Módulo II
Realizado por Formadores 2.0
Sesión 3: DIDÁCTICA CON TIC:
METODOLOGÍA PARA EL
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
BÁSICAS EN EL ALUMNADO
Cuestiones Pendientes
Sesión 3
• RECURSOS DIDÁCTICOS DEL ITE
Sesión 3
PUESTA EN COMÚN
Sesión 2
Sesión 3
ITE:
El ITE ofrece numerosos recursos educativos de diferente
procedencia, algunos han sido dirigidos por este centro desde el año
1998 (Descartes, Cíceros, Mos, Malted, Newton, Biosfera...), otros
se han desarrollado de forma conjunta con las Comunidades
Autónomas en los distintos convenios de colaboración, como
Internet en la Escuela (Fantasmín, Cifras, Ludos, Alquimia, Ales
II...) o el programa Internet en el Aula (Biosfera, Filosofía,
Palladium...). Otros han sido premiados en las diferentes
convocatorias de Premios a materiales curriculares convocados por
este centro (Mapa Interactivo, Los artrópodos del planeta Tierra...).
Los recursos están organizados como materiales educativos
curriculares y complementarios, con una pormenorizada
clasificación posterior.
Sesión 3
Agrega:
Todos los recursos del ITE se pueden encontrar en el repositorio de
contenidos denominado Agrega cuyo objetivo es facilitar a la
comunidad educativa una herramienta útil para integrar las TIC en el
aula. Es una iniciativa global de interés común entre el Ministerio de
Educación, las CCAA y MITYC, que se centra en los contenidos
digitales y en el hecho de compartir criterios comunes para su
catalogación, aspectos esenciales para impulsar un modelo sostenible
de generación y aplicación de materiales al proceso de enseñanza y
aprendizaje en el aula.
Sesión 3
• RECURSOS DIDÁCTICOS DEL ITE
ITE
Ejemplo 1
Interactive English
Fuente: ITE
ITE
¿Cómo llegar?
ITE→
Recursos para la comunidad educativa →
Jóvenes →
Ingĺés →
Interactive English →
Acceder a Descargas →
Interactive English
ITE
COMENTARIO
Buen recurso
ITE
Ejemplo 2
Laboratorio Virtual Sistema Diédrico
Fuente: ITE
ITE
¿Cómo llegar?
ITE→
Recursos para el profesorado →
Zona de descarga – Entrar →
Secundaria →
Matemáticas →
Laboratorio virtual para el estudio del Sistema
Diédrico
ITE
COMENTARIO
Buen recurso pero mal ubicado
ITE
Ejemplo 3
Descartes
Fuente: ITE
ITE
¿Cómo llegar?
ITE→
Recursos para el profesorado →
Asignaturas →
Matemáticas →
Descartes
ITE
COMENTARIO
Buen recurso pero NO FUNCIONA!!!

Curso web 2_0_modulo_ii_sesion_3

  • 1.
    Módulo II Realizado porFormadores 2.0 Sesión 3: DIDÁCTICA CON TIC: METODOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL ALUMNADO
  • 2.
  • 3.
    Sesión 3 • RECURSOSDIDÁCTICOS DEL ITE
  • 4.
    Sesión 3 PUESTA ENCOMÚN Sesión 2
  • 5.
    Sesión 3 ITE: El ITEofrece numerosos recursos educativos de diferente procedencia, algunos han sido dirigidos por este centro desde el año 1998 (Descartes, Cíceros, Mos, Malted, Newton, Biosfera...), otros se han desarrollado de forma conjunta con las Comunidades Autónomas en los distintos convenios de colaboración, como Internet en la Escuela (Fantasmín, Cifras, Ludos, Alquimia, Ales II...) o el programa Internet en el Aula (Biosfera, Filosofía, Palladium...). Otros han sido premiados en las diferentes convocatorias de Premios a materiales curriculares convocados por este centro (Mapa Interactivo, Los artrópodos del planeta Tierra...). Los recursos están organizados como materiales educativos curriculares y complementarios, con una pormenorizada clasificación posterior.
  • 6.
    Sesión 3 Agrega: Todos losrecursos del ITE se pueden encontrar en el repositorio de contenidos denominado Agrega cuyo objetivo es facilitar a la comunidad educativa una herramienta útil para integrar las TIC en el aula. Es una iniciativa global de interés común entre el Ministerio de Educación, las CCAA y MITYC, que se centra en los contenidos digitales y en el hecho de compartir criterios comunes para su catalogación, aspectos esenciales para impulsar un modelo sostenible de generación y aplicación de materiales al proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula.
  • 7.
    Sesión 3 • RECURSOSDIDÁCTICOS DEL ITE
  • 8.
  • 9.
    ITE ¿Cómo llegar? ITE→ Recursos parala comunidad educativa → Jóvenes → Ingĺés → Interactive English → Acceder a Descargas → Interactive English
  • 10.
  • 11.
    ITE Ejemplo 2 Laboratorio VirtualSistema Diédrico Fuente: ITE
  • 12.
    ITE ¿Cómo llegar? ITE→ Recursos parael profesorado → Zona de descarga – Entrar → Secundaria → Matemáticas → Laboratorio virtual para el estudio del Sistema Diédrico
  • 13.
  • 14.
  • 15.
    ITE ¿Cómo llegar? ITE→ Recursos parael profesorado → Asignaturas → Matemáticas → Descartes
  • 16.

