El documento define conceptos clave como blogs y wikis, explicando su función y tipos. Los blogs se utilizan para compartir ideas y experiencias, y se clasifican en personales, profesionales y corporativos, entre otros usos educativos. Los wikis permiten la colaboración y la creación de contenido conjunto, y presentan ventajas como el trabajo colaborativo y la interacción, aunque también tienen desventajas relacionadas con el control y la organización del contenido.

1. Trabajo de redes
Eliana Andrea fajardo trillos
Dayana maría Sarabia trillos
Maira Alejandra fajardo trillos
Liliana Sánchez contreras

2. ¿Que es un blog?
 Un blog es una página web en la que se publican regularmente
artículos cortos con contenido actualizado y novedoso sobre temas
específicos o libres. Estos artículos se conocen en inglés como "post"
o publicaciones en español.
 Los artículos de un blog suelen estar acompañados de fotografías,
videos, sonidos y hasta de animaciones y gráficas que ilustran
mucho mejor el tema tratado.
En pocas palabras, un blog es un espacio en internet que puedes
usar para expresar tus ideas, intereses, experiencias y opiniones.

3. ¿Para que se utiliza?
 Si eres un usuario frecuente de internet, es bastante probable que ya
hayas leído el blog de alguien más sin darte cuenta, ya que gran parte de
la información que conseguimos en la red está en blogs.
 Los blogs iniciaron como espacios en línea donde las personas podían
expresar sus opiniones, pensamientos, fotografías e incluso videos. La
mayoría de los blogs son escritos por una sola persona y otros son creados
en conjunto como las revistas en internet que tienen una gran
credibilidad y un enorme número de lectores y seguidores.

4. Cuales son sus usos
 Usos Principales de los Blog
 1. Blogs docentes
 -Su función es divulgativa, reflexiva y de interacción social y profesional con otros
docentes, que son sus principales destinatarios.
-Los contenidos suelen versar sobre TIC y educación en general, pero también sobre
contenidos específicos de áreas curriculares o la propia experiencia docente y otras
reflexiones de tipo más personal.
 2. Blogs de eventos y formación docente
 -Su función principal es informar sobre las actividades realizadas o a realizar y los
recursos existentes para ello.
-La autoría suele ser compartida y corresponde a los organizadores del evento, ya sea
un encuentro o curso de formación docente.
-Los destinatarios son los participantes y personas interesadas en el tema del evento o
curso.
-Los metablogs proporcionan información y recursos para la formación en el uso
educativo de blogs.

5.  3. Blogs de centro educativo
 –La comunidad educativa es la destinataria de la información proporcionada por
estos blogs creados por los diferentes órganos o secciones de un centro educativo (biblioteca,
actividades extraescolares, secretaría, departamentos didácticos, …), sin excluir la posible
participación de los estudiantes en aquellas actividades que puedan desarrollar (una revista
digital, por ejemplo).
-Pueden servir para informar de las actividades realizadas o para orientar y proporcionar
recursos sobre las actividades que se vayan a desarrollar. También pueden ser utilizados como
soporte informativo sobre actividades especiales o eventos del centro, así como programas de
intercambio u otros proyectos.
 4. Blogs de aula
 -Su función definitoria es tener unos objetivos didácticos, es decir, servir de soporte para el
desarrollo de actividades de aprendizaje.
-Otra característica definitoria del blog de aula es que el estudiante siempre está presente, ya
sea como destinatario, participante o autor.
-Los contenidos están relacionados con el área curricular objeto de aprendizaje. También puede
ser soporte de proyectos colectivos interdisciplinares.
-La autoría, además de individual o colectiva, puede ser docente, estudiantil o compartida
(cuando los estudiantes son registrados como usuarios para que participen en un proyecto, que
también puede ser interceptaros ).

