ESC DE MINERIA
INTRODUCCION:
A partir de la clase anterior se realizara
un repaso de los elementos que
constituyen un triangulo. Los alumnos
deducirán las propiedades de los
ángulos internos y de los lados de un
triangulo, a partir del juego didáctico.
Además aprenderán a la relación entre
los ángulos y los lados de los triángulos.
• Elementos de los triángulos
• Propiedades de los ángulos
internos
• Relación entre los lados y ángulos
• Concepto de perímetro.
• Valoración del trabajo en grupo
Recursos
materiales.
• Pizarron ytizas
• Cartulina para
recortar
• Tijera y plasticola
• Se recuperan conocimientos ( elementos
de los triángulos, clasificación de triángulos
) a través de preguntas intercaladas.
• Se proporciona triángulos de cartulina para
que los chicos mediante dobleces, se
pueda marcar la perpendicular a un lado
que pase por el vértice opuesto a dicho
lado. Si doblamos por b, de modo que c
quede sobre ac, obtenemos bp
perpendicular a ac. Luego se pliegan todos
los vertices en p.
SE OBSERVO QUE LOSTRES ANGULOS
INTERNOS DEL TRIANGULO FORMAN UN
ANGULOS LLANO.
Propiedad:
La suma de las
amplitudes de los
ángulos interiores de
un triangulo es igual a
180°.
A través de una actividad los niños deben
observar un grafico y completar una
actividad.
Ab + bc……… ac
b
Ab + ac……... bc
Ac + bc…...... ab
ab- bc………... ac
Ab- ac……....... bc
Ac-bc …………. Ac
a
Se deduce la relación entre los lados
de un triangulo:
• En todo triangulo, cada lado es
menor que la suma de los dos y
mayor que su diferencia.
Curso sabado
Prof Marisol
Autora: Maria

Curso sabado t.p.n°1

  • 1.
  • 2.
    INTRODUCCION: A partir dela clase anterior se realizara un repaso de los elementos que constituyen un triangulo. Los alumnos deducirán las propiedades de los ángulos internos y de los lados de un triangulo, a partir del juego didáctico. Además aprenderán a la relación entre los ángulos y los lados de los triángulos.
  • 3.
    • Elementos delos triángulos • Propiedades de los ángulos internos • Relación entre los lados y ángulos • Concepto de perímetro. • Valoración del trabajo en grupo
  • 4.
    Recursos materiales. • Pizarron ytizas •Cartulina para recortar • Tijera y plasticola
  • 5.
    • Se recuperanconocimientos ( elementos de los triángulos, clasificación de triángulos ) a través de preguntas intercaladas. • Se proporciona triángulos de cartulina para que los chicos mediante dobleces, se pueda marcar la perpendicular a un lado que pase por el vértice opuesto a dicho lado. Si doblamos por b, de modo que c quede sobre ac, obtenemos bp perpendicular a ac. Luego se pliegan todos los vertices en p.
  • 6.
    SE OBSERVO QUELOSTRES ANGULOS INTERNOS DEL TRIANGULO FORMAN UN ANGULOS LLANO.
  • 7.
    Propiedad: La suma delas amplitudes de los ángulos interiores de un triangulo es igual a 180°.
  • 9.
    A través deuna actividad los niños deben observar un grafico y completar una actividad. Ab + bc……… ac b Ab + ac……... bc Ac + bc…...... ab ab- bc………... ac Ab- ac……....... bc Ac-bc …………. Ac a
  • 10.
    Se deduce larelación entre los lados de un triangulo: • En todo triangulo, cada lado es menor que la suma de los dos y mayor que su diferencia.
  • 11.