knx

1. 0.- INTRODUCCIÓN
- Electrónica analógica y digital
- Diferencia entre componentes pasivo y activos.
1.-COMPONENTES PASIVOS
- Resistencias fijas, resistencia variables, dependientes,
potenciómetros, condensadores, bobinas, relé, trafos
- Conexiónes
- Semiconductores: diodo, diodo led, zener,
rectificadores,…
- Identificación, simbología, tipos, unidades
- Interpretación de planos
- Mediciones básicas con tester: resistencia,
capacidad, intensidad y tensión
- Medición básica con osciloscopio
- Funcionamiento en DC y AC
- Simulación de comportamiento guiada
- Explicación básica de Ley de Ohm y Potencia
2.- COMPONENTES ACTIVOS
- Semiconductores: transistor BJT
- Semiconductores: Mosfet
- Semiconductores: Tiristor, diac, triac
- Amplificador operacional
- Reguladores de tensión
- Circuito integrado 555
- Optoacoplador
- Simulación de comportamiento guiada
- prueba de test on line de conocimientos
3.-INTRODUCCIÓN A CIRCUITOS ELECTRÓNICOS
BÁSICOS
- Fuentes de alimentación: fijas y regulables
-Circuitos de conmutación con BJT: detector de
luminosidad
- C.I. 555: multivibrador, temporizador, alarma,
eliminador de rebote,…
- Circuitos con amplificador operacional
- Reguladores de luz
- Generador de funciones
- Amplificador de 4w
- Amplificador de instrumentación
- Otros circuitos para completar
- Utilidad, esquema, identificación de componentes,
descripción de funcionamiento conjunto, simulación
guiada
- Simulación de comportamiento guiada
4.- INTRODUCCIÓN A LA ELECTRÓNICA DIGITAL
- Digital combinacional/secuencial
- Códigos y sistemas de numeración: conversión de
códigos
- Niveles lógicos, medición
- Familias lógicas
- Conceptos básicos: bit, byte, tensiones
- Simbología
- Operaciones básicas
- Tabla de verdad y función lógica
- Puertas básicas digitales: función, características
eléctricas
- Simplificación por Karnaugh
- Pequeños diseños
- Circuitos multiplexores/demultiplexores
- Circuitos codificadores/decodificadores
- Sistemas secuenciales básicos: biestables síncronos y
asíncronos.
- Memorias: funcionamiento general y tipos
- Simulación de comportamiento guiada

2. PREGUNTAS
- ¿número de alumnos?
- Conocimientos previos
- Es conveniente que realicen algunos cálculos
- Perfil profesional al que va dirigido
- Qué se pretende que aprendan: en qué aspectos se debería incidir
- ¿Hay algo que no esté en el programa e interese incorporarlo?
-¿Es imprescindible montaje práctico : eso recortaría el programa?
- Sería necesario ordenadores 1 por cada 2 alumnos con conexión a internet
- Cada apartado supondría 2 sesiones de 3 horas (total: 24 horas)
- ¿Hay qué entregar documentación: en papel o soporte informático?
-¿Se requiere algún tipo de examen o test?