6.  tipos de blogs que existen, pero a su vez estos tienen diferentes usos y clasificaciones.
 Clasificación de los Blogs
 Como hemos visto podemos clasificar un blog de acuerdo al tamaño, el uso o el enfoque
principal de sus propietarios. En este aspecto básicamente existen tres tipos:
 – Blog Personal: el cual tiene como objetivo expresar la forma de pensar, relatos, experiencias y
habilidades determinadas de una o varias personas. Generalmente estos blogs no persiguen un
fin económico, sino la gratificación personal de ayudar, expresarse y compartir información,
experiencias y conocimientos.
 – Blog Profesional: generalmente están asociados a una persona, agencia o pequeña empresa
que ofrece un servicio o producto. Persiguen un fin económico, el cual puede estar asociado de
manera directa (ej. venta de servicios o productos, publicidad, etc.) o indirecta (ej. generar
contactos y prospectos de clientes) al blog.

7.  Blog Corporativo: están asociados a empresas o corporaciones, con el fin de establecer un
canal adicional para una marca. Pueden ser creados asociados directamente a la marca o de
manera anónima e independiente (camuflada) como parte de la estrategia de la compañía.
 Tipos de Blogs de acuerdo al formato y uso
 También podemos identificar los blogs de acuerdo al formato y el uso que se espera de cada uno
(aquí tienes otra manera de clasificarlos según su uso):
 – Blog temático: Se tratan temas específicos: política, noticias, actualidad, opinión, etc.
 – Blog de marca, productos y/o servicios: Para dar a conocer todo lo relacionado con una marca
o el propietario del blog y su oferta de valor (vivencias, experiencias, actividades, atributos,
testimonios, casos de estudio, experimentos, etc.).
 – Blog de fotos o Foto blog: El contenido principal son las fotografías y las imágenes (tienen
poco texto).

8.  – Audio blog: El contenido está principalmente en formato de audio (Podcast, MP3, Audio
Streaming o similares).
 – blog o Vídeo blog: El contenido predominante son los vídeos.
 – Mixtos: Los que combinan dos o más de los formatos mencionados.
 Además de la clasificación anterior, podemos identificar a los blogs de acuerdo a la cantidad de
autores (los que crean y publican los contenidos) de cada uno:
 – Blogs individuales: Son los yo “solito”… con un solo editor/autor.
 – Blogs colaborativos: Son los que tienen “mucha gente”… con más de un autor/editor, ya sea
interno (ej. familiar, amigo, empleado) o externo (ej. un desconocido, asociación estratégica
con terceros, editores de pago, etc.).

9. Cuales son las ventajas
 El bog como herramienta digital ayuda al estudiante y al profesor a introducir una variedad de
recursos que con el debido diseño instruccional

11. QUE ES UN BLOG

12. EJEMPLO DE UN BLOG
 El Taj Mahal
 El Taj Mahal es un complejo de edificios construido entre 1631 y 1654 en la ciudad de Agra,
estado de Uttar Pradesh, India, a orillas del ríoYamuna, por el emperador musulmán Sha
Jahan de la dinastía mogol. El imponente conjunto se erigió en honor de su esposa favorita,
Arjumand Bano Begum — más conocida como Mumtaz Mahal — quien murió dando a luz a su 14º
hijo, y se estima que la construcción demandó el esfuerzo de unos 20.000 obreros. El Taj Mahal
está considerado el más bello ejemplo de arquitectura mogola, estilo que combina elementos de
la arquitectura islámica, persa , india e incluso turca. El monumento ha logrado especial
notoriedad por el carácter romántico de su inspiración. Aunque el mausoleo cubierto por la
cúpula de mármol blanco es la parte más conocida, el Taj Mahal es un conjunto de edificios
integrados.
Actualmente es un importante destino turístico de la India. En 1983, fue reconocido por
la UNESCOcomo Patrimonio de la Humanidad. El Taj Mahal fue nombrado como de las Siete
Maravillas del Mundo Moderno.

