El documento habla sobre las dificultades de aprendizaje de las matemáticas. Explica los conocimientos matemáticos informales de los niños pequeños y el conocimiento básico del cálculo. También describe los posibles indicadores de riesgo, la evaluación, y las intervenciones recomendadas para ayudar a los estudiantes con dificultades en el aprendizaje del cálculo.
Es una investigación, sobre la dificultad de los números racionales en la Escuela Secundaria. Correspondiente a la materia Metodología de la investigación en Educación de la Matemática
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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![Aspectos conceptuales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)