Notas del editor

  • #2 En esta sesión primero vamos a echar un vistazo general del curso.  Hablaremos sobre el Plan Escuela TIC 2.0 y la web 2.0: las ventajas y aportaciones en relación con la metodología y la evaluación.
  • #3 Vamos a modificar primero un mapa conceptual ya realizado y después nos daremos de alta para crear nuestro propio mapa usando la herramienta web 2.0 mindmeister.com   Promover el seleccionar los item y cambiar de sitio los conceptos. Cambiar el formato. Añadir imágenes...
  • #4 Vamos a modificar primero un mapa conceptual ya realizado y después nos daremos de alta para crear nuestro propio mapa usando la herramienta web 2.0 mindmeister.com   Promover el seleccionar los item y cambiar de sitio los conceptos. Cambiar el formato. Añadir imágenes...
  • #5 Breve exposición sobre el Plan Escuela TIC 2.0 y la web 2.0: ventajas y aportaciones en relación con la metodología y la evaluación. Breve explicación del Módulo II (esquema general y diseño metodológico de las sesiones de formación; comprobación del nivel de competencia digital del alumnado-docente).
  • #6 Vamos a modificar primero un mapa conceptual ya realizado y después nos daremos de alta para crear nuestro propio mapa usando la herramienta web 2.0 mindmeister.com   Promover el seleccionar los item y cambiar de sitio los conceptos. Cambiar el formato. Añadir imágenes...
  • #7 Vamos a modificar primero un mapa conceptual ya realizado y después nos daremos de alta para crear nuestro propio mapa usando la herramienta web 2.0 mindmeister.com   Promover el seleccionar los item y cambiar de sitio los conceptos. Cambiar el formato. Añadir imágenes...
  • #8 Vamos a modificar primero un mapa conceptual ya realizado y después nos daremos de alta para crear nuestro propio mapa usando la herramienta web 2.0 mindmeister.com   Promover el seleccionar los item y cambiar de sitio los conceptos. Cambiar el formato. Añadir imágenes...
  • #9 Vamos a modificar primero un mapa conceptual ya realizado y después nos daremos de alta para crear nuestro propio mapa usando la herramienta web 2.0 mindmeister.com   Promover el seleccionar los item y cambiar de sitio los conceptos. Cambiar el formato. Añadir imágenes...
  • #10 Vamos a modificar primero un mapa conceptual ya realizado y después nos daremos de alta para crear nuestro propio mapa usando la herramienta web 2.0 mindmeister.com   Promover el seleccionar los item y cambiar de sitio los conceptos. Cambiar el formato. Añadir imágenes...
  • #11 Vamos a modificar primero un mapa conceptual ya realizado y después nos daremos de alta para crear nuestro propio mapa usando la herramienta web 2.0 mindmeister.com   Promover el seleccionar los item y cambiar de sitio los conceptos. Cambiar el formato. Añadir imágenes...
  • #12 Vamos a modificar primero un mapa conceptual ya realizado y después nos daremos de alta para crear nuestro propio mapa usando la herramienta web 2.0 mindmeister.com   Promover el seleccionar los item y cambiar de sitio los conceptos. Cambiar el formato. Añadir imágenes...
  • #13 Vamos a modificar primero un mapa conceptual ya realizado y después nos daremos de alta para crear nuestro propio mapa usando la herramienta web 2.0 mindmeister.com   Promover el seleccionar los item y cambiar de sitio los conceptos. Cambiar el formato. Añadir imágenes...
  • #14 Vamos a modificar primero un mapa conceptual ya realizado y después nos daremos de alta para crear nuestro propio mapa usando la herramienta web 2.0 mindmeister.com   Promover el seleccionar los item y cambiar de sitio los conceptos. Cambiar el formato. Añadir imágenes...
  • #15 Vamos a modificar primero un mapa conceptual ya realizado y después nos daremos de alta para crear nuestro propio mapa usando la herramienta web 2.0 mindmeister.com   Promover el seleccionar los item y cambiar de sitio los conceptos. Cambiar el formato. Añadir imágenes...
  • #16 Vamos a modificar primero un mapa conceptual ya realizado y después nos daremos de alta para crear nuestro propio mapa usando la herramienta web 2.0 mindmeister.com   Promover el seleccionar los item y cambiar de sitio los conceptos. Cambiar el formato. Añadir imágenes...
  • #17 Vamos a modificar primero un mapa conceptual ya realizado y después nos daremos de alta para crear nuestro propio mapa usando la herramienta web 2.0 mindmeister.com   Promover el seleccionar los item y cambiar de sitio los conceptos. Cambiar el formato. Añadir imágenes...