13. ¿QUE ES UN WIKI?
 Wikinota 1 (del hawaiano wiki, ‘rápido’)2 es el nombre que recibe un sitio web cuyas páginas pueden ser
editadas directamente desde elnavegador, donde los usuarios crean, modifican o eliminan contenidos que,
generalmente, comparten.
 Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos. Si se escribe el título de una página wiki en algún sitio
del wiki entre dobles corchetes([[Título de la página]]) esta palabra se convierte en un «enlace web» a la
página correspondiente.
 Así, en una página sobre «alpinismo» puede haber una palabra como «piolet» o «brújula» que esté marcada
como palabra perteneciente a un título de página wiki. La mayor parte de las implementaciones
de wikis indican en el localizador uniforme de recursos(URL) de la página el propio título de la
página wiki (en Wikipedia ocurre así: <http://es.wikipedia.org/wiki/Alpinismo> es el URL de la
página wiki Alpinismo), facilitando el uso y comprensibilidad del enlace fuera del propio sitio web. Además,
esto permite formar en muchas ocasiones una coherencia terminológica, generando una
ordenación natural del contenido.
 Las aplicaciónes de mayor peso y a la que le debe su mayor fama hasta el momento ha sido la creación
de enciclopedias colectivas, género al que pertenece Wikipedia. Existen muchas otras aplicaciones más
cercanas a la coordinación de informaciones y acciones, o la puesta en común de conocimientos o textos
dentro de grupos.
 La mayor parte de los wikis actuales conservan un historial de cambios que permite recuperar fácilmente
cualquier estado anterior y ver qué usuario hizo cada cambio, lo cual facilita el mantenimiento conjunto y el
control de usuarios nocivos. Habitualmente, sin necesidad de una revisión previa, se actualiza el contenido
que muestra la página wiki editada.

14. PARA QUE SIRVE EL WIKI
 Wiki" resulta ser una ayuda útil para introducirse en la navegación por el portal,
agregar contenidos e incluso servir como foro de consulta y de opinión sobre el estado y
el uso de la página web de recursos humanos.
Puede crearse, por ejemplo, entre usuarios de la página web, un foro de ayuda, para
que de manera interactiva pueda compartirse ínformación relativa a esta aplicación de
software libre.
En definitiva, compartiendo información entre usuarios damos un paso más en dirección
participativa.

Un wiki es una página web en la que cualquier usuario puede aportar sus conocimientos
personales. Su principal aplicación es el desarrollo de trabajos colaborativos de forma
interactiva, fácil y rápida. Entre las ventajas del wiki podemos encontrar:
- Se puede escribir y modificar la página de forma rápida.
- Presenta una interfaz fácil de navegar e intuitiva de manejar.
- Permite, por el carácter abierto de sus contenidos, un uso colectivo.
- No necesita conocimiento de ningún tipo, ya que presenta un editor en línea para su uso.
- el código fuente es abierto y con licencia libre.
(extraído de PALOMO, RUIZ Y SÁNCHEZ (2008). Enseñanza con TIC en el siglo XXI. La escuela
2.0. Sevilla: MAD)

15. USOS DE WIKI
 Los wikis tienen un indudable potencial en la actividad didáctica de Lengua
Castellana y Literatura en Secundaria y Bachillerato, pues son idóneos para las
situaciones en las que el trabajo cooperativo de varias personas está destinado a
la creación de un documento conjunto. Veamos algunos ejemplos de uso de los
wikis educativos o eduwikis:
 Documentos de referencia y consulta para una clase, área o asignatura.
 Páginas de preguntas más frecuentes (FAQs), glosarios, tesauros, páginas de
conceptos clave, etc.
 Materiales instructivos y recursos para la realización de actividades didácticas en
línea, especialmente enlaces y materiales accesibles a través de la web.
 Repositorios textuales y antologías. Aunque el contenido más habitual de este tipo
de repositorio sean los fragmentos textuales, también pueden crearse antologías
fotográficas, de clips de audio y vídeo y de otros recursos multimedia.

