemos el arco por la misma y fuésemos levantando
consecutivamente los dedos, sonaría lo mismo que si tocásemos traste
a traste la guitarra, o tecla a tecla el piano.
 Las dos posiciones más importantes son "dedo pegado a otro dedo" y
"dedo separado de otro dedo". La posición de "dedo separado de otro
dedo" nos da un tono, y la de dedo pegado a otro dedo, nos da un
medio tono.
 La escala mayor tiene la estructura "Dedo separado" "Dedo separado"
"Dedo pegado" (cambio de cuerda hacia la derecha) "Dedo separado"
"Dedo separado" "Dedo pegado"

10. Pasos previos para tocar el violín
 Paso 1 : Tensar el arco girando el tornillo en el sentido de las manecillas del reloj
. No debería quedar ni demasiado tensa, como cuando la crin queda paralela a
la varilla, ni demasiado floja que no se le pueda presionar. Así que deberías ser
capaz de hacer calzar un lápiz en medio del arco, entre la varilla y la crin.
 IMPORTANTE: No uses tu meñique para medir la distancia, porque el aceite
natural de los dedos daña la crin. También recuerda, siempre que termines de
tocar, aflojar la tensión del arco. ¡Siempre cuida tu instrumento! No olvides
elongar y flectar tus articulaciones antes de tocar, esto evita el desarrollo de
tendinitis u otras afecciones a largo plazo.
 Paso 2: Añade la resina, también conocida como pez castilla o colofonia. Si el
arco es nuevo, pide en el lugar donde lo compraste o a tu profesor/a que le
ponga la resina por ti. Hay que reañadirle resina a las crines cada unos pocos
días aproximadamente, dependiendo de cuán seguido practiques. Para ponerle
resina tú mismo:
 Tensa el arco como de costumbre. Desliza la resina hasta lo más arriba y luego
hasta lo más abajo unas tres o cuatro veces.
 ADVERTENCIA: Es fácil (sobretodo para un principiante) añadirle demasiada
resina al arco. Mucha resina en la crin causa un sonido chirriante.

11.  Paso 3: Gentilmente pon tu dedo índice en el mango. Los dedos
anular y medio ponlos a distancias iguales entre ellos en el
mismo borde y el meñique ponlo el borde que es más bajo
ligeramente enroscado. A pesar de que el arco debe estar
firmemente sujeto, no se deben forzar ni el meñique ni ninguno
de los dedos. La muñeca es el factor más importante para el
dominio del arco (después de los dedos y el brazo). Debe estar
siempre firme y contraída para tener un sonido de calidad y
lograr un hermoso arqueo.
 Para un mayor y efectivo entendimiento de esto, ayuda
muchísimo ver a alguien sostener el arco de cerca. Para esto
recomiendo ver los siguientes vídeos:
 Cómo sostener el arco, por Todd Ehle, parte 1
 Cómo sostener el arco, por Todd Ehle, parte 2
 Cómo sostener el arco, por Todd Ehle, parte 3

12.  Paso 4: Preferiblemente parado, con los pies justo abajo de los hombros, y
dibujando ligeramente una "V", esto ayuda muchísimo al equilibrio y al no
cansarse de pie. Debes mantenerte erguido, quieto, con soltura y
comodidad, con los hombros un poco hacia atrás. Ahora pon el violín frente a ti
en posición horizontal con la parte derecha más baja que la izquierda. Afírmalo
entre la clavícula y la mandíbula, sin girar el cuello ni ponerlo en posiciones
extrañas o poco cómodas. La voluta debería estar apuntando recto cuando lo
agarras de esta manera, NO hacia el suelo. La voluta podría estar ligeramente
inclinada hacia el techo, pero tan sólo un poquito. Al tomarlo el instrumento
pon tu mano izquierda alrededor de la base del cuello o diapasón del violín. La
punta de tu pulgar debería ser visible, y los dedos un poco doblados y relajados
como en esta foto. Ni la base del pulgar ni la muñeca deberían estar tocando el
diapasón.

14. Leer partituras con el violín
 En este apartado del curso vamos a aprender a leer una
partitura con el violín. Como comprobaréis no es tan
difícil.
 Vamos a dividir el taller en dos partes. En la primera
aprenderemos lo relativo a los dedos y las cuerdas. Esto
es, qué dedos hay que poner, y en qué cuerda según lo
que viene indicado en la partitura.
 En la segunda parte, estudiaremos la velocidad a la que
hay que cambiar los dedos de sitio en función de lo que
viene escrito.