16.  Guías de lectura; análisis y comentario de obras literarias y otros tipos de
textos.
 Documentos que exigen una planificación detallada y requieren una
estructura analítica: resultados de proyectos de investigación, trabajos
monográficos, proyectos multidisciplinares, etc.
 Webquests y otras actividades de investigación en la Red.
 Wikiproyectos.
 Portfolios digitales.
 Publicaciones digitales, especialmente si sus características y organización no
están obligadas a seguir el patrón típico de una publicación periódica.
 Repositorios de documentos de organizaciones educativas tales como colegios,
institutos, departamentos didácticos, bibliotecas, etc.

17. VENTAJAS DE UNA WIKI
 · Permite el trabajo colaborativo.
 · Función motivadora
 · Aumenta la participación de los estudiantes
 · Fáciles de usar
 · Permite un control de versiones
 · Util para intercambio de ideas
 · Buena alternativa para la gestión del conocimiento
 · Evita excesivas reuniones de trabajo
 · Evita duplicación de borradores
 · Permite un trabajo asincrónico

18. DESVENTAJAS DE UNA WIKI
 · Demasiado abierta
 · Las páginas de la wiki no tiene un orden
 · Contenidos subjetivos
 · No hay propietario del contenido
 · Puede generar vandalismo y spam
 · No se tiene un control ni supervisión de contenidos
 · Posibilidad de reemplazo por artículos irrelevantes o contenidos XXX
 · La Wiki no puede decidir quien lo ha hecho mejor

19. COMO CREAR UNA WIKI
 Cómo crear un Wiki paso a paso 1. Abrir la página del editor de Wikis de Wikis paces
para docentes: http://www.wikispaces.com/site/for/teachers
 Será necesario registrarnos en Wikis paces. Para ello completaremos los campos del
formulario Únete ahora que se muestra en la pantalla que visualizamos. Este
procedimiento también lo deberá realizar el alumnado para darse de alta en Wikis
paces. Al acceder se creará un Wiki nuevo para cada usuario/a. En la dinámica de la
actividad tendremos que indicar a los alumnos y alumnas que sólo deberán trabajar en
uno de los Wikis. Tendrán que decidir cuál y así establecer un espacio único de edición
para cada grupo.

20.  Opciones generales del Wiki:  Home, para volver a la página de inicio.  Página, si queremos visionar una página del Wiki.
Ahora sólo tenemos la portada o página inicial y nos llevará a esta página única. En la medida en que creemos más páginas
podremos editar cada una de ellas.  Discusión, espacio de foro para ir comentando detalles de la evolución respecto a la
construcción de la página. Cada página tiene su espacio de discusión.  Historia, sección que recoge el histórico de los
cambios que se hacen en nuestro Wiki: si hemos creado una página, si se ha entrado texto, si después se ha actualizado,
etc. Se ordena cronológicamente desde el cambio más actual al más antiguo. Aquí podemos supervisar el proceso de
construcción y saber los usuarios y usuarias que han participado.  Notificarme, permite activar un servicio de aviso por
correo electrónico para notificarnos que se ha hecho un cambio en el Wiki.
 Editar, opción que sólo aparecerá si nos encontramos en la pestaña Página del bloque de opciones del Wiki. Nos permite
acceder al editor de la página para poder crear o editar contenidos de texto y gráficos en ésta. Situando el cursor en la
parte central de la página (bloque 7), podremos empezar a editar texto.
 Opciones de administración:  Página nueva, para añadir nuevas páginas.  Cambios recientes, control rápido de las
últimas acciones, tanto a edición de páginas como en los espacios de discusión o el acceso de nuevos miembros. 
Administrar Wiki, acceso al apartado de control del Wiki. Desde aquí podemos personalizar la configuración de nuestro
Wiki y establecer los permisos de acceso y de edición de otros usuarios y usuarias.  Buscador, motor de búsqueda para
localizar contenidos en nuestro Wiki a partir de palabras clave

21. EJEMPLOS DE WIKI
 Wiki formado por un colectivo de 57 blog Gers que han creado este wiki como lugar de encuentro para aprender
en torno a los blogs y el software social en general
 .

22. QUE ES SPACES
 Un space es una página web que agrupa un conjunto de servicios, blog, álbum de fotos,
Messenger, e-mail, una colección de vídeos, chat, foros, etc., personalizados sin dificultad por
cualquier usuario sin el menor conocimiento de informática. De modo que crea un “portal
personal”, desde donde mostrar su particular visión del mundo y estilo de vida a su círculo de
amigos y conocidos, o si ese es tu deseo, se abre a todo el mundo.
 Si bien un space puede ser abierto, su objetivo es ser parte de una comunidad virtual. Cada space
es un nodo de una o varias pequeñas red que le conectan con otros spaces de amigos, en esta red
se puede compartir fotos, músicas, descubrir y divulgar aficiones, novedades, citarse para salir de
marcha, o sencillamente, actualizar el Blog con los recuerdos de la última excursión o las
elucubraciones sobre la existencia. Así se crean comunidades virtuales donde sus miembros se
muestran de forma on-line. Deben su éxito a que se une la actual tendencia en los jóvenes de
sustituir en el ocio, la televisión por Internet, y que al personalizarlos, quien los crea, los utiliza
normalmente como página de inicio en la red.

23. PARA QUE SIRVE SPACE
 Sirve para subir tus fotos, música, videos, poner tu información al igual que tu
música favorita videos, libros, artistas a quien te gustaría conocer bueno puedes
publicar lo que quieras es tu propia pagina la puedes decorar como quieras...te
puedes comunicar con tus amigos conocer gente de todo el mundo..... y si
cualquiera puede tener uno siempre y cuando seas mayor de edad nomas que
ahora eso no importa porque ya hasta los niños tienen.

24. VENTAJAS DE SPACES
 Al hacer un space no se tiene la libertad que se da al crear una pagina web nosotros mismos
ya que la mayoría por no decir todas las opciones y codigos están deshabilitados en el
space.. Pero es una manera fácil para lo que aun no saben crear paginas web tener un blog
para ellos con las opciones de que sus contactos lo vean ya que cualquiera que tenga msn
puede ver el space de esa persona con solo tenerla de contacto eso que las personas
prefieren tener un space a crear una pagina web por su sencillez y su fácil accesibilidad ya
que no es necesario conocimientos en html, php,etc .

25. DESVENTAJAS DE UN SPACE
 Muchas personas pueden tener acceso a el y hacer un mal uso de la
información. Ademas de echar a perder un trabajo ya realizado

26. COMO CREAR UN SPACE
 Al crear la página lo primero que tenemos que hacer es acceder
a MySpace.com y crear una cuenta gratuita de modo que una vez que te
encuentres en MySpace.com podemos empezar con el tutorial.
 1º) En la página principal de MySpace encontrarás a la derecha de tu pantalla
un botón naranja que pone “¡REGÍSTRATE!” pincha sobre él.

28. QUE ES FORO
 foro (también conocidos como "foros" o "foros de discusión") en Internet es una aplicación web que
da soporte a discusiones u opiniones en línea. Dicha aplicación suele estar organizada en
categorías. Estos últimos foros son contenedores en los que se pueden abrir nuevos temas de
discusión en los que los usuarios de la web responderán con sus opiniones.
 Un foro tiene una estructura ordenada. Las categorías son contenedores de foros que no tienen uso
ninguno aparte de "categorizar" esos foros. Los foros, a su vez, tienen dentro temas (argumentos)
que incluyen mensajes de los usuarios. Son una especie de tableros de anuncios donde se
intercambian opiniones o información sobre algún tema. La diferencia entre esta herramienta de
comunicación y la mensajería instantánea es que en los foros no hay un "diálogo" en tiempo real,
sino nada más se publica una opinión que será leída más tarde por alguien quien puede comentarla
o no. Los foros permiten el análisis, la confrontación y la discusión, pues en ellos se tratan temas
específicos de interés para un grupo de personas. Dependiendo del foro, se necesitará registrarse
para poder comentar o se podrá hacerlo de forma invitada (sin necesidad de registro ni conexión).

29. PARA QUE SIRVE UN FORO
 Los foros generalmente se utilizan para poder conversar por Internet de algún tema por el cual estés interesado.
Por ejemplo: algún videojuego, algún cantante o grupo musical, algún programa de televisión, o en realidad lo
que sea.
Es ahí donde se reúnen todas las personas de diferentes partes que están interesados en lo mismo que tú, y de
esta manera pueden intercambiar opiniones.
 Uso de los foros:
 Uso como espacio para exposición de preguntas frecuentes (FAQs).
 Propuesta de temas de discusión para llegar a una conclusión final.
 Fomento del trabajo de tutoría entre pares organizando grupos de trabajo.
 Fomento de la socialización mediante espacios de comunicación no formal.
 Uso como herramienta de propuesta de temas y toma de decisiones.
 Uso como espacio de coordinación de actividades, resolución de dudas de cada actividad o tema, etc.

30. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS FOROS
 Entre las ventajas señaladas por esta autora se encuentran las siguientes:
 1) Es flexible. Los estudiantes pueden leer y colocar sus aportes independientemente del horario presencial del curso
 2) Permite que los estudiantes formulen los pensamientos más profundos. Además permite al estudiante mejorar sus
habilidades de comunicación escrita.
 3) Facilita la participación y se adapta para las personas introvertidas, las que no suelen participar en la discusión
tradicional en clase.
 4) Facilita el aprendizaje a través de solución de problemas en forma grupal. Hay evidencia de que esto conduce al mayor
desarrollo cognoscitivo comparándoloa con la situación cuando los individuos trabajar individualmente.
 5) Permite generar un registro o transcripción completa de la discusión, lo que da a los usuarios la oportunidad de
manipular, almacenar, recuperar, imprimir y corregir.

31.  Entre las otras desventajas del uso de los tableros de discusión, mencionadas por Beth
Wilkins (2002) se encuentran las siguientes:
 1) Los participantes pueden sentirse aislados cuando no reciben una respuesta inmediata
a sus ideas y comentarios.
 2) Hay una pérdida de comunicación no verbal: como, por ejemplo, las expresiones, la
voz, la entonación, los gestos faciales, etc.
 3) Es más difícil saber cuándo se ha agotada una conversación y es apropiado moverse a
un nuevo tema.
 4) Inicialmente, el seguimiento y animación del foro requiere de mucho tiempo del
profesor o del asistente.
 5) Es fácil llegar a tener una sobrecarga de información, ya que los estudiantes deben leer
la discusión en línea además del material de la lectura del curso

32. COMO CREAR UN FORO
 ESCOGER LA VERSIÓN Y EL TEMA DEL FORO
 Escoge la versión y el tema (skin o design) del foro que más se acerque al
tema de tu foro. Tienes la posibilidad de escoger entre más de 3.000 temas
diferentes para crear tuforo gratis gracias a nuestro sitio web Hitskin
reservado para nuestros foros.
 INFORMACIONES SOBRE TU FORO
 Indícanos el titulo de tu foro gratis y una descripción explicando el tema de tu
foro para que los usuarios de la red puedan saber sencillamente de que se
trata tu foro. Luego, escoge la dirección de internet de tu foro y selecciona
entre los numerosos nombres de dominios a tu disposición para componer la
dirección de tu foro gratis.