15. 1ª Parte: Cómo es una partitura
 La partitura tiene varios símbolo. Como nosotros queremos aprender
rápido, vamos a fijarnos en los objetos principales de la partitura. Los
demás son todos muy fáciles y los veremos al final.
 Pentagrama: Veréis que todas (casi todas) las partituras consisten en un
grupo de 5 líneas sobre los que se escriben unos círculos con unas
líneas y unas barras, con algunos números y símbolos.
 Nos vamos a fijar sólo en los círculos (da igual que sean blancas u
oscuras) y en los railes. Tenemos cinco raíles y los círculos siempre,
siempre van colocadas o encima de un rail o entre dos railes,(...)por
tanto las posiciones son limitadas.
 Las posibilidades son: círculo sobre 1º rail, círculo entre 1º y 2º rail,
círculo sobre el 2º rail, círculo entre el 2º y 3º rail, círculo en el 3º rail,
etc.

16. Equivalencia cuerda-nota
 Cada vez que aparezca la bola entre el 2º y el 3er raíl empezando desde abajo,
nosotros tocaremos la segunda cuerda del violín sin poner ningún dedo.
 Ejercicio: Señala en esta partitura todas las bolas que están entre el segundo y el
tercer raíl,...por ejemplo,...la 6ª bola,...empezando desde arriba a la izquierda.
Hay varios grupos de raíles, pero es porque la partitura empieza arriba a la
derecha, en el primer grupo de raíles, y luego va continuando por abajo según
se termina el espacio,...igual que si estuviésemos leyendo un texto.
 A partir de aquí, según subimos por los distintos escalones (raíl y hueco de raíl)
vamos poniendo los dedos.
 Así que bola entre el 2º y el 3er raíl ,....tocamos la cuerda sin poner ningún
dedo.
 Bola en el 3er raíl,...ponemos el dedo índice.
 Bola entre el 3er raíl y el 4º,...ponemos el dedo corazón.
 Bola en el 4º raíl, ponemos el dedo anular.
 Bola entre el 4º y el 5º raíl,...ponemos el dedo meñique.
 Ejercicio: Escribimos en una hoja los 5 raíles,...ponemos bolas entre el 2º y 3er
raíl hasta el hueco entre el 4º y 5º raíl,...podemos hacer varias secuencias,...y
luego leerlas con nuestro violín.

18. La afinación correcta en el violín
 La parte mas complicada para muchos, es sin duda la afinación, esta se
refiere al hecho de tocar la pieza como el compositor la imagino,
poniendo los dedos en el lugar correcto para cada nota, la diferencia
entre los tonos completos (ejemplo La-Si) y los semi-tonos (si-do) es
muy variable, depende del violín y de la nota en si, además de donde es
tocada, sin embargo hay un pequeño truco para afinar:
 Toma el violín, ahora toca la cuerda "Sol" dos veces, y pon el tercer dedo
pensando en la canción infantil Las mañanitas (Estas son, las
mañanitas etc.) lo que nos concentraremos es la parte que dice "Estas
son" por lo tanto se toca dos veces la cuerda sol, y en consiguiente se
pone el tercer dedo, si queda un sonido cómodo y acorde con la
canción, es correcto, en caso contrario, es errado, este truco es aplicable
también desde el tercer dedo y hacia el segundo de la siguiente cuerda.
 Haciendo esto de forma correcta se logra afinar segundo y tercer dedo,
cabe destacar que, el primer dedo va pegado al segundo, y el cuarto,
tiene que sonar igual que la siguiente cuerda al aire.

19. ¿¿¿Pero claro como es la forma
correcta??
 Mucho mas fácil es también afinarlo mediante un afinador
CROMATICO digital , y si tiene aguja mejor ya que te da la nota a la que
esta afinado el violín o cuerda y la diferencia para llegar a la nota de la
cuerda, ( la aguja marca la diferencia en forma analógica ). Estos
afinadores cuentan con tres luces ( llamados leds) uno verde central y
dos rojos , cuando la nota coincide con la buscada se queda únicamente
el led verde o central , si nos pasamos un poco por mas o por menos se
encenderán los leds rojos indicando que la nota no es precisa.
Recuerden que el afinador digital la cuerda mas gruesa o de sol es G la
siguiente es re o D en el afinador , la otra es la o A en el afinador , y la
primera cuerda es mi o E en el afinador cromático.
 Es también posible afinar una guitarra u otro instrumento con el
afinador cromático, o cambiar la afinación de un instrumento , por lo
que es una buena inversión si piensan dedicarse a un instrumento.

20. Bibliografía:
 http://es.wikiversity.org/wiki/Curso_de_viol%C3%AD
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