34. QUE ES UN CHAT
 El chat1 (término proveniente del inglés que en español equivale a charla), también
conocido como cibercharla, designa una comunicación escrita realizada de manera
instantánea mediante el uso de un software y a través de Internet entre dos, tres o
más personas ya sea de manera pública a través de los llamados chats públicos
(mediante los cuales cualquier usuario puede tener acceso a la conversación) o
privada, en los que se comunican dos o más personas.
 El chat sirve para comunicarse con grupos de personas las cuales opinan de diferentes
temas y se entretienen incluso con herramientas como el video chat y enviándose
enlaces para ver otras paginas y criticarlas. Hay maneras de expresarse a través de la
red, como por ejemplo; enviando emoticones que representan; caras simples, tristes,
alegres, sorprendidas, gritando, llorando o haciendo gestos con partes del rostro.
También hay diferentes tipos de chat o también grupos de discusión etc.

35. PARA QUE SIRVE EL CHAT
 El chat en línea sirve para comunicarse de manera instantánea con
personas que pueden estar localizadas en diferentes partes del
mundo. El chat acorta distancias y ahorra dinero ya que no
necesariamente requiere del servicio telefónico.
 La función del chat es el intercambio de información en tiempo real,
sin importar la ubicación física de las personas que participan en la
conversación. Creando un método directo y económico de
comunicación.
 Las salas de chat permiten conocer a personas que comparten
intereses comunes. Hay quienes utilizan las salas de chat para
encontrar el amor, mientras que otros lo utilizan para compartir
referencias sobre algún tema. Sea cual sea su razón para usar las
salas de chat, es importante entender las ventajas y desventajas que
vienen junto con ellos, para que no sean víctimas de situaciones
negativas.

36. VENTAJAS DEL CHAT
 Desarrollo de actividades cognoscitivas.
El chat, puede ayudar a que las jóvenes tímidos puedan participar activamente de una
discusión debido a que puede realizarlo de forma anónima y esto le podría ayudar a perder
ese miedo de participación.
Fortalecimiento de valores. Anteriormente se vio el caso donde la carencia de valores
puede llevar a una completa anarquía dentro de la comunidad virtual. Sin embargo, si
se mira de otra perspectiva, las comunidades virtuales que desarrollen buenos valores y
buenos líderes, pueden ayudar a fortalecer la identidad de los participantes y así los
jóvenes tengan acceso a otros principios como por ejemplo el de la confianza y respeto.
Estos grupos ayudarían a formar mejores profesionales con una conciencia más ética y
profesional.
Acceso ilimitado de información. El acceso ilimitado a la información va creando,
poco a poco la sociedad del conocimiento. Si esta información es utilizada de la mejor
forma, los jóvenes tienen todo un mundo de oportunidades para desarrollarse personal
y profesionalmente.

37. DESVENTAJAS DEL CHAT

Adicción. Uno de los problemas que se presenta es que
los jóvenes
pueden crear sus propias comunidades virtuales formadas por amigos y
conocidos y el
hecho de ser miembros de esta comunidad les despierta mucho interés y se
vuelven
adictos a las mismas.
Anarquía. Las comunidades virtuales donde existe una carencia de principios
y valores
se pueden convertir en comunidades subversivas donde por ejemplo se
discrimina a
otras personas o bien se abusa del poder..

Malformaciones en el idioma. Es parte de la cibercultura de los jóvenes en
los chat,
que a la hora de escribir los mensajes suelan utilizar abreviaciones o bien
algún tipo de
lenguaje cifrado que se crea de la estructura fonética de las palabras.

38.  Acceso a contenidos inadecuados. En Internet hay una gran cantidad de
materiales
como por ejemplo la pornografía, los cuales están disponibles con sólo unos
cuantos
clicks del mouse.
 Carencia de cortesía. El ambiente informal que existe en los chats debido a
que se
trata de algo irreal y muchas veces anónimo, “crea un ambiente de descortesía
y
muchas veces de anticortesía” los cuales se favorecen gracias a la misma
situación
de la comunicación. Muchas veces, esta descortesía es parte de las normas
del chat,
dependiendo de las personas que están involucradas en el proceso.
 Estas son solo algunas de las desventajas que puede producir el uso del
CHAT.

39. COMO SE CREA UN CHAT

40. EJEMPLOS DE